「教案收藏」大班美术教学设计精选一则。

教师作为学生人生道路上的指明灯，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“「教案收藏」大班美术教学设计精选一则”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1．了解石英砂的用途，让幼儿知道石英砂是家乡凤阳特产。

2．初步尝试用石英砂作画，培养幼儿对沙画的兴趣。

3．通过活动更深的了解凤阳，增进幼儿热爱家乡的情感。

活动准备：

1．已染好的各种颜色沙子若干。

2．自制课件。

3．纸、笔、胶水人手一份。

活动过程：

一、听《凤阳花鼓》，进入场地。

教师：刚才你们听了什么歌？这是我们家乡凤阳有名的歌曲《凤阳花鼓》。

教师：我们的家乡凤阳还有很多好玩的地方，你们知道我们凤阳有哪些好玩的地方吗？（小岗村、鼓楼等）

教师：我们凤阳这么多有好玩的地方，还有很多好吃的有很多有名的特产，你们知道凤阳有哪些特产吗？（请幼儿回答）（石英砂、花鼓、凤画、葡萄）zJAn56.CoM

二、了解石英砂的用途。

教师：石英砂也是我们凤阳的特产，你们见过它吗？在什么地方见过的？石英砂摸起来什么感觉？请小朋友摸一摸？

教师：你们知道石英砂有什么用途？石英砂干什么用的？（玻璃制品、太阳能管道、等）

小结：石英砂有这么多用途，其实石英砂还有一个用途，石英砂还能用来画画呢？看老师用石英砂画了很多画，我们一起来欣赏一下。

三、幼儿作画，教师指导。

教师：我们先画出自己想画的东西，注意我们在作画时我们胶水要涂均匀，多余的沙子还放到盘子里。不要撒到地上。

幼儿作画，教师指导。

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【教案收藏】 小班教学设计：好玩的水精选一则

教师作为学生学习中的榜样，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？下面是由小编为大家整理的“【教案收藏】 小班教学设计：好玩的水精选一则”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、能用较完整的语言，大胆的表达自己的想法。

2、引导幼儿对水产生兴趣，愿意参加集体活动。

活动形式：集体活动

活动准备：更换“小水滴的旅行”墙饰、灯上有许多小水滴型的垂挂物

创设问题情景，了解幼儿对“水”的了解，以便有针对性地施教。

一、引导幼儿观察班内环境变化，引出“水”的主题。

二、利用问题情景，调动幼儿参与活动的兴趣。

三、围绕幼儿谈话进行提问：“谁最喜欢水？你为什么喜欢水？”

四、了解幼儿有关水的日常生活经验，并丰富幼儿经验。

提问“你知道水可以做什么吗”

孩子们对班上的变化感觉很敏锐，他们能够很快发现变化，说明了他们对周围事物变化的兴趣。孩子的观察能力是需要从小就进行培养的，只有教师不断的推陈出新，才能吸引孩子去观察、去发现，从而使他们的观察能力有所提高。而幼儿对观察的兴趣也直接决定了他们以后对学习的态度，这是值得教师去注意的问题。

「热门课件」小班美术教学设计精选一则

教师作为学生学习中的榜样，在教学过程中需要写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以让学生能够学到更多的知识。怎样才能将教学设计写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“「热门课件」小班美术教学设计精选一则”，仅供参考，欢迎大家阅读。

本节活动是让幼儿学习用线描的方法画半圆形，从而画出汽车的轮廓。小汽车是我们小朋友熟悉的，孩子们不仅认识，在玩的过程中已经观察到了小汽车的基本的外形结构特征。在观察的基础上进行这样的活动有利于孩子巩固对小汽车的认识，从而培养孩子细心观察周围事物的好习惯。用记号笔绘画虽然已不是我们小朋友第一次尝试。但在活动开展前，我还是向幼儿讲解了正确的握笔姿势，还带领幼儿进行了画半圆的练习，为这个活动的开展做好了前期的经验准备。所以，在活动中我没有重点强调握笔的姿势。在幼儿绘画的过程中，我发现了还有部分幼儿握笔的姿势不对。由于小班幼儿有意注意水平低下，观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物。因此，在活动中应该再与幼儿一起巩固握笔的正确姿势，这样就不会出现错误的握笔姿势。在活动过程中，我在黑板上操作示范，这样幼儿就能够一目了然的看到教师的整个操作示范过程。活动中我先教孩子们找到一个点横向画除一条线，并从线的左端开始，慢慢

延伸向上，直到与线的另一端接住口，这样一个半圆形就画好了。而后在添加车窗与车轮。我觉得这样更能帮助幼儿轻松、快乐的掌握点与点的连接的绘画技能，幼儿也更乐于接受，幼儿参与的积极性也会更高。

「课件收藏」幼儿园小班美术教学设计推荐一则

教师作为学生学习中的榜样，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以让教学工作能够更加的科学化。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“「课件收藏」幼儿园小班美术教学设计推荐一则”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。

2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力 。

3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。

活动准备：

课件“小瓶盖变魔术”；

大小不同的瓶盖；

颜料、纸、画笔。

活动过程：

一、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。

二、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。

三、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。

四、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。

指导要点：

1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。

2、画面构图是否合理。

活动延伸：幼儿互相参观作品，布置展板。

教案范文: 大班教学设计精选一则

作为一名传播知识的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以有效地提高教师的教学能力。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“教案范文: 大班教学设计精选一则”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1、愿意尝试新的绘画方法——烛画，并能按自己的意愿进行烛画创作。

2、学看图解并能按图解进行绘画活动。

3、了解蜡烛使用过程中的注意事项，有一定的自我保护意识。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、教具：烛花范图，图解一套、打火机。

2、学具：蜡烛、水粉颜料、油画棒等绘画工具每组一份。

活动过程：

一、欣赏烛画，了解烛画工具。

1、教师讲述故事。

师：今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事，我们一起来听一听。（教师讲述故事——美丽的烛花）

2、欣赏烛画。

师：这就是小熊画的漂亮的烛花，跟我们平时画的画一样吗？（不一样。）它是用什么画的？（油画棒、蜡烛、还有颜料）

师：谁知道这幅画是怎么画的？（油画棒画的花瓶，蜡烛画了花，底色是颜料画的。）

二、理解图解，了解烛画的画法

1、出示示意图1、2、3、4，幼儿观察、讲述。

师：小朋友说的很对，小熊还给我们画了示意图，这四幅图告诉了我们烛画的画法。

师：这个就是小熊画画的过程，谁能看出来烛画应该怎么画？

2、提问暗示观察重点。

师：这四幅图告诉了我们烛画怎么画，你知道先画什么，再画什么，最后画什么，花瓶用什么画？

第一幅图是用蜡笔画花瓶，还有枝条。

第二幅图是蜡烛在滴油，好象盛开的花一样。

第三幅图是给花瓶画上漂亮的花纹。

第四幅图是用颜料涂底色。

三、使用蜡烛，进行烛画创作。

1、教师提出绘画要求。

（1）蜡烛怎样拿才能滴油？（蜡烛要横着拿，要不蜡烛油会滴到手上。）

（2）我们拿蜡烛的时候应该注意些什么？（拿在蜡烛的下面。）

（3）底色用什么来画，要用到什么工具？

（4）我们在画的时候按图解一步一步往下画，用完一种工具后将它放回原来的位置。

（5）如果在画画时有困难可以请老师帮忙，在使用蜡烛时不要烫到自己或别人，一定要横着拿。

2、幼儿作画。

教师巡回指导，提醒小朋友点蜡烛小心。

滴完蜡烛油的小朋友就到旁边的桌子上涂上颜料。

四、烛画展。

1、请画完的小朋友把画放在前面，然后去看看别人的画。

2、今天你用蜡烛画了什么？下次你还想和蜡烛什么？

附：故事——美丽的烛花

森林里要开画展了，小熊也要画上漂亮的画去参加比赛。晚上，小熊拿出纸准备画画，就在在这个时候，停电了。小熊很着急，妈妈说：“没事，我帮你点蜡烛，你画吧！”

妈妈点来蜡烛，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以画了。小熊画的很认真，妈妈看的也很认真。蜡烛斜掉了都没有感觉到，蜡烛油一滴滴的滴到了地上。

小熊画完画，看见地上的蜡烛油，说：“这里怎么有这么多漂亮的花呀？”妈妈一看，笑了：“这是蜡烛滴下来的油啊！”小熊想了想：“对呀，我可以用蜡烛来画一幅漂亮的画，别的小朋友一定喜欢。”于是，小熊又画了一幅画。

第二天，小熊送上去比赛的画，得奖了。小动物们都围着小熊说他的画最特别，最漂亮。

小百科：蜡烛，是一种日常照明工具，主要用石蜡制成，在古代，通常由动物油脂制造。可燃烧发出光亮。此外，蜡烛的用途也十分广泛：在生日宴会、宗教节日、集体哀悼、红白喜事等活动中也有重要用途。在文学艺术作品中，蜡烛有牺牲、奉献的象征意义。

[教案借鉴] 大班教学设计精选一则

作为一名引导学生学习的教师，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以让教学工作能够更加的科学化。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢？下面是小编为大家整理的“[教案借鉴] 大班教学设计精选一则”，相信您能找到对自己有用的内容。

设计意图：

《纲要》中明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。由于大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，同时，对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。

我在组织体育活动中，发现班内大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，注意力容易分散。因此，我设计了这节体育活动《投掷小勇士》，希望通过此次活动，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，以提高幼儿参与学习的自觉性和主动性。同时，也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

活动目标：

1、学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的发展;

2、复习走平衡木、连跳的动作技能;培养幼儿团结协作、勇敢地品质。

活动准备：沙包若干 、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐《我最棒》《别看我只是一只羊》。

活动重点：练习肩上挥臂投物的动作，锻炼手臂力量。

活动难点：幼儿投掷的距离在4米以上。(标准目标：女孩3.5米;男孩4米)

活动过程：

一、热身运动

徒手操(音乐：《我最棒》)

二、沙包游戏

(1)自由探索沙包玩儿法;

(2)小结沙包的玩儿法;

(3)学习沙包投掷的方法：

*教师分解动作讲解;

*幼儿空练;

*为幼儿提供沙包进行练习;

*教师小结投掷正确姿势;

*幼儿再次投掷沙包;

*提高难度，幼儿自由选择4米以上的距离进行投掷;

三、游戏：《弹打灰太狼》

(1)幼儿热身演练;

(2)教师讲解游戏规则：

玩法：幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。游戏开始，教师发出信号：“出发!”每队立即跑出，走过30厘米的平衡木;连跳两个25厘米高的轮胎;拿起沙包，向“灰太狼”

投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。依次进行，以打中“灰太狼”返回速度快者为胜。

规则： 起跳时双脚同时跳起;没按要求重新完成。每名幼儿每次只能投一个沙包;接力的幼儿要拍到手后才能跑。

(3)竞赛分组。(美洋洋组、喜洋洋组)

第一次比赛; 第二次终极赛。

五、教师小结。

六、放松练习;(音乐：《别看我只是一只羊》)

月度课件精选 大班教学设计精选一则

教师作为知识种子的传播者，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以有效地提高教师的教学能力。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的“月度课件精选 大班教学设计精选一则”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1、 初步学习歌曲，熟悉歌曲旋律，感受歌曲气势磅礴。

2、 能自由唱歌，并能根据歌曲做出简单的动作。

3、 热爱祖国。

活动准备：

多媒体课件及彩带

活动过程：

谈谈我们伟大的中国

“你认为中国是一个什么样的国家？”

二世。享受音乐

这一天，我带来了一首好歌《伟大的中国》，让我们来听一听。

问：听了这首歌，你有什么感觉

三世。感受和理解歌曲

1、 享受这首歌一次。

从这首歌中，你听到了什么，想到了什么，感觉到什么？

在这首歌中，有一个比喻把中国比作一个家。兄弟姐妹是什么意思（56个民族像兄弟姐妹一样相亲相爱）

2、 第二次欣赏这首歌，帮助孩子理解歌词：

你在这首歌里听到了什么美丽的风景？孩子们观看ppt

房子里的两条龙是什么

在中国世界上最高的山是什么山

你看过长城吗？是什么样的？

（5）为什么歌曲中说“看那青海，那青藏高原比那天空还宽”

3、播放MTV，第三次欣赏这首歌

你喜欢这首歌吗？这首歌前后的节奏有什么不同吗

这首歌里的哪句话听起来既激动又自豪

让我们一起大声唱！

4、 行动创造

让我们跟着音乐唱歌跳舞

教师丰富孩子们的活动

四、进一步激发情绪：

“唱完这首歌，你觉得作为一个中国人很光荣吗？”

请用一句话来表达对我们国家的美好祝愿。

【教案收藏】 幼儿园大班运动活动教学设计：盖新房精选一则

教师作为学生前行的引导人，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以帮助教师主导作用的发挥。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？小编特地为您收集整理“【教案收藏】 幼儿园大班运动活动教学设计：盖新房精选一则”，希望能对您有所帮助，请收藏。

设计意图：对大班孩子来说，在体育运动中进行挑战有着强烈的欲望，平时因为材料、条件等太多的因素，能进行挑战的教育活动比较少，特别是在发展平衡能力中进行的挑战更是少而又少；本次活动中所用到的箱子是一个多功能的材料，平时放置于多媒体教室，老师们用它当凳子坐，放在音乐教室，是孩子的演唱台，但是我发现每当孩子与它接触时，很喜欢在上面跳上跳下，搬来搬去，孩子的行为使我敏锐地意识到，将箱子作为一种运动材料，可能会产生许多的运动方面的教育点；特别是用它进行平衡能力的挑战，会体现出它独特的教育价值。

本次活动在发展动作，提高运动能力的同时，更重要的是满足幼儿的运动发展需求，让幼儿能不断挑战自我，超越自我，培养坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，获得运动能力与情感体验的双重提高一、活动目标：

1、练习助跑跨跳和持物平衡走，发展身体的协调性和平衡能力。

2、努力挑战新难度，有战胜困难的勇气和信心二、活动重点：练习助跑跨跳和持物平衡走活动难点：在不同高度上持物平衡走三、活动准备：

多功能箱大小不等、小迷彩马夹与幼儿人数相等、大小不等砖块若干、背景音乐、救灾物资若干、运动垫两块四、活动过程（一）"吹号"导入热身运动四散站好，伴随音乐做热身运动,贯穿单脚站平衡、原地平衡转、跳跃等动作。

（二）穿越障碍：解决问题，发展动作，完成任务，体验成功1.提出任务，进入情境，激发幼儿进行活动的兴趣。

"小兵们，就在前几天，青海玉树地区发生了7.1级地震，那里的房屋全部倒塌，人们无家可归，天气寒冷，急需物资，刚刚接到命令，现在需要我们快速赶到那里，一是给他们送去救灾物资，二是帮助他们盖起新房，你们有没有信心完成任务？

2、多种办法过障碍（密集的石头）---展示过障碍的多种办法，遇到困难、解决问题的能力（1）幼儿展示办法，示范个别动作（2）教师梳理，集中练习3.多种办法过障碍（松散的石头）----发展助跑跨跳动作，提高跨跳的技能水平（1）幼儿展示办法，讨论交流最快最好的办法，教师提升助跑跨跳，讲明动作要领（2）变换高度，幼儿练习，挑战难度，教师注意保护和指导。

4.搭桥过桥送物资---发展身体的平衡能力，勇于挑战自我（1）搭桥---动手动脑，加强团结协作的精神。两队合作进行（2）尝试过桥（徒手平衡练习）---启发幼儿思考并讲出动作要领。一路纵队，进行练习（3）运物资（持物平衡走）----高度递增，挑战增加，教师强调动作要领和注意事项，一路纵队，运完物资.教师注意保护和指导5．盖新房----加强合作的态度和能手能力，体验胜利的喜悦。

"说说你们搭的是什么样的房子？"（三）以舒缓音乐放松进行放松活动。

（四）评价幼儿表现，增强战胜困难的自豪感，结束。

活动目标：

1．积极探索纸箱的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。

2．发展跨越、曲线跑、持物平衡、躲闪等技能，提高身体的耐力和协调性。

3．锻炼不怕困难、勇于挑战的品质，提高合作活动的能力。

活动准备：

1．大小纸箱若干。

2．动感和舒缓的音乐。

3．平衡木两条，大体操垫六块。

活动过程：

一、热身运动。

师：孩子们，跟常老师一起随音乐动起来！

1．绕场跑步两圈2．徒手操四节师：两臂伸平，转一个圈散开，找一个碰不到别人的地方站好。跟我一起做运动，看谁的动作最有力量，加油！

3．持物操四节师：你们也像我这样选一个适合自己的纸箱，拿好后回到原位，现在拿上纸箱做运动。

二、自由玩纸箱。

师：今天有几个艰巨的任务需要你们来完成，有信心吗？在接受任务之前，我们先来练一练本领。

1．幼儿自由探索纸箱的多种玩法。

除了和纸箱做运动以外，还能和它怎么玩？四处散开，和新朋友玩一会儿！

提醒幼儿玩时要保护好纸箱不破坏它。

2．分享玩纸箱的经验。

三、穿越纸盒阵。

师：你们的玩法真不少！现在把纸箱轻轻放下，看看刚才玩的纸箱变成了纸箱阵。今天的第一项挑战就是穿越纸箱阵。

过纸盒阵时要注意：必须从纸箱当中穿过去，不能碰到纸箱，从两边直接跑过去就犯规了。

1．集体同向徒手穿越。

请一名幼儿向同伴交流自己快速穿越纸盒阵的经验--曲线跑。

2．男女两队相向徒手穿越。

想想有什么办法既不撞到同伴也不碰到纸箱

3．两队相向持箱穿越。

不但要像刚才那样不碰到纸箱和小朋友，还要特别保护好手中的纸箱不掉下去。提醒拿大纸箱的小朋友找同伴帮忙合作。

4．小结把刚才拿纸箱的动作摆出来--顶着的、抱着的、夹着的、搂着的、抓着的、举着的------办法真多！恭喜第一项挑战成功！

四、运纸箱过障碍。

师：你们顺利完成了第一项挑战，接下来的第二项挑战是把这边所有的纸箱一次性全部拿起来，然后通过障碍物运送到对面去。

1．交代运纸箱的任务，看清路线走法。

2．思考并尝试一次运更多纸箱的办法，要拿稳。

3．持箱过路障。

提醒幼儿遵守规则，运过去的纸箱两队各自放在一边。

4．小结。

五、盖新房。

师：下面要大家用智慧来一起完成今天的终极挑战--每队要用运来的纸箱盖一座又高又结实的新房子。

1．集体讨论怎样盖房子才结实。

2．小组商量分工。

3．小组合作盖新房。

巡回指导，强调分工与合作。

4．小结两组盖新房的情况。

五、放松活动：

1．垫上放松活动。

2．小结：今天玩得高兴吗？不但玩得高兴任务也完成得非常出色。如果下次还有更艰巨的任务你们还有信心挑战吗？（结束）