幼儿园小班《冬天来了》教案。

有请阅读我们为你编辑的“幼儿园小班《冬天来了》教案”。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。设计教案需要注重学生社会化和拓展视野。建议您收藏此页以备后用！

幼儿园小班《冬天来了》教案 篇1

标题：幼儿园小班音乐教学——冬天来了教案反思

领着孩子们喊出“冬天来了”，我们心中充满期待的同时，也充满了对孩子体验季节变化带来的无限可能的向往。良好的教学不仅是为了让孩子们理解世界，更是为了启发他们通过理解赋予世界全新的意义。本次的音乐教案——“冬天来了”，无论在设计还是执行过程中，都让我对幼儿园小班音乐教学有了深刻的反思和学习。

首先，我认识到音乐教学不能脱离孩子们的生活经验。冬天，是孩子们直观体验四季更替的一个重要节点。孩子们可能已经注意到天空中飘落的雪花，感受到周围环境温度的变化，听到树叶沙沙作响的声音。对于他们来说，这是一个新的、神秘的、富有趣味性的季节。因此，我在教案设计时，特意将这些元素融入教学，通过音乐与情境引导孩子们注意并体验这个季节的特色。

在教学过程中，我采取了活动导入、音乐赏析、情境体验、歌曲演唱等多种方法，引导孩子们用听、看、摸、唱、动的方式，全方位地理解和体验冬天。我观察到孩子们被雪花的形状和声音所吸引，喜欢在“寒冷”的情境中做保暖的动作，愿意跟随我一起唱那首描绘冬天的歌曲。我感到欣慰，因为他们在享受音乐的快乐的同时，也在理解和感受冬天这个新的世界。

然而，审视自己的教学，我也发现了一些需要改善和给予重视的地方。例如，我未能很好地关注到每一个孩子的个别差异，导致一些孩子在活动中表现得消极或者跟不上节奏。另外，我在安排活动环节时，未能充分考虑到孩子们的年龄特点，有些活动过于复杂，超出了他们的理解和操作能力。我应该在今后的教学中，更深入地了解和研究幼儿的心理和生理特点，设计更符合他们发展规律的教学活动。

总体来说，虽然这次教学还存在着缺憾，但我依然从中获得了许多宝贵的经验和启示。教学是一项复杂而深沉的工作，需要我们不断地思考、实践、反思和调整。我会在今后的教学工作中，以更充实的知识、更高效的教学法、更敬业的态度去面对每一个孩子，让他们在音乐的陪伴下，欢愉地成长。我相信，我们有能力携手，让每个孩子的冬天，充满暖意和音乐。

最后，我要感谢小朋友们给我带来的快乐和挑战，他们是我成长的动力和源泉。我也要感谢我的同事和领导，他们的指导和鼓励让我在工作中不断进步。反思，便是将过去变为富饶的土壤，使未来得以开花结果。我愿意将每一次的反思变为明天教学的动力和智慧，为孩子们带来越来越好的教学效果，让他们在音乐的世界里欣赏生活，享受成长。

幼儿园小班《冬天来了》教案 篇2

1、通过观察和体验，丰富关于冬天的经验。

1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。

问小朋友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花?

3、出示教学挂图，引导幼儿讨论冬天。

图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么变化?冬天在外面是什么感觉?

小结：图片上到处都白白的，天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷，人们要穿很多的衣服，戴围巾、手套。

3、新授儿歌《冬天到》。

完整朗读儿歌，然后带领幼儿学习儿歌3—5遍。

4、讨论冬天怎样保持健康的身体。

引导幼儿讨论冬天怎样做一个健康的好宝宝。

问小朋友：冬天我们要怎么保护自己?要怎样做一个健康的好宝宝?

小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。

带领幼儿到户外感受冬天，做一些户外运动，告诉幼儿一年中，有四个季节分为：春、夏、秋、冬。并阐述四季的变化和特征。

幼儿园小班《冬天来了》教案 篇3

活动目标：

1、使幼儿知道冬天天气十分寒冷，运动能是身体暖和，教育幼儿不怕冷。

2、知道人们能够用各种用具抵御寒冷。

活动准备：

课件、图片

活动流程：

引起兴趣

你喜欢冬天吗?为什么?

听听故事：《不怕冷的大衣》

故事后提问：姥姥有没有不怕冷的大衣?不怕冷的大意在哪里?

二、讨论我们有哪些保暖的方法

1、日常生活中我们可以有哪些保暖的方法?

用具：取暖器、热水袋、电热毯、暖窝、空调

服装：棉被、棉衣、手套、围巾、帽子、保暖鞋等

2、还能有哪些保暖的方法?

冬泳、跑步、跳绳、拍球等活动，体会运动能使冬娃娃身体暖和。

三、智力游戏：找一找什么对，什么不对。

冬天到了，可是这张图上有的地方错了，有的地方对的，谁能来找一找?什么地方错?为什么?什么地方对?为什么?

幼儿园小班《冬天来了》教案 篇4

在寒风中，小区的每个角落都被粉白的雪花装点得宛如童话世界。这是个供我反思的桥梁，连接着我与我的小学生们。“冬天来了”，这是我为小班儿童制定的音乐教学主题，也是我自我教学实践的反思对象。

我曾观察到孩子们对雪的浓厚的兴趣，他们在雪地里嬉戏，雪中留下的每一个足迹，都像是他们内心深处对世界的探索与好奇。我也注意到，在雪中嬉戏的同时，他们在自然音乐中感受着变化的节奏与旋律。我想让他们在音乐教学中，能够通过音乐感受冬天，体验冬天，并在对冬天的认知中理解音乐的韵味，从而寓教于乐。

我翻阅了大量的音乐教材，并选择了尽可能符合冬天氛围的音乐素材。例如，缓慢而优美的钢琴曲《雪的华尔兹》、轻快有趣的《雪花舞》，这些音乐不仅能引发孩子们对冬天的联想，同时也能让他们在音乐中领略到冬天的韵味。

在教学过程中，我引导小朋友们沉浸在音乐中，不断地引导他们进行音乐体验。“这是什么声音？” “你觉得这是怎样的冬天？”通过提问和引导，让孩子们在音乐中感受到冬天的到来，发现音乐和大自然的共通之处。

然而，我在教学实践中也遇到了困难。有的孩子不能专注于音乐，而是更关心课堂外面的雪花。有的孩子并未真正理解音乐与冬天的关系，只是单纯地享受音乐的快乐。对此，我进行了反思：我是否过于着急，对特殊环境的利用是否合理？我是否应该让孩子们在实际的雪天环境中亲身体验、感知冬天、明白音乐与冬天的联系，并通过这种方法引导他们寻找音乐与自然的共性？

基于这种反思，我改变了教学策略。在一场大雪之后，我与小朋友们一同走出教室，置身于雪中。我边在雪地里敲击打击乐器，边提问孩子们：“大家听，这是什么声音？它与雪花落地的声音有什么相似之处？”然后我让他们两人一组，一人落雪，一人击打乐器，感受两种声音的交融，然后交换角色再试。

这样的教育体验，使他们可以在实际中感受音乐与冬天的连接，实践中理解何为节奏、何为旋律。他们在雪中奔跑、笑声与音乐交织，我看到了孩子们发自内心的喜悦，也看到了教学目标的达成。

教学反思是我提高教学能力和教学质量的有效方式。我从这次教学反思中认识到，在幼儿园小班音乐教学中，我需要注重音乐与生活环境的结合，让孩子们通过音乐感受生活，通过生活理解音乐。同时，我也深刻理解到，好的教学并不在于硬性的传输知识，而在于引发孩子的兴趣，激发他们的想象力，引导他们自我探索。

“冬天来了”，但是它不再只是冷冽与沉寂，它带着音乐的节奏与旋律，让孩子们在愉快的学习中寻找冬天，理解冬天。我在孩子们的成长中，感受自我的成长。

幼儿园小班《冬天来了》教案 篇5

1、了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。

2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)

1、出示面油师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)

“是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。谁来闻一闻，味道怎么样?

抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?

小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。

1、“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。

(1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了?

2、(帮帮老师)“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗?”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗?“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。”

“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。”

师巡回指导：“抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗?抹完香香，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)

小结：高兴吗?我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。

幼儿园小班《冬天来了》教案 篇6

1、初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。

2、尝试使用礼貌用语“请……”

3、乐于主动探索和表达。

活动准备

1、ppt课件。

2、若干“小动物的家”挂图。

3、若干冬眠的小动物卡片。

活动过程

1、场景导入：下雪了。

幼儿在《雪绒花》优美的。音画场景中，很深切地感受到了冬季的来临！并结合幼儿的生活经验进行提问，很自然地引出小动物的过冬方法。

2、拜访小动物的家。

(1)小动物(剌猬)家。

尝试使用礼貌用语“_x你好，请你出来和我们一起玩，好吗？”

观察小刺猬睡觉，引出“小刺猬在睡觉，不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿，原来它在冬眠”。

(2)小动物(青蛙)家。

运用礼貌用语“请……”

猜猜小青蛙为什么不理睬我们？它在做什么呢？引出“冬眠”。

(3)结合图片，观察还有谁在冬眠？为什么这些小动物要冬眠？

小结：到了冬天，天气变得很冷，小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的，怎样度过又冷又饿的冬天呢？它们就想出了躲在家里睡觉，不吃也不喝，一直睡到春天再出来的好！这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫――冬眠。

ppt动画场景带给小朋友身临其境的感受，自然而又简单地将“冬眠”这个知识化解了。并贯穿社会教育：怎样到客人家去做客、打招呼。

3、送小动物回家冬眠。

(1)根据特征找小动物的家。

(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。

幼儿在为小动物找家的操作活动中，再次加深对小动物冬眠的印象！

幼儿园小班《冬天来了》教案 篇7

活动名称：小蓝和小黄

活动目标：

1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，尝试选择颜色编。

2、在听故事中激发丰富的想象力，体会故事的有趣。

3、感知蓝色和黄色在一起变成绿色。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5、愿意分角色表演简单的故事情节。

活动准备：

绘本课件；水彩笔、操作纸若干。

活动过程：

一、导入出示彩笔请幼儿抢答颜色，调动大家积极性。

师：我们一起玩一个“谁是孙悟空”的游戏，看看谁的眼睛最亮？

小结：他们的颜色不同，老师给大家带来了一个颜色有关的故事。

二、欣赏故事，激发想象。

1、读封面：

2、“这是小蓝”——小蓝长得怎么样？

4、“小蓝有好多朋友，”——他们是……（让幼儿给颜色们起名字）5、“可是他最好的朋友是小黄”6、“小黄就住在街对面”——小黄的家里还有……（让学生模仿前面小蓝的说法，说出“小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈”）。

7、“他们最喜欢玩藏猫猫”——他们怎么样玩藏猫猫呀？

10、“放学了，他们就又跑又跳。”开开心心地回家了。

11、一天，小蓝的妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。”12、可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。

15、于是，他们开心地抱在一起——咦，发生了什么呢？

16、抱呀抱呀，抱得越来越紧，结果——他们变绿了。可是，他们不知道。然后去公园玩，他们穿过一条隧道。他们追着小橙玩。他们又爬上一座大山。

19、小蓝和小黄好伤心，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪。——最后，他们把自己收拢到了一起，他们说：“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧？”于是，小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。

20、其实，蓝爸爸蓝妈妈不见了小蓝，心情会怎么样？这次，蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，开心极了。又是抱又是亲。

21、他们也抱了小黄……但是，快看，……他们变绿了！现在，他们知道是怎么回事了。

23、大家高兴地互相拥抱。大家庆祝找到了自己的孩子了。

24、孩子们一直玩到吃晚饭的时间。

25、最后一页：故事讲完了。哦，到这里，你们明白了这个故事是谁讲的吗？——原来是小绿讲的。

三、玩色游戏师：小蓝和小黄抱在一起真的会变成绿颜色吗？我们来试一试吧。

幼儿现在操作纸的第一个圈里图上蓝颜色，最后一个圈里图上黄颜色。在中间的圈里图上蓝颜色，再在蓝颜色上面图黄颜色。

观察比较三个圈的颜色。

四、活动延伸请小朋友们从彩笔盒里挑两种颜色抱一抱。

1、本班幼儿园对阅读图书中的图画和文字有着丰富的经验，因此，我直接从引导幼儿阅读图画引入课题，充分激发幼儿的想象力。刚开始，幼儿各抒己见，想法各异，有的幼儿还充分调动了过去在主题活动中的知识经验，很不错。由此可见，我作为引导者对于幼儿的想法要给积极的肯定和正面的引导，幼儿想象的翅膀正是在教室的呵护和鼓励中展翅飞翔的。

2、幼儿在欣赏图画书的图画环节中，幼儿的想象力和表达能力是得到充分发挥的，可是这个环节用得时间比较长，幼儿一直坐着看、坐着说、坐着听，形式过于单一。于是，在课前，我临时增加了分组排图讲述环节，希望能够动静交替，进一步加强幼儿对图画书的理解，结果事与愿违。（在的实际教学过程中，幼儿对图画书的想象和理解都非常，可是我并没有灵活处理，还是按照原定的活动计划进行，以至于活动时间超时，幼儿的兴趣减弱。）

幼儿园小班《冬天来了》教案 篇8

活动设计背景

冬天快到了，让孩子们知道冬天的基本特征及小动物的生活习性。

活动目标

1、初步学习阅读画面,了解故事的主要内容。

2、在阅读画面的基础上，初步认识汉字“白房子、绿房子、黄房子、蓝房子”。

3、培养幼儿仔细观察画面，大胆讲述。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

1、孩子能自己讲述故事

2、知道冬天的基本特征及小动物的生活习性

活动准备

1、幼儿用书人手一册，录音机，实物投影仪。

2、字卡：白房子、绿房子、黄房子、蓝房子

活动过程

一、讲故事《白房子》

孩子们，老师今天给你们带来一个好听的故事，你们想听吗?

二、提问：

故事里有谁?这个故事发生在什么季节?

三、听录音讲故事。

师：这个故事发生在什么季节?故事里有谁?发生了一件什么事?

幼儿讲述。(这一环节是帮助幼儿回忆巩固阅读内容，大胆发表自己对故事的理解。)

四、师生共同阅读画面，引导幼儿仔细观察画面，大胆想像，讲述。

提问：

1、冬天来了，小兔、小猫和小松鼠三个小动物各自盖了间什么样的房子?出示字卡：认读汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”。

2、有一天，它们外出找食物，回来时发生了什么事?

3、它们是怎样找到自己的房子的?

五、幼儿再次阅读故事，鼓励幼儿大胆讲述。

六、个别幼儿讲述。

幼儿园小班《冬天来了》教案 篇9

【活动目标】

1、了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。

2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

【活动准备】

1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香（放在桌上）

2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带（自编儿歌配音乐）

【活动过程】

一、猜一猜：激发抹香香的兴趣

导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗？（想）

1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（自由发挥）

2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（鼓励幼儿随意猜想）

二、说一说：调动孩子生活经验

1、出示面油师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”（可以夸夸猜对的孩子）

“是面油，也叫宝宝霜（可以和幼儿打招呼）。谁来闻一闻，味道怎么样？

小结：宝宝霜，喷喷香。

2、回忆经验

抹过香香吗？抹过什么香香？为什么要抹香香？

小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。

三、抹香香：学学抹香香的方法

1、“香香怎么抹的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。

（1）先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？

（2）脸上有的地方白，有的地方不均匀

（3）香香取多了，涂不了了（强调取少一点）

（4）谁来帮助他？（幼儿自己解决）

（5）如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢？（出示镜子）

小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。

2、（帮帮老师）“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗？”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗？“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗？哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。”

3、徒手练习抹香香的过程。

（三）一起来抹香香

“你们想抹香香吗？小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。”

师巡回指导：“抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗？抹完香香，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）

小结：高兴吗？我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。

附：儿歌

宝宝霜，

香喷喷，

我要和你做朋友。

蘸一蘸，

点一点,

照一照，

抹一抹，

小脸蛋儿香又滑。

幼儿园小班《冬天来了》教案 篇10

教学资料参考参考范本

撰写人部门

时间【环境创设】

1、与幼儿一起搜集、制作关于冬天特征的**和手工作品张贴在主题墙上，丰富幼儿对冬天的自然特征、人类活动和动物过冬方式等方面知识。

2、请家长帮忙收集大小不同、各式各样的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼儿锻炼身体的**和实物，以归类的形式布置成《你最喜欢哪一种取暖方式》主题墙，供幼儿**和讨论。

3、师幼共同搜集表现春节庆祝活( )动的**以及幼儿手工、绘画作品布置装饰活动室，如，幼儿制作彩链、新年树、灯笼等，烘托节日的欢乐气氛。

【生活活动】

1鼓励孩子们做自己的事。如指导幼儿穿**帽，如厕和午睡时整理好自己的衣物，尤其注意将上身的衣服塞进裤子内，以免受凉，对不会整理的幼儿要重点的指导。

2、幼儿盥洗时，教师教给幼儿避免弄湿衣物和节约用水方法。

3、日常生活中，加强幼儿安全意识，学会保护自己。如果远离鞭炮，不要触碰电钮。

4、户外活动时，根据天气的冷暖提醒幼儿增减衣物。

【家园共育】

1请家长在上下幼儿园途中，引导孩子观察冬季自然环境特点和天气变化。

2在家里，鼓励孩子们做力所能及的事情，他们的东西用完后要整理好放好。

3、请家长带领孩子一起采购年货、打扫卫生，并准备节目，参加班级庆新年联欢会，丰富幼儿有关过年的知识经验。

4家长要对孩子进行安全教育和寒假培训，按时送到幼儿园。

【教学活动】

1、“我们不怕冷”，让幼儿会朗诵儿歌，能在较冷的户外勇敢地参加体育锻炼。

2、“漂亮的帽子”，幼儿欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖，尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，巩固对三原色的认识。

3、“过年真好玩”，让幼儿简单了解和感受过年的各种风俗活动、民间传统活动，产生对于过年的期盼和向往。

4、“捉迷藏”，让幼儿正确感知上下空间方位。

5、“小雪花”，让幼儿感受歌曲的优美，能伴随歌曲用肢体动作表现雪花飞舞的情景。

6、“联欢会”，让幼儿体验与爸爸妈妈一起参加联欢会并进行节目表演的快乐；勇敢地在集体面前表现自己，能耐心等待。

【区域活动】

1、美工区：

“小手套”，让幼儿能沿着自己的小手轮廓画出“手套”；尝试用自己喜欢的色彩、线条装饰“手套”。

“冰糖葫芦”，让幼儿学习画圆、画直线，并能在圆内均匀涂色。

“漂亮的彩链”，让幼儿尝试用剪刀剪直线，用长方形的彩色纸粘成彩链，锻炼手部小肌肉动作。

“制作水饺”，让幼儿玩橡皮泥，学习制作水饺。

2、表演区：

“我给太阳唱支歌”，让幼儿用歌声表达对太阳的喜爱之情。

“小雪花飘呀飘”，让幼儿会伴随**用动作表现雪花飘舞的情景。

“拉个圈圈走走”，让幼儿练习手拉手走圆圈，随**节奏边走边做动作。

“新年好”，让幼儿初步感知三拍歌曲活泼、欢快的节奏。

3、阅读区：

“不怕冷的小兔”，让幼儿知道锻炼可以使身体暖和，产生参加话外体育活动的愿望。

“妈妈的礼物”，让幼儿朗诵儿歌，感受妈妈对自己的爱。

4、科学区：

“冰或雪的融化”，让幼儿观察雪或冰化成水的现象，乐于将自己的发现告诉大家。

5、生活操作区：

“穿、脱、叠衣服”，让幼儿学习穿、脱、叠衣服，练习自己穿衣服的顺序和方法。

【户外活动】

1、“冰老人”，能听游戏指令做动作，会在指定范围内四散跑。

2、“玩拖拉玩具”，练习玩几种拖拉玩具的方法，喜欢参加户外锻炼。

3、“石头、剪刀、布”，锻炼双脚灵活变换位置的反应能力，体验与同伴玩游戏的快乐。