[课件]大班美术教学设计种太阳教学设计反思(写作示例)。

作为一名传道受业解惑的教师，教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以让学生能够学到更多的知识。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢？小编特地为您收集整理“[课件]大班美术教学设计种太阳教学设计反思(写作示例)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标

1、初步尝试运用重叠方法安排画面。

2、在表现大家背太阳的画面中体会人们互相之间友爱的情感。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备

图片：1、画有五棵树的画面

2、树背太阳、房子背太阳的画各一张。

活动过程

一、谈话，引出绘画主题。

1、前段时间由我们国家研制的神州六号上天了，那两位叔叔会在太空中看到什么呢?

2、两位叔叔一天会看到好多次日出，那是不是我们世界上有很多个太阳呢?

3、太阳只有一个，每天清早，太阳第一个起身工作，把阳光撒向大地，给大家带来光明，傍晚，人们开始上班回家，那太阳到哪里去了呢? (太阳翻过山头，洗了个澡，又去照亮地球的另一边。太阳总是不停的工作，从不休息)

二、拟人化手法，讲解绘画要求。

1、太阳实在太辛苦了，地球上的朋友商量怎样让他工作得轻松点，大树说：“我来背太阳吧”可是太阳这么大，一棵大树怎么能背得动呢，于是两棵、三棵、四棵一起来背太阳。

2、咦，怎么只有一半呢?这棵树是怎么挤进去呢?(教师顺着轮廓描画，与幼儿共同讨论) 看见边就停，看不见当看见跳过去，看见了接下去

3、这么多树一起来背太阳可是太阳太重了，还是背不动。第五第六棵树也来背太阳，这两棵树站在哪里?能不能和前面的树拉起手来呢?

4、这边还有两条缝，说不定太阳会丛逢里滑下去，还有更多的树快来帮忙吧。

5、啊，一轮光芒四射的太阳终于背起来了。画上的太阳这么美丽用的是什么方法?(教师出示画好的画)

三、布置绘画任务。

1、大树背了太阳走了一天，被房子看见了，房子说：“我来背太阳吧。"出自:屈;老.师"几幢房子怎么背得动呢?

2、许多房子象大树一样手拉手背了太阳走了一天，这个消息传向四面八方，还会有谁会来争取背太阳呢?

3、一年有三百六十五天，需要许多朋友一起努力。

4、请你们选一个你最喜欢的朋友们，让他们来背太阳吧。

四、评价

1、太阳很感谢你们，是你们的帮助，才让他能工作得更轻松更快乐。

2、教师针对幼儿的重叠画法重点评价。

活动反思

在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养，增强幼儿对美术活动的兴趣，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观察，并在观察中发现问题。平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。

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活动目标：

1.通过观察太阳花的特征，学习用彩绘的方式在纸盘上绘画、装饰太阳花。

2.鼓励幼儿大胆绘画，保持画面的整洁。

活动准备：

幼儿彩绘用具若干、范例、人手一个纸盘

活动过程：

一、欣赏图片，导入活动

1.这是什么花你认识吗？它像什么？

2.这又是什么花？它是用什么画成的？

二、讲解太阳花的画法

1.用橘黄色的画花瓣，半圆形要分配得均匀一些。

2.用褐色勾画花心，用笔时要侧过来，使线条细一些。线条要直。

3.用橘黄色加点，注意不要跟线条混淆。

三、幼儿绘画，教师巡回指导

1.幼儿自己安排画面进行绘画。

2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆用笔，注意用笔方法。提醒幼儿注意画面和衣服的干净整洁。

四、展示作品，鼓励评价

1.引导幼儿共同欣赏作品，表达自己对作品的意见。

2.请个别幼儿说说自己的作品。

热门课件: 大班美术抬花轿教学设计反思(写作示例)

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设计意图：

抬花轿是我国民间古代的婚俗， 花轿更让孩子对古代的婚嫁文化感兴趣，通过听音乐、赏图片、做动作层层递进的让幼儿感受人物在抬花轿时的不同动态，为创作奠定更好的基础。

活动目标：

1.能够大胆表现抬轿人的身体动作。

2.在创作中感受结婚时的喜悦气氛。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

能大胆绘画抬花轿的情景。

活动难点：

表现人物的身体动作。

活动准备：

物质准备：音乐、绘画用纸、作画工具、各种抬轿子的图片。

经验准备：玩过抬花轿的游戏。

活动过程：

一、播放结婚时迎新的音乐，激起兴趣

1.今天陈老师带来了一段音乐，请你听一听，里面有什么，你在哪里听到过?

2.对，在结婚时，会敲锣打鼓，去迎接新娘子。

3.你看过结婚吗?他们是用什么迎接新娘子的?

二、欣赏结婚时抬轿子的图片

1.你知道古时候人们结婚用什么接新娘的吗?

2.你见过的轿子是怎么样的?(重点说出抬轿子的不同人数)

3.出示各种抬轿子的照片。(有的是蹲下的，有的是刚起轿的，有的是在行走的。)

4.他们都是几个人抬得呢?(仔细观察抬轿人的不同排列方法及动态)

5.总结轿子的各种抬法。

三、我们也来画一画

1.请小朋友们来摆一个自己最喜欢的抬轿姿势

2.幼儿创作。

四、各种各样的抬轿人

将幼儿作品进行展评。

活动反思：

本次活动中，在引导的时间放的有些长了，主要对于音乐中唢呐的声音，孩子并不熟悉，所以当问到里面有什么声音的时候，幼儿无法回答，在欣赏图片的环节中，我重点引导了孩子观察人物的动态及数量，我觉得课件可以制作的在简洁一些，可以从抬轿人的数量上进行层层递进，由2人轿慢慢增加至8人轿，这样能更清晰一些。

从孩子的作品中，我可以看出这堂课还是很成功的，孩子们不仅画出了抬轿人的不同动态，更有几个孩子有了创新的抬法，个别孩子还画出了结婚的氛围，看来这个题材还是吸引幼儿的，让幼儿对民间的婚嫁文化产生了兴趣。

[教案必备] 大班其他教学设计：美丽的太阳岛(写作示例)

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1.了解太阳岛的现状及其产生的原因，了解人类对环境的破坏所造成的影响。

2.激发幼儿热爱大自然，保护环境的意识。

3.通过幼儿自身的探索和研究活动，萌发保护家园，奉献爱心的愿望。

主要形式集体活动

课时安排1个课时

重点难点

重点：激发幼儿保护环境的意识

难点：了解现在的污染会对今后环境有影响

活动准备

经验准备：1、了解太阳岛的地理位置及相关的知识。

2、组织幼儿参观太阳岛。

物质准备：有关太阳岛的录像带，关于环境被破坏的照片和录像、橡皮泥、水彩笔等。

活动过程：

1、看录像一：美丽的太阳岛

感受太阳岛的美丽，欣赏往昔岛上风光秀丽，树成荫，人们在水中嬉戏玩耍等画面。

2、看录像二：环境遭到破坏的太阳岛了解乱扔乱画对环境的恶劣影响，明白人与自然密不可分，人类只有热爱大自然，保护大自然，大自然才会爱我们，否则就会受到惩。

3、分组讨论太阳岛受到了哪些污染？

如：两段录象有什么不同？

乱扔塑料制品造成的白色污染，向水中乱扔杂物造成水污染等。

4、爱心宣传：保护太阳岛

提问：美丽的太阳岛正在受难，很多人都行动起来保护太阳岛，我们小朋友该怎么办呢？

（1）设立爱心箱：老师和幼儿将自己保护太阳岛的办法写下来或画下来放到爱心箱中。

（2）设立废品分类箱：引导幼儿从身边小事做起，

（3）将垃圾分类。

5、结束

教育幼儿爱护大自然要从保护身边环境做起，提问：我们怎样保护身边的环境呢？幼儿畅所欲言，听《太阳岛上》音乐，结束本次活动。

※关注点：

1、给孩子发表见解的机会和时间；

2、引导幼儿在自己的观察的基础上想出解决的办法

延伸活动

1、故事会：每个小朋友带一张太阳岛的照片并说一个有关太阳岛的小故事。

2、分组活动用多种材料设计创造出美丽的太阳岛。

活动评析

一.设计意图：通过对太阳岛的了解，增强幼儿爱家乡的情感

通过爱心宣传活动，增强幼儿环境保护意识

二.效果分析：本次活动通过多种形式激发幼儿爱家乡的情感，在活动中亲自动手动脑设计美丽的太阳岛，增强了幼儿的环保意识。

「课件参考」大班美术造型教学设计(写作示例)

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活动目标：

1.根据音乐模仿创编皮影人的各种动作。

2.控制身体的关节做出各种皮影造型。

活动准备：

太阳灯，白色幕布。

《俏夕阳》视频及音乐片段

活动过程：

一、幼儿欣赏视频《俏夕阳》，激发幼儿的表演兴趣。

1.视频上的人在做什么？

2.她们的动作和我们平时的动作有什么不同？

3.你觉得皮影人走路时样子像什么？

二、幼儿欣赏视频中的舞蹈，分析皮影人的动作姿态尝试模仿。

1.皮影人的胳膊什么样？还能怎么样？

2.皮影人的胳膊什么样？腿呢？

3.她们怎么动的？谁来学一学？

三、幼儿听音乐尝试创造皮影人的动作。

1.幼儿单独创编。

皮影人还可以做什么动作？你们试一试吧。

2.部分幼儿展示创编的动作，其余幼儿模仿。

3.老师确定好舞蹈动作，必要时给予示范，鼓励幼儿随音乐表演。

4.集中欣赏音乐结尾，创编最后的造型。音乐结尾部分，皮影人会用什么动作造型来结束表演呢？

四、老师将活动室窗帘拉上，拉开幕布，打开灯光，幼儿分组轮流当皮影人进行表演，其他幼儿欣赏。

[优质课件] 大班美术教学设计(写作示例)

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一、活动目的：

1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。

2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。

3、加深幼儿对老师的热爱之情。

二、活动准备：

1、请配班老师配合上课。

2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。

三、活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？你们喜欢老师吗？今天我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好？

2、引导幼儿观察教师特征。

教师：现在我们看看张老师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？

幼儿观察、回答。

教师：我们看看张老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。

幼儿回答。

3、教师提出要求，幼儿作画，教师巡回指导。

教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大家都很喜欢张老师，要把老师打扮得漂漂亮亮的。

幼儿作画，教师巡回指导。

（1）帮助能力相对较弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。

（2）鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。

4、评价作品，结束活动。

教师：我们来找一找，哪几张画画的是王老师？哪几张画画的是耿老师？你是从什么地方看出来的？老师非常喜欢，这是我们教师节收到的最好的礼物，谢谢小朋友们。

四、活动延伸：开展照相馆游戏，为顾客照像（画像）。

五、活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在设计老师画像的同时，感受到美术活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿的情绪，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

教案范文: 大班美术教学设计(写作示例)

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教学目标

1、通过幼儿用报纸在气球上的粘贴、摆弄，提高幼儿的粘贴技巧。

2、让幼儿自己用不同的颜色配色，画出夸张变形的脸。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重难点

能整齐有规律地黏贴报纸，画出夸张的脸。

教学准备

具备一定的色彩搭配能力。

材料准备：气球人手一只、费报纸若干、每桌一盆水

教学过程

一、教师出示范例，引起幼儿兴趣

1、小朋友，这个脸谱漂亮吗？

2、你知道它是怎么做的吗？

二、教师讲解示范。

1、把报纸撕一定大小。

2、把气球吹出想要的大小，口子扎紧。

3、把撕碎的一片报纸放在水盆里浸湿，然后贴在气球上。

4、用报纸把气球覆盖1/2，在原来的面积上面一层层地覆盖报纸，直到足够厚。

5、等纸浆干后在上面画自己喜欢的脸，自己配色。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

注意：提醒幼儿不要把水洒得到处都是、尽量用报纸覆盖地厚、刷颜料时缝隙也要刷。

四、成品展示，欣赏，点评。

1、将作品陈列出来，欣赏

2、讲一讲自己与同伴的作品。

注：由于作品需要时间风干，所以本活动分两课时完成（黏贴报纸和上色）

教学反思

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。