长高了幼儿园中班教案5篇。

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，身为一名优秀的中班老师，我们需要提前做好教案课件的准备，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。中班教案，需要重点写哪些方面呢？小编收集并整理了“长高了幼儿园中班教案5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

长高了幼儿园中班教案(篇1)

教学目标：

1、进一步巩固对长度单位的实际感知，巩固测量的方法，培养学生的动手能力和解决

实际问题的能力，培养学生互相合作的精神。

2、使学生进一步巩固对统计知识的掌握，并通过统计表获得一些有用的信息。

3、培养学生合作交流的意识和能力。

教学重点：

动手测量生活中的物体的长度，增强学生的动手能力，训练学生的合作精神。

教学难点：

在教学活动中有效组织和调控学生的实践活动。

教学准备：

实物投影、卷尺、直尺、米尺，可以测量身高的体重秤，学生记录统计表

师问：你们想知道你的身高是多少？你的两手伸开有多长？你的步长是多少？教室的门宽是多少？窗户宽是多少吗？怎样做就可以知道这些答案呢？

[设计意图]：提出问题，为活动的进行做好准备，激发学生的学习积极性。

1、测量身高。

师：1、“你的身高是多少？”我们怎样做就可以知道？

2、我们班谁最高？谁最矮？哪个高度的人最多？

3、你有什么办法可以让我们很清楚的'知道这些问题的答案？

生：学生思考后回答：可以使用统计表让我们非常清楚的知道同学们的身高情况。

认识统计表。

生：分小组合作，用测量工具测量身高。一边测量一边记录。测量完后进行讨论交流。观察统计表，在小组内交流从表中了解的信息。

生：展开组与组之间的讨论，交流心得，形成共识。

生：学生根据自己的爱好，结合周围的实际情况实地进行测量。

教师巡视、指导，注意引导学生使用正确的测量方法，尺子的首末端要放在正确的位置上。

学生汇报测量情况。

[设计意图]：通过统计表获得有用的信息。巩固测量方法，建立长度观念。培养合作交流的意识和能力。

现在有一把20厘米长的直尺，请你想一想，如何测量出黑板的长度？你有几种办法？

现在有一把20厘米长的直尺，请你想一想，如何测量出黑板的长度？你有几种办法？

方法二：用直尺先量出一根木棍的长度，如两直尺长，再用木棍去量黑板的长度。

方法三：先量出三直尺长的木棒或绳子的长度，再去量黑板的长度。

长高了幼儿园中班教案(篇2)

幼儿园中班我长高了教案反思

引言：

在幼儿园中班的教学工作中，我承担了一堂有关身体发育和健康的课程，通过设计一堂活动丰富多彩的体育课，激发幼儿的兴趣，促进他们的身体发育和健康成长。在这堂课中，我发现许多幼儿在运动能力和身高方面有了显著的提高。在本文中，我将详细记录这堂课的实施情况，并就其中的有效教学方法和值得改进的地方进行反思和总结。

正文：

一、活动设计

在这堂课上，我选择了一系列适合幼儿园中班的体育活动，比如跳绳、投掷小球、射门等。这些活动能够锻炼幼儿的身体协调能力、肌肉力量和运动技能，同时也能促进他们的身体发育。在设计活动时，我特意设置了不同的难度和目标，以满足不同幼儿的需求，并且让他们感受到自己的进步。

二、有效教学方法

在这堂课中，我采用了一些有效的教学方法，以确保幼儿们能够参与并享受到运动的乐趣。首先，我在教学中注重提供充分的示范和指导，帮助幼儿们掌握正确的技巧和动作要领。其次，我鼓励幼儿们互相配合和合作，进行小组活动，增强团队意识和合作精神。同时，我也给予他们充分的表扬和鼓励，以激发他们的积极性和主动性。这些教学方法的运用，使得幼儿们在充满趣味的活动中培养了积极的运动态度，有效地提高了他们的运动能力和身体发育水平。

三、值得改进之处

尽管这堂课取得了令人满意的效果，但我也意识到仍有一些需要改进的地方。首先，我应该在活动前更充分地做好准备工作，包括设备的检查与准备、场地的布置等，以确保课堂的顺利进行。其次，在活动中，我应该更多地关注每个幼儿的个别表现，及时给予帮助和指导，以满足他们的学习需求。此外，我还应该更加注重安全教育，向幼儿们传授正确的运动姿势和注意事项，确保他们在活动中的安全。

四、总结与建议

通过这堂体育课的实施，我发现幼儿们在身高方面取得了明显的进步，他们的体格变得更加饱满和健康。同时，他们的运动能力和协调性也得到了提高。这堂课的成功离不开我的妥善设计和灵活运用的教学方法，但也有一些需要改进的地方。因此，我建议在今后的教学中，应该注重活动前的准备工作，关注每个幼儿的个别差异并给予个别指导，加强安全教育的重要性。通过不断反思和提升，我相信我能够成为一名更加出色的幼儿教育工作者，为幼儿的身心发展做出更大的贡献。

结论：

通过这堂体育课的实施，我认识到在幼儿园中班的教学工作中，通过设计适合幼儿的体育活动，不仅能促进他们的身体发育和健康成长，同时也能培养他们的运动兴趣和积极态度。在今后的教学中，我将进一步完善自己的教学方法，不断提高教学质量，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。

长高了幼儿园中班教案(篇3)

学习测量身高的方法。增进语文聆听能力。

宝贝学习单。

「你很快就会长高」绘本（三之三出版）、身高测量尺、体重计、身高纪录表、公分纸条。

1.事先向图书馆或家长蒐集「你很快就会长高」绘本。

2.取出绘本带领幼儿阅读，大纲如下：

阿力个子很小，学校裡的同学都叫他「矮冬瓜。」姊姊的同学喜欢拍拍他的头说：「海！小可爱。」这使得他非常的不快乐，他好希望长高，长得像大树、长颈鹿、巨人一样的高，所以他到处寻找可以长高的方法。

妈妈教他补充蛋白质；爸爸要他多运动；姊姊说要多睡觉；老师则说要读很多书……，他一一尝试后，还是没有长高，他很不快乐。

后来，他去找高个子叔叔想办法，叔叔告诉阿力长太高遇到的麻烦：进门会撞到头、买不到合身的衣服……，叔叔告诉阿力：除了个子要长高，内心也要长大，最重要是要有一颗快乐的心，从此，阿力每天开心的过生活……。

3.与幼儿讨论：阿力為了让自己长高做了哪些努力？阿力的叔叔因為长得太高，遇到了哪些麻烦？你也希望自己能赶快长高吗？為什麼？

4.请幼儿观察放在成长相簿展示区的造型相簿，说说看，和以前比自己有长高吗？请幼儿想想，除了用目测外，还有什麼办法知道自己是否有长高呢。

5.拿出身高测量尺，请幼儿观察上面的公分数，并进行测量身高的活动：

(1)先公布幼儿学期初的身高，再发给幼儿以10公分和1公分為单位的公分纸条，如：身高83公分，则将8张10公分和3张1公分的公分纸条，贴在身高纪录表〔附〕中标示「学期初」的栏位中。

(2)请幼儿依序站在身高测量尺前，测量出现在的身高，依测量结果，将公分纸条贴在标示「现在」的栏位中。

(3)引导幼儿依身高纪录表的结果，比较看看，这一学期自己长高了多少。

6.最后，带领幼儿看看谁在这学期长高最多；谁最少。

1.能将公分纸条贴在身高纪录表中。

2.能比较出学期初和现在长高了几公分。

带领幼儿进行体重测量，比较学期初到现在是否有变重；增加了几公斤。

引导幼儿完成宝贝学习单「我长大了」。

长高了幼儿园中班教案(篇4)

1、培养幼儿倾听兴趣及注意力。

2、学习传话技能，听清句子中每一个字的发音，并能清楚转达。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

1、果树模型若干，各种水果图片若干。

2、各种动物卡片若干。

1、将幼儿分成若干组，教师对每组第一个幼儿说一句话，一个一个的向后传，请每组最后一个幼儿说说是什么话。

2、请每组最后一个幼儿说一句话，一个一个向前传，每组第一名幼儿来告诉老师是一句什么话。

园长：是的，等会儿魏老师回来了，请您转告她。谢谢。（园长出教室）

教师：小朋友们，一会儿魏老师回来谁能把通知转告给她？

魏老师：小朋友们说的真好，谢谢你们，下午我一定准时去。

（针对幼儿情况进行评价。如：认真听，记住说的是什么话；传话慢一点，把每个字都说清楚。）

1、摘果子每组最后一个幼儿手提小篮，说出水果的名称，幼儿一个一个向前传，最前面的幼儿根据听到的水果的名称到果树上摘果子。回来后放入本组的小篮中。

2、送果子出示动物图片，每个动物图片对应一个纸质的`小篮。请幼儿听到动物名称后进行传话，最后一名幼儿根据听到的动物名称把一个水果放入其小篮中。

《传话游戏》这个幼儿感兴趣的题材，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验与视野。活动中我们将幼儿本身的需要、兴趣、经验和能力放在首位，让幼儿成为学习的主人。通过集中与分组、集体与个人、讲述与想像，形成立体式的环境教育活动体系。

长高了幼儿园中班教案(篇5)

活动目标：

1、通过比较，了解自己身高的变化。

2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。

活动准备：

搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品（A3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条。

活动过程：

一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。

1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高？

2、请幼儿介绍自己的身高。

3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。

4、师幼一起观看身高记录表。

5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮及高矮排序的方法）

6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗？

二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。

1、（出示皮尺）展示幼儿出生时的高度。

2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？

3、交流幼儿比较的结果。

4、幼儿和出生时高度进行比较。

5、交流结果。

（1）你是怎么比的？

（2）50cm到你身体哪里？

6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。

三、想一想

1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？

2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！