[实用课件] 大班主题教案:我是中国小娃娃一篇。
身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢?以下是小编为大家精心整理的“[实用课件] 大班主题教案:我是中国小娃娃一篇”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1、通过观察比较了解中国人与外国人在肤色、外貌上的区别。
2、结合生活经验谈谈中国人和外国人在饮食习惯上的区别,知道自己是中国人。
活动准备:
1、各种肤色的人物幻灯片。
2、食物图片若干
3、收集不同地区(英、美等)相互
问好的语言
活动过程:
一、区分中国人和外国人
(一)引出,提出观察要求。
今天,我带来了一些好看的人物图片,大家一起来看一下,哪些是中国人?哪些是外国人?
提问一:
1、图片中哪几个人是中国人?哪几个是外国人?
1、你是从哪些地方看出来的?(幼儿泛讲)
2、除了图片中的外国人外,你还看到过不一样的外国人吗?他们长得怎么样?
教师小结:中国人都是黄皮肤、黑头发的黄种人,外国人有两种一种是蓝眼睛、高鼻梁、白皮肤的白种人,另一种是黑头发、黑皮肤的黑人。
提问二:
1、为什么外国人和我们长得不一样?(建议幼儿和旁边的小朋友商量一下)
2、这是什么是谁最爱吃的?(教师出示汉堡包的图片)
3、汉堡包是中国人发明的食品还是外国人发明的食品?除了汉堡外还有哪些食品是外国人发明的?如果让你每天把汉堡当饭吃你愿意吗?为什么?
4、中国人把什么东西当成主要食物的?你喜欢吃米饭吗?
5、中国还有哪些好吃的食物?外国人喜欢吃吗?
提问三:
外国人除了和我们中国人在外貌上有很大的区别外,还有什么地方也是和我们不一样的?当他们碰面时是怎样打招呼的?
延伸活动
音乐游戏:找朋友
要求:音乐起幼儿玩找朋友的游戏,当音乐停时,幼儿以所扮演国家的小朋友的身份与对方打招呼。
精选阅读
2022教案推荐 大班主题教案《我是中国人》(篇四)
作为一名幼儿园大班老师,我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,老师工作中的一部分是写教案课件,你知道幼儿园大班教案可以从哪些方面来写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“2022教案推荐 大班主题教案《我是中国人》(篇四)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:
1、鼓励幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞,引发对少数民族表达方式的兴趣。
2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。
活动过程:
(集体舞"爱我中华"进场)
一、讲讲、猜猜知道的少数民族(主要关注:幼儿是否能大声地用有节奏的语言节奏、大胆地用各种肢体动作表达表现所知道的、所探索的少数民族。)
1、师:能不能把你知道的少数民族大声地告诉大家?如果加上动作就更棒了!
2、师:我们再来玩猜猜少数民族的游戏。等会儿请你看一个动作或是一样东西来猜,也要用有节奏的话回答,行吗?
二、幼儿之间互相交流、互相学习(主要关注:师生间、幼儿间关于合作表演情况和方式的交流。)
师:我们不但知道很多少数民族,还4个人一组一起编了少数民族的舞蹈,是吗?不过每一组到底跳的是什么民族的舞蹈还是个秘密。今天我们就把小组编的舞蹈跳给大家看,请你猜猜到底是什么民族的舞蹈?还可以互相学习学习。哪组先来试试?
小结:今天我们不但跳了自己排练的舞蹈,还学到了一些记舞蹈动作的好方法,学习了别人好看的舞蹈动作。
三、集体跳各民族舞蹈(主要关注:1、幼儿能对前奏有敏感性以及能跟着音乐节奏自主地舞蹈。2、每个幼儿能否把学习到的新动作大胆地、有创造性地表现出来。)
1、听音乐顺序排列少数民族图片。
2、集体跳各民族舞蹈。
3、教师表演。
尾声:其实少数民族都是能歌善舞的,我们以后再听听其他少数民族的音乐,跳跳舞蹈,好吗?
活动反思:
新课标提出:“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。”
1.听音乐打节奏
本环节通过两次的听赏,目的是让学生加深对音乐旋律的记忆,感受乐曲的节拍特点,为后面的学唱做准备。
2.教师的范唱
教师的范唱能提高学生的音乐审美能力,能激发学生的歌唱兴趣和热情,能帮助学生掌握正确的歌唱发法,所以教师的范唱是十分重要的。针对《我是中国人》这首戏歌,由于它采用了京剧中花脸的唱腔,对于女老师来范唱 这首歌曲是有难度的,效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味,把嗓音刻意压低一些,尽量接近于花脸的音色。其次,注重歌曲的表现力,声情并茂,激发和感染学生的演唱热情。
3.识谱阶段
在识谱过程中,注意让学生跟随教师进行演唱,对于装饰音、休止符等地方单独进行练习,以便能够模仿京剧的韵味,体会与其他歌曲的不同。
4.填词演唱
通过反复演唱是否有装饰音的乐句,进一步感受的韵味。特别是对“人”字的学唱,在教师的范唱中,体会拖腔的演唱方法,多次进行练习。
5、通过欣赏现代京剧《红灯记》的选段《都有一颗红亮的心》,目的是让学生对京剧中的板式有一个更深地了解,能够举一反,为进一步学习京剧打下基础。
课件推荐: 大班主题教案《我是中国人》其四
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,做好教案课件是老师上好课的前提,写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢?以下是小编收集整理的“课件推荐: 大班主题教案《我是中国人》其四”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
设计思路:
本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中,我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解,本次活动我在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中,让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中,进一步认识少数民族的服饰、风俗。
活动目标
1、让幼儿知道我国是一个多民族的国家,萌发爱祖国的情感。
2、初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。
3、在了解四个民族的基础上,根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。
4、了解祖国地域辽阔,知道祖国标志性的景物及建筑。
5、尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。
活动准备
1、课前丰富有关地理知识,幼儿已在区角活动中,对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。
2、自制ppt,录音机。
3、幼儿与老师自制的少数民族服装。
活动过程
一、导入
1、播放多媒体课件呈现中国地图,幼儿各自讲述知道的中国地图知识。
2、听各族音乐,辨认他们各自属于哪个民族,并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。
二、了解各民族的风俗、饮食、服饰
1、放映投影片,探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。
放映投影片,让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。
2、了解傣族服饰与风俗
(1)“今天请来了一位小客人(老师扮演小客人,跳着孔雀舞进场)你知道这只小孔雀是从哪里来的吗?”(小孔雀自己介绍自己的家乡)
(2)“小孔雀的衣服漂亮吗?你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样?”(幼儿自由讲述)
(3)教师与幼儿一起探讨傣族的风俗。
三、听四个民族的音乐创编跳舞。
(1)“小孔雀穿那么好看的衣服来跳舞你们想不想穿上好看的衣服来跳舞?”
(2)幼儿穿自己喜欢的民族服饰,找到“大公鸡”身上自己的家乡。
(3)幼儿倾听音乐,知道这是哪个民族的音乐就请穿上这个民族衣服的小朋友跳舞。
[课件]幼儿园大班主题教案《我是中国人》
经验告诉我们,成功是留给有准备的人,幼儿园大班老师也是一样,教学之前都会提前准备好教案。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,作为老师的任务写教案课件是少不了的,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?小编为此仔细地整理了以下内容《[课件]幼儿园大班主题教案《我是中国人》》,仅供参考,希望能为您提供参考!
一、活动背景:
开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识,但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识,这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问:“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么有五颗星?”也有的孩子会告诉我们:“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动,我们开展了主题活动——我是中国人,以此增强幼儿爱祖国的情感。
首先,我们在幼儿中展开了调查,发现出去旅游过的幼儿有一半以上,有的还去过海南、香港等比较远的地方,这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的,这无疑又是很好的家长资源。于是,我们决定以“快乐旅行”为着眼点,进行主题活动的开展。
二、活动目的:
在活动中知道自己是中国人,并为自己是中国人而感到自豪。
了解中国的名胜、特产及民间活动,使幼儿对祖国有进一步的了解,从而增强爱祖国的情感。
三、活动网络图:
注:“”为师生共同生成的内容“”为幼儿生成的内容“”为教师预设的内容
四、活动内容与目的:
(一)、快乐旅行:
目的:
1、了解我国主要的名胜和特产。
2、交流到各地去旅游的经验和感受。
内容:
1、旅游名胜:
(1)、谈话:旅游真开心(集体活动)让幼儿说说自己外出旅游去过的地方及心理的感受。
(2)、收集旅游地的风景介绍图及门票。
(3)、做像架(个别活动)请幼儿将外出旅游的照片带来,并制作成像架。
(4)、说照片(个别活动)将外出旅游的照片带来,共同说说。
(5)、找找我去过的地方(集体活动)在地图上共同找出幼儿旅游地的地理位置,了解中国地大物博。
2、56个民族:
(1)、谈话:56个民族(集体活动)知道中国有56个民族,了解比较熟悉的民族并叫出名称。
(2)、常识:藏族和蒙族(集体活动)能说出他们的主要服饰特点及生活习惯。
(3)、歌曲:《泥娃娃》(集体活动)
(4)、舞蹈:《金瓶似的小山》(集体活动)
3、爬长城:
(1)、谈话:长城美景(集体活动)
(2)、歌曲游戏:《爬长城》(集体活动)
(3)、绘画:《爬长城》(集体活动)
(4)、体育:快乐旅行(集体活动)
(5)、计算:娃娃爬长城(个别活动)
(二)、我爱家乡——嘉定:目的:
1、了解家乡的主要旅游景点及特色,培养幼儿爱家乡的情感。
2、在讲讲、画画中增强爱家乡的情感。
内容:1、参观洲桥老街:
(1)、谈话:我们的家乡(集体活动)
(2)、外出活动:参观老街(集体活动)
2、家乡真美:
(1)、绘画:画家乡(个别活动)
(2)、讨论:我爱家乡(集体活动)
(三)、快乐国庆节:目的:
1、了解十月一日是国庆节,是全中国人民的节日。
2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。
内容:1、国庆前夕:
(1)、去附近街道看国庆节布置(集体活动)
(2)、讨论:不一样的街道(集体活动)
2、节日的教室:
(1)、讨论:布置活动室(集体活动)
(2)、幼儿动手制作灯笼彩球(个别活动)
3、快乐的国庆节:
(1)、谈话;国庆旅游(集体活动)
(2)、绘画:看烟花(个别活动)
(3)、计算:国庆大抽奖(个别、集体活动)
4、观看幻灯:祖国风貌(集体活动)
(四)、北京天安门:
目的:1、了解我国的首都是北京,北京有天安门。
2、我们都爱国旗,萌发爱祖国的情感。
内容:1、五星红旗升起来:
(1)、谈话;国旗(集体活动)
(2)、升国旗唱国歌(集体活动)
(3)、歌曲:《国旗红红的哩》(集体活动)
2、首都北京:
(1)、歌曲:《北京,我们的首都》(集体活动)
(2)、谈话:游北京(集体活动)
(3)、绘画:《天安门前照个像》(集体活动)
(4)、计算:天安门上挂彩灯(个别活动)
(五)、了不起的中国人:
目的:了解我国著名的人物及事迹,为自己是一个中国人而自豪。
内容:1、京剧:
(1)、谈话:国剧(集体活动)
(2)、收集有关京剧的资料(个别活动)
(3)、观看录象:京剧脸谱(集体活动)
(4)、陶艺:脸谱(个别活动)
(5)、绘画:京剧脸谱(个别活动)
(6)、学唱京歌《北京我们的首都》(集体活动)
2、四大发明:
(1)、观看有关的幻灯(集体活动)
(2)、常识:四大发明(集体活动)
3、了不起的运动员:
(1)、资料收集:亚运会(个别活动)
(2)、谈话:运动会知识(集体活动)
(3)、歌曲:《祖国和我们》(集体活动)
4、说新闻:
说说国内发生的重大事件,幼儿收集简报
(六)、年级组活动:国庆问答赛:
目的:
1、通过智力竞赛的形式,帮助幼儿更多的了解有关祖国的知识,增强做中国人自豪感。
2、增强幼儿的集体荣誉感,体验竞争的氛围和提高竞争的意识。
月度教案精选 大班主题教案《我是中国人》wps版
凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“月度教案精选 大班主题教案《我是中国人》wps版”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1、理解诗歌内容,了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点。
2、有表情地朗诵诗歌,感受做一个中国人的自豪。
活动准备:
1、中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》
2、抒情的背景音乐、录音机
3、纸、水彩笔
活动过程:
1、教师以游戏"我是小导游"的形式,鼓励幼儿结合中国地图互相说一说自己知道的地方,这些地方的气候是什么样的,人们的生活习惯如何等。
2、引导幼儿学习诗歌,理解诗歌内容。
(1)欣赏诗歌《我们的祖国真大》。教师随诗歌内容的变化,引导幼儿将"冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花"的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。
(2)根据需要,教师可提出如下问题让幼儿说说:什么地方十月就飘起了大雪花,什么地方一年四季都盛开着鲜花,小朋友分别都在做什么等。通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早,并且比较冷;南方是个温暖的地方,一年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。
(3)教师带领幼儿跟读诗歌,学习朗诵诗歌。
(4)出示教学挂图,让幼儿结合图片有表情的朗诵。
3、鼓励幼儿根据诗歌内容绘画。 活动延伸
将幼儿制作的诗歌配画,投放阅读区供幼儿朗读诗
活动形式:学习性区域(计算区)
重点指导内容:数字接龙
观察要点:
1、观察幼儿是否能进行数的顺数。
2、观察幼儿能否进行数的倒数。
材料提供:
操作卡片若干、数字卡片若干。
操作层次:
第一层次:幼儿愿意操作数字类的卡片。
第二层次:幼儿根据已出现的数字按照顺数的方式添放缺的数字。
第三层次:幼儿根据已出现的数字按照倒数的方式添放缺的数字。
活动名称:我们来跳民族舞
活动目标:
1、鼓励幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞,引发对少数民族表达方式的兴趣。
2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。
活动过程:
(集体舞"爱我中华"进场)
一、讲讲、猜猜知道的少数民族(主要关注:幼儿是否能大声地用有节奏的语言节奏、大胆地用各种肢体动作表达表现所知道的、所探索的少数民族。)
1、师:能不能把你知道的少数民族大声地告诉大家?如果加上动作就更棒了!
2、师:我们再来玩猜猜少数民族的游戏。等会儿请你看一个动作或是一样东西来猜,也要用有节奏的话回答,行吗?
二、幼儿之间互相交流、互相学习(主要关注:师生间、幼儿间关于合作表演情况和方式的交流。)
师:我们不但知道很多少数民族,还4个人一组一起编了少数民族的舞蹈,是吗?不过每一组到底跳的是什么民族的舞蹈还是个秘密。今天我们就把小组编的舞蹈跳给大家看,请你猜猜到底是什么民族的舞蹈?还可以互相学习学习。哪组先来试试?
小结:今天我们不但跳了自己排练的舞蹈,还学到了一些记舞蹈动作的好方法,学习了别人好看的舞蹈动作。
三、集体跳各民族舞蹈(主要关注:1、幼儿能对前奏有敏感性以及能跟着音乐节奏自主地舞蹈。2、每个幼儿能否把学习到的新动作大胆地、有创造性地表现出来。)
1、听音乐顺序排列少数民族图片。
2、集体跳各民族舞蹈。
3、教师表演。
尾声:其实少数民族都是能歌善舞的,我们以后再听听其他少数民族的音乐,跳跳舞蹈,好吗?