小班我该怎么办教学设计基础版。

教师作为学生前行的引导人，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“小班我该怎么办教学设计基础版”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备：

情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

（1）让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

你认为小明这样做对吗？

当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？

教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、教师总结。

教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。幼儿

时时刻刻注意安全

——永宁小学三年级主题班会

活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的.素质和能力。

活动过程：

一、班长：同学们，你们好！“时时处处注意安全”主题班会现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》——

二、小品表演。

三、班长小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

四、下面我们来进行选择题比赛：

１.下课了，不能干什么：

①打球。

②追赶打闹。

③跳绳。

２.哪些东西不准带进校门：

①皮球。

②三角尺。

③利器、易燃物品。

３.哪种行为不对：

①跳高、跳远。

②攀越围墙、滑楼梯。

③翻单杠、荡秋千。

４.上下楼梯怎样行：

①靠右行。

②靠左行。

③左右行都可以。

五、师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭ab剧》——

六、小品表演

七、班长：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）

八、小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全，请听快板——

九、快板表演：

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

甲：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

乙：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

甲：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

乙：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

甲：有的城市已严禁，我们带头来执行；

合：来执行！

十、师：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。

１.电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换）

２.电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对）

３.发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119）

十一、师：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面我们来朗读安全警句：

小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

一人在家关好门，与人说话要谨慎。

发现坏人来撬门，赶快拨打110。

十二、师总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

延伸阅读

[课件必备] 小班安全教学设计着火怎么办教学设计反思

教师作为知识种子的传播者，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件必备] 小班安全教学设计着火怎么办教学设计反思”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。

2、有初步的自我保护意识。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1、图片碰到火灾、怎样打电话报火警。

2、图片碰到火灾逃生的方法。

4、园内备有必要的消防设施(影像画面)活动过程：

一、出事图片(碰到火灾)，引出主题。

1、师：小朋友，我们一起来看一些图片，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗?

2、幼儿讨论 小朋友刚才看仔细了吗?我们看到画面上发生了什么事情?

二、换上图片(碰到火灾正确逃生的方法)1、那真正发生火灾时我们该怎么办?你会采用什么办法来保护自己呢?(幼儿相互商量讨论)2、幼儿讲述商量讨论的办法(打电话时一定不能着急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的?----模拟火灾报警)3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看图片上的小朋友是用什么办法来保护自己的。

三、老师总结：介绍方法我们小朋友能用那些办法来保护自己呢?(边讲边演示图片)1、用湿毛巾捂住鼻子(要是我们没有毛巾怎么办?) ----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上2、拨打1193、逃离火灾现场四、延伸活动：

找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。----影像画面(楼梯口的消防拴(灭火气)、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。)活动反思：

通过让幼儿学会在火灾中保护自己的生命显得尤为重要，让幼儿了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，学习拨打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为这课非常有意义。幼儿在今后遇到危险也能冷静对待。

活动反思：

从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。

[课件必备] 小班安全汤洒了怎么办教学设计写作范例

教师作为学生学习过程中的栽培者，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，可以提高教师的教学效率和教学质量。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[课件必备] 小班安全汤洒了怎么办教学设计写作范例”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?

教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?

了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办?

教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

[实用课件] 大班健康教学设计中暑怎么办教学设计其二

教师作为学生学习过程中的栽培者，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以有效地提高教师的教学能力。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？下面是小编为大家整理的“[实用课件] 大班健康教学设计中暑怎么办教学设计其二”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1.学会流鼻血时的简单处理方法。

2.知道遇到事情不慌张，沉着、冷静的对待。

3.当别人遇到困难时，知道应该去帮助别人。

4.初步了解健康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动准备

1.卫生纸、毛巾

2.幼儿有过流鼻血的经验。

活动过程

(一)请幼儿结合生活经验说一说，流过鼻血吗?小朋友为什么流鼻血?

幼儿根据在生活中已有的经验回答：不喝水、抠鼻孔、和别的小朋友打架碰到鼻子了。

教师小结：引起流鼻血的原因有很多，夏天天气非常的热，非常干燥，这个小朋友是因为没喝上水上火了所以就会流鼻血。你平时抠鼻孔、有时和小朋友打闹不小心碰到鼻子都会发生流鼻血，还有一些身体上的疾病也会引起流鼻血。

(二)流鼻血时该怎么办呢?

1.幼儿自由讨论办法，教师听取幼儿已有的经验。

教师小结：流鼻血时不要慌张，不要哭闹，哭闹时鼻血会流的更快，应该沉着冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进行自救。

2.教师讲解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身体稍微向前倾斜，防止血流到身上。接着把毛巾用凉水浸湿放在额头上，最后抬起一只胳膊。毛巾热了后继续浸湿放在额头上，等血不流了，然后用卫生纸卷好塞到鼻子里，擦干净脸。

(三)幼儿练习操作流鼻血自救的方法，教师给予指导。

(四)讨论当你看到别的小朋友流鼻血时，你应该怎么办?让幼儿知道遇到困难要互相帮助。

1.首先告诉他不要慌张、害怕，帮助小朋友找到洗手间，给他找好毛巾和卫生纸，帮助他控制住流血。

2.也可以快速地找到老师或家长，让老师或家长来帮助小朋友进行处理。

(五)我们应该怎样做才能不流鼻血?

通过讨论让幼儿懂得，要多喝水，防止身体缺水上火。小朋友在一起活动时要注意不要碰撞引起流鼻血。如果经常的流鼻血应让大人带着去医院检查，是不是有各种疾病。

活动延伸

1.课下进行流鼻血自救的方法练习。

2 .通过各种渠道了解一些有关发生意外自救的方法。

热门课件: 大班社会着火了怎么办？教学设计.wps

教师作为学生学习过程中的引导者，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是以系统方法为指导，可以大幅度地提高学生各方面的能力。你知道教学设计怎么书写吗？下面是小编精心为您整理的“热门课件: 大班社会着火了怎么办？教学设计.wps”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1 、了解发生火灾时的自救方法，增强防火一是。

2 、懂得火给人类带来的益处及火的危害。

活动准备：图片 4 张，活动前收集发生火灾的实例。

活动过程：

一、谈话导入

师：在生活中我们做饭，烧菜都要用到火，那还有什么时候要用到火？

幼：烧烤……

二、教师火灾实例

师：那火对我们的帮助那么大，在我们生活张有那么多地方要用到火，我们烧菜要用户，放鞭炮烟花也要用火，就连古时候的人取暖也要用火。虽然火对我们有那么多帮助，但是火也会给我们带来危害。比如说江苏……（教师讲述发生火灾的实例，让幼儿认识火灾的危害性）

三、创设情急，模仿逃生动作

1 、师：如果是你碰到着火了，你会怎么办？

幼：我会……

2 、出示图片：你们看看这几幅图片中的小朋友碰到着火是怎么做的？

第一幅图片：拿水浇灭

师：小火是可以，哪遇到大伙怎么办呢？（介绍灭火器的用法：先把灭火器上的拉管拔掉，然后拿平，对这着火的地方按下下面那个黑色的把手对准着火的地方）

第二幅图片：往有紧急出口票制逃跑）

师：我们幼儿园就有，你没发现了吗？

第三幅图片：用湿毛巾捂住嘴匍匐前进。

提问：哪我们为什么要用湿毛巾而不是干毛巾呢？

第四幅图片：拨打 119 火警电话，叫消防叔叔来救火，那你电话里应该怎么说？谁来试试看？

喂，这里是救火中心吗？我们这里着火了！（说清楚是那里着火了，说清楚你家在哪个地方）

师：现在我们已经指导碰到着火的逃生办法，那你们长大有哪些原因会引起火灾吗？

幼：……

师：马上也要过新年了，我指导有些小朋友很喜欢放鞭炮，哪放鞭炮我们要用到什么？

四、演戏结束活动

那现在我们教师着火的火，你们会怎么做？

用湿毛巾捂住嘴逃出去

好！全体起立，哪我们来试试看，我们能不能一最快的速度离开

先最后两排先走，再是左边先走，最后是右边跟上。

[优质教案] 大班社会着火了怎么办？教学设计1篇

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活动目标：

1．感知火灾给人类生活带来的危害。

2．了解一些简单的灭火常识，掌握逃生自救的方法。

活动准备：

1．白板课件、投影仪及电脑。

2．安全出口标志1个。

活动过程：

一、观看视频，了解火灾的危害。

点击画面一

视频：火灾场面

提问：

1．你看到了什么？

2．火灾发生时是什么样子的？

3．火灾发生后，房屋有什么变化？

4．消防员叔叔是怎么做的？

二、结合图片，了解简单的灭火常识。

1.讨论交流：我们有哪些救火的方法？

2.分别点击图片，了解简单的灭火方法。

适时点击画面二

总结：当遇到小面积火灾时，我们可以湿衣服、棉被、沙子、水、灭火器来灭火。

三、讨论演习，掌握逃生自救的方法和技能。

1.讨论交流：火灾来了怎么办？

（1）幼儿讨论、交流。

（2）教师介绍如何打119电话。（这里是救火中心吗？我们xx地方，因xx原因着火了，请求救援。）

2.结合图片小结。

适时点击画面三

总结：发生火灾了，我们可以用湿毛巾捂住鼻口、切断电源、从安全出口有序排队逃到安全地带，当火烧到身上时就就地打滚。

3.逃生演习。

（教师表现慌张）：小朋友们我们这里突然发生火灾，赶快撤离，大家不要慌张，拿湿毛巾或衣物掩住口鼻，弯腰摸墙有序撤离。

活动结束：

教师带幼儿离开火灾现场，逃到安全地带。

课件设计说明

画面一

视频：火灾场面

画面二

画面描述：各种灭火方法的图片。

制作要求：

1．静态图片：湿衣服灭火、沙子灭火、棉被灭火、水灭火、灭火器灭火。如图排列：

2．播放形式：点击播放。

画面三

画面描述：各类自救逃生的图片。

制作要求：

1．静态图片：119报警、湿毛巾捂住鼻口、切断电源、有序排队、用鲜艳色彩布舞动、火烧到身上就地打滚。

如图排列：

2．播放形式：点击播放。

素材设计说明

收集的素材

1．图片：灭火方法图片（湿衣服灭火、沙子灭火、棉被灭火、水灭火、灭火器灭火）

逃生自救方法图片（119报警、湿毛巾捂住鼻口、有序排队、用鲜艳色彩布舞动、火烧到身上就地打滚）

2.视频：火灾场面

制作的素材

剪辑视频：火灾场面。

设想所需素材（使用文字描述）

图片：着火时切断电源。