月度课件精选 大班美术做架小飞机教案精选一则。

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，教案课件是老师不可缺少的课件，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“月度课件精选 大班美术做架小飞机教案精选一则”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望。

2、引导幼儿运用多种方法制作飞机，培养幼儿的想象力和创造力。

3、使幼儿学会使用不同的材料自制飞机。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

引导幼儿运用多种方法制作飞机，培养幼儿的想象力和创造力。

活动难点：

使幼儿学会使用不同的材料自制飞机。

活动准备：

1、各种积木、橡皮泥若干、各色彩纸、绘画纸、火柴棒。

2、活动室摆放飞机模型、玩具。

活动过程：

1、 请幼儿参观飞机展览，说一说飞机的种类、组成部分及作用。

教师：“小朋友们，今天在我们的活动室举行飞机展览，我带领大家去参观，请大家一定遵守纪律，仔细观察。(幼儿参观讨论)

参观后提问：飞机展展示了哪些飞机?有什么作用?飞机由哪几部分组成?你还知道哪些飞机?

评析：(大班幼儿对交通工具有着浓厚的兴趣，通过此主题的前几个活动，幼儿对交通工具已有充分的认识，特别是进行完《飞机能上天》后，幼儿更是对飞机表现出强烈的探索欲望，孩子们平时的话题都是飞机。在活动的开始，老师利用孩子的兴趣，让幼儿把自己的飞机模型带到幼儿园布置成飞机展览，给幼儿提供了一次充分感知的机会，幼儿看到了多种多样的飞机模型，了解了更多关于飞机的知识，特别是面对同伴介绍自己知道的飞机知识，满足了幼儿想表达、表现的欲望。)

2、请幼儿讨论、设计自己的飞机，介绍准备的材料。

教师：看了这么多的飞机模型，小朋友想不想拥有一架自己的飞机?我们用什么材料制作飞机?(幼儿讨论)

介绍教师准备的材料。

评析：在观察了解的基础上，老师让幼儿讨论如何制作飞机，并为幼儿展示提供的材料，再一次调动了幼儿操作的欲望，幼儿立刻自选材料，投入到积极的创作中去，每个孩子在制作飞机的过程中都非常投入。

3、幼儿选择喜欢的材料进行制作，老师指导。

教师：老师为大家准备的这么多材料，现在请小朋友到自己喜欢的区域制作飞机。

4、作品展示，师生共同评价。

教师：现在请小朋友来介绍自己制作的飞机，介绍的时候要说清楚你的飞机是用什么材料制作的，它的名字是什么，有什么作用?(注重鼓励幼儿表现出的想象力)。

评析：在老师的提示下，幼儿能够比较清楚、连贯的介绍自己的作品，既发展了口语表达能力，又使幼儿体验了成功的喜悦。

5、将幼儿的作品送入展览区。

教师：小朋友把你的飞机送到展览角，我们去请其他班的小朋友来参观我们自己制作的飞机。

评析：从活动效果看，幼儿自始至终兴趣很高，体现了幼儿的自主性。老师创设的宽松、自主的活动氛围，让幼儿在活动中能够大胆的表现自己的情感和想象，很好的激发了幼儿的认识兴趣和探究欲望。

扩展阅读

月度课件精选 大班其他教案：我会买东西精选一则

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？下面是由小编为大家整理的“月度课件精选 大班其他教案：我会买东西精选一则”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：1、学习10以内的组成，熟练10以内的加减。

2、体验与家长一起玩游戏的快乐。

活动准备：纸币若干（1元、2元、5元），有标价的物品

活动过程：1、幼儿尝试买东西、感知钱的用处。

教室里来了这么多客人，我们要怎么招待他们呢？（买些好东西送给他们吧？）

到哪儿去买呢？（娃娃一条街）

幼儿先尝试去买，发现没有钱营业员不卖给他们。

2、幼儿认识1元、2元、5元三种钱币，学习如何正确付钱。

教师一一出示几个有标签的物品，让幼儿尝试付款，鼓励用多种方法。

请幼儿互相交流，学习别人和自己不同的组合法。

3、游戏《娃娃一条街》

请家长来当营业员，一起玩游戏，检查幼儿的付款情况。

教案范本: 大班美术教案精选一则

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？下面是由小编为大家整理的“教案范本: 大班美术教案精选一则”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标

⒈感受沙溪古镇的美，尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇。

⒉初步了解水墨画的作画方法，体验用水墨材料合作绘画的乐趣。

活动准备：

⒈纸、国画颜料、清水、毛笔、小毛巾、调色盘8、浓墨和淡墨

⒉PPT幻灯、音乐、摄像头

活动过程：

一、欣赏，了解沙溪古镇的美

㈠播放沙溪古镇照片

师：看了这些图片你有什么感受？

小结：我们太仓的沙溪古镇，在唐代就已经形成了。古时候有很多商人在这里居住，做买卖。走在古镇里，随处可见古老的临水建筑、古桥和乌篷船。它们有一种古朴的美，很多人都喜欢到沙溪古镇去旅游

㈡欣赏古镇水墨画作品

师：水乡古镇也是许多画家喜欢描绘的景色，我们一起来看一看。

师：你觉得这些画美吗？美在哪里？你想说说哪一幅？

这些画都是用什么材料画的？我们可以叫它们水墨画。

二、绘画，讨论绘画方法。

㈠出示图片：讨论如何绘画沙溪古镇的房屋。

师：今天我们也要用水墨画的方法来画古镇沙溪。

师：你觉得可以先画房屋的哪一部分？（先把高低错落的房屋轮廓画好，然后再添画瓦片、墙、窗户、门等细节）

㈡讨论笔法 师：房屋轮廓是竖着用笔尖画还是把笔躺下来画？为什么？ 教师小结高低错落的轮廓画法。 教师提升。

师：还可以画些什么？（树、桥、花） ㈢分工合作 师：接下来要请三个小朋友一起合作绘画，你们觉得三个人可以怎么合作？ 师：开始画之前先商量好，注意保持衣服整洁，现在请你们结伴去绘画。

三、幼儿绘画，教师指导

播放古镇图片群

四、讲评分享

⒈师：我们画的古镇美吗？（用水墨画的方法表现古镇真的很美）

师：你喜欢哪一幅？为什么？

师：你们是如何合作的？

师：这幢漂亮的房子是谁的作品？你是怎么画的？

师：下次有机会可以和爸爸妈妈一起带上笔和纸到沙溪古镇去写生，你会发现眼睛看到的会比照片里的更美！

五、结束

师：我们一起去古镇玩一玩吧！和你的好朋友说说你看到了什么？离场

活动反思：

一、关于幼儿经验

这个活动来源于走班课题艺之墨，在组织这个活动时，当时的孩子已经参加了三次艺之墨的活动，对水墨画的工具和简单的绘画方法有了一定的了解。但本次评优活动执教的班级对水墨画是缺乏经验的，因此在前期我和孩子们一起做了一些有关水墨画的经验准备，让孩子们初步了解了水墨画的作画方法。为了提升绘画的乐趣并提高作品呈现的美观性，我将原来的单人绘画变成了三人一组合作绘画，孩子们没有尝试过这样的绘画形式，但大班的孩子学习能力很强，也会简单的分工合作，因此三人合作的方式还是比较成功的。

二、关于材料

在设计初期，考虑过用水晕染炫彩棒的方法营造水墨画的效果，经过尝试后发现还是毛笔绘画出来的效果更棒。考虑到宣纸易坏的特性不适合三人合作绘画，因此选择铅画纸代替宣纸。考虑到孩子们的经验有限，我为孩子们提供了浓墨和淡墨，配以两种国画颜色进行水乡沙溪的创作。我为每位孩子们提供了两支毛笔，一支用来画墨色，一支用来绘色彩，减少了洗笔的过程。

三、关于选材

沙溪古镇是我们太仓的旅游名胜，那里不仅有美丽、古老的房屋，同时也有热闹的现代街景，大多数孩子都去游玩过，有的甚至去过很多次。选择绘画沙溪古镇一方面是从孩子的已有经验出发，另一方面是希望通过这次的活动（前期经验准备和评优活动本身）帮助孩子们了解我们太仓自己的'水乡古镇，看看它的房屋结构，街道形式等，激发他们对古老建筑和家乡的热爱之情。

四、活动后的调整

首先对活动目标的调整，原目标：

⒈感受沙溪古镇的美，尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇房屋的主要特征。

⒉初步了解水墨画的作画方法，体验用水墨材料合作绘画的乐趣。其中第一条中“尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇。”对缺少水墨绘画经验的大班孩子来说比较难，可以改成“尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇房屋的主要特征。”使目标更明确。为了达到跟之前同样美观的呈现效果，教师可以事前准备好沙溪古镇中的其他景物，如树木、古桥、流水、人物等。 其次美术绘画具有很强的个体性，三人合作可以让孩子们在绘画中获得很多的乐趣，但同时也少了很多的自我创作的空间，可以让孩子们单独绘画古镇房屋，最后拼接起来成为一条美丽的沙溪古镇。 这次评优活动从选材，设计活动过程到制定活动目标我学习到了很多东西，感谢高老师、俞老师、陆老师及王玲老师的帮助，能和大家一起努力地成长是我的幸运！我们明年继续！

实用教案:大班美术教案精选一则

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，为了让小朋友在课堂快速进入状态，老师们早早就写好了教案，那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢？以下是小编收集整理的“实用教案:大班美术教案精选一则”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。

2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。

3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地创作。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动准备：

1、环境准备：事先在活动室里布置一些民间花鸟名字画、艺术签名、范例：教师的名字设计的名字画作品。

2、经验准备：每个孩子回家询问自己名字的意义，并用“访问调查表”进行记录。

3、学具准备：人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。

活动过程：

一、活动导入：以参观画展引起幼儿兴趣。

欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇特的画都是用人的名字画成的。

1、小朋友，你们有没有见过画展呀？里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢？（教师带领幼儿观察画展作品。）在这些画里都藏着秘密呢，你能找到它吗？

2、哦，这里面都藏着人的名字呢！名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦！

二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。

幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”，能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。

1、你们有没有名字，你叫什么名字呢？（幼儿介绍自己的名字）

2、我们的名字都很特别，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字？和你的好朋友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字？（幼儿相互交流）

3、刚才，你们已经和好朋友交流过了你名字的意义，现在有谁愿意告诉我们大家呢。（请个别幼儿在集体中回答）

4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀！（教师点出名字的含义）

三、介绍名字画，及其创作要求。

出示范例作品，向幼儿介绍名字画的创作要求：根据名字的字型和意义进行装饰设计。

1、小朋友，你们知道我的名字吗？（教师进行自我介绍）老师把自己的名字变成了一幅画，老师的画里有些什么？（出示教师的范例作品，幼儿自由讲述）

2、我叫“黄爱琴”，“黄”看起来像一块田，黄又是黄颜色的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等；长辈们给我取名“爱”，希望我美丽可爱，有爱心；琴是弹琴的琴，琴声会发出许多小音符。我是根据名字的形状和意义装扮自己的名字的，你们瞧，这就变成了一幅名字画！（教师结合范例讲解创作要求）

3、每个人的名字都可以变成有趣的画，你会怎样装扮自己的名字呢？找个朋友去说一说吧（幼儿讨论交流，并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动。）

四、幼儿创作，教师巡回指导。

1、介绍作画材料以及作画场地。

2、幼儿自由选择喜欢的卡纸颜色，进行创作。（播放《百家姓》音乐）

3、教师指导：根据名字的字型和含义，大胆、夸张地进行装饰。

五、展示作品、幼儿交流。

我们的作品也参加画展啦，你最喜欢那幅画？（把幼儿的作品布置成展板，引导幼儿根据画面的布局、装饰的外形、名字的含义互评作品。）

六、活动延伸，幼儿为家长、伙伴创作名字画。

今天我们把自己的名字变成了一幅画，我们生活周围还有很多关心爱护我们的人，有爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有你的小伙伴噢。你能不能把他们的名字也变成一幅有趣的画呢。

活动反思：

我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和发展。虽然根据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最后只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜欢这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最后展示评价过程中采用自评与互评，促进了幼儿的个体发展。幼儿在课堂中非常活跃，对美术课很感兴趣，自主学习的能力和绘画技能都得到了不同程度的提高，达到了教育目的。

活动中也存在一些需要改进的地方：

1、内容相对有些多，幼儿最后的作品大多没有完成涂色部分，可以分两个课时进行开展效果会更好;

2、欣赏艺术家画字放在第一个环节对于不识字的幼儿来说会有些抽象，不好理解。我的初衷是觉得中国汉字是从图形文字演变过来的，只要幼儿能

2022教案推荐 大班美术教案精选一则

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，每个老师为了上好课需要写教案课件，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？小编收集并整理了“2022教案推荐 大班美术教案精选一则”，希望能为您提供更多的参考。

教学目标：

1、知识与技能目标

通过本课的学习，了解中国传统绘画的基本特征和表现形式，初步学习中国画的笔法、技法等基本方法，体验中国画用墨、用色及用水的特点。能够运用中国画的形式表现动物脸部特征。

2、过程与方法目标

在用中国画表现动物的脸的过程中培养学生认真细微的观察力、表现力和画面的组织能力，通过对脸部的动作、神态的细致刻画，学会运用中国画的技法表现动物的脸，能将动物的脸进行夸张、再现;能够自主探索绘画创作。

3、情感态度与价值观目标

在笔墨情趣中感受中国画的魅力，激发学生创作的热情，加深学生对中国绘画的热爱之情。培养学生自主探究的精神，培养学生形成与动物、人与自然和谐，平等发展的意识。

教学重点：

尝试用中国画的形式来表现动物脸部的'动作、神态、表情。

教学难点：

对动物脸部特征动作、神态主要特点的合理把握。

教学准备：

多媒体课件，笔墨纸砚等绘画工具。

教学过程：

(一)、情境导入、引入课题：

爱好的开始是成功的一半，兴趣是学习最好的老师。因此在这一环节，我将以“猜谜语”的方式导入新课，“远看像只猫，近看是只鸟，晚上捉老鼠，天亮睡大觉”。以谜语引起学生的兴趣，充分调动他们的学习兴趣，为之后的学习打下良好的基础。

(二)、引导分析、示范讲解

在这一环节主要是赏范画、谈构思，交流讨论，解决重点。

1.首先组织学生欣赏大师黄永玉的作品——猫头鹰，引导学生认真观察猫头鹰的脸部特征，并思考：

作者采用什么形式来进行创作，他是用什么技法去体现猫头鹰脸部特征的?

引导学生观察分析猫头鹰的动作、神态，体会名家创作的形式，并组织学生到讲台上进行对猫头鹰的特征进行分析总结，从而加深理解和体会。

2.采用多媒体的形式展示不同动物的脸部特征，如小猫咪、小狗、猴子、大象、老虎等等。并请学生总结回答：

各种动物的脸部有什么独有的特征?如何运用中国画的形式来进行创作?

如小猫咪有大大的眼睛、长长的胡须，大象长长的鼻子、大大的耳朵，老虎头上的“王”字等，可以采用中国画中干笔浓墨皴擦点染的形式来表现动物的脸，引导学生根据展示的图片来思考总结动物脸部的特征，总结如何运用中国画创作出自己喜欢的动物的脸，为接下来的创作做好铺垫。

最后教师进行课堂示范，示范小猫脸部特征，步骤如下：

1、用毛笔中锋蘸墨简单勾勒出猫儿脸部的造型;

2、用侧锋蘸清水把脸部染湿，稍干后涂色，或直接用色染脸，画出大大的眼睛;

3、用焦墨刻画出小猫的胡须，注意控制用笔的力度。通过这一环节来突破本节课的重难点。

(三)学生练习、教师指导

引导学生用创新的思维方式结合现实生活中动物的脸的特征，选择自己喜欢的绘画材料，用中国画的技法画出一张动物的脸，并注意脸部表情也正的刻画。并鼓励学生对于脸部造型进行大胆创新。

(四)展示评价、交流分享

练习完成后收集全班学生作品，在展示区进行展示，师生共同欣赏，以学生自评、分组互评的方式，谈自己在作画过程中的心得体会。然后全班学生进行投票选出较为优秀的作品，再由优秀作品作者对分享自己的创作心得，最后教师对整个学习创作过程进行总结评价，并根据学生的情况给予肯定和表扬。

(五)课堂小结、拓展延伸

在课堂结束，肯定学生在课程中的表现，运用拓展延伸对本节课程进行总结，鼓励学生在课后留心观察身边的小动物，呼吁大家共同保护动物，保护环境，这样既能提高学生对日常生活的观察与表现能力，又增进了同学们对大自然的热爱，从而引导学生感受生活中的美，提高他们的审美情趣。

板书设计：

动物的脸

小猫→大眼睛、长胡须，

大象→长鼻子、大耳朵，

老虎→头上“王”字。

活动反思：

首先借助图片《动物世界》来吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习的兴趣。然后利用猜谜游戏，使幼儿有意了解不同动物的脸部特征……通过种种手段，变枯燥的技法教学为形式多样的趣味活动，培养了幼儿学习画画的兴趣。

引导幼儿根据经验和观察，了解动物脸部的形状特征，在固定的形状上进行添画。考虑到幼儿对技法步骤不甚了解的情况，我在黑板上进行了演示，为了防止幼儿看不清楚的现象发生，示范环节我特意用比幼儿用的画纸大一倍的宣纸演示了画动物的脸的过程。经过几个环节的教学，幼儿掌握了重点，突破了难点。

回顾全课，幼儿在欣赏、观察，动手、动脑中体验了学画画的乐趣，享受了自主探究，自我表现的快乐，提高了幼儿的审美情趣，受到了传统文化的熏陶。不足之处：若是能再多给幼儿创造些动手实践的机会，画出更多动物的脸，幼儿对画画的技法认识就会更深刻一些;如果再为幼儿多创设一些自主探究与互助学习的教学氛围，对幼儿自主学习和合作学习能力的培养将更有益处。

月度教案精选 大班音乐胡说歌教案反思精选一则

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为老师的任务写教案课件是少不了的，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？下面的内容是小编为大家整理的月度教案精选 大班音乐胡说歌教案反思精选一则，相信能对大家有所帮助。

设计思路

活动目标

1、喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。

2、创编歌曲，体会其中的乐趣。

3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

重点与难点

重点：激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。

难点：运用已有的生活经验用胡说来创编歌词。

活动准备

1、胡说歌的录音磁带。

2、纸、笔。

活动过程

1、角落活动中欣赏、熟悉歌曲

（1）听赏歌曲、熟悉歌曲，激发对歌曲的兴趣。

在角落区域里放置磁带，由教师组织幼儿听赏歌曲，了解歌词，并由教师形象生动地帮助幼儿掌握弱起、休止。比如教师幼儿唱准休止时可引导幼儿唱到这里就有节奏地点二下头，并转动小眼睛表示引导幼儿听赏歌曲、熟悉歌曲，可在角落活动中将磁带放置一~二个星期，让全班都能来参与。这是的指导重点应该是欣赏歌曲、熟悉歌曲。教师孩子可运用角落游戏讲评进一步激发幼儿欣赏、数学歌曲的兴趣。

（2）在日常活动中让幼儿画画颠倒图。

教师组织幼儿画一副如违背常理的图，比如脚上穿帽子等。在画画、笑笑中理解生活中闺房的做法。

2、集体活动中感受，体验歌曲

（1）老师引导幼儿唱准歌曲的旋律，重点指导幼儿演唱弱起、休止。教师可让唱的好得幼儿示范演唱，也可以不断演示唱的好的幼儿的唱法。（2）创编歌词。

引导幼儿发现歌词和生活相违背的地方，提出创编歌词，并且教幼儿窗表歌词要切准旋律、切准节奏。

注：幼儿创编胡说歌的歌词会饶有兴趣，这里的难点是要创编的歌词和旋律、节奏都相符合，教师护牙善于捕捉、善于肯定幼儿的创造，让幼儿在你编编，我编编中学习别人、体会音乐活动的兴趣。

3、角落活动中探索、创编歌曲。

这里可以鼓励幼儿以小舞台的形式再探索表演、创编歌曲。几名一起玩角落活动的幼儿都做小演员，大家轮流创编，每一次创编要与别人不同，看谁先败下阵来。

活动反思

随意地改变歌词，用熟悉的曲调创编新歌曲，是饶有趣味的。教师在活动中积极引导鼓励孩子作出创造性的反映，注意让孩子有兴趣地参加到编唱活动中，最后，在编唱的过程中教师又巧妙地利用乐器伴奏，参与到游戏中，体现了生生和师生之间的和谐互动，活动达到了高潮，并完成了预期的目标。