小兔分萝卜中班教案范文1000字(合集6篇)。
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小兔分萝卜中班教案范文 篇1
游戏目标:
1、训练幼儿的反应能力。
2、加强幼儿对数字的认识。
3、增进幼儿之间的交流。
4、体验游戏带来的快乐。
游戏准备:
幼儿围成一个圆圈。
游戏过程:
一、引发游戏兴趣。
教师:最近我们都在学拔萝卜,是不是啊?今天老师要跟你们玩一个跟萝卜有关的游戏。
现在我们先围成一个圆圈。
二、进行游戏,讲解规则。
教师:现在呢,小朋友们都是一个小萝卜。等会我们走起来后,小朋友们要时刻注意老师,当老师说到3个萝卜抱一抱的时候,这时我们的小朋友就要再找两个小朋友跟自己组成3个小萝卜,并且抱在一起。
三、听口令抱团。
教师:我们慢慢的走起来,走走走,走走走,3个萝卜抱一抱。没有抱在一起的小朋友就要学小兔子跳5下哦。
教师:在走的时候,老师报数字的时候你们一定要注意哦,老师也会说2个或者4个,所以小朋友们一定要加强注意力。
四、游戏结束
教师:今天,小朋友们都玩的开心吗?小朋友们都很棒,很快就找到自己的好朋友并且抱在了一起。下次老师再带大家玩更好玩的游戏。
小兔分萝卜中班教案范文 篇2
一、设计意图:
《纲要》明确的指出:培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。中班幼儿的身心发展相对比小班幼儿稳定,正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立良好的条件反射,同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣,可以进行较复杂的动作练习。
体育活动“小兔种萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况,以“小兔种萝卜一收萝卜、拔萝卜一庆祝收获”有趣的游戏情节串连整个活动,合理安排练习密度,发展幼儿连续左右行进跳的能力,提高动作的协调性、灵活性,发展体能,让幼儿在玩中学、学中玩、玩中获得发展。
二、活动目标
1、练习在直线两侧左右行进跳,发展幼儿的弹跳能力及灵活性。
2、体验与同伴一起游戏的快乐。
根据目标,把活动重点和活动难点定位于:练习在直线两侧左右行进跳,发展幼儿的弹跳能力及灵活性。
三、活动准备
根据活动内容,我准备了:①、兔子头饰和“萝卜”每人一个。②、彩色的小路。③、萝卜地和装萝卜的筐。
四、说教法
新《纲要》指出:“应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。因此,本次活动除了以可爱、笨拙的形象、饱满的情绪影响孩子,以自己的形态感染幼儿外,还挖掘此综合活动价值,采用了适宜的方法组织,采用的教法有:
1、尝试法:陶行知先生说过在“做中教,做中学,做中求进步”。在活动开始,我就鼓励幼儿自己大胆的在彩色小路左右两侧行进跳。当然,幼儿不一定一次就能成功,伴随着动作,观察模仿,幼儿的思维也灵动起来,通过相互交流总结,又把大家的经验作一汇合,深化了各自的认识。
2、情境法:在过程中有目的地创设具有一定情绪色彩的形象,为活动提供具体的场景,以引起孩子一定的态度体验,使孩子心理机能得到发展的方法。本次活动教师在草地上创设颜色不同的小路,引入了幼儿喜欢的兔子形象,在初步探索、相互交流,总结经验、幼儿再次练习、巩固运用(种萝卜游戏)情境中,使幼儿在游戏中发展双脚左右行进跳的动作。
3、游戏法:游戏是幼儿最喜欢的活动,是引导幼儿主动学习的重要方式,能够给幼儿带来许多乐趣。中班的幼儿年龄小,有强烈的好奇心和表现欲,所以在活动中通过种萝卜、给萝卜施肥、浇水、拔萝卜,在游戏中使幼儿巩固所学动作。
五、说学法
游戏法贯穿于活动始终,角色的扮演引发了幼儿的兴趣;情景法、尝试法、体验法引领幼儿学习掌握引着直线左右行进跳的动作;经验感知法的运用使幼儿在游戏和探索中掌握动作要领。总之,整个活动以幼儿为主体,使用了循序渐进的原则。
六、说教学流程
本活动是一个体育游戏活动,我采用扮演角色——热身活动——创设情景,提出问题——初步探索——相互交流,总结经验——幼儿再次练习——巩固运用(种萝卜游戏)——放松活动的教学流程,逐步深入,环环相扣,自然达成教育目标。
1、扮演角色,引入活动进行热身活动
活动开始,用活泼欢快的儿歌,富于感染力的教师导语和体态及头饰的使用,为幼儿营造良好的游戏活动氛围,促使幼儿大脑皮层兴奋提高,注意力迅速集中,愉快的进入活动情境,使各主要肌肉群、关节、韧带充分活动,增强机体机能工作能力。拉近师幼之间的距离。
2、创设情景,提出问题
今天妈妈要请小兔做许多事情,你们高兴吗?但是你们必须先要练好本领,才能完成任务。什么本领呢?那就是双脚在彩色的小路两侧左右连续向前跳。大家来跳一跳吧!
3、初步探索
幼儿自由地尝试在小路两侧左右行进跳。然后相互交流,总结经验:请个别幼儿展示自己的方法,大家观察讨论,总结出“左右行进跳”的动作要领。
这个环节改变以往先教后学的方法,让幼儿自由探索在先,创设了一个宽松自然的活动空间,来调动幼儿的主体积极性。并通过个别展示使之经验共享,同时,教师运用及时反馈的方法,帮助幼儿知晓相应的动作名称,归纳出正确的跳跃方式。
4、幼儿再次练习
在教师的引导组织下,幼儿采用分组、集体等形式练习“左右行进跳”,在这过程中教师适时的指导,让幼儿把握动作关键点,通过分散练习、集体练习,以及在练习中及时的给学习者适当的反馈信息,来提高练习的效果。
5、巩固运用
进行游戏《小兔种萝卜》,通过设置情境,种萝卜-给萝卜施肥、浇水-拔萝卜,让幼儿在游戏中进一步巩固“左右行进跳”的动作,提高“左右行进跳”的质量与速度。
6、放松活动
孩子做在地上,双脚高高举起,蹬蹬小腿,反复做以达到放松双腿的目的。并简单表扬幼儿遵守规则,使幼儿体验完成任务的喜悦,然后在高兴的气氛中回活动室。
小兔分萝卜中班教案范文 篇3
活动目标:
1.初步掌握两手两膝着地向前爬行的方法和技能,培养幼儿动作的灵活性和协调性。
2.培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。
活动准备:
垫子4块,“萝卜”若干
活动过程:
一、开始部分。
幼儿跟老师一起做模仿操。
二、基本部分。
1.讲解游戏“运萝卜”的游戏规则及方法。
“小朋友们,我们上次种的萝卜都丰收了,我们今天去田里把它们运回家,好吗?”
“在去田野的路上有一块垫子,我们必须爬过垫子才能拿到萝卜。”
2.教师示范爬垫子的方法和游戏过程。
再请个别幼儿示范1—2次。
3.幼儿重复游戏3—4次。教师个别指导,纠正幼儿爬的动作。
4.简单小结。
表扬认真爬着去运萝卜的小朋友。
三、结束部分。
放松活动:学小鸟飞,飞会教室。
小兔分萝卜中班教案范文 篇4
设计意图:(jab88.COm 88教案网)
《纲要》和《指南》中对幼儿的身体动作发展都提倡自然、协调、灵敏。中班幼儿动作日益协调,起跳有力,已经能初步掌握跳远、单脚跳等,但是起跳力量、落地意识、缓冲动作等还有待于提高,因此设计此课,用于提高跨跳的灵敏性,培养幼儿的合作精神和意识。
活动目标:
1、发展幼儿跨跳的能力,提高速度和灵敏性。
2、培养幼儿团结、守纪律的良好品质和积极竞争的意识。
3、体验游戏的乐趣。
活动重点:发展幼儿跨跳的能力,提高速度和灵敏性。
活动难点:培养幼儿团结、守纪律的良好品质和积极竞争的意识。
活动准备:萝卜图片与幼儿相等、哨子、粉笔、小兔头饰、四条长绳、垫子
活动过程:
一、热身活动。
1、带领幼儿活动关节,做好运动前的热身。(听口令指一指:鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手,抖抖手,手摇一摇、摆一摆,快快、慢慢。(教案出自:教案网)头,点点头,左点点,右点点,咕噜咕噜转一圈,咕噜咕噜转一圈,肩,拍拍肩,转一转,快快快。腰,拍拍腰,玩玩腰,摸摸地。屁股,拍一拍,摆一摆,摇一摇,转一转,快快快。腿,拍拍腿,抬抬腿,踢踢腿,蹦蹦跳蹦蹦跳跳起来抓住水果,跳起来抓住水果。)
二、练习跨跳。
1、小朋友们做得太好了,老师带了一些礼物奖励给你们,为孩子戴上小兔的头饰,你们都变成了小兔子,(教案出自:教案网)我当你们的妈妈好吗?在一片美丽的大森林里,生活着一群可爱的小兔子,它们可听妈妈的话了,每天跟着兔妈妈一起拔萝卜,一起游戏,一起散步可开心了。我带你们去散步,咦,这里怎么有一条小河,我们应该怎样过去呀?
2、教师示范动作要领(一只脚用力蹬地,另一只脚跳起跨过障碍物,双脚依次轻轻落下,继续向前跑。)
3、练习、指导。
三、游戏《小兔拔萝卜》巩固跨跳。
1、兔宝宝我们练习本领也练习累了,我们来玩个小游戏。规则:孩子分成两组站好,要跑到小河边,跨过小河,跳过小山丘,拔地里的萝卜,哪组人先走完,哪组获胜。(注意:跨过小河时不能直接跑过去,不能双脚跳过去,不能踩着线。)
2、兔宝宝在跳过小山丘时发现了一块沼泽地,我们不能走过去,否则会陷下去的,这次我们还要跨跳过沼泽地。(加垫子让孩子跨跳)
3、突然下雨了,河水涨了,兔宝宝拔萝卜只能跨跳到小河两边的石头上才能过了,不然鞋子就湿了。(加宽小河,加卡纸石头,加高垫子)4、评价。
四、放松运动。
1、小兔宝宝们,我们也拔够了萝卜,都玩累了,现在后面一个小朋友为前面一个小朋友捶捶背、捏捏肩、拍拍腿,交换一下。甩甩手,甩甩脚。我们回教室擦擦汗、喝点水好吗?变成小花猫跟老师回教室。
2、游戏注意事项:
(1)在开始之前提醒幼儿注意安全。
(2)一定要在听到老师的口令和要求后再进行游戏。
小兔分萝卜中班教案范文 篇5
活动目标:
1.练习跳跃,锻炼腿部肌肉的力量。
2.培养动作敏捷性、协调性和平衡能力。
3.培养互相合作的精神和竞争意识。
活动准备:
音乐、小兔头饰、横幅、场地布置平衡木、悬挂的萝卜若干,小篮子
活动过程:
一、开始部分
组织幼儿有秩序的在老师周围,老师以游戏的口吻分配角色:幼儿是兔宝宝,教师扮演兔妈妈,小兔子在妈妈的带领下精神饱满的做热身运动,并配有背景音乐。
二、基本部分
1.“跳跳跳,跳跳跳,不超人,不掉队,一个跟着一个跳,跳到草地吃青草,吃青草”教师带领幼儿进入活动主场地。
2.交代本次活动的任务
师:今天兔妈妈要带宝宝们去很远的地方运萝卜,但路上要经过许多的障碍物,宝宝们要克服很多的困难才能获得成功。
3.教师提出动作要求
教师动作指导,过小河时,双脚并拢,腿部肌肉用力尽量往远跳,动作要轻,过小桥时两手伸平,保持身体平衡,摘萝卜时,双脚略向下弯曲,后起跳。双臂向上伸展,尽量往高跳。请幼儿对各个部分多次练习。
4.教师交代游戏玩法
小兔子分成两路,在起点后站好,听到信号后各队第一小兔向前跳,动作要轻,跳到萝卜前,双脚跳起摘萝卜,然后跳回去,把萝卜放在篮子里,拍第二个小兔子的手,哪个对最先完成为获胜队。
5.兔妈妈小结小兔子们必须相互配合,齐心协力才能又快又好的完成任务。
三、结束部分
快乐的围着萝卜周围做放松动作,抬着篮子快乐的回家了。
小兔分萝卜中班教案范文 篇6
活动目标:
1、幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途,并能按萝卜的特征进行分类。
2、在游戏中了解萝卜的生长过程,体验萝卜生长的快乐。
3、幼儿乐于探索,能大胆表达,在活动中感受萝卜的有趣,从而产生爱萝卜的情感。活动准备:
物质准备:
信号音乐;小兔绒玩具一只;实物萝卜、空篮子、萝卜食品每桌一份;教师小结用的萝卜一份;课件“萝卜的生长过程”;萝卜食品每桌一套,萝卜小制作2—3件。
经验准备:
幼儿对蔬菜有一定的经验。
对《粉刷匠》旋律有所熟悉。
空间准备:幼儿座位呈框字型摆放,操作台呈半圆形放置于幼儿视线前面。活动过程:
活动流程:
激发兴趣→自由探索→操作分类→游戏体验→品尝交流→审美延伸
(一)激发兴趣(情境:小兔带来萝卜丰收的喜讯)
1、师利用小兔绒玩具宣布小兔带来的喜讯。
2、简单介绍观察萝卜的要求
(二)自由探索(情节:看小兔的萝卜)
1、幼儿去看一看、摸一摸、比一比、探索萝卜的特征。
2、围绕问题交流发现:你看到的萝卜长得是怎样的呢?
3、拓展幼儿对品种的认识。
4、利用准备好的各种萝卜小结萝卜的有趣。
(三)操作分类(情节:帮小兔分萝卜)
1、要求:小兔收了那么多萝卜,想请小朋友帮忙分一分(小朋友按萝卜的特征来分一分、说一说)。
2、操作指导:允许幼儿尝试错误,自觉纠正,并用语言表达分的过程。
3、评价:小组代表介绍,集体评价,然后把萝卜送到小兔家。
(四)游戏体验(情节:幼儿扮演萝卜生长)
1、商量讨论:萝卜是怎么长大的呢?
2、结合课件:“萝卜的生长过程”,让幼儿了解萝卜从小到大成长的过程。
3、利用《粉刷匠》旋律,欣赏编好的《萝卜歌》,再通过唱一唱、演一演体验萝卜生长的乐趣,用身体的形态、动作创造一个个可爱的萝卜形象。
(五)品尝交流(情节:小兔请大家吃萝卜食品)
1、联系实际商量讲讲萝卜的用途(吃法及营养)。
2、幼儿品尝萝卜食品:边吃边讲萝卜的味道及加工法等。
(六)活动延伸(情境:看萝卜制成的玩具)
用萝卜制成的玩具使幼儿产生审美愉悦,激发幼儿动手尝试制作的愿望。