中班游戏活动教学反思12篇。

所谓教师，不止传道受业解惑，更应懂得育人，教师做好充分的教案准备，能很大程度上实现教学目标。优秀的教案可以带动学生的积极性，使教学事半功倍。盼望这份"中班游戏活动教学反思"能够为您的工作和学习提供指导，如果我的建议对你有所启示请别忘了收藏哦！

中班游戏活动教学反思 篇1

中班教案《宇宙飞船》适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿发展想像力、创造力，促进相互配合与合作能力，能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船，大胆说出自己的理解，快来看看幼儿园中班《宇宙飞船》教案吧。

活动目的：

1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。

2.发展幼儿的想像力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能力。

3.大胆说出自己的理解。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。

活动过程：

1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。

2.今天，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料来建构飞船。

3.教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点)

4.幼儿分组分工，教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船。（289A.com 生日祝福语网）

教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。

5.展示宇宙飞船，幼儿相互评价。

小百科：飞船又称宇宙飞船。是一种一次性使用的航天器（随着科学发展，现在可以多次往返使用）。它能基本保证航天员在太空短期生活并进行一定的工作，它的运行时间一般是几天到半个月，一般乘2到3名航天员。

中班游戏活动教学反思 篇2

中班游戏活动教案：亲子游戏教案（附教学反思）

中班游戏活动亲子游戏课程计划（含教学反思）主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.儿童和家长积极尝试在大纸箱中玩各种游戏,儿童和家长也享受角色扮演的乐趣,适合幼儿园老师参加中班游戏活动班,来看看亲子游戏课程计划.设计背景

我经营的幼儿园是乡村幼儿园.我的父母在屋外工作多年.为了使孩子和父母加强沟通,上学期末举行了一个儿童与孩子互动游戏.

活动目标

1孩子和家长积极尝试在大纸箱里玩各种游戏

2孩子和家长同时喜欢角色扮演

三。让家长知道，一些垃圾可以培养孩子的智力

4培养人与人之间的合作精神

5通过活跃的孩子学习游戏，体验游戏的乐趣

主要困难

1培养人与人之间的合作精神

2孩子和家长同时喜欢角色扮演

活动准备

1.道具准备

2.场地准备

3.制定活动规则

活动程序

首先,父母和孩子以**声进入活动室.教师首先要感谢父母在繁忙的日程中参加亲子活动,然后提出纸箱要求孩子和父母谈论纸箱在生活中的用途.

第二,用纸箱做游戏

告诉家长和幼儿教师，他们可以用纸板箱做许多有趣的游戏

1游戏中：鸡壳掉下来（让孩子体验躲起来的乐趣）

（1）老师示范:老师躲在纸箱里,一边做歌一边做动作：'鸡更大,头伸出,鸡更大,拍拍出来,小鸡就是小鸡.多大了,两只小牛都出来了,小鸡太大了,他们很高兴出来. “

（2）请父母在纸箱两侧开一个小孔.孩子躲在纸箱里,告诉孩子纸箱已经变成蛋壳了.孩子是鸡蛋的孩子,母亲是鸡的母亲,鸡的母亲问“小鸡多大”,老师和孩子回答并做“开壳的小鸡”游戏.

2,游戏“我是小火车司机”（体验驾驶的乐趣,同时了解一些城市名称）

请让孩子和父母一个个地拿纸箱,然后听一首歌：“呜-我的火车即将开门,往**走？去北京（上海、天津等地），点击，点击

3.引导儿童将纸箱变成垫子

孩子们，妈妈只是和我们玩了很长时间。我有点累了。把它还给妈妈好吗？但是坐在地上有点冷。我该怎么办？（引导孩子说纸箱成了垫子

）这种方法对孩子们非常有用.现在,让母亲坐在上面,我们将给母亲一个后背,the腿也很好（在**中,孩子给母亲一个后腿,双腿）.

4.父母和孩子探索如何一起玩纸箱

（1）与父母沟通：实际上,有时候我们不一定会为孩子购买更昂贵的玩具来发展孩子的智力.您是否发现我们为孩子们买了玩具,但孩子们当时喜欢玩,但是经过几天的新鲜精力,我就把它扔了.

现在,这个二手纸箱已经不花钱了,我们发现了很多玩耍的方式,孩子们仍然很喜欢玩.现在,请父母和孩子讨论在纸箱中玩耍的其他方式.看看那个家庭,寻找更好的玩耍方式,请稍等片刻让我们交谈.

（家长和幼儿探索纸箱的作用，以提醒家长，但也可以由多个家庭讨论。）

（2） 每一个家庭或家庭小组都会展示纸板箱游戏

一。 电视：切开纸箱的顶部和底部，父母和幼儿将头放在节目中

穿越隧道：用胶带打开和关闭纸箱和纸箱，孩子们爬上去玩地道游戏

c.滚轮：将许多纸箱拆开并用胶带粘贴或缝成一个大圈.父母和孩子站在里面慢慢向前滚动,他们也可以分成两组并分成两组参加比赛.

第三,告诉父母,不仅有纸箱,还有一些其他废物,只要有毒,就可以将儿童当作玩具使用,没有危险,孩子会对此感兴趣.让我们分成两个大小组,走进我们的大轮子,开车出去玩游戏,好吗？ （打开车轮会在**声中结束

教学反思

1通过这种亲子游戏，孩子和父母之间的感情进一步加深

2,我认为农村地区的代际教育现象现在更加严重.一些孩子愿意与祖母或老师一起玩,他们不愿意与父母一起玩游戏.

中班游戏活动教学反思 篇3

中班体育游戏活动教案：圈子的游戏计划（反思教学）中班体育游戏活动圈的游戏教学计划（对教学进行反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。孩子们独立探索各种玩呼啦圈的方法。

尝试创造性地拼写形状，感受并表达鼓和**的停顿，学会控制身体的动作，适合幼儿园老师参加中班的游戏活动班，来看看圈子的游戏计划。活动设计背景

在户外活动中，我发现孩子们对打呼啦圈很感兴趣，经常来来回回地玩。我借此机会抓住这个教育机会，设计了游戏圈的综合活动。

活动目标

1孩子们独立探索呼啦圈的各种玩法，并尝试创造性地拼出形状。

2感受并表达鼓声和**的停顿，学会控制身体动作。

三。体验游戏的乐趣，分享合作的喜悦。

4愿意参加体育比赛，体验游戏的乐趣。

5.培养孩子对运动的兴趣。

教学重点，难度

要点：探索各种玩法，并尝试创造性地拼出形状。

难点：感受和表达鼓和**的停顿，学会控制身体动作。

活动准备

手鼓，**磁带和呼啦圈。

活动程序

1，热身运动-圈运动

2，好玩呼啦圈。

（1）儿童独立探索圈的玩法。

（2） 听鼓声并指示暂停。

（3） 听**的感觉，**会暂停。

3，会改变呼啦圈。

（1） 呼啦圈变魔术，孩子们的独立组合。

尝试创造性地拼写各种形状。

（2）听鼓声变得神奇。

（3）听**成为魔术。

4，游戏：听**找家。

5，休闲活动：开车

教学反思

这节课的成功之处在于，孩子们可以自己探索各种玩耍的方式，并且可以打架。不利的一面是，当您感到并表达鼓和* *的暂停时，幼儿无法很好地控制他们的动作。如果我回到这个班，我会让孩子们听很多次鼓声和**的停顿，然后按照我班的教学计划来教他们。

中班游戏活动教学反思 篇4

中班游戏活动教案《板凳游戏》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力，通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性，发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质，快来看看幼儿园中班游戏活动《板凳游戏》含反思教案吧。

中班游戏：

板凳游戏

设计意图：

随着现代家庭生活水平的不断提高，各种时尚玩具(价格高、科技含量高、对幼儿教育意义与发展功能不高)占据了幼儿有限的游戏空间。其实，生活中的许多普通用具都富有潜在的教育功能。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启迪幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。

活动目标：

1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。

3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。

4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

材料与环境准备：

1、幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿，无靠背)2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。

3、进行曲音乐、动物模仿操音乐。

4、活动得到本班其他配班老师的支持。

活动过程实录：

引题部分1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。行进中自然成体操队形。

2、组织幼儿复习小动物模仿操。

师：小动物模仿操小朋友还记得吗?

幼：记得。

幼：老师，我想站在小板凳上做动物模仿操!

幼：噢，我也想。

师：大家觉得他的主意怎么样?

幼：噢，可以站在凳子上了，太好了……师：好，我们轻轻站上来，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎么办呢?

幼：可以再站上来。

幼：不能太紧张要不也会掉下来的……幼：一只脚站的时候很容易摔倒的，最好两只脚都站在凳子上。(教师倾听、微笑、默许……)师：我们一起听着音乐来做操吧，动作可以稍轻一点。(幼儿听音乐做模仿操一遍)师：刚才我们在凳子上做操了，小朋友心里有什么感觉?

幼：我很高兴的!

幼：我觉得自己又长大了。

幼：感觉腿有点酸酸的。

幼：开始有一点点的害怕，后来不害怕了。

幼：我觉得自己比以前高了……基本部分1、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。

师：刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢，我们一起来玩。有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。

幼：我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。

幼：我让小凳子当我的小舞台。

幼：我绕着小凳子转圈玩。

幼：我可以从小凳子的这边跳到那边去。

幼：我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。

幼：我把小椅凳放到头上练习近平衡。

幼：我拉着小椅凳在地上走，象开车一样……师：小朋友们玩的太好了，以后发现还有别的新玩法也要记得和老师、小朋友们一起分享。

2、组织幼儿玩集体的板凳游戏。

(1)穿过森林。

幼儿排一队在间隔1米的树林(椅凳做树)里沿“S”形路线穿梭。

(2)过段桥。

幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。

幼：老师我不敢走。

师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。

(3)乌龟爬。

幼儿在连接起来的凳面上爬过。

师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。

幼：身体要收拢，要不就会掉下来。

幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。

幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快……(4)小伞兵。(幼儿练习从50--100公分的高度往下跳。)师：我们怎样让我们的小凳子变的高一点呢?

幼：可以把凳子插起来，就慢慢变高了。

幼：我们来试一试。

幼：好。大家快搬椅子过来。

师：呀，这么高了，我们来做小伞兵好吗?

幼：好的。(教师帮助幼儿从50公分的高度跳到体育垫上)师：我们的小伞兵还可以从更高的地方往下跳吗?

幼：好。

幼：老师我们想试一试。

师：那我们动手把跳伞台加高吧。(幼儿从80公分高度和100公分高度跳下)幼：好高呀。

幼：感觉今天我也很勇敢的幼：呜(哭声)……老师我害怕了。

师：快过来在这边休息，让其他小朋友跳。

结束部分：

师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

本文扩展阅读：板凳：释义:亦作“ 板櫈 ”。木板面、无靠背的坐具。多为狭长形。

中班游戏活动教学反思 篇5

中班游戏活动教案《小动物找家》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学会在走跑活动中保护自己，练习走跑动作，提高走跑动作的协调性，提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性，快来看看幼儿园中班游戏活动《小动物找家》含反思教案吧。

幼儿园中班游戏活动教案：

小动物找家

活动目标：

1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。

2、学会在走跑活动中保护自己。

3、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

活动准备：

1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。

2、欢快的音乐磁带。

3、幼儿用书第3册第36页。

活动过程：

一、开始部分：

导入：随音乐进入场地

今天天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩，宝贝们跟我一起来。

二、基本部分：

1、认识小动物的家

师：宝贝，瞧！大森林里小动物盖了很多漂亮的房子，我们来认识是谁的房子

（幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家）

2、准备活动

师：大森林的空气真新鲜啊！宝贝们我们一起来活动活动筋骨，请起立

（幼儿跟师随音乐做热身运动）

3、我们玩变变变的游戏

师：今天徐老师带来一个神奇的魔术棒，魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物来玩游戏，请宝贝闭上眼睛

变变变，变成可爱的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路）

变变变，变成可爱的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路）

变变变，变成可爱的小鸭子（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小鸭走路）

4、带领幼儿玩“小动物找家”的游戏

（1）师：小动物们快快来啊，我们一起玩找家的游戏

A、幼儿随老师做运动

师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，我们回家吧，瞧！我们回家的路上要过独木桥，要爬过草地，哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地（表扬勇敢的小动物）

B、幼儿尝试过独木桥、草地的方法

谈话：你们觉得过独木桥、草地应该注意什么？

师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤我们分成两组一个一个来要注意安全，过草地膝盖要触到垫子上，小心注意安全，我们回家吧

C、小动物们雨停了，太阳出来了，我们一起去山坡看太阳啰，过草地独木桥时要注意安全啊，火车要开动了，小动物们要跟上啊

师：呼呼呼，呼呼呼，山坡的风很大啊，小心着凉我们回家吧，哎！小动物们回家的路上要钻过山洞，我们应该怎样钻山洞啊？（表扬勇敢的小动物）

师小结：钻山洞时，要把双手放在头上，保护头部不要碰伤，不要挤不要推我们分成两组一个一个来，注意安全，回家吧！

玩了一天都累了，我们回幼儿园吧，回家的路上宝贝要注意安全啊

6、放松活动：

教师和幼儿一起听音乐模仿小动物跳舞。

（小动物回到家以后高兴极了，它们还跳起了舞。我们大家来学一学，它们是怎样跳舞的？“小猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴……”

三、结束部分：

这节课主要是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑的协调性

四、活动延伸：

幼儿用书第三册第36页，操作练习。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

本文扩展阅读：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。

中班游戏活动教学反思 篇6

中班游戏教案《比一比》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学会按照数量的多少排序，发现7以内前后两数之间多1和少1的关系，使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法，快来看看幼儿园中班游戏《比一比》含反思教案吧。

【活动目标】

数学区--比较7以内的两数关系

目标：

1.发现7以内前后两数之间多1和少1的关系。

2.学会按照数量的多少排序。

3.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

【活动准备】

会沉的材料、会浮的材料，装有清水、盐水与糖水等水盆若干，记录表。

【指导要点】

一、1.感知7以内数量，点数操作盘中的点卡。

2.感知7以内相邻两数的关系，引导幼儿目测点数，比较7以内相邻两数多1和少1的关系。

问题：点卡上有几个点子?比7多1的点卡是几?比7少1的点卡是几?

3.按数量多少排点卡或数卡。

二、介绍开设区域

1.科学区(各种各样的杯子(一))：提供各种不同形状、材质的杯子，引导幼儿区分各种杯子，知道名称。了解各种杯子的特性，并能按一定的标准进行分类。

2.语言区(借你一把伞)：提供借你一把伞的背景图，引导幼儿根据画面较清楚地讲述图片内容，理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。

提供木偶、卡片、图书，引导幼儿说：“请把……借给我，好吗?等句式。

3.绘画区(繁华的街头)：继续提供繁华街景的课件或图片、水彩笔等绘画材料，大胆用自己喜欢的方式表现出各式各样的房屋。

4.操作区(筛花生、绿豆、米)：继续提供筷子一双、小筛一个、小碟，花生、绿豆、米若干，让幼儿练习用筷子夹的动作。

5.手工区(我设计的船)：提供各种建构材料、泥塑及制作船材料的辅助材料，剪刀、透明胶等工具，让幼儿初步学会用多种材料制作喜欢的船，提高手眼协调能力和创造力。

6.运动区(轮胎)：继续提供轮胎若干，探究轮胎的各种玩法。

三、幼儿游戏、教师指导。

四、收拾材料、集中讲评。

角色游戏：饮食店

(一)理发店娃娃家医院游戏总目标：

1.对游戏活动感兴趣,愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。

2.积极参与游戏表现各角色的行为、活动，逐步拓展游戏主题和情节。

3.能与同伴友好协商、合作，尝试解决游戏中遇到的问题。

4.能遵守简单的游戏规则,学会在游戏中使用礼貌用语。

饮食店一游戏目标：

1.了解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简单的对话。

2.积极参与游戏环境的布置，感受快乐。

游戏准备：

1.经验准备：与爸爸、妈妈一起到小吃店进餐，观察了解小吃店的人员及环境。

2.物质准备：餐具(一次性纸盘、汤匙、叉子等)，材料(饺子、面条、扁食、等食物)小吃店PPT。

3.环境创设：收集餐具、用具布置游戏环境。

游戏过程：

1.谈话引入师：你们有吃过小吃吗?(引导孩子们回忆)师：你们去过的小吃店是什么样子的?

师：你们吃过什么小吃呢?我们尤溪有什么小吃?

(引导幼儿说出清汤面、筷子面、白粿、鱼丸、粉干等)

2.交流经验师：小吃店里有什么?工作人员是怎么工作的?

3.教师播放PPT教师过程讲解一边做动作。

4.提出规则(1)工作人员不能随意的走动，要负责好自己的岗位，使用文明礼貌用语。

(2)顾客要明确自己的身份。

(3)游戏结束后要把玩具送回家。

5.幼儿自由选择游戏教师事先分配好角色，幼儿也可以自主选择要扮演什么角色，(教师要特别跟幼儿强调不能大声喧哗和随意走动)

6.幼儿游戏，教师巡视指导。

7.游戏评价

(1)让幼儿说说自己的游戏体验、感受，交流”小吃店"里游戏开展的情况。

(2)教师针对营业员的服务表现和顾客的表现进行评价。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

本文扩展阅读：游戏是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式，但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是在出生幼年期，或者发育期，成熟期都会需要的一种行为方式。

中班游戏活动教学反思 篇7

中学体育游戏活动教学计划：花篮教学计划（附教学反思）

中班体育游戏活动花篮教学计划（含教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展，活动反思等内容，训练儿童单腿站立，跳跃的能力。脚，提高孩子们的协作能力，培养他们相互协调，团结和友谊的精神，适合幼儿园老师参加中班游戏活动课，来看看花篮教学计划。设计计划

花篮游戏非常有趣，操作简单，不需要任何设备。它不仅可以锻炼孩子的单腿站立和脚跳能力，促进儿童相互团结，培养他们的情感，练习单角跳跃，发展平衡和协调能力。探索如何利用伴侣的身体形成一个新鲜的花篮，并交流和转移经验。

这是孩子们非常喜欢的游戏。

活动目标

1训练孩子们单脚站立和单脚跳跃。

2.提高儿童的合作能力，培养他们相互协调，团结和友谊的精神。

三。培养基本动作的敏感性和协调性，如步行、跑步和跳跃。

4通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让他们锻炼身体。

5愿意参加体育比赛，体验游戏乐趣。

活动准备

平场《健康歌》 cd。

活动程序

一，准备活动

**《健康歌》，孩子将在《健康歌》的**指导下进行预热。

二，游戏指南

1.孩子们站在一起。其中一个孩子把一条腿放在两个孩子的手上，一条腿站着。

2孩子把一条腿轮流放在另一条腿上。把所有的孩子放在一起后，把孩子的腿放在最后一个孩子的腿上。

3，开始游戏，一边跳一边唱歌：“编辑，编辑，编织花篮，花篮里有孩子，孩子的名字叫花篮”。

三，游戏规则：

1.参加游戏的人数超过三。

2.如果孩子的腿摔倒，必须重新开始比赛。

四，休闲活动

在**的陪伴下，幼儿活动四肢放松。

活动扩展

回家，孩子们继续玩《编花篮》游戏。

活动反思

幼儿园儿童的基本活动是游戏。教育家马斯洛（maslow）认为，“幼儿时期是奠定智力发展基础的最有效时期，游戏过程是非凡的智力过程。”

孩子们喜欢编篮子，积极热情地参加活动。这些活动锻炼了孩子们单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们的情绪，提高了他们的合作能力。

简而言之，运动游戏是儿童生活中最基本的活动，不仅因为它适合幼儿的年龄特征，而且还可以满足幼儿的需求和兴趣。更重要的是，它能促进儿童的德智体美发展。它是幼儿园教育教学的重要手段。

幼儿教师必须高度重视。在今后的教学工作中，他们会不断探索，真正让孩子们置身于一个自由、轻松的环境中。有了行动的意志，他们就会生活在幸福的气氛中。

宝贵的知识和经验。

中班游戏活动教学反思 篇8

中班游戏活动教学计划：采用迷宫教学计划（带教学反思）

中班游戏活动要经过迷宫教学计划（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，如走迷宫来体验成功的喜悦，掌握迷宫的一般方法，学会检查，适合幼儿园老师参加中班游戏活动课，过来看看迷宫的教学计划。活动设计背景

中班生的故意注意时间很短。此类是迷宫。它可以有效地提高孩子的意向性注意力和把握空间，帮助他们学习整体观察和思考，学会互相帮助，勇于参与游戏活动。

挑战素质，在以前的数学课上，我班的孩子也进行了迷宫活动，但孩子的能力差距很大。许多孩子在不自觉地参加活动时迷路了。有些孩子几乎每种方式都试着走路。

为了找到正确的路线，一些孩子在这个过程中失去了耐心。今天，我准备了迷宫的一部分。数学活动被整合到迷宫中。

我希望孩子们在学习时能找到一个好方法来提高他们的经验。

活动目标

1我喜欢体验迷宫，体验成功的喜悦。

2掌握迷宫行走的一般方法，学会检查。

三。测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4在活动中，让孩子们体验和同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意和同龄人一起玩。

5通过向活跃的孩子学习游戏来学习游戏的乐趣。

教学重点，难度

1孩子们能读懂数字1---7.2。儿童读物，每本都有不同的迷宫

活动准备

1.让孩子们复习计数

2.分组儿童

活动程序

一。感知的理解。联系主题。引起兴趣

指导孩子们回顾如何穿越迷宫

1.显示迷宫图，让孩子们感受到迷宫的结构，让孩子们计算路径

2请让孩子站起来，找到入口和出口，然后试着走迷宫。

三。教师鼓励孩子在尝试过程中了解数字迷宫的要求。

4.引导孩子在遇到叉子时分析自己的选择

5检查孩子是否按方法正确行走

小组作业

老师介绍了不同的迷宫地图，让孩子们根据自己的兴趣进行选择。老师解释了内容和玩法

2.指导儿童小组操作的巡逻指导应以能力较弱的小组为重点

二。交流感应

1.显示结果，小组之间的交流

2.展示个别孩子的工作。

3.集思广益

三。讨论迷宫的总结方法

教学反思

在整个教学活动中，孩子们都很感兴趣。通过活动，让孩子们掌握迷宫行走的一般方法，并能正确地找到路线。在整个活动过程中，孩子们有很大的行动自由。

时间和空间，在这个过程中，团队成员学会了彼此沟通。在这个过程中，孩子们获得了极大的满足和成功，空间智力也得到了提高。

如果我回去上课，我会让孩子们自己设计迷宫，用它们建造迷宫，并训练他们学会如何检查。

中班游戏活动教学反思 篇9

活动设计背景

活动目标

1、练习甩布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点

重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

活动准备

气球10个鱼儿头饰一块大布磁带录音机

活动过程

1、开始：

放音乐，鱼妈妈带着孩子跳入场地，带领幼儿做准备活动，一起律动。

2、游戏：

（1）荷叶与风（布块的游戏）

教师出示布块，引导个子较大的几个幼儿将布块展开变成大荷叶，其他幼儿分别站在布块的外边，根据教师的指令做布块游戏。

（2）荷叶与露珠（气球的游戏）

教师出示气球，引导幼儿将气球放在布块上模拟露珠滚动，然后让幼儿数数露珠有几颗，观察它的大小，鼓励平时活动较少的幼儿积极的数数，并且一边数一边模拟露珠在荷叶上滚动。

（3）鱼儿躲雨（躲在布块下的游戏）

教师：呀，下雨了，怎么办？

引导幼儿提出躲雨办法，并照着做。

3、活动结束

教学反思

1、本次活动是孩子们开动脑筋，自己的发现创造，他们很感兴趣。在活动中，幼儿才是真正的活动的主人，老师只是一个引导者，辅助者。整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子不仅学会合作，而且在以后的学习活动中遇到困难时也会通过互相合作、互相帮助以及与同伴交流等方法来解决问题。

2、对活动的反思：

对幼儿发展的反思，本次活动发展了幼儿动作的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作精神。活动中，所以孩子都参与进来了，大多数孩子都能按照教师的指示完成各项动作达到锻炼的目的。

本次活动中，我只是做语言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子们玩得乐此不疲。再好的课堂也是一中遗憾的艺术，还是有一些孩子的动作较缓慢，跟不上节奏。如果从新上，我会为孩子考虑得更周全一些，争取将活动举行得更好。

中班游戏活动教学反思 篇10

中班游戏活动《快乐纸棍球》中就是用废旧的材料创设幼儿感兴趣的游戏。《纲要》中提出，在体育活动中，培养孩子坚强、勇敢、不怕困难的益智品质和主动、乐观、合作的态度。根据该执教老师目标的设定，本堂教学课基本完成了教学目标，孩子们玩的很开心，所以我对这节游戏课印象深刻。

从我观摩整堂课之后，感觉该执教老师的上课风格很轻松，比较喜欢放任孩子自主游戏，没有太多的去干预孩子们的游戏，教师的角色就是定位于引导者、组织者，其它的任务都是让孩子们去完成，体现了游戏课堂的自主、愉快。

对于这节健康游戏课，我听课后有几点建议：

1.节奏不要过快，注重游戏评价

马老师执教的中班健康游戏一共进行了15分钟，在时间上有些短，为什么时间过短呢，我觉得在活动过程当中的评价环节可以再详细明确一些。在执教过程中幼儿一共进行了7次游戏，每次之间的节奏很快，评价时也是孩子们随便站立，这样的后果可能导致部分兴奋的孩子没有听，就会影响接下来的游戏质量，所以我觉得子啊关键评价时是否可以让孩子们围坐下来，细细听听他人的意见建议，这样会比较有利于教师的讲解。

2.纸棍球的技能知识要重点进行强调

游戏开始前的讲解很重要，可能是之前玩过这个游戏，所以子啊观摩教学时并没有看到老师有过多的讲解。在开始游戏后，孩子们进行了非常激烈的争抢，有几次可能涉及到球出界等犯规知识，我不知道孩子们是否清楚。我觉得一个完整的游戏活动，有些讲过的知识还是需要反复重提才能让孩子记得更加清楚。

对于这节健康游戏课，我听课后有几点收获：

1.游戏源于生活

我自己在上游戏课时，我总是很急于的想挖掘更好玩、更有创意的游戏，所以总是觉得好像没有什么游戏好玩了。其实我的想法错了，很多好玩的游戏就存在与我们的生活中。有些游戏虽然名头不一样，但是玩法基本相同，就是利用一个游戏进行了不同玩法的创想。今天马老师的体育游戏孩子很会玩很喜欢玩，我从中感悟到：简单的游戏就是快乐。组织孩子们进行游戏活动，不要求难、烦，简单的一个游戏就能吸引孩子们主动参与，玩多少次都乐此不彼。所以我要善于去观察生活，从生活中取材，让游戏活动实实在在。

2.成功在于细节

马老师让孩子们进行纸棍球的比赛，并且还模仿了制作了记分牌，让这场有趣的竞技游戏玩的有模有样。场上两队比赛队员还穿着不同颜色的服装，便于大家认清谁是自己的队员，免得到时大家分不清是敌是友。从这之中，我觉得执教老师的细心与用心，小细节中体现大智慧。想让游戏体现出竞技的感觉，必须有这些小细节的体现，所以今天一课让我收获多多。

好课听过之后不应该被雪藏，回幼儿园之后我也要进行一番修改与执教，把好课用到自己的教学中去，让我班的孩子也一起参与游戏活动的欢乐。

中班游戏活动教学反思 篇11

中学体育游戏活动教学计划：cart教学计划（含教学反思）

中班体育游戏活动推手推车教学案例（含教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动过程，活动反思等内容，锻炼孩子的手臂肌肉力量，提高孩子的身体协调性，让孩子喜欢与同伴游戏一起玩，体验合作游戏的乐趣，适合幼儿园老师参加中班游戏活动班，来看看推车教学计划。活动意向

“推小车”是一种传统的体育游戏，也是孩子们非常喜欢的体育游戏活动。 “推车”可以锻炼孩子手臂的肌肉力量，改善孩子身体的协调性；让孩子们享受和同龄人一起玩游戏的乐趣，体验合作游戏的乐趣。

活动目标

1锻炼儿童手臂的肌力，提高儿童身体的协调性。

2让孩子们喜欢和同龄人一起玩游戏，体验合作游戏的乐趣。

三。提高行动的协调性和敏感性。

4培养孩子的合作意识，学会团结谦虚。

5愿意参加体育比赛，体验游戏乐趣。

活动程序

首先，热身运动。

适当增加一些模仿驾驶和散步的动作，不仅可以使儿童很快地进入快乐的运动状态，而且可以极大地增加儿童参与活动的兴趣。

其次，热身结束后，重点让孩子们组织排队，把幼儿园队伍从四级小队变成一个大圈子。通过交谈，让孩子们自由讨论如何推动汽车。根据孩子们的探索，我让一个孩子围成一个圈，配合讲解演示：

前面的孩子用双手支撑地面，后面的孩子在腋窝前捡起孩子的腿，孩子们在学生们面前走来走去，后面的孩子们向前走。

第三，讲解结束后，让孩子们自由选择自己最好的朋友，尽量在开阔的空间练习。

第四，“推车”接力比赛。

首先，我还是要求一个孩子提出游戏规则。每组的第一个孩子从一开始就开始了。 （我在道路上设置了两个障碍，宽20厘米的“小河”和凳子上的“假岩石”），学步车将汽车推过“溪流”并绕过“假岩石”，下一组儿童根据他们的方法重复。

活动反思

活动的气氛一向轻松活泼，每个孩子都很投入，也意识到和同龄人一起玩游戏的乐趣。

中班游戏活动教学反思 篇12

中班教案《小猪运西瓜》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿能积极地参与体育活动，遵守游戏规则，通过平衡、钻爬、快跑和躲闪的练习，增强动作的协调性，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园中班《小猪运西瓜》含反思教案吧。

活动目标：

1．通过平衡、钻爬、快跑和躲闪的练习，增强动作的协调性。

2．能积极地参与体育活动，遵守游戏规则。

3．能根据指令做相应的动作。

4．培养幼儿团结合作的观念。

重点、难点

发展幼儿动作的协调性。

活动准备

平衡木两条、拱形门两个、大箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可再设置一些障碍，如踩桩过溪等。大灰狼头饰

一个。

活动过程

：利用游戏形式进行，通过游戏活动引起幼儿对活动的兴趣

1.游戏1：小猪过桥

(1)教师：今天天气真好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

（2）教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

2．游戏2：小猪运西瓜

小猪运西瓜

（1）教师：外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！

（2）讨论：回家的路很远，如果路上遇到了大灰狼该怎么办？（外婆说：“小猪，你们碰到大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发

现你们了。”）

（3）“小猪”抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演“大灰狼”，当“大灰狼”出现时，“小猪”们立蹲

下不动，随便乱动的“小猪”将被大灰狼抓走（即停止一次游戏）。

3．游戏3：切西瓜

（1）教师：西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

（2）“切西瓜”游戏：幼儿手拉手围成圆圈（西瓜），请一名幼儿一边走一边念：“切，切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜

一切两，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作。念完“淌”字，全体幼儿四散跑开。切西瓜者抓住一人

后，其余幼儿再组成圆圈，游戏重新开始，被抓住者接着念儿歌，切西瓜。（3）可以组成3—4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。

4．游戏2—3遍后结束。

活动反思：

球对我们班幼儿来说是很熟悉的一种运动器械，幼儿经常都会用球来进行游戏，今天我们把球当做西瓜来游戏。设计情

景：勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要

赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实

际情况来设计的，整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。

小百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。