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大班发现小偷怎么办教案

大班发现小偷怎么办教案

时间:2022-10-07 赵老师教案网

[课件系列] 大班健康教案《怎么办》反思模板。

作为一幼儿园的大班老师,能够保证课堂的顺利开展,就要提前准备好教案教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,那么,优秀的幼儿园大班教案模板有哪些?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[课件系列] 大班健康教案《怎么办》反思模板”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动目标

1.了解雷雨天气的安全防护知识,学会正确的躲避方法。

2.能沉着、冷静地面对恶劣天气,积极想办法解决问题。

3.锻炼幼儿对事情的判断能力和想象力,增强幼儿的安全意识。

4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

5.初步了解健康的小常识。

重点难点

重点:了解雷雨天气的安全防护知识,学会正确的躲避方法。

难点:当真正遇到恶劣天气能沉着、冷静地面对,积极想办法解决问题。

活动准备

1.大树、花草等背景道具、挂牌(通行证)、黑板、相机

2.PPT图片

活动过程

一、开始部分:WWw.ZjAN56.cOm

1、运用参观动物园为引线,以闯关的话语引导幼儿初步兴趣。

师:小朋友们,今天老师得到一个好消息,这个消息你们听了准高兴!想不想知道呢?(想)

师:这个好消息就是动物园的叔叔想邀请咱们班小朋友们去参观动物园。我想去,不知你们想不想去呀?(我想去)

不过呀要去并不是那么容易的,听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难,拿到了通行证之后,我们才能顺利通过的呢!

师:有没有信心通过各种困难!(我有信心)

好,小朋友都信心十足,那我们就坐上火车出发吧。(放音乐1,幼儿排成一排,成火车状,开始困难之旅)。

二、基础部分:

1.躲雷雨闪电的情景

小朋友们和老师坐上火车一起出发,来到了一处。(教师提前布置好的大树、小花小草、房屋等公园景象)

(1)师:播放PPT孩子们,看看我们到哪里啦?这里真美啊,孩子们我们来休息放松一下吧(幼儿和老师——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动)

(2)突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)

"孩子们,下雨啦,打雷了,赶快躲起来"。仔细观察孩子们躲在哪里。

教师用相机记录下来孩子们躲藏的位置。

2.讨论雷雨闪电躲避处

(1)师:刚才我们在路上遇到什么事情啦?你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?(打雷、下雨、躲在树下、房檐下)教师请幼儿举手回答。

师:老师刚刚也记录了你们躲藏的位置,下面呀,咱们一起来探究讨论一下,到底谁藏得对!

(2)以小组的形式将照片分组发放,请幼儿讨论后选出一名幼儿将讨论好的贴到黑板上。注意喽,①②③④代表你们的小组,√代表图片的藏的位正确,×代表图片躲藏的位置错误。

3.课件《如何防雷电》

现在每个小组都完成了任务,接下来我们就一起来观看《如何防雷电》,一起来验证一下到底哪个才正确。

师:你们都看到了哪些是正确的?那些躲藏是不对的?

下面我们一起来验证一下到底哪组讨论的结果最为正确!(教师和幼儿共同将黑板上的表格填正确)

三、结束部分:

师:孩子们你们今天的闯关都太棒了!今天你们得到的是“勇敢”通行证,我们离动物园已经进一步啦!希望在下一次的闯关中希望你们能继续得到属于自己的通行证。

活动总结

活动以取得动物园通行证探险为开端,幼儿参与度很高、兴趣也满满,都积极投入到活动之中,通过模拟真实情境和讨论得出怎样躲避雷电是正确的,孩子们对得出的结论记忆深刻,相信幼儿在真实生活中遇到雷电天气也能够正确躲避。

延伸阅读

最新课件: 大班社会着火了怎么办?教案wps文本


工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,教案课件是老师不可缺少的课件,那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢?下面是小编为大家整理的“最新课件: 大班社会着火了怎么办?教案wps文本”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1.认识火灾造成的危害,知道避免火灾的方法。

2.学习火灾逃生的正确方法,知道如何火灾自救。

活动过程:

一、出示火灾视频,认识火灾造成的危害。

问题1.视频中发生了什么?(受伤的人们、毁坏的房屋等)

2.你看完后有什么感受?(很难受、很伤心)

二、出示图片,结合生活经验,讨论可能会造成火灾的行为。

1.幼儿结合生活经验,说说可能会引起火灾的行为。

引导语:今年3月份四川省发生了森林火灾,大火不仅烧毁了我们树木,也让我们的30位消防员叔叔失去了生命。火灾给我们带来了这么大的危害,我们一定要避免火灾的发生。小朋友们知道什么样的行为可能引起火灾吗?

(乱扔烟头、玩火、放鞭炮等)

2.出示图片,了解多种可以造成火灾的行为。

引导语:小朋友们说的都很好,我们一起来看看图片中有哪些行为会引起火灾。

(未熄灭的烟头、插满电源的插座、焚烧麦秆、燃放鞭炮、无人在看管正在加热的锅、充电器不拔等)

三、讨论在生活中如何避免火灾。

引导语:我们刚才知道了生活中那么多行为都可能引火灾,那么我们应该怎么做才能避免火灾,不让它发生呢?

(不玩火、不燃放鞭炮、提醒家人充完电及时拔掉插座等)

小结:我们小朋友们不仅平时要预防火灾,也要提醒家人和朋友们预防火灾,千万不要让火灾发生在我们的身边。

四、学习火灾逃生的正确方法。

1.幼儿结合经验自由讨论方法。

引导语:我们虽然知道了避免火灾的方法,可是当火灾真的发生了,我们该怎么办呢?

(打119、湿毛巾捂着鼻口、走安全通道等)

2.出示图片,学习火灾逃生的正确方法。

图片1——拨打119(说清楚着火的地址)

图片2——湿毛巾捂着鼻口弯腰逃生,火势严重打湿被子披在身上

图片3——窗口挥舞鲜艳的布呼救,晚上用手电筒照射

图片4——火烧到衣服原地打滚熄灭

图片5——门外起火,用水打湿棉被封住门缝,预防烟雾进来

图片6——走安全通道

五、安全知识竞赛小游戏

游戏规则:分两组,消防员叔叔提问问题(提前录好的声音),幼儿举手抢答,消防员叔叔评价正确,并重复正确的问题和答案(提前录好的声音),回答对贴小星星一个,共6个问题。

如:问题1,如果家里着火了,拨打什么电话?请具体示范。

恭喜你,答对了(很遗憾,回答错误)!发现火灾第一时间拨打消防电话119,说清楚着火的具体地址。

六、活动结束

总结:小朋友们,今天我们知道了避免火灾的方法和火灾逃生的方法,希望小朋友们能把你们知道的安全知识告诉身边的人,让大家都能提高安全意识,避免灾难的发生!

实用教案:大班社会着火了怎么办?教案之四


成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,你知道幼儿园大班教案可以从哪些方面来写呢?以下是小编为大家精心整理的“实用教案:大班社会着火了怎么办?教案之四”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

[设计意图]

俗话说:“水火无情”。在所有的自然灾害中,发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏,可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以无情地夺走人最宝贵的生命。然而对于火,幼儿缺乏相应的知识和防火能力。因此,增强幼儿防火意识,提高幼儿防火能力,对保护幼儿生命安全至关重要,但无论是成年人还是幼儿,都无法进行这种危险的体验。所以我根据大班幼儿的年龄特点和认识规律突破说的模式,设计了这一活动。

[活动目标]

1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。

2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

3、使幼儿初步掌握基本的安全防火,学会简单的自我保护方法。

[活动准备]

1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

2、VCD一盘(内容有大火烧毁房屋、拨打火警电话的镜头)。

3、布置好情境表演的场景。

[活动过程]

1、教师扮演消防员,领孩子跑步带入。

2、组织幼儿观看大火烧毁房屋的图片,使幼儿感受火灾的危险性。

3、组织幼儿讨论:这些火灾是怎么引起的?火灾的后果是什么?

4、发生火灾怎么办?观看影碟,使幼儿知道火警电话是“119”,并知道如何报警。

5、请个别幼儿模拟拨打报警电话。提示幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名。

6、讨论:如果小朋友家里发生火灾,消防员叔叔还没有来到,我们该怎么逃出来呢?教师可演示逃生方法。

7、“安全逃生演习”:教育幼儿遇到危险不要慌张,运用学到的自救知识进行自我保护。

[推荐教案] 幼儿园大班社会教案《多出来怎么办》其六


当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,准备好教案是每个老师的工作之一,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?小编特地为大家精心收集和整理了“[推荐教案] 幼儿园大班社会教案《多出来怎么办》其六”,但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标:

1、让幼儿通过体验,关注别人的感受,学习站在别人的角度考虑问题。

2、尝试通过协商解决游戏中的问题。

活动准备:

1、物质准备:照相机,不同幼儿体验后表达感受的照片。

2、经验准备:幼儿成为"多出来的那个人"的活动经历。

活动过程:

1、请幼儿尝试按不同方法排队,感受成为"多出来的那个人"的心情。

(1)将全体幼儿分成若干小组,组织幼儿分别按不同指令进行排队,使幼儿体验到每个人都有可能成为那个多余的人。

(2)教师宣布排队结果,并把每次排队多出来的小朋友的表情抓拍下来。

2、集体分享"成为多出来的那个人"的感受。

请幼儿观察现场照片,并引发以下讨论。

(1)提问:这些小朋友的感受是什么?

(2)现场采访被抓拍到的幼儿,提问:当宣布你是"多出来的那个人"时,你有什么感受?现在你成为多的那个人了,如果让你停止游戏去休息,你心里会怎么想?

(3)提问:"如果你是多出来的那个人时,你有什么感受?"请幼儿自由结伴,互相说一说自己的感受。

(4)小结:在"成为多出来的那个人"时,小朋友心里都很难过、很伤心,害怕不能参加游戏,每个小朋友都想和大家一起玩游戏。

3、结伴讨论"现在该怎么办?"

小结:刚才有小朋友提出可以让多出来的那个小朋友去当裁判,那现在我们就玩一个游戏,请"多出来的那个人"去当裁判,试试当裁判的感受,你是否愿意当裁判?

4、玩"镜子"游戏,体验当裁判的感受。

(1)提出游戏要求,请多出来的幼儿当裁判,组织幼儿游戏。

(2)游戏后提问:"你当裁判有什么感受?""如果让你选,你愿意当裁判还是和小朋友做游戏呢?"

5、集中分享、梳理幼儿的感受,引导幼儿移情。

(1)提问:"咱们在刚开始多出一个人的时候,小朋友们都说让他停止游戏,或去干别的事情合适吗?"

(2)提问:"有的小朋友喜欢当裁判,有的小朋友不喜欢当裁判。那咱们让不想当裁判的小朋友去当裁判,他会是什么感受?"

(3)提问:"我们应怎样解决问题?"

引导幼儿发现以前想的主意忽略了别人的感受,今后决定一件事时,要考虑到别人的想法与感受。

6、再次讨论:多出来的人还能怎么办?

提醒幼儿要站在别人的立场上考虑问题,在充分听取幼儿意见的基础上,帮助幼儿梳理出几种方法。

小结:小朋友说得很好,出现问题,我们要协商解决,看看用什么方法解决最好,能使大家都高兴、都满意,又都参加了活动。

7、协商解决问题。

(1)提问:"平时和小朋友做游戏的时候,你觉得有哪些问题你解决不了?"鼓励幼儿充分发表意见。

(2)引导幼儿相互讨论怎么处理好这些问题,提醒幼儿要考虑他们感受。

月度教案精选 大班安全教案有坏人闯入怎么办教案其六


当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,作为老师的任务写教案课件是少不了的,你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的《月度教案精选 大班安全教案有坏人闯入怎么办教案其六》,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。

2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。

3、通过情景表演,体会在面对危险时要机智勇敢。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备:

教学挂图。

活动过程:

1、活动导入:观看教学挂图。

教师出示挂图并提问:

(1)教师:如果有坏人进了幼儿园,小朋友该怎么办?我们一起看看飞飞是怎么做的?他的做法对吗?后来发生了什么事情?

①图上有谁?他在做什么?他发现了谁?可能发生了什么事?

②有坏人闯进幼儿园,飞飞是怎么做的?

③后来发生了什么事?坏人去哪里了?

(2)教师小结:幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师,要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了,飞飞真是好样的。

2、活动展开:情景剧表演。

(1)教师谈话导入:那么,如果有坏人闯进幼儿园,我们还可以怎么做?请小朋友们来看一个表演,想一想下面这几种做法,那一种正确呢?

(2)教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办?》

场景一:看到坏人,小男孩自己冲过去和他打起来。

场景二:看到坏人,小男孩下的大喊大叫。

场景三:发现坏人在远处,小男孩赶忙跑去报告老师。

场景四:正在玩耍,看到坏人出现在附近,小男孩偷偷躲藏起来。

3、活动展开:讨论坏人闯进幼儿园该怎么办?

教师:(1)如果有坏人闯入,能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢?

(2)如果坏人离你比较远,你该怎么办?离你比较近呢?

教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。

4、活动总结:集体分享讨论结果,教师引导幼儿总结。

幼儿分组讨论。

(1)分享讨论结果。

(2)教师总结。如果碰到坏人闯入幼儿园,我们不要害怕,要保持冷静,进来那个不要让坏人发现。如果坏人离你比较远,你可以跑去告诉老师或者保安;如果坏人离你比较近,你要想办法找个安全的地方躲起来,就像这个小朋友一样。总之,遇到坏人,保护自己的生命安全最重要。

2022课件推荐 幼儿园大班社会教案《着火了怎么办》.wps


身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,教案课件是老师上课前必须要做的工作之一,幼儿园大班教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编为大家整理的“2022课件推荐 幼儿园大班社会教案《着火了怎么办》.wps”,希望对您的工作和生活有所帮助。

大班优秀社会教案《着火了怎么办》

活动目标:

1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。

2、树立防火意识,提高幼儿的自我保护能力。

活动准备:

图片、投影仪、电视、湿毛巾与幼儿相同。安全出口一个。

活动过程:

一、出示容易发生危险的图片引出问题。。

教师:"今天老师给大家带来了几幅图片,请大家观察图片上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?

1、教师出示投影仪展示图片,让幼儿自己说。

2、教师挑选几幅介绍。

教师小结:小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了,请小朋友提醒家长,在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱,在离开之前一定要扑灭火苗,防止发生森林大火。

二、如果发生火灾,没有办法扑灭,你该怎么保护自己?

幼儿根据经验讲述,火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。

1、报警:火灾发生后不要慌张,火警电话119;报告失火的详细地址,在得到消防队的明确回答后,才可以挂电话。

教师和幼儿学习拨打119的电话,教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。

2、逃生方法。

除了报警,还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口,离开火场。)

3、怎么离开火场?

(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。

(2)楼层着火,当人在二楼,应该一个个跟着走,不可拥挤下楼。

(3)关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。

(4)打开窗户,可以用鲜艳的颜色布条呼叫,寻求帮助。

(5)如果火已经烧到身上,应该就地打滚,跳到水中,或者用厚重的衣物压灭火苗,不能奔跑。

(6)教师小结:当火灾发生之后,小朋友千万不要慌张,要保护好自己,迅速找到安全出口离开,在报警的时候要说清楚自己的所处位置,在得到消防队的明确回答后,才可以挂下电话。

三、防火演习。

情景:突然警报拉响。教师表现慌张,说:"小朋友不好了,幼儿园的失火,火灾发生了,我们赶快撤离现场。"提醒幼儿不必慌张,就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。

[教案系列] 大班教学反思最新模板


当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,准备好教案是每个老师的工作之一,关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[教案系列] 大班教学反思最新模板》,仅供参考,大家一起来看看吧。

音乐游戏是属于音乐活动的一种,它是将音乐与游戏结合,通过一定的规则来完成的,音乐游戏在我的专业成长中属于一个薄弱的环节,今天执教的活动《熊与石头人》让我感触深刻,进一步了解了音乐游戏怎样组织以及组织中的注意事项。

首先,游戏选材与规则的强调。

本次活动《熊与石头人》是由体育游戏《1、2、3,我们都是石头人》演变而来,前段音乐愉快、欢畅、大熊出现时的音乐则低沉、缓慢,两段前后形成鲜明的对比,对于中班孩子来说比较容易好掌握,活动设计是我以森林聚会作为主线贯穿整个课堂,让孩子在情境中感受音乐游戏的乐趣。本次活动孩子一直情绪高涨,乐意参与活动,积极与老师交流、互动。但在活动中也会出现预设不到的问题:

1、游戏中角色扮演规则的明晰。活动目标中有这样一条:根据音乐的规则大胆创新动作,表情、姿态……扮演石头人的小朋友能够很大胆的创新动作,想办法不动,不让大熊捉住,增强了游戏的难度;但是扮演大熊的小朋友的任务则是想办法逗石头人,让它动起来,所以这就需要大熊变换不同的表情、姿态,在活动过程中教师没有进一步的引导,所以活动的趣味性以及难度上稍有欠缺。

2、游戏规则强调及时。音乐游戏中我们较常见的就是按照音乐的节奏做动作,本次活动中大熊出现的那段音乐则是非常有节奏性的,需要孩子按照节奏走路,但是活动开始后,老师一直没有强调这一点,所以活动的难点没法突破,后来老师发现这一问题及时强调,但是效果不佳,所以要及时提出要求,才能圆满的完成活动。

其次,知识经验的联系与拓展延伸。

音乐游戏歌词中有这样一句“要是大熊走过来,大家可别乱跑……”大家都知道在熊走过来时正确的方法是趴在地上不动,这样才能保证人身安全,活动为了增强趣味性所以让小朋友在大熊走过来的时候变成“石头人”,但是有知识经验的小朋友他们知道大熊来了要躺下或者趴下,所以教师在设计活动时没有想到活动与实际的对接,所以活动中有些孩子不知道怎样做,他就总是趴在地上。 课后反思,老师完全可以在活动前进行知识铺垫,讲一些关于大熊的知识,丰富幼儿经验,孩子在了解之后活动中再进行有效引导,相信孩子会按照活动设计进行游戏,保证活动流畅进行同时不失活动的趣味。所以在今后的活动设计时,教师要尽量想到能够与本次活动相关联的知识,有目的的拓展。

第三、教师语言的有效运用。

我们通常感觉到,幼儿在音乐游戏中大部分时间都会处在比较不稳定的状态中,那么,在这种比较特殊的活动中,教师的语言形态应该怎样运用呢?例如本次活动对于“一拍一步”的讲解就有些啰嗦,累赘。在音乐游戏中,主要是有声语言与体态语言的应用。有声语言应用在相对动态的音乐游戏中,教师的讲解要精炼,多使用幽默语言、情景语言,这样会较好地调动起幼儿的主动参与性,形成良好的师生互动氛围。在音乐游戏中体态语言的应用在发起、维持或结束幼儿行为方面显得尤为重要。如果教师经常用有声语言,不但无法引起幼儿的注意,而且会因过多的噪音使幼儿产生急躁、焦虑。所以课后进行反思,老师在讲解时应注意简练,并请幼儿认真观察教师是怎样示范的,使整个游戏活动显得更饱满、有激情。

通过上课与评课,对音乐游戏有了更深刻的.了解,知道了活动设计与执行中注意哪些问题。在音乐游戏的教学中,主线要新、思路要清楚,让幼儿自己学着去发现、归纳,把重点放在孩子对音乐的感受和表现上,教师在活动中也会受到启发,及时的反思与改进,突破薄弱环节,有效备课、有效组织活动。

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