「课件参考」大班美术造型教学设计(写作示例)。

作为一名优秀引领学生的教师，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？为此，小编从网络上为大家精心整理了“「课件参考」大班美术造型教学设计(写作示例)”，但愿对您的学习教学带来帮助。

活动目标：

1.根据音乐模仿创编皮影人的各种动作。

2.控制身体的关节做出各种皮影造型。

活动准备：

太阳灯，白色幕布。

《俏夕阳》视频及音乐片段

活动过程：

一、幼儿欣赏视频《俏夕阳》，激发幼儿的表演兴趣。

1.视频上的人在做什么？

2.她们的动作和我们平时的动作有什么不同？

3.你觉得皮影人走路时样子像什么？

二、幼儿欣赏视频中的舞蹈，分析皮影人的动作姿态尝试模仿。

1.皮影人的胳膊什么样？还能怎么样？

2.皮影人的胳膊什么样？腿呢？

3.她们怎么动的？谁来学一学？

三、幼儿听音乐尝试创造皮影人的动作。

1.幼儿单独创编。

皮影人还可以做什么动作？你们试一试吧。

2.部分幼儿展示创编的动作，其余幼儿模仿。

3.老师确定好舞蹈动作，必要时给予示范，鼓励幼儿随音乐表演。

4.集中欣赏音乐结尾，创编最后的造型。音乐结尾部分，皮影人会用什么动作造型来结束表演呢？

四、老师将活动室窗帘拉上，拉开幕布，打开灯光，幼儿分组轮流当皮影人进行表演，其他幼儿欣赏。

精选阅读

【课件参考】 大班教学设计(写作示例)

教师作为学生学习中的榜样，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以更好的传授给学生们相应的知识。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“【课件参考】 大班教学设计(写作示例)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1、知道不同手势能表达不同的意思，了解手的用处。

2、感知非言语的交往方式，幼儿能按要求活动手指。

3、提高幼儿的肢体动作的能力和创造能力。

活动过程：

一、引趣

律动：《幸福拍手歌》入坐，引出课题“手”。

二、观察比较发现小手的不同

1、观察比较自己和别人的手的不同。

2、游戏：《抓手》。

三、会说话的手

1、故事讲述：《会说话的手》。

2、小朋友的手会说话。

3、引导幼儿说出小手的作用及其保护方法。

四、发现小手具有指向性，引导幼儿最大限度活动手指。

1、歌表演：《小手拍拍》

2、手指操：《变变变》

五、教师根据手不同方位变化，引导幼儿从不同角度进行形象创意思维。

六、手偶游戏：《快乐家庭》。

「课件参考」大班美术做架小飞机教学设计(写作示例)

教师作为学生学习过程中的栽培者，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢？下面是小编帮大家编辑的“「课件参考」大班美术做架小飞机教学设计(写作示例)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望。

2、引导幼儿运用多种方法制作飞机，培养幼儿丰富的想象力和创造力。

3、使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的制作材料

2、在活动室的墙壁上装饰各式各样的飞机图片、摆放各式各样的飞机模型，纸飞机若干

活动过程：

一、开始部分：

教师将准备的纸飞机向幼儿展示，引起幼儿的兴趣，从而将幼儿带入活动中

二、基本部分：

1、教师请幼儿观察飞机的外型特点，然后举手告诉老师

2、教师请幼儿自由选择泥工、折纸等区域来制作，发展幼儿的操作能力

3、教师巡回指导，鼓励并支持幼儿的制作活动

4、作品展示：幼儿将自己的作品展示与大家的面前，有小朋友来评出最精致的作品

三、结束部分：

教师对本次活动的情况进行总结，评出“动手小明星”，对表现好的幼儿进行表扬。

活动反思：

为幼儿展示提供的材料，再一次调动了幼儿操作的欲望，幼儿立刻自选材料，投入到积极的创作中去，每个孩子在制作飞机的过程中都非常投入。

【教案参考】 大班教学设计(写作示例)

作为一名优秀负责任的教师，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以让教学工作能够更加的科学化。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢？下面是小编为大家整理的“【教案参考】 大班教学设计(写作示例)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

目标：

1、引导幼儿根据课件，用完整的语言表达对故事的理解。

2、大胆地参与讨论、乐意表达自己的观点想法。

3、体验和家人在一起的幸福感和培养关爱老人的情感。

准备：

课件

教学过程：

一、引起兴趣:认识大桌子，引发阅读兴趣。

二、引导边观看课件边理解故事情节

1、兔奶奶坐在大桌子前，大桌子可以坐几个人？

2、兔奶奶家原来有8人，现在兔爷爷去世了，什么叫去世？

3、兔老大长大了做了一个海员，海员是干什么的？

4、兔老二长大了，他做了一个厨师，厨师是什么？哪里有厨师？

5、兔老三，你们猜是做什么的？

6、接下来是兔姐姐了，兔姐姐长大了，结婚了，她生了两各孩子，做了兔妈妈，兔妈妈要经常照顾两个孩子，所以也经常不再奶奶的家，在自己的家。

7、两个兔妹妹住在学校里，住在学校里的学校是什么学校？

8、一家人全不在家，兔奶奶一个人，看上去很怎么样？可是兔子竟然笑出声音来了，她在笑什么？

9、（1）兔奶奶想着想着，正在高兴呢，这时门铃突然叮咚响了，你们看谁来了？老大来了，老大是做什么的？（海员回来了，老大说：我的船正好路过这里，我来回家看看妈妈，我给妈妈带来了许多礼物。）

（2）正说着门铃又叮咚响了，你们看谁来了？

（3）正说着门铃又叮咚响了，你们看谁来了？

（4）正说着门铃又叮咚响了，你们看谁来了？兔姐姐和她的两个宝贝来了，一下子来了几个人？

（5）兔奶奶可高兴了，抱抱小宝贝，门铃又叮咚响了，你们猜谁来了？

10、一家人全到齐了，数数有几个人，桌子只有八各位置怎么有九个人？

11、兔子姐姐烧了满满一桌的菜，他们开始唱祝福歌，你猜他们会唱什么歌曲？还有一首唱给妈妈的歌曲你们知道是什么吗？唱着唱着大家举起酒杯说什么？

12、奶奶真高兴，那一天，她觉得很幸福，这一天除了奶奶觉得很幸福，还有一样东西也觉得很幸福，你们猜是什么？大桌子为什么觉得很幸福？（那天大桌子也很幸福，所以这个故事的题目就叫《做幸福的大桌子》。）

三、与幼儿一起分享对老人的情感，幼儿自由表述。

1、你们家有老人吗？你们做什么事情能够让老人觉得幸福？

2、结束语。

今日课件: 大班美术造型教学设计(篇三)

作为一名授予学生知识的教师，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以有效地提高学生们的学习能力。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？为满足您的需求，小编特地编辑了“今日课件: 大班美术造型教学设计(篇三)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标

1、让孩子们知道鹦鹉的特征以及它们的习性。

2、让孩子们学会剪彩纸制作鹦鹉的羽毛。

活动准备

彩纸，胶水，剪刀

活动过程

[导入]

1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍鹦鹉。

- 我喜欢学人们说话而且学得很像。

- 人们喜欢在家里养我，我是谁呢?

[展开]

1、 谈谈鹦鹉。

- 你见过鹦鹉吗?

- 你在哪儿见过鹦鹉?

- 你觉得鹦鹉学人说话怎么样?

- 看过鹦鹉你有什么感想?

2、说说鹦鹉的特征和习性。

- 鹦鹉是怎样学人说话的呢?

(鹦鹉长着和人一样的舌头所以它可以模仿人说的话。鹦鹉的舌头和人们的舌头一样大并且厚厚的。由于它们的大脑很发达所以虽然它不知道我们说的是什么意思但还是会无目的地背下来。)

- 鹦鹉在哪里生活呢?

(鹦鹉在树枝上生活。)

- 还有什么鸟像鹦鹉一样会模仿人说话呢?

(还有一种鸟可以像鹦鹉一样模仿人说话它叫九官鸟。)

3、研究制作出鹦鹉。

- 如果要制作出鹦鹉需要哪些材料呢?

- 用彩纸怎样做出鹦鹉来呢?

4、用彩纸制作鹦鹉。

① 剪出长长的彩纸。

② 用剪刀没有刀刃的一面把彩纸的末端弄翘起来。

用剪刀没有刀刃的部分抵住长条彩纸的中间部分，然后用力的向下滑动剪刀，使彩纸的末端翘成拱形。.

③ 把彩纸的末端涂上胶水粘在鹦鹉的身上。

④ 尽量没有空隙的粘贴鹦鹉的“羽毛”，可能的话，可以用不同长度的彩纸粘贴鹦鹉的羽毛，做出不同的鹦鹉。

[]

1、让孩子们把做好的鹦鹉介绍给朋友们

2、活动

[优质课件] 大班美术教学设计(写作示例)

作为一名引导学生学习的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以让教师更好的完成教学目标。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢？小编特地为您收集整理“[优质课件] 大班美术教学设计(写作示例)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

一、活动目的：

1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。

2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。

3、加深幼儿对老师的热爱之情。

二、活动准备：

1、请配班老师配合上课。

2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。

三、活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？你们喜欢老师吗？今天我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好？

2、引导幼儿观察教师特征。

教师：现在我们看看张老师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？

幼儿观察、回答。

教师：我们看看张老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。

幼儿回答。

3、教师提出要求，幼儿作画，教师巡回指导。

教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大家都很喜欢张老师，要把老师打扮得漂漂亮亮的。

幼儿作画，教师巡回指导。

（1）帮助能力相对较弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。

（2）鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。

4、评价作品，结束活动。

教师：我们来找一找，哪几张画画的是王老师？哪几张画画的是耿老师？你是从什么地方看出来的？老师非常喜欢，这是我们教师节收到的最好的礼物，谢谢小朋友们。

四、活动延伸：开展照相馆游戏，为顾客照像（画像）。

五、活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在设计老师画像的同时，感受到美术活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿的情绪，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

教案范文: 大班美术教学设计(写作示例)

作为一名优秀引领学生的教师，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以帮助教师主导作用的发挥。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？下面是小编为大家整理的“教案范文: 大班美术教学设计(写作示例)”，相信您能找到对自己有用的内容。

教学目标

1、通过幼儿用报纸在气球上的粘贴、摆弄，提高幼儿的粘贴技巧。

2、让幼儿自己用不同的颜色配色，画出夸张变形的脸。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重难点

能整齐有规律地黏贴报纸，画出夸张的脸。

教学准备

具备一定的色彩搭配能力。

材料准备：气球人手一只、费报纸若干、每桌一盆水

教学过程

一、教师出示范例，引起幼儿兴趣

1、小朋友，这个脸谱漂亮吗？

2、你知道它是怎么做的吗？

二、教师讲解示范。

1、把报纸撕一定大小。

2、把气球吹出想要的大小，口子扎紧。

3、把撕碎的一片报纸放在水盆里浸湿，然后贴在气球上。

4、用报纸把气球覆盖1/2，在原来的面积上面一层层地覆盖报纸，直到足够厚。

5、等纸浆干后在上面画自己喜欢的脸，自己配色。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

注意：提醒幼儿不要把水洒得到处都是、尽量用报纸覆盖地厚、刷颜料时缝隙也要刷。

四、成品展示，欣赏，点评。

1、将作品陈列出来，欣赏

2、讲一讲自己与同伴的作品。

注：由于作品需要时间风干，所以本活动分两课时完成（黏贴报纸和上色）

教学反思

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。