幼儿园大班古诗元日10篇。

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幼儿园大班古诗元日 (篇1)

《一去二三里》教案一 教学目标：

1、认识12个字，会写“一、二、三”3个字。认识1种笔画“一”。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3、培养学生识字兴趣，引导学生用多种方法识字。课前准备：

1、多媒体课件、生字卡片、数字卡片。

2、要求学生观察住所周围有些什么景物。教学设计：

一、导入新课

同学们，开学到现在大家认识了很多“拼音朋友”，还学了不少汉字。从今天起呀我们就要在“拼音朋友”的帮助下，去认识更多的汉字了。

二、观察图画，初读课文。

1、看图。首先请同学们看屏幕（图一），这是什么地方？（小山村）仔细看看，你还发现了些什么？（花、亭子、两小孩、村子）你们觉得这地方怎么样？（很美）

2、揭题。两个孩子在小山村游玩，那里的景色可真美呀！有一首古诗说的就是这幅画。（板书课题）谁能把古诗的题目读一读？（点生--齐读）

3、范读。这首古诗说了些什么呢？听老师读一遍。

4、学生自由读。

三、学习生字

1、（屏显正文不带拼音）大家看在这首古诗里你认识那些字？是怎么认识的？（妈妈教的；故事书上认到的；动画片上看到的）在我们的生活中，学习汉字的场所到处都有：大街上、商场里、图书馆内、电视中、广告牌上，只要你仔细观察就会有新发现。如果我们遇到不认识的字该怎么办呢？（借助拼音读；问老师问同学；向周围的人请教）

2、（屏显十二个带拼生字）这就是我们这节课要认识的十二个生字。请同学们先自己读两遍，然后和你的同桌互相读一读。（读完请坐好）

3、（屏显生字不带拼音）没有了拼音还认识他们吗？请大家小声的读一读，点生读（注意“三`四`十的读音）齐读。

4、（生字变换位置）现在这些字的位置变了，谁会读？这么多同学都会读，我们开火车比一比看哪个小组的同学读的又快又准。

5、（给优胜小组奖智慧星）同学们真聪明一下子就认识了这么多字。谁能告诉老师你是怎么认这些字的？（“十”用笔画笔顺记；“云”加一笔就是“去”用熟字记；“入”字分开就是“八”把笔画分开记。你真聪明；你的办法也不错）

6、记住了这些字，谁能用“十”字说一句话呢？点生（3~5名）；还有这么多同学想说，老师再给大家一次机会。下面每个同学选一个你最喜欢的字说一句话给全组的小伙伴听，说完后小组长把你们组说的最好、最完整的句子说给全班同学听，看哪个小组说的最好。（奖智慧星）

7、（贴一贴）大家想一想，今天学的这些字里有很多都是表示什么的？（数字）你们能把他们分别放到花盆和花蓝里吗？（贴完）你的花篮里有哪些字？能给大家读读吗？你为什么要这样贴？（这些汉字都是表示数字的）

四、指导朗读

1、读第一句了解诗意。诗中是怎么描写这些景物的？我们一起看第一句。点生读这句话。你们有不懂的地方吗？（二三里到底是多远呀--烟村是什么村子？）这烟雾笼罩的山村多美呀！你们能读出他的美吗？--齐读

2、读第二句了解诗意。这句写了些什么（亭台花）--亭子在哪（点生指）亭台是专供游人游玩休息的地方。你们看，离亭台不远的路边野花已经开了，这些花真的只有九十朵吗？（这里的数字是表示许多的意思）再点生读第二句--读全诗。

3、图文结合。

（悠扬的音乐声中，教师描述古诗意境）两个孩童去郊外游玩，一路嬉戏一路欢畅。只见不远的地方，有一个炊烟袅袅的小山村，村子里住着几户人家。向前看去山里隐隐约约有几座亭子，弯弯的小路上盛开着美丽的鲜花，蝴蝶在花丛中飞舞。这么美的诗大家想背下来吗。]会背的同学站起来，我们一起背着古诗走进这美丽的小山村吧！

五、游戏：（图二）

做“找朋友”的游戏巩固生字。

六、指导书写

1、介绍田字格。

我们知道四线三格是拼音的家，生字的家在哪呢？这就是生字的家（屏幕显示田字格）他叫田字格。有了田字格的帮助我们就能把字写端正写匀称。跟着老师读儿歌你就会了解他：田字格四方方，写好汉字他来帮。左上格，右上格；左下格，右下格；横中线，竖中线；各个方位记心间。

2、介绍横。要学会汉字还要认识汉字的基本笔画，今天老师就给大家带来了一位笔画朋友他就是横。（屏幕显示横）注意写横时要从左到右的写。（生书空）

3、指导“一 二 三”。这就是我们今天要写的三个字。（显范字）同学们看一看这三个字有什么特殊的地方？（都有横）大家再仔细的观察还有什么发现？（长短不同，位置不同）--师小节：这三个字的笔画虽然都是横，但它们的长短和写的位置都不同。（范写）

4、写一写。下面我们就来比一比看谁写的最好。请大家打开书45面一起完成“我会写”。注意先描红再写，描一个写一个。（师边巡视边指导，并强调坐姿。）学生写完后展览好的作业。

七、小结

这节课同学们想办法认识了很多的汉字。在生活中只要大家注意观察肯动脑筋就一定能认识更多的汉字

《一去二三里》教案二

一、课前准备： 学生唱单韵母歌。

二、教学儿歌，认识生字。

1、师：同学们唱得真好听，为了奖励大家，老师放一首儿歌给你们听，好吗？但我有一个小小的要求。小耳朵（竖起来）听清楚，这首儿歌里面有哪些数字？ ??（生：这首儿歌里有十个数字，一二三四五六七八九十。）表扬：你看得真仔细。

2、师：这节课，我们通过识字

（一）第一课：一去二三里?去认识这十个生字，它们还介绍两个汉字朋友给我们，请大家翻开书本44页，齐读课题。

3、观察图画：

（1）师：老师带来一幅画，请大家一块儿看看吧。

黄昏的时候，太阳快要下山了，远处有一座座亭台，山里住着几户人家，路旁，树上长着漂亮的花朵，小孩子赶着回家吃饭，看到这样的美的景色，不由得停住了脚步，说啊，这儿真美。

（2）师：小朋友，你认为哪里的景色美呢？

（3）师：诗人看到这样美的景色，写下了一首童谣。（师范读）

（4）问：你会读吗？（指名读）表扬：我们班的同学真是聪明，读书又响亮。我们全班同学一起来，好吗？读得真棒，表扬自己。

（5）师：你们读得这么好，请跟自己的同桌说悄悄话，读一读这首诗。（唱：123）（6）师：现在，我们来比赛读书，看谁拿的红苹果大？ ???（拿出人像）这是男同学，这是女同学。谁先来？

4、认识生字。

（1）师：这节课，我们要认识12个生字，它们藏在诗歌里，我们一起把它们找出来好吗？请一位同学来帮帮老师。（把生字卡片贴在黑板上）（2）师：我们借助拼音来读读这些字。

（3）师：现在，大家把你自己做的生字卡片拿出来，认一认这些字。（唱：123）（4）师：我们来一个男女识字大赛好吗？谁认识上面的字，把卡片放在这下面。（表扬）

5、我会画。

师：我们比赛完了，你想不想画画？拿出你的图纸，给生字找出相应的音节涂上你喜欢的颜色。（表扬：我们班的同学都是画画的天才。）

6、我会唱。

（1）师：正当我们画画的时候，有一群打篮球的男孩子来跟我说，要跟同学们较量一下，怎么样，你们敢不敢跟他们唱一唱对数歌呢？（表扬：你们都是勇敢的孩子。）（2）师：我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？（小猫最爱把脸洗）我说二，谁对二，哪个尾巴像把扇？（孔雀开屏像把扇）我说三，谁对三，哪个驮着两座山？（骆驼驮着两座山）我说四，谁对四，哪个满身都是刺？（刺猬满身都是刺）我说五，谁对五，哪个头上长小树？（小鹿头上长小树）我说六，谁对六，哪个爱在水里游？（鸭子爱在水里游）我说七，谁对七，哪个叫人早早起？（公鸡叫人早早起）我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱？（青蛙唱歌呱呱呱）我说九，谁对九，哪个会用头顶球？（海狮会用头顶球）我说十，谁对十，哪个学话有本事？（鹦鹉学话有本事）

（3）师：同学们真有礼貌，这节课你们的表现非常出色，你们都是好学生。《一去二三里》教案三

课前5分钟说：仔细看图，图上画了什么景物？你觉得这幅画美吗？

（让学生自由发挥。）

教学目标:

1、掌握本课10个汉字和9个笔画。

2、正确流利地朗读韵文。

教学重点:熟记“字”的音义。掌握写字笔顺。

教学难点：“四”字的书写笔顺。（先里头后封口）

教具准备：生字卡和挂图。

教学过程：

一、谈话进入：

同学们，你们知道一年有几个季节吗？你知道他们的名字吗？谁说说春天的特点吗？

二、出示挂图。

让生仔细看图。说说春天的景色？

（师介绍：春天到。百花盛开。柳树发芽。燕子飞。河水平静。到处充满着生气勃勃的景象。）

三、师范读课文，粗知大意。（让学生找出表示数量的字，并点上点。）

四、学习本课生字词。

1、学习“一、二、三”字。

让学生找找教室里面那些东西是一、二、三，出示音节让生拼读，强调“三”是舌齿音，并拼读“yi”老师说明。（单个“一”读第一声，如果“一”后面是第四声，那么“一”读一。第二声。跟老师读第一句。“一去二三里”，让学生回答后板书：“二”、“三。”再拼读。老师说明：“二”和“三”有异同。单个读就读“二”。如果“二个苹果”应该读作“两个苹果”如果“第二”就读“er”,三就没有什么变化，直接读作“san”

3、方法同上，分别学习“四”到“十”。指名拼读，口头组词。强调四的写字笔顺：先里头后封口。反复书空。

随生字学习新笔画：竖弯、横折、点、竖弯钩、撇、捺、横折弯钩、竖。

4、指导写字：⑴先在田字格示范。

⑵让生在书上苗红。强调握笔姿势。

5、出示小黑板，认读二类字。

五、带读韵文，熟读韵文。

1、要求读出天真活泼的感情。

2、让生自由选择两个生字说句子。

六、小结：本节所学内容。

《一去二三里》教案四 教学要求

1．学会10个生字，认识两条绿线内的5个字，感受学习汉字的乐趣。

2.认识9种笔画，懂得笔画是汉字的基本组成部分。

3．大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。

教学准备

教学挂图。一截可以曲折的有韧性的胶线。

【课堂实录】

第一课时

一、由数字引入数字

师：（出示10个阿拉伯数字。）同学们，你们认识10个数字吗？

生：认识。（纷纷报数字。）

师：(出示本课10个生字。)我们中国有专门的汉字来表示这10个数字，你们认识吗？你在哪儿认识的？

生：（认读生字。介绍认识途径。）

【点评】让学生有机会展示自己已有的知识，点拨课外认字的途径，鼓励他们学会利用母语环境资源尽早、尽多的识字。

师：我们古人很聪明，还用这十个数字写出了一首优美的小诗呢!想读吗? 生：(露出跃跃欲试的神情。)

二、朗读古诗，感受诗意，学习生字

师：(出示古诗。)读诗的时候要注意，认识的字就看着字读，不认识的字就先读读上面的拼音，再读读字。看谁的眼睛最灵活，最用心，能把字看清楚，把字音读准。

【点评】在最初培养学生的读书习惯时，一定要细致引导。对学生来说，通过听磁带、听别人读而记住古诗并不难，难的是让他真正做到口、眼、心等多种器官的协调工作。因此，这样一种读书习惯从一开始学习的时候就要注意培养。

生：(认真读书。老师巡视，个别辅导。)师：同学们刚才读得很认真，手端端正正地拿着书，眼睛看着文字。谁愿意读给大家听一听?一位同学读的时候，其他同学注意听，看他字音读准了没有。

生一：(大声朗读。)

师：刚才几位同学读得都不错，字音读准了。特别是这几个字，容易读错，来，请这几位同学做小老师，再带大家读一读。

生二：(随着老师点出的一些平、翘舌音字，前、后鼻音字，带全班同学读。)师：字音读准了。大体意思懂吗?你们再把古诗连起来读读，看看还有哪儿不懂的?看看图，问问同桌，讨论讨论。

生：(认真读书，交流讨论。)师：有不太明白的地方吗? 生三：什么是“烟村”?

生四：我知道，就是冒烟的村子。

生五：我去过农村外婆家，他们那儿房子有烟囱，烧饭的时候烟就从烟囱里冒出来了。

师：是啊，烧饭的时候，烟从各家的烟囱里冒出来，闻一闻，空气里仿佛有饭菜的香味呢！谁愿意再来读读这行诗句？

【点评】在学生自己质疑问难、互相交流体验的基础上，教师形象生动的点评起到了画龙点晴的作用。

生五：（朗读诗句。）

师：读得让我们感觉到了这个村庄的宁静。(指插图。)我们看那边几座亭台楼阁高高低低点缀在山野之间，这边盛开着一大片鲜艳的桃花，多美啊，谁来读读全诗?(师播放青尔。)

二、复习生字，学习笔画

师：这课学的生字都认识了吗？（出示生字卡片。）我们“开火车”来读。

生：（读生字。）

师：如果把汉字看成一座座形象各异的小房子的话，那么构成汉字小房子的砖头就是笔画。(出示笔画“点”。)这个笔画叫什么？猜猜看？

生：点。

师：（出示“雨点”图。)看，这个笔画“点”像什么? 生：像雨点!(表情又惊又喜。)师：还像什么呢？

生七：像瓜子！

生八：像水滴！

师：小雨点头尖肚子圆，看老师写“点”。你们写两个试试。

生：（专心写“点”。）

【点评】用形象来教学生记住笔画的形，与利用表音表义图学习拼音字母是一样的道理。我们掌握了学生学习的机制，教学方法上可以有多种创新。这里教师用恰当的形象将一般的符号引入了学生的精神世界。

(教师利用“笛子”、“树干”、“竹叶”、“孔雀”等形象帮助学生学习笔画“横”、“竖”、“撇”、“捺”，鼓励学生想象这些笔画还像什么。再让学生写写这些笔画。)

师：刚才同学们学得很认真。下面老师要变个魔术。(学生睁圆了眼睛。)看，这是什么?(拿出胶线摆成“竖”。)生：竖。

师：看好，要变了!(老师弯折胶线，成“竖弯”。)这是什么笔画，猜猜看!生：竖弯!竖弯!(兴奋地喊起来。)

【点评】通过操作、变形，让学生在掌握基本简单笔画的基础上掌握较复杂笔画，既有利于学生记住笔画名称，又有利于学生形成这些复杂笔画是一笔写成的概念。

(教师继续利用胶线在笔画“横、竖”基础上，弯折变化出笔画“横折”、“竖弯钩”、“横折弯钩”，让学生记名称，并写写笔画。因为是第一次写汉字笔画，教师要注意范写，让学生感受笔画书写时的起笔、运笔和收笔。在此基础上，再让学生充分利用习字册描红和临写。)

第二课时

一、学生朗读背诵课文

二、教师引导学生复习巩固生字

1．学生认读生字。

2．教师组织学生交流记字方法。(引导学生利用笔画、形象、生活经验来记生字。如“六”，可引导学生摆个造型，使学生感受到“点”像小孩头，“横”像伸开的手臂，“撇”、“点”像叉开的双脚。记“十”可问学生，你在生活中什么地方见过“十”?)

3．教师播放音乐，让学生调整呼吸，放松手指，开始写字。因为第一次开始写汉字，教师可加强范写，特别是对较难的字如“四”、“五”等要注意范写。要保证学生充足的写字时间。引导学生描一个，临一个之后，要自己对照一下范字。

三、延伸拓展，课内外迁移

1．教师引导学生交流有关数字的儿歌、故事。

2．教师请会唱的学生带大家一起表演唱《数蛤蟆》。(孩子们大多在幼儿园学过的。)

3．教师启发学生自己看图编编数字儿歌，比如看看数学课本上有许多跟数字有关的插图，可以试着编编儿歌。

幼儿园大班古诗元日 (篇2)

幼儿大班古诗教学设计

授课教师：杨丽霞

活动目标：

1.理解诗意，学习有感情、有起伏地吟诗。2.感受诗中情景交融的艺术意境。活动重、难点：

1.理解诗意，有感情、有起伏地吟诗。

2.指导要点：通过观察图片，听听说说，引导幼儿充分感受诗中描绘的秋夜美景和诗人的思乡情怀。活动准备: 1.诗歌范例动画。

2.古代江南水乡秋夜美的景色图。3.古诗音乐《枫桥夜泊》。活动方法：

愉快教学法 活动过程：

一、开始部分 1.师幼问好。2.组织教学。

二、基本部分

1.故事引入新授内容。

提问：故事中你听到了什么？是什么季节的美丽景色？ 谁来说说你们在什么时候会感到孤独寂寞呢？ 2.欣赏古诗（课件视频）

提问：古诗叫什么名字？是谁写的？

3.再次欣赏古诗，引导幼儿结合图意理解古诗的意境。简单了解古诗结构：这首古诗共四句，每行七个字，这种格式的诗叫“七言绝句”。

4.分句理解古诗内容。

5.游戏“找一找”图文并茂学习古诗。

三、结束部分

播放古诗音乐《枫桥夜泊》自然结束。

幼儿大班古诗说课材料

说课教师：杨丽霞

一、说设计意图：

《枫桥夜泊》是唐代诗人张继创作的一首名垂千古、万口传播的旅行诗。本诗通过诗人在江南游历，夜泊枫桥时，对眼前残月西沉、乌鸦哀鸣、霜华漫天、渔火愁眠、夜半钟声、孤舟摇曳景象的描绘，真切自然地抒发了他跨越时空的羁旅之愁。通过学习这首古诗的目的是让幼儿在读诗中，体会古诗的意境，感受诗人身在他乡而思念自己的家乡和亲人的情感，受到古典文学的熏陶。

《枫桥夜泊》这首古诗情感强烈，意境优美，但是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏一人独处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，因此对于幼儿园的孩子来说难以理解，更不容易引起幼儿的学习兴趣。

二、说活动目标：

《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”

1.根据这一目标和要求，结合大班幼儿年龄特点和语言发展水平，因此我在教学时以讲故事-----图文并茂理解-----视频播放学习-----分句理解-----游戏活动-----音乐欣赏。这几个环节来完成教学内容。2.从情感上，使幼儿懂得，做事要多为他人着想，要互相关心，互相帮助。

三、说活动重、难点：

本次活动的教学重点是简单理解故诗内容，使幼儿懂得做事要替别人着想，教学难点是请幼儿大胆、清楚表达自己的想法和感受，乐意参与表演，大胆背诵古诗。

四、说教法。

采用直观学习的法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。

采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片或课件用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。

采用角色游戏法是因为角色游戏是幼儿最喜爱的活动，在幼儿身心略感疲惫时，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在进行角色表演中能充分地表现自我，大胆说话。

五、说学法。

遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在《纲要》新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、讨论谈话法等。

六、说活动过程。

结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标，我设计了以下几个环节：

1.故事引入新授内容。

提问：故事中你听到了什么？是什么季节的美丽景色？谁来说说你们在什么时候会感到孤独寂寞呢？

2.欣赏古诗（课件视频）提问：古诗叫什么名字？是谁写的？ 3.再次欣赏古诗，引导幼儿结合图意理解古诗的意境。简单了解古诗结构：这首古诗共四句，每行七个字，这种格式的诗叫“七言绝句”。

4.分句理解古诗内容。

5.游戏“找一找”图文并茂学习古诗。6.播放古诗音乐《枫桥夜泊》自然结束。

这几个环节能充分满足幼儿的活动欲望，让幼儿在轻松的氛围中学习对话，表达自己的理解，给幼儿提供表现和说话的机会，将整个活动推向高潮，最终达到实现活动目标的目的。

各位老师：俗话说：“教无定法，贵在得法”。能使一个语言活动成功需要不断地尝试和探索，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长!不足指出，望各位领导和老师给予批评指正。

幼儿园大班古诗元日 (篇3)

1、《春夜喜雨》，《古朗月行》，《画》，《静夜思》，《出塞》，《小池》，《江上渔者》，《山村》，《登鹳雀楼》，《悯农》等等

2、内容:床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.

3、鹿柴(王维)空山不见人，但闻人语响。

4、《赠汪伦》

5、概述:这是李白创作的一首五绝,是诗人表现自己精神世界的佳作,也是李白表达自己怀才不遇的无奈之情.

6、概述:看到题目就知道,这是李白送给他友人汪伦的,朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感.虽仅四句二十八字,却是李白诗中流传最广的佳作之一.

7、野径云俱黑，江船火独明。

8、内容:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回.君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪.人生得意须尽欢,莫使金樽空对月.天生我材必有用,千金散尽还复来.烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯.岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停.与君歌一曲,请君为我倾耳听.钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒.古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名.陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑.主人何为言少钱,径须沽取对君酌.五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁.

9、概述:这首诗是笔者小学时候学的,全诗语言朴素自然,想象瑰丽,然而又不失美感,不愧是“诗仙”.

10、概述:这首诗是一首五言诗,这首诗采用浪漫夸张的手法,抒发了诗人怀才不遇的苦衷.

11、《望庐山瀑布》

12、概述:这首诗歌是李白沿用乐府古题创作的一首诗,抒发了忧愤深广的人生感慨.其实这首诗很好的体现了李白的矛盾情感,对自己的自信,然而又有着很深的失望.

13、内容:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.

14、概述:这是一首非常有气势的诗,反映了诗人在思想上既不愿同流合污又不愿独善一身的矛盾,但是又有对未来的充满了希望,作为个人而言,笔者非常喜欢李白这种豁达性格的.

15、《将进酒》

16、炉火照天地,红星乱紫烟.赧郎明月夜,歌曲动寒川.

17、《独坐敬亭山》

18、返影入深林，复照青苔上。竹里馆(王维)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。相思(王维)红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。杂诗(王维)君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。何满子(张祜)故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。登乐游原(李商隐)向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。惠崇春江晓景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。芦蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

19、床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.

20、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

21、《静夜思》

22、概述:其实李白的诗句大多都是自由、豪情的,但是这首诗歌比较哀愁,写诗人在月夜花下独酌,无人亲近的冷落情景.不得感叹,每个人都有自己的心烦事,只是不轻易表露出来.

23、内容:花间一壶酒,独酌无相亲.举杯邀明月,对影成三人.月既不解饮,影徒随我身.暂伴月将影,行乐须及春.我歌月徘徊,我舞影零乱.醒时相交欢,醉后各分散.永结无情游,相期邈云汉.

24、《月下独酌》

25、《行路难》

26、《夜宿山寺》

27、晓看红湿处，花重锦官城。

28、概述:《早发白帝城》这首诗比较特别,这首诗创作于李白在流放流放途中遇赦,表达了诗人自己一种愉快的心情,写得流丽飘逸,惊世骇俗.

29、众鸟高飞尽,孤云独去闲.相看两不厌,只有敬亭山.

30、内容:金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.闲来垂钓坐溪上,忽复乘舟梦日边.行路难,行路难,多歧路,今安在.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.

31、这个亲可以去百度查询一下的呀,网上这类的资料还是比较齐全的,最好还是加上一些自己的见解吧,这样教宝宝会更有特点的呢。

32、唐代：杜甫

33、《早发白帝城》

34、随风潜入夜，润物细无声。

35、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，空山新雨后，天气晚来秋，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

36、鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波

37、内容:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.

38、内容:炉火照天地,红星乱紫烟.赧郎明月夜,歌曲动寒川.

39、好雨知时节，当春乃发生。

40、内容:众鸟高飞尽,孤云独去闲.相看两不厌,只有敬亭山.

41、概述:《望庐山瀑布》是李白的代表作之一,其实这个系列有两首,这是其中一首.这首诗用了非常夸张的手法,将自己所见的景象完美的体现出来了.

42、《秋浦歌》

43、《石灰吟》

44、内容:危楼高百尺,手可摘星辰.不敢高声语,恐惊天上人.

45、概述:《静夜思》是李白所作的一首五言古诗,这首古诗没读书的时候就会背了.这首诗语言清新朴素而韵味含蓄无穷,历来广为传诵.

46、内容:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.

47、《春夜喜雨》

48、停车坐爱枫林晚，双叶红于二月花，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，解落三秋月，能开二月花。

幼儿园大班古诗元日 (篇4)

1、小时不识月，

2、解落三秋叶，能开二月花。

3、复照青苔上。

4、沙暖睡鸳鸯。

5、静夜思【唐】李白

6、白发三千丈，缘愁似个长。

7、（小池）杨万里

8、秋收万颗子。

9、松下问童子，言师采药去。

10、银烛秋光冷画屏，

11、悯农1【唐】李绅

12、处处闻啼鸟。

13、夜半钟声到客船。

14、鹿柴【唐】王维

15、不知明镜里，何处得秋霜。

16、赋得古原草送别【唐】白居易

17、（静夜思）李白

18、（忆江南）白居易

19、碧海青天夜夜心。

20、亭台六七座，

21、山村【宋】邵雍

22、【《鹅》译文】鹅，弯弯的脖子对天唱着歌。一身白毛浮在绿水上，一对红掌拨起清水波。

23、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

24、曲项向天歌。

25、向晚意不适，

26、随风潜入夜，

27、谁知盘中餐，

28、（望庐山瀑布）李白

29、千山鸟飞绝，

30、床前明月光，

31、相思（唐王维）

32、农夫犹饿死。

33、池上【唐】白居易

34、自缘身在最高层。

35、白日依山尽，

36、但闻人语响。

37、轻罗小扇扑流萤。

38、红掌拨清波。

39、风（唐李桥）

40、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

41、八九十枝花。

42、疑是银河落九天。

43、古朗月行（节选）【唐】李白

44、一岁一枯荣。

45、白毛浮绿水，

46、欲穷千里目，

47、又疑瑶台镜，

48、白云生处有人家。

49、遥看瀑布挂前川。

50、何处得秋霜。

51、锄禾日当午，

52、润物细无声。

53、黄河入海流。

54、一去二三里，

55、不知明镜里，

56、家长可以根据自己的孩子来定计划，让孩子能够做到读熟背熟每一首诗，最好是能清楚古诗的意思，这样孩子理解了再背诵就要容易多了，而且好不容易串词。

57、寻隐者不遇【唐】贾岛

58、孤舟蓑笠翁，

59、【《静夜思》译文】明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

60、登飞来峰

61、更上一层楼。

62、飞来山上千寻塔，

63、（春晓）孟浩然

64、低头思故乡。

65、我言秋日胜春朝。

66、红豆生南国，春来发几枝？

67、（草）白居易

68、小娃撑小艇，

69、鹅，鹅，鹅，

70、疑是地上霜。

71、坐看牵牛织女星。

72、花落知多少？

73、偷采白莲回。

74、姑苏城外寒山寺，

75、当春乃发生。

76、停车坐爱枫林晚，

77、大班必备的古诗：

78、天街夜色凉如水，

79、江雪【唐】柳宗元

80、汗滴禾下土。

81、远上寒山石径斜，

82、风【唐】李桥

83、春种一粒粟，

84、愿君多采撷，此物最相思。

85、离离原上草，

86、寻隐者不遇（唐.贾岛）

87、相思【唐】王维

88、夜来风雨声，

89、自古逢秋悲寂寥，

90、嫦娥应悔偷灵药，

91、离离原上草，一岁一枯荣野火烧不尽，春风吹又生。

92、早发白帝城（唐李白）

93、迟日江山丽，

94、浮萍一道开。

95、白发三千丈，

96、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

97、（山行）杜莆

98、咏鹅【唐】骆宾王

99、春眠不觉晓，

100、秋浦歌【唐】李白

101、好雨知时节，

102、春风吹又生。

103、上幼儿园第二年学20首左右。这是中班常背的唐诗

104、运上寒山径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

105、飞流直下三千尺，

106、不解藏踪迹，

107、独钓寒江雪。

108、江枫渔火对愁眠。

109、晴空一鹤排云上，

110、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

111、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

112、一天一首熟背挺好

113、早发白帝城【唐】李白

114、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

115、便引诗情到碧霄。

116、驱车登古原；

117、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

118、日照香炉生紫烟，

119、返景入深林，

120、长河渐落晓星沉。

121、万径人踪灭。

122、过江千尺浪，入竹万竿斜。

123、不畏浮云遮望眼，

124、绝句（二）【唐】杜甫

125、云母屏风烛影深，

126、乐游原【唐】李商隐

127、春晓【唐】孟浩然

128、霜叶红于二月花。

129、缘愁似个长。

130、飞在青云端。

131、枫桥夜泊

132、登鹳雀楼【唐】王之涣

133、（江雪）柳宗元

134、千山鸟飞绝，万径人踪灭孤。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

135、泥融飞燕子，

136、悯农2【唐】李绅

137、春夜喜雨【唐】杜甫

138、闻说鸡鸣见日升。

139、夕阳无限好，

140、粒粒皆辛苦。

141、举头望明月，

142、月落乌啼霜满天，

143、望庐山瀑布

144、（游子吟）孟浩然

145、中班幼儿应该学会的20首古诗如下；

146、古朗月行【唐】李白

147、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

148、空山不见人，

149、野火烧不尽，

150、春风花草香。

151、烟村四五家。

152、（回乡遇书）贺知章

153、四海无闲田，

154、呼作白玉盘。

155、只在此山中，云深不知处。

156、只是近黄昏。

157、儿童一天背几首古诗，这个要看多大的孩子了，还有就是每个孩子的记忆能力不一样，再就是家长的要求不一样。

158、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南

幼儿园大班古诗元日 (篇5)

1、明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层白霜。

2、yùqiónɡqiānlǐmù

3、登鹳雀楼

4、随风潜入夜，润物细无声。

5、大林寺桃花(白居易)

6、野火烧不尽，

7、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

8、《九月九日忆山东兄弟》

9、《夜雨寄北》

10、《行路难》

11、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

12、床前明月光，

13、【唐】贺知章

14、概述:《静夜思》是李白所作的一首五言古诗,这首古诗没读书的时候就会背了.这首诗语言清新朴素而韵味含蓄无穷,历来广为传诵.

15、jǔtóuwàngmíngyuè

16、概述:《早发白帝城》这首诗比较特别,这首诗创作于李白在流放流放途中遇赦,表达了诗人自己一种愉快的心情,写得流丽飘逸,惊世骇俗.

17、“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

18、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

19、yíshìdìshàngshuāng

20、概述:这是一首非常有气势的诗,反映了诗人在思想上既不愿同流合污又不愿独善一身的矛盾,但是又有对未来的充满了希望,作为个人而言,笔者非常喜欢李白这种豁达性格的.

21、离离原上草，

22、《望洞庭》

23、概述:《望庐山瀑布》是李白的代表作之一,其实这个系列有两首,这是其中一首.这首诗用了非常夸张的手法,将自己所见的景象完美的体现出来了.

24、江南春绝句杜牧

25、概述:这首诗是笔者小学时候学的,全诗语言朴素自然,想象瑰丽,然而又不失美感,不愧是“诗仙”.

26、宋·陆游

27、遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。

28、疑是地上霜。

29、《早发白帝城》

30、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。一杜牧《清明》。

31、野径云俱黑，江船火独明。

32、概述:这首诗是一首五言诗,这首诗采用浪漫夸张的手法,抒发了诗人怀才不遇的苦衷.

33、借问酒家何处有,

34、[唐]王之涣

35、炉火照天地,红星乱紫烟.赧郎明月夜,歌曲动寒川.

36、一岁一枯荣。

37、《静夜思》

38、清明时节雨纷纷,

39、《独坐敬亭山》

40、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

41、概述:其实李白的诗句大多都是自由、豪情的,但是这首诗歌比较哀愁,写诗人在月夜花下独酌,无人亲近的冷落情景.不得感叹,每个人都有自己的心烦事,只是不轻易表露出来.

42、dītóusīgùxiāng

43、内容:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.

44、更上一层楼

45、迟日江山丽,

46、白日依山尽，

47、内容:炉火照天地,红星乱紫烟.赧郎明月夜,歌曲动寒川.

48、鹿柴(王维)空山不见人，但闻人语响。

49、白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，，更上一层楼。

50、内容:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回.君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪.人生得意须尽欢,莫使金樽空对月.天生我材必有用,千金散尽还复来.烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯.岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停.与君歌一曲,请君为我倾耳听.钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒.古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名.陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑.主人何为言少钱,径须沽取对君酌.五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁.

51、晓看红湿处，花重锦官城。

52、低头思故乡。

53、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

54、不知转入此中来.

55、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

56、唐·刘禹锡

57、欲穷千里目，

58、我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

59、夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

60、路上行人欲断魂.

61、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

62、山寺桃花始盛开.

63、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

64、内容:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.

65、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。一孟洁然《春晓》

66、gèngshàngyīcénglóu

67、好雨知时节，当春乃发生。

68、唐代：杜甫

69、概述:这首诗歌是李白沿用乐府古题创作的一首诗,抒发了忧愤深广的人生感慨.其实这首诗很好的体现了李白的矛盾情感,对自己的自信,然而又有着很深的失望.

70、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。一崔护《题都城南庄》。

71、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

72、人间四月芳菲尽,

73、[唐]李白

74、内容:众鸟高飞尽,孤云独去闲.相看两不厌,只有敬亭山.

75、内容:危楼高百尺,手可摘星辰.不敢高声语,恐惊天上人.

76、《九月九日忆山东兄弟》王维

77、《石灰吟》

78、《夜宿山寺》

79、绝句(杜甫)

80、内容:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.

81、沙暖睡鸳鸯.

82、《月下独酌》

83、举头望明月，

84、春风吹又生。

85、《望庐山瀑布》

86、床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.

87、báirìyīshānjìn

88、chuángqiánmíngyuèguāng

89、概述:看到题目就知道,这是李白送给他友人汪伦的,朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感.虽仅四句二十八字,却是李白诗中流传最广的佳作之一.

90、内容:金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.闲来垂钓坐溪上,忽复乘舟梦日边.行路难,行路难,多歧路,今安在.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.

91、长恨春归无觅处,

92、唐·李商隐

93、《将进酒》

94、黄河入海流。

95、《赠汪伦》

96、《春夜喜雨》

97、清明(杜牧)

98、春风花草香.

99、内容:床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.

100、《秋浦歌》

101、牧童遥指杏花村.

102、唐·王维

103、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

104、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

105、huánɡhérùhǎiliú

106、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

107、朱熹《春日》

108、泥融飞燕子,

109、草白居易唐

110、返影入深林，复照青苔上。竹里馆(王维)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。相思(王维)红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。杂诗(王维)君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。何满子(张祜)故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。登乐游原(李商隐)向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。惠崇春江晓景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。芦蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

111、概述:这是李白创作的一首五绝,是诗人表现自己精神世界的佳作,也是李白表达自己怀才不遇的无奈之情.

112、众鸟高飞尽,孤云独去闲.相看两不厌,只有敬亭山.

113、内容:花间一壶酒,独酌无相亲.举杯邀明月,对影成三人.月既不解饮,影徒随我身.暂伴月将影,行乐须及春.我歌月徘徊,我舞影零乱.醒时相交欢,醉后各分散.永结无情游,相期邈云汉.

114、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

幼儿园大班古诗元日 (篇6)

1、《静夜思》唐:李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

2、《月夜思乡》唐:杜甫

3、《芙蓉楼送辛渐》唐朝·王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

4、江南可采莲，

5、登飞来峰

6、遥看瀑布挂前川。

7、至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

8、千门万户曈曈日，

9、总把新桃换旧符。

10、不知明镜里，何处得秋霜。

11、《凉州词》唐朝·王之涣其一黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。其二单于北望拂云堆，杀马登坛祭几回。汉家天子今神武，不肯和亲归去来。

12、鱼戏莲叶间。

13、姑苏城外寒山寺，

14、我言秋日胜春朝。

15、《天竺寺八月十五日夜桂子》唐:皮日休玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新

16、鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波

17、诗歌水调歌头

18、鱼戏莲叶东，

19、一天一首熟背挺好

20、《游园不值》宋朝·叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

21、望庐山瀑布

22、《中秋对月》唐:曹松

23、坐看牵牛织女星。

24、轻罗小扇扑流萤。

25、《题西林壁》宋朝·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

26、《赠汪伦》唐朝·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

27、停车坐爱枫林晚，

28、儿童一天背几首古诗，这个要看多大的孩子了，还有就是每个孩子的记忆能力不一样，再就是家长的要求不一样。

29、昔年八月十五夜，

30、自古逢秋悲寂寥，

31、长河渐落晓星沉。

32、《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》唐朝·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

33、回答：关于中秋节古诗大班？

34、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐朝·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

35、春风送暖入屠苏。

36、日照香炉生紫烟，

37、莲叶何田田！

38、银烛秋光冷画屏，

39、无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。

40、曲江池畔杏园边。

41、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐朝·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

42、今年八月十五夜，

43、闻说鸡鸣见日升。

44、家长可以根据自己的孩子来定计划，让孩子能够做到读熟背熟每一首诗，最好是能清楚古诗的意思，这样孩子理解了再背诵就要容易多了，而且好不容易串词。

45、云母屏风烛影深，

46、床前明月光，疑是地上霜。

47、《清明》唐朝·杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

48、月落乌啼霜满天，

49、爆竹声中一岁除，

50、江枫渔火对愁眠。

51、白发三千丈，缘愁似个长。

52、便引诗情到碧霄。

53、(宋)王安石

54、枫桥夜泊

55、飞来山上千寻塔，

56、《天竺寺八月十五日夜桂子》唐:皮日休

57、《小池》宋朝·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

58、《静夜思》唐:李白

59、天街夜色凉如水，

60、白云生处有人家。

61、西北望乡何处是，

62、疑是银河落九天。

63、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。

64、晴空一鹤排云上，

65、直到天头天尽处，不曾私照一人家。

66、何处关山家万里，夜来枨触客愁多。

67、嫦娥应悔偷灵药，

68、星稀月冷逸银河，万籁无声自啸歌;

69、《滁州西涧》唐朝·韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

70、碧海青天夜夜心。

71、自缘身在最高层。

72、举头望明月，低头思故乡。

73、《月夜思乡》唐:杜甫星稀月冷逸银河,万籁无声自啸歌;何处关山家万里,夜来枨触客愁多。

74、霜叶红于二月花。

75、鱼戏莲叶西，

76、湓浦沙头水馆前。

77、夜半钟声到客船。

78、《中秋对月》唐:曹松无云世界秋三五,共看蟾盘上海涯。直到天头天尽处,不曾私照一人家。

79、《泊秦淮》唐朝·杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

80、《望庐山瀑布》唐朝·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

81、远上寒山石径斜，

82、大班必备的古诗：

83、《登飞来峰》宋朝·王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

84、《石灰吟》明朝·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

85、飞流直下三千尺，

86、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟！

87、幼儿园中秋节古诗

88、不畏浮云遮望眼，

89、东南见月几回圆。

幼儿园大班古诗元日 (篇7)

时间流逝得如此之快，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班古诗教学计划，欢迎大家分享。

古诗文是我国文学宝库中的一颗璀璨明珠。它不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且韵律优美,语言精炼，对仗工整,节奏感强，富有想象力。俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,从小让幼儿接受中国古典诗词，不仅能促进幼儿口语的发展，增强记忆力、创造力,更能陶冶幼儿的情操,促进人格的健全发展.

大班幼儿学习古诗的有利条件及分析:

大班幼儿已有小中班的语言基础,具备了一定的识字、朗读、背诵等语言能力,正处在语言发展的黄金时期；古诗同诗歌一样,读起来琅琅上口,易记易背,短短四句或八句诗,即能融时空、远近、情与景、现实与幻想等于一炉,内容高度浓缩,内涵极其丰富.无论从内容上,还是形式上,都符合大班幼儿的年龄特点.且幼儿一旦记住,具有终生受益的长期潜力.

大班开设“古诗课程”的目的:

1、背诵古诗，发展语言能力，使幼儿感受语言的丰富和优美。

2、通过学习古诗，陶冶情操，进行艺术熏陶，增长知识，体验学习的乐趣。

本学期,我们将从以下几个方面入手:

一、创设环境,凸显班级文化.

《纲要》中指出：创设与教育相适应的良好环境，为每个幼儿提供学习与表现的机会。良好的环境可以达到“随风潜入夜,润物细无声”的效果。除了幼儿园的有关古诗的吊饰、墙饰，各班级也将创设古诗角，让幼儿在古诗氛围浓厚的环境中学习，潜移默化地培养了幼儿对古诗文的兴趣，让幼儿沉浸在浓浓的艺术氛围中。

二、多种通道,拓展活动形式.

在实践的操作过程中，我们深刻的体会到：幼儿的古诗教学，切不可忽视他们的兴趣、经验和能力，不能采用呆板单一的模式进行学习，而应将单向的语言知识的传输变为互动的多通道学习，从而使幼儿在古诗教学活动中有情、有趣、有感受、有共鸣，不仅得到中华古老文化的熏陶,更使幼儿的学习兴趣和学习能力得以提高。我们将从以下几种形式开展活动。

1、快乐诵读:

诵读是学习古诗一个重要环节，是建立在感受体验基础上的`艺术形象再创造活动，运用多种方法诵读可以提高幼儿节奏韵律感。有节奏诵读、配乐诵读,男女幼儿对读,接句诵读，接字诵读、看诗句文字读，多种形式的诵读，让幼儿感到诵读是一件最快乐的事情。

2、艺术感染：

古诗文与古典民乐、绘画相结合，声音、画面、音乐相互交融、相辅相承，使幼儿情感经验激活、审美能力提高，为诗歌配上音乐和幼儿一起演唱或在课余时间画一画，不仅诗歌的情感音韵、意义自然被幼儿接受理解，还能大大提高了幼儿的艺术素养。

4．古诗文表演：

幼儿是天生的表演者.有的古诗虽然只有短短几句,却能解读出有趣的故事,让幼儿在理解古诗的基础上表演古诗,将大大增加幼儿学习的兴趣。

5．亲子共读：

为了使幼儿古诗文的经验更为广泛，我们将通过召开家长会，网站等形式与家长沟通，努力取得家长配合，构建了家庭学习共同体。让家长和孩子们一起阅读，一起学习。

本学期教学计划如下:

九月:《登鹳雀楼》、《游子吟》

十月:《九月九日忆山东兄弟》、《古朗月行》

十一月:《望天门山》、《出塞》、《望庐山瀑布》

十二月:《元日》、《江雪》、《池上》

幼儿园大班古诗元日 (篇8)

一、活动目标

有起伏地吟诗。

2． 感受诗中情景交融的艺术意境。

二、活动准备

1． 诗歌范例。

笔。

3． 古代江南水乡秋夜美的景色图及配乐诗磁带。

三、指导要点

有起伏地吟诗。

2.活动难点：感受诗中情景交融的艺术意境和诗人的思乡情怀。

3.指导要点：通过观察图片，听听说说，引导幼儿充分感受诗中描绘的秋夜美景和诗人的思乡情怀。

四、活动过程

2． 感受古诗的韵律美。

（1）配乐教师示范朗读。

提问：听这首诗，你心里有什么感觉？

（2）再次欣赏，引导幼儿结合挂图理解古诗的意境。提问：这首古诗描写了怎样美丽的景色？诗人当时的心情是怎样的？

（3）幼儿跟读2.了解古诗结构教师：这首古诗共四句，每行七个字，这种格式的`诗叫"七言绝句"。

3．分句理解古诗。

（1）月落乌啼霜满天--月亮落下了，远处传来几声乌鸦的叫声，寒气阵阵，秋霜仿佛满了天地间。

（2）江枫渔火对愁眠--望着岸边的枫树和江面上渔船的灯火，诗人想起家乡，难以入睡。

（3）姑苏城外寒山寺--姑苏城外那座寒山寺传来了沉闷的钟声。

（4）夜半钟声到客船--半夜里，钟声传到了诗人乘坐的客船上。

教师：在一个秋天的晚上，寒风习习，弯弯的月亮落下了。诗人坐在船上听着远处传来乌鸦低沉的叫声、寒山寺沉闷的钟声，望着岸边的枫树和渔船的灯火，诗人思念家乡、思念家乡的亲人，他久久不能入睡。

3． 学做小诗人。

（1）感受古诗的韵味。

教师抑扬顿挫地、有感情地吟诗。

（2）学做小诗人。

集体吟诵古诗，在诵读中体会古诗的韵味和意境。

请个别幼儿念。

（3）作画。

过渡语：刚才我们做了一回小诗人，现在我们来当个小画家，让我们听着配乐诗画出江南水乡秋夜的美景。

五、评价要素

1． 是否理解诗意，并能有感情地吟诵诗歌。

2． 能否根据自己对诗歌的理解画出心目中神往的秋夜美景。

六、活动建议在其他时间段反复播放这首诗，并把诗歌范例和幼儿的绘画作品贴在墙上，供幼儿欣赏、认读、吟唱。

附：古诗 枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

幼儿园大班古诗元日 (篇9)

1.送别【唐】王维

下马饮君酒，问君何所之。

君言不得意，归卧南山陲。

但去莫复问，白云无尽时。

2.渭城曲【唐】王维

又名《送元二使安西》

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

3.送梓州李使君【唐】王维

万壑树参天，千山响杜鹃。

山中一夜雨，树杪百重泉。

汉女输幢布，巴人讼芋田。

文翁翻教授，不敢倚先贤。

4.送綦毋潜落第还乡【唐】王维

圣代无隐者，英灵尽来归。

遂令东山客，不得顾采薇。

既至金门远，孰云吾道非。

江淮度寒食，京洛缝春衣。

置酒长安道，同心与我违。

行当浮桂棹，未几拂荆扉。

远树带行客，孤城当落晖。

吾谋适不用，勿谓知音稀。

5.送友人【唐】李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

6.送孟浩然之广陵【唐】李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

7.渡荆门送别【唐】李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

8.杜少府之任蜀州【唐】王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

9.送魏万之京【唐】李 颀

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初度河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。

莫是长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

幼儿园大班古诗元日 (篇10)

1、春去花还在，人来鸟不惊。

2、便引诗情到碧霄。

3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

4、夜半钟声到客船。

5、疑是银河落九天。

6、遥看瀑布挂前川。

7、闻说鸡鸣见日升。

8、月落乌啼霜满天，

9、《月夜思乡》唐:杜甫星稀月冷逸银河,万籁无声自啸歌;何处关山家万里,夜来枨触客愁多。

10、远上寒山石径斜，

11、轻罗小扇扑流萤。

12、枫桥夜泊

13、停车坐爱枫林晚，

14、我言秋日胜春朝。

15、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

16、晴空一鹤排云上，

17、飞来山上千寻塔，

18、鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波

19、亭台六七座，八九十枝花。

20、大班必备的古诗：

21、望庐山瀑布

22、嫦娥应悔偷灵药，

23、坐看牵牛织女星。

24、不畏浮云遮望眼，

25、画。远看山有色，近听水无声。

26、江枫渔火对愁眠。

27、静夜思。床前明月光，疑是地上霜。

28、登飞来峰

29、姑苏城外寒山寺，

30、自古逢秋悲寂寥，

31、银烛秋光冷画屏，

32、飞流直下三千尺，

33、江雪。千山鸟飞绝，万径人踪灭。

34、山村。一去二三里，烟村四五家。

35、长河渐落晓星沉。

36、日照香炉生紫烟，

37、白发三千丈，缘愁似个长。

38、霜叶红于二月花。

39、碧海青天夜夜心。

40、《静夜思》唐:李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

41、幼儿园中秋节古诗

42、现在的家长一般都会让孩子背诵几首比较好记的古诗

43、《春夜喜雨》，《古朗月行》，《画》，《静夜思》，《出塞》，《小池》，《江上渔者》，《山村》，《登鹳雀楼》，《悯农》等等

44、《中秋对月》唐:曹松无云世界秋三五,共看蟾盘上海涯。直到天头天尽处,不曾私照一人家。

45、云母屏风烛影深，

46、六岁幼儿园大班古诗必备有咏鹅鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波，春晓清明，悯农，秋夜将晓出篱门迎凉有感，四时田园杂兴，其31，出塞，古朗月行，登鹳雀楼黄鹤楼送孟浩然之广陵，赠汪伦，如梦令•昨夜雨疏风骤这一些就是六岁幼儿园大班古诗的必备啦！

47、咏柳。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

48、白云生处有人家。

49、自缘身在最高层。

50、不知明镜里，何处得秋霜。

51、天街夜色凉如水，

52、举头望明月，低头思故乡。

53、《天竺寺八月十五日夜桂子》唐:皮日休玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新