关于幼儿园礼仪教案900字合集。
俗话说,做什么事都要有计划和准备。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?下面是小编精心为您整理的“关于幼儿园礼仪教案900字合集”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
关于幼儿园礼仪教案(篇1)
活动目标:
1、初步认识长方体,并学习正确区分正方体和长方体。
2、在观察及动手制作的过程中,感受正方体和长方体的不同。
3、在活动中体验成功的快乐。
活动准备:
1、经验准备:幼儿在生活中收集长方体的盒子。
2、物质准备:幼儿用书,幼儿人手一支笔,剪刀、胶棒、抹布若干。
活动过程:
1、小老鼠要送礼物。
教师出示一个礼物:"我这儿有一个礼物要送给好朋友,但没有合适的盒子,怎么办呢?"引导幼儿自己做盒子。
2、观察认识长方体。
教师出示长方体盒子,幼儿观察,说一说它是由正方体组成的吗?它是由什么形状组成的?
教师:猜猜长方体由几个面?你有什么好办法能知道长方体有几个面?教师可启发幼儿想出在长方体上面写数字的方法,得出长方体有六个面。
出示正方体,引导幼儿将正方体和长方体进行比较,得出:正方体和长方体都有六个面,正方体的'六个面是一样大小的正方形,长方体的六个面有长方形,有正方形,是大小不一样的。
3、制作长方体。
请幼儿打开幼儿用书,观察长方体展开图。数一数,一共有几个长方形?并未每一个面标上数字。
启发幼儿迁移制作正方体的经验,在虚线的地方向里折,在打x的地方贴浆糊,做一个长方体的礼品盒。
幼儿操作活动,教师提醒幼儿在操作过程中,注意将废纸扔入指定的篓子中,抹玩浆糊要在抹布上擦手。
4、找找长方体的物品。
教师:想一想,找一找,教室里有哪些东西像长方体,哪些东西像正方体?幼儿寻找室内类似正方体和长方体的物品。
关于幼儿园礼仪教案(篇2)
教学形式:集体教学
教学方法:演示示范法
活动目标:
1、让幼儿掌握正确的洗手方法。
2、培养幼儿良好的盥洗行为习惯,教育幼儿节约用水。
核心要素:
冼小手 不拥挤 排好以 袖卷超
洗手时 搓香皂 洗完后 水关掉
活动准备:脸盆、肥皂、毛巾、课前带幼儿到户外活动。
基本过程:
(一)导入活动:
户外活动后,带幼儿回到教室.
然后提问:小朋友们,现在,请你们自己伸出手来看看,你们的手是不是脏了?
那么,你们想想看,手脏了该怎么办呢?
你们要怎样才能把手洗干净?
如果不洗净手就吃东西会怎样?
(二)关键步骤:
1、教师示范洗手的正确方法。
(1)卷袖子。
(2)打开水龙头把手冲湿。
(3)关上水龙头抹肥皂。
(4)搓搓手心、手背、手指缝和手腕。
(5)打开水龙头,冲洗干净手上的肥皂沫(将水龙头上的肥皂沫也冲干净)。
(6)关上水龙头,将手上的水甩一甩(弯腰,甩在池内)。
(7)把右手食指放在水龙头下面,检查水龙头是否拧紧、不滴水。
(8)从毛巾架上摘下毛巾,并用毛巾将手擦干。
2、示范后,教师先带幼儿朗读三字儿歌,然后安排小朋友以组为单位,轮流去盥洗
(三)结束活动:
教师表扬洗手认真、符合礼仪要求的幼儿,进行正面强化。
关于幼儿园礼仪教案(篇3)
活动目标
1、培养幼儿懂礼貌的良好习惯。
2、使幼儿知道一些礼貌用语及其用语场合。
教学重点、难点
重点:通过学习,让幼儿懂礼貌的好习惯,初步培养幼儿的道德情操。
难点:让幼儿分角色进行情境表演,要求幼儿们表演时要有表情。
活动准备
1、准备一些礼貌用语的图片。
2、室内活动,让两个幼儿扮演助教角色。
活动过程
一、谈话引入活动,激发幼儿学习兴趣。
二、教师请两个幼儿上台进行情景表演,一个小朋友不小心踩了另一个小朋友的脚,他立刻说:“对不起”,另一个小朋友回答:“没关系”。
三、师提问:“小朋友们,我们平时在那些地方会用礼貌用语?”(让幼儿自由发言)
1、让幼儿打开课文,问:小朋友,你们能看出图中的小朋友说了那些礼貌用语?你会用这些礼貌用语吗?
2、教师教课文中的礼貌用语。(“对不起!”、“没关系!”、“谢谢你!”
“不客气!”、“老奶奶,您请坐!”、“再见!”、“再见!”)
四、教师出示图片,让幼儿观察,并提问:
1、当警察叔叔把你送过马路时,你会怎么做?面对别人的好意帮助时,你应该怎么做?
2、你在公共汽车上,遇见一位老奶奶上车了没有座位坐,你应该怎么做?
3、当你在街上遇见了过去的邻居阿姨,你应该怎样说?当遇到熟人时你该怎么做(让幼儿自己说,教师鼓励、启发)
五、让幼儿分角色进行情境表演,要求幼儿表演时有表情。
六、教师总结:礼貌是在日常生活的行为体现,任何方面都应注意礼貌。如:家里来了客人要请坐,端茶。得到别人的帮助要说:“谢谢!”。做错事要说:“对不起!。”
关于幼儿园礼仪教案(篇4)
活动目标
1、通过观察,操作,知道进餐的礼仪。
2、学会正确的进餐方法,专心进餐并正确使用餐具,爱护卫生,进餐时保持自己、桌面、地面的清洁,进餐后会收拾自己的餐具等。养成正确进餐的好习惯。
3、享受进餐的过程,珍惜粮食,爱护食物。
4、养成文明进餐的良好习惯。
5、继续学习使用礼貌用语:“好!”“谢谢”、“再见”“请”等。
活动准备
小猫、小狗、小老鼠头饰若干个
活动过程
1、播放视频,导入主题。
师:小朋友们,老师听说森林王国里要要进行一场关于“文明进餐者”的调查活动,我们一起去看看吧!(播放视频)
师:我们看完狮子、猴子、兔子、小猫咪进餐表现,我们来投票吧!看谁是最文明的进餐者?(小猫咪)为什么?
师:狮子、猴子、兔子为什么不是最文明的进餐者?他们什么表现不好啊?
2、传授进餐礼仪。
进行到“老婆婆家做客”的游戏,在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势。
(1)师:“今天我和小朋友玩个游戏叫“到老婆婆家做客”,我
扮演老婆婆,你们呐,扮演小动物。老婆婆请小动物到我家做客,你们高兴不高兴?好!看我扮演老婆婆了,戴上头饰,请小朋友也来扮演小动物,来吧,自己戴头饰。
(2)老婆婆慈爱地抚摸着小姑娘说:“我家小姑娘可能干呢?她自己的事自己做,自己吃饭,不要妈妈、老师喂,吃得可好呐!你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢?看,她先坐在椅子上,两脚放在桌子下面,身子靠着桌子,坐得很好,一手扶碗,一手拿勺,一口接一口地吃,不用手抓饭菜”。小动物们跟着做。
并伴随提问:两只小脚放在哪里?身子靠哪里,有没有用手抓饭菜?
吃好了提问:“小姑娘用什么擦嘴巴的?”,“谁替她擦嘴巴的?”“看看碗底怎么样?”“鸡小姑娘把碗和勺放在哪里了呢?”老师,鸡宝宝吃得真干净,你们到我家来做客,我请你们吃又香又甜的炒米,你们要像鸡宝宝一样认真吃饭噢!”
小动物做客时“老婆婆”和“小动物”要注意礼貌,鸡婆婆态度亲切地检查幼儿进餐的姿势,对规则遵守好的,吃得干净的要予以表扬。(强化规则教育)
(3)活动总结
老婆婆说了,小动物们真棒,来做客又懂礼貌,又会吃饭吃得真
干净,也不挑食你们在家,在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的?那老师要问问你们我们在进餐时都要做到什么啊?(专心进餐。进餐时不讲话,不能边吃边做其他的事,不能挑食,吃完自己的一份食物
后再离开餐桌。正确使用餐具,爱护卫生,进餐时保持自己、桌面、地面的清洁,进餐后会收拾自己的餐具。)
关于幼儿园礼仪教案(篇5)
活动目标:
1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作,使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。
2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。
活动准备:
木偶小鸡、小鸭各一个。
活动过程:
1、创设情景,感知和理解儿歌的内容,学习礼貌用语。
(1)幼儿看木偶表演,熟悉儿歌内容。
①(出示木偶小鸡)“叽!叽!叽!我是谁?我的名字叫什么?”并与幼儿问早。
(木偶小鸭上场)“我一个人玩真没劲,我要找个好朋友。”
②小鸡,哎,前面来了小鸭子,让我向它问个好:你好,你好!(招招手)。
③小鸭:小鸡,你好,你好!(招招手)。
④小鸡:小鸭,小鸭,我做你的朋友好吗?小鸭说:欢迎,欢迎(拍拍手)。小鸡听了真高兴。
⑤小鸭:我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫,有礼貌地说:谢谢,谢谢!(握握手)。
⑥小鸡和小鸭一起做游戏,他们成了好朋友。
⑦它们要回家了,会怎么说?
2、学念整首儿歌。
(1)教师完整示范朗诵。
(2)幼儿学念儿歌。鼓励幼儿声音要响亮,边念边做动作。根据幼儿实际情况,教师可轻声提示。
(3)幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿歌。
附儿歌:好朋友我有一双小小手,要拉许多好朋友。
“你好,你好”招招手,“欢迎,欢迎”拍拍手。
“谢谢,谢谢”握握手,“再见,再见”摆摆手。