[课件系列] 幼儿园安全活动教学设计wps版。

教师作为学生学习中的向导，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以有效地提高学生们的学习能力。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[课件系列] 幼儿园安全活动教学设计wps版”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

2、初步形成自我保护能力，培养幼儿的消防安全意识。

活动准备：

1、多媒体课件《着火了怎么办》、湿毛巾人手一条。

2、课前让幼儿认识119的标志。

活动过程：

一、稳定幼儿情绪。

二、观看课件：小兔家着火了，它在呼救，寻求帮助。

1、师问：小兔怎么了？

2、小兔家着火了，我们怎么来帮助他呢？

引导幼儿说出可以拨打火警电话找消防员叔叔灭火。

3、怎样报警：

xx学打119报警电话。说清火灾发生的地点；xx请两名幼儿模仿报警。不能随便拨达119电话。

3、通过课件模拟拨打电话“119”，消防员叔叔赶来，将小兔家的火扑灭了。小兔很感谢大家。

4、观看课件：消防员叔叔说：当发生火灾时，要尽快离开。离开时记住要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子；弯腰摸墙一个跟一个走，不推挤。

三、观看图片，讨论火灾产生的原因和后果1.原因：引导幼儿找出火灾的原因，如：放鞭炮，随便扔烟头，忘了拔电源插头、玩火、忘记关煤气开关等。

2.危害：引导幼儿说出烧毁房屋、物品、伤了人、污染环境空气等。

四、讨论：发生火灾怎么办？

1.用毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，减少烟雾中有害气体对人的侵害，烟是上升的，下面的烟少。

2.着火时不能乘坐电梯，身上着火马上滚几下，或者用水将衣服浇湿，而且要大声呼救。

五、讨论：怎样离开火场？

1、提出问题：“着火了，我们要怎样离开呢？”

2、幼儿讨论。

3、教师小结：着火了，别慌张，要尽快离开。用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子；一个跟一个走，不推挤；弯着腰、摸墙走。

六、防火演习。

情景模拟，警报拉响，教师组织幼儿用湿毛巾掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

精选阅读

[课件系列] 小班教学设计wps版

作为一名授予学生知识的教师，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以有效地提高学生们的学习能力。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的“[课件系列] 小班教学设计wps版”，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、设计意图

2-3岁婴幼儿感觉、知觉的发展都与他们运动、动作发展分不开。只有通过实地直接的感知运动、动作、作用于具体的事物和环境时，才能进行思维，获得对事物的认识。

夹子这一物品平时在母亲收衣服时他们看见过，但是没有玩过，他们对夹子并不陌生，同时夹子也是一个锻炼婴幼儿小肌肉动作的很好媒介物。通过玩夹子的游戏，让托儿感知到夹子会一张一合，会夹住物体，即发展了婴幼儿的探索能力，又锻炼了婴幼儿的小肌肉动作。就此设计了适合2-3岁婴幼儿年龄特点的《夹夹乐》活动。

二、活动目标

1、通过学习使用夹子，锻炼婴幼儿的小肌肉动作。

2、学习按颜色来分类夹、夹子接夹子等多种方法，发展探索和想象的能力。

三、活动准备

画有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盘、画有眼睛嘴巴眉毛的星星型卡片、画有一节一节的毛毛虫身体的卡片、各种夹子、筐子、桌子、优美的背景音乐。

四、活动过程

（一）创设情景、引出主题：

（1）教师出示大夹子，引导宝宝与夹子说：“夹子你好”。

（2）教师让夹子“张大嘴巴”（把夹子口打开），与宝宝问好，“宝宝你们好”。

（3）教师提供给每个宝宝一个夹子，让宝宝打开自己手中的夹子与大夹子问好。（托儿一边尝试用手指打开合拢夹子，一边用语言与老师手中的大夹子与同伴手中的小夹子相互问好“你好。”）

（二）操作活动：

1、教师示范：

（1）按颜色分类夹夹子：

出示一个画有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盘，上半部分的盘边画上黑色。教师指着盘边的黑色告诉宝宝这是黑色，又出示黑色的夹子告诉宝宝这是黑色的夹子，黑色的夹子夹在盘边黑色的地方，做老公公的头发，边说教师边示范，等黑边处都夹满了，教师用同样的方法示范用白色夹子夹白边处做老公公的胡子。

（2）夹子接夹子夹：

教师出示用夹子做的长手长脚的星星，让宝宝欣赏。

“你们看这是谁呀？”（星星）

“星星宝宝在干什么？”（跳舞、走路……）教师重新调整了几个夹子的位子，再问宝宝：“

这个星星宝宝在干什么？”让宝宝从中发现星星的长手长脚是可以变化的，长手长脚是夹子接夹子变成的。

（3）排列着夹：

教师出示画有一节一节的毛毛虫身体的卡片，并示范在一节身体下夹一个夹子，用夹子来做毛毛虫的脚。

2、托儿操作，教师巡回指导。

在优美的音乐声中， 让托儿自由的选择自己感兴趣的材料来进行操作，完成一个就放入展示台上，接着再进行第二作品的操作。

教师在托儿身后观察，尽可能的不打扰托儿，当他们出现困难了，教师用语言引导，“星星宝宝的手要是长的再长一点就更漂亮了。”等等。

（三）展示作品，集体欣赏。

有的托儿制作的是双手手上举的星星，有的托儿制作了两手臂一上一下向在举手发言的星星，还有的是手臂和脚都弯曲的想是在跑步的星星，大大发挥了托儿的想象能力。

有的托儿把用夹子接夹子的方法还运用到了制作“老公公”上，他们把老公公的胡子接的长长的，很有创意。

（四）游戏：小刺猬

1、让宝宝把夹子夹在教师的身上，把教师变成一个长满刺的刺猬。

2、再鼓励宝宝把夹子在同伴或自己的身上，大家都来变成刺猬。

五、活动结束

1、评价

2、总结

[教案必备] 幼儿园音乐活动教学设计wps版

教师作为文明之树的培育者，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[教案必备] 幼儿园音乐活动教学设计wps版”，相信能对大家有所帮助。

设计意图：

《纲要》中明确提出：要利用艺术活动激发幼儿情趣，帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。因此，对于大班幼儿，我想通过引导其欣赏中国经典乐曲，提高幼儿的音乐感受力和表现力，让幼儿体会到自由表达和创造的快乐。

活动目标：

1、随音乐做团、搓、捏、刻泥人的动作，感受乐曲的欢乐。

2、尝试将自己的想法运用动作进行创造性的表现。

3、与同伴合作完成，体验游戏的快乐。

活动重点：

学习团、搓、捏、刻等动作，感受乐曲的欢乐。

活动难点：

尝试将自己的想法运用动作进行创造性的表现。

活动准备：

1、音乐《喜洋洋》

2、捏泥人的图片

活动过程：

一、激趣导入，完整欣赏音乐

1、师：今天老师带来了一段音乐，请小朋友们仔细听。听了这段音乐后，你的心情是怎样的？

幼儿自由回答。

2、教师小结：我们的心情是开心的，就像过年一样。北方的人们在过年会吃饺子、放鞭炮、贴对联，那南方的人们在过年时还会做一件特别有意义的事情，我们一起来看看吧！

二、学习“捏泥人”

1、教师先做一遍动作，请幼儿猜猜这是什么活动。

2、请幼儿观看图片：捏泥人。

3、请配课老师配合当泥人让幼儿观看捏泥人的整个过程。

（1）提问：捏泥人的时候要先做什么？再做什么？最后做什么？（丰富幼儿捏泥人的动词：团、搓、捏、刻）

（2）师：我们要团泥巴，捏身体，搓手臂，刻眼睛和嘴巴。

4、幼儿完整的将动作连起和跟教师一起表演。

5、幼儿随音乐进行练习，教师观察幼儿动作。

6、幼儿再次欣赏，进行分解动作练习。

三、游戏：捏泥人

1、幼儿两两合作游戏。

要求：两个小朋友商量好，谁捏泥人，谁是泥匠，进行表演。

3、交换角色表演。

四、小结

师：我们今天不仅学会了小泥匠的本领，而且还学会了根据小泥匠刻刀的变动变成小泥人，你们真棒！

活动延伸：

请幼儿把学到的本领展示给爸爸妈妈。

[课件系列] 幼儿园托班主题活动教学设计：认识医生.wps

教师作为知识种子的传播者，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件系列] 幼儿园托班主题活动教学设计：认识医生.wps”，希望能为您提供更多的参考。

幼儿园托班主题活动：认识医生

活动一：认识医生

活动目标：

１、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。

２、学说短句：医生，辛苦了。

活动准备

1．医生工作时的录像。

2．医生及不同职业人物的卡片。

活动建议

1．出示不同职业人物的照片：让托儿从中找出医生。

2．和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。

３．观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。

活动二：歌曲

小医生

活动目标

通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲小医生。

活动准备

木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。

活动建议

1．用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念歌词。

2．教师范唱，幼儿学唱第一段。

3．教师边表演给娃娃打针，边念歌词。

4．幼儿学唱第二段。

5．两段完整地唱。

活动三

比较圆形和方形

活动目标

比较圆形的不同，感知圆的东西能滚，方的东西滚不起来。

活动准备

1．人手1个圆积木和1个方积木。

2．在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。

活动建议

1．托儿随意玩玩，看看方积木、圆积木，说说圆积木没有角，方积木有角。

2．自由地在室内找找圆形和方形的物品，把能滚的物品举起来。

3．想一想、说一说还有哪些东西是圆形的，哪些东西是方形的?

活动四

故事

打针

活动目标

1．理解故事内容、人物形象，知道生病时要去看医生。

2．去医院看病打针时不哭闹。

活动准备

故事打针的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。

活动建议

1．教师有表情地讲故事。

2．教师边演示教具，边根据故事内容提问。

3．讨论：假如我是小白兔，打针时，我要怎么样?教育托儿生病打针吃药时不哭闹。

活动五

手工

做问候卡

活动目标

1．对生病的人表示关心。

2．利用已有的技能，制作一张问候卡。

活动准备

油画棒、O(心)形卡片人手一张。

活动建议

1．与托儿谈论家中、园中有没有人生病，生了病怎么办。

2．引导托儿用粘贴、绘画等方法制作一张问候卡，送给生病的长辈或同伴。

3．学说一句问候的话。

附： 歌曲：小医生 １＝Ｃ４／４

１１１－|３３３－|５５５５|３２１－||

小医生，小医生，听啊听啊看病忙。

小医生，小医生，刺刺刺刺打针忙。

附：

故事：打针

有一个夏天，接连下了好几天大雨，森林里的大象、小马、小猴子，还有，小白兔都生病了。他们请来了猫医生，猫医生给他们开了好多药，还要给他们打针。

一听说要打针，小白兔吓得哇地一声哭了，直往小猴后面躲。猫医生对大家说：别害怕，排好队一个一个地打针。 大象排在第一个，他一点儿都不怕。小白兔见他打了针连忙问：大象伯伯，大象伯伯，打针痛吗?大象甩甩长鼻子说：有点痛，但是打了针病就好了。

小马排在第二个，他也不怕，打过针后他就走，被小白兔叫住了：小马叔叔，小马叔叔，打针疼吗?小马摇了摇尾巴说：有点痛，但是打了针病就好了。

小猴排在第三个，猫医生给他打过针后，小白兔拉了拉小猴子的尾巴：小猴哥哥，小猴哥哥，打针疼吗?小猴搔搔耳朵说：有呷点点痛，但是我不怕，嘿嘿！

现在轮到小白兔，猫医生看到她哭得红红的眼睛，就说：白兔妹妹，不要怕，要勇敢点。打了针，病就好得快了，就能蹦蹦跳跳地出去玩了。小白兔使劲地点点头。

猫医生举起了针管，一边轻轻地拍着小白兔的身子，一边给小白兔打针。小白兔蹲在地上，一动也不动。好啦!猫医生收起针管。小白兔摸摸打过针的地方说：真的，只有一点点疼!她谢了谢猫医生，回家去了。

最新课件: 中班安全教学设计wps版

作为一名传道受业解惑的教师，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢？小编特地为您收集整理“最新课件: 中班安全教学设计wps版”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1、了解日常生活中的一些安全知识。

2、初步建立自我保护意识。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、课件；

2、实物：鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣。

今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）

老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

二、基本部分：观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

1、“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做 了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”

不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。

手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃。

不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻。

2、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

三、结束部分

电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）

幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

最新课件: 幼儿园大班科学活动教学设计wps版

教师作为学生学习中的向导，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“最新课件: 幼儿园大班科学活动教学设计wps版”，相信您能找到对自己有用的内容。

教学目标：1、培养幼儿动手操作的能力；2、尝试用各种办法让各种船浮到水面上；3、激发幼儿对科学小实验的兴趣。

设计理念：由于幼儿天生就爱玩水，为此本着教育内容要从幼儿生活经验出发、关注儿童的兴趣、引导儿童积极主动地参与活动、提供选择与创造的条件的理念，设计这节在水中玩船的，以游戏形式进行探索的活动。

教学准备：1、七种（七种以上）质地不同、补救方式不同的沉船；2、辅助材料：泡沫、塑料、纸、卫生筷、铁丝、透明胶、皮套，盐；3、潜水艇模型。

教学过程：

1、出示潜水艇模型。

---你们知道这是什么吗？

---潜水艇是做什么用的？

---潜水艇是怎么在水里走的（进行演示）

2、探索做小实验

---出示七种质地不同的船，可这么多人就七只船怎

么办？让幼儿感受合作，并提醒不抢、互相谦让。

---老师和幼儿一起玩（请幼儿自己选择一个伙伴，

两个人一起选择一种船去玩）

---你们发现什么问题？（这些船都沉到水底）

---船在哪儿走？一起想办法让船都浮到水面上，

---幼儿探索，教师引导，

3、再探索、留作业

---拿出胡萝卜做的小船，问：刚才你们是用什么办

法让胡萝卜船浮在水面上的？出示盐，把盐放入

水中，让船浮上来。

---回家后你可以跟父母再探索，一起再试试。

今日课件: 幼儿园小班亲子活动教学设计wps版

教师作为学生学习中的向导，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以让学生获得更好的良好发展。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？下面是小编帮大家编辑的“今日课件: 幼儿园小班亲子活动教学设计wps版”，供您参考，希望能够帮助到大家。

幼儿年龄：20---28个月

主题形式：板块式教学

主题宣示：今天的活动以小鱼为主，通过给小鱼粘泡泡，捉小鱼等一系列活动训练宝宝手的灵活性，身体的协调性和感知事物的能力。

活动（一）

点名游戏时间

活动目标

1、敢于在大家面前大胆的表达自己。

2、能主动和大家问好。

3、培养宝宝交往能力和口语表达能力。

活动准备

触觉球一个

活动过程

1、教师吸引宝宝。大家一起唱hello，大家好，欢迎小朋友。

2、教师：我的小球一会儿就要滚起来，滚到你面前请你伸手抓住它，告诉大家你叫什么名字。

3、教师逐一将球滚到宝宝面前，大家鼓掌欢迎小朋友。

活动（二）

体操时间：哑铃操

活动目标

1、培养幼儿肢体的协调性及模仿能力。

2、发展宝宝的节奏感和方向的辩识能力。

活动准备

音乐、哑铃

活动过程

1、教师示范转体动作：双脚打开、双臂伸平，分别向左右两个方向转身，敲击哑铃。

2、分节示范动作，宝宝听口令：下---上、左----右、前----后、蹲---站、弯腰---晃腕关节、扩胸、转体、转一圈、跳一跳，整理。

3、随音乐一起做。

活动（三）

认知活动时间：鱼嵌板

活动目标

熟悉鱼身体各部位的名称并练习镶嵌的能力。

活动准备

鱼嵌板8套

活动过程

1、教师：你们看老师给你们带来了什么？（鱼），（教师出示鱼嵌板），小鱼要和我们玩捉迷藏的游戏，看看小鱼的什么不见了？（教师逐一将鱼头、鱼鳍、鱼尾藏起来吸引宝宝的注意力并介绍鱼的各部位名称）。

2、请宝宝操作嵌板，成人指导。

活动（四）

聪明宝宝时间：给小鱼添泡泡

活动目标

幼儿练习涂胶水、绘画的能力。

活动准备

小鱼的纸张工作水族馆的音乐

活动过程

1、请幼儿欣赏水族馆。

2、发给幼儿小鱼的纸张工作，示范涂胶水及画圆圈的能力。

活动（五）

音乐游戏时间：捉小鱼

活动目标：

培养幼儿游戏的配合能力及合作能力。

活动准备

音乐

活动过程

1、教师：现在我们变成小鱼，自由自在的在水里游来游去，（教师教宝宝模仿小鱼的动作。

2、宝宝模仿小鱼的动作，家长协助，教师做捕鱼的人。

活动（六）

勇敢宝宝时间：感统训练

活动目标

对幼儿感觉统和能力的综合培养。

活动准备

彩虹桥阳光隧道脚踏石触觉板大笼球

活动过程

1、教师：小鱼们，我发现了一个没有捕鱼人的地方，我带你们去好不好？

2、教师放音乐请幼儿进行感统器材的训练。

活动（七）

彩虹伞

活动目标

培养幼儿的跳跃能力，给予幼儿一定的鼓励，增强幼儿自信心。

活动准备

彩虹伞彩色小花

活动过程

1、教师：宝宝们你们可真聪明呀，瞧，老师为宝宝们带来了漂亮的奖品，（出示彩虹伞）看，在彩虹伞上有那么多漂亮的小花，是老师为你们准备的小奖品，请宝宝们来拿吧。

2、教师和家长将彩虹伞高高举起，请幼儿跳跃着取够小花。

活动（八）

再见时间

活动目标：

培养宝宝良好的礼貌习惯，会同他人再见。

活动准备

小娃娃一个

活动过程

1、请家长将宝宝立在两腿中间，同教师一起唱再见歌。

2、互相挥手说再见。

实用课件: 小班安全教学设计wps版

教师作为学生学习中的榜样，在教学过程中需要写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以让学生能够学到更多的知识。怎样才能将教学设计写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“实用课件: 小班安全教学设计wps版”，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标

1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。

教学准备

1、让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。

2、了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。

3、了解一些被拐骗后的自我解救方法。

教学过程

(一)导入

1、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

2、呈现主题。

(二)被拐骗被诱拐的.事例

1)柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

2)今年3月的一天，18岁的北京女孩王静(化名)在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。

3)据《新京报》报道，吉林延边人林某以替人招工为由，将19人骗到西非国家加纳，收取了每人7万元至20万元的费用。到了国外，19人被软禁，去年12月末，9人在中国驻加纳大使馆的帮助下回国，现还有10人情况不明。去年8 月份，延边人林某先后对19人称，加纳有一个韩国人办理的现代化农场需要招收工作人员，月薪800美元，干好了年收入可达10万余元人民币。林某以北京某公司的名义先后为19人办理了去加纳的签证。 19人从北京出境，到加纳后发现根本没有林某所说的现代化农场，大家要求回国并返还钱款。谎言被揭穿后，林某又称可以再为大家办理去美国的手续，并将19人分开管理后软禁起来，住宿的房屋外有人看管。9人趁看守不严时跑到中国驻加纳大使馆求助，在大使馆的帮助下，这4女5男顺利返回延边。

(三)小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐?

(四)防拐骗防诱拐知识

一、儿童防拐骗

1、掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。

2、教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。

3、防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他(她)的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他(她)的遭遇。

4、约法三章。父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。

5、迎客有别。对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。因为在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。

6、巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。

7、及时报案。一旦失踪，父母应立即到公安局(失踪地或常住户口所在地的派出所)报案。当发现孩子被拐骗或被绑架后，更应主动向公安机关提供已知的情况，不可抱有侥幸心理与犯罪分子“私了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。

二、成人防拐骗

1、不要轻易相信朋友在交际场合介绍给你认识的人。你的朋友可能很可靠，但他对这个人的了解或许并不比你多。

2、在外出乘车途中，不要随便吃喝陌生人给的水果、饮料等食品。尤其是在娱乐场所，更不能轻信陌生人的甜言蜜语，贪图小便宜，以免上当受骗。

3、不要接受陌生人的邀请，在公众场合，如果暂时离开座位，要把杯中的饮料先喝完，或者回来后换一杯。

4、不要轻信以介绍工作、帮忙找住宿或代替你的亲友接车等理由，跟随你不熟悉的人到陌生环境。

5、个人单独外出要与亲友保持联系，让他们知道你的去向

6、求职找工要找正规职介所，如遇到马路上、车站旁及其他场所的拉客行为，应坚决拒绝;找到工作时，要与用人单位签订劳动合同，但不要抵押身份证，不要交抵押金、培训费等。

(五)学生讨论：上当被拐骗后如何自救?

(六)上当被拐骗后自我解救方法：

1、沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。

2、一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。

3、如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。

4、打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。

(七)小结：

1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么?

2、班主任总结：

“害人之心不可有，防人之心不可无。”希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防诱拐的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。愿同学们开心地学习，平安地生活。

小班安全教案 篇7

活动目标：

让幼儿知道不能轻信陌生的话，不能跟陌生人走，培养幼儿的自我保护意识和能力。

活动准备：

饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。

活动过程：

1.讲故事《小华和陌生人》。

2.组织幼儿讨论：

（1）他怎么会跟陌生人走的呢？

（2）结果怎样了？

（3）小朋友能不能相信陌生人的话？

（4）小华跟谁走了？

（5）什么是陌生人呢？

（6）为什么不能轻信陌生人的话？

小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

3.情境练习。学习一些对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。

情境（一）：一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说："我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……"

教师提示：

（1）你认不认识她？

（2）如果你不认识她，能不能相信她的话？

（3）小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）这样，陌生人见骗不了小朋友，只好走了。

情境（二）：小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的阿姨进来，对一位小朋友说："小朋友真可爱，阿姨给你吃巧克力。"教师提示：陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在教师的提示下，对陌生人说："阿姨，我不吃巧克力。"陌生人又拿出玩具给小朋友玩，教师提示："能不能接受陌生人的礼物？ 为什么不能？陌生人遭小朋友拒绝后，边走边说："真拿这些小孩没办法！"