幼儿园小班日常教案900字。

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。 充分准备教案课件，老师才能打造成一个生动的学堂，网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢？想要深入了解“幼儿园小班日常教案”吗下面为你提供了一些相关资料，我们希望这些资料能供你参考和使用助你在学习和工作上获得成果！

幼儿园小班日常教案 篇1

活动目标

1．理解儿歌内容，感知儿歌中的"穿"、"钻"和"绕"等动词。

2．运用动作感知和情景体验的方式学习儿歌。

3．感受与同伴游戏和情景体验带来的乐趣。

4．促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备

各种不同的玩具车子。

操作材料每组一份。

布置与儿歌内容一致的场景。

活动过程

一、情境导入，熟悉儿歌内容。

1．开汽车入场。

2．教师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。

3．回忆开车情景，熟悉儿歌内容。

4．教师念儿歌，幼儿学习儿歌。

5．师幼共同边看图边念儿歌。

二、借用开汽车去旅行的游戏，学习儿歌。

1．教师出示小汽车，引导幼儿为汽车指路。

2．教师引导幼儿边说儿歌，边为小汽车指路。

三、幼儿情景体验，巩固儿歌内容。

1．教师讲解操作要求。

2．幼儿分组操作，教师巡回指导。

四、拓展活动。

1.引导幼儿说一说其他旅游的目的地。

2.开车出场，将幼儿说的目的地更换到儿歌中。

活动延伸

教师：小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起出发吧！

幼儿园小班日常教案 篇2

活动目标：

1．学习用皱纸搓、捏变成皱纸球的方法来装饰孔雀。

2．积极参与活动，正确使用胶水，并尽量保持画面的整洁。

3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4．培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：

每组各色皱纸一筐，孔雀画纸人手一张、人手胶水一瓶。

活动过程：

一、认识孔雀。

1、教师出示孔雀图片，提问：这是谁呀？它的衣服漂亮吗？你看到了什么颜色？

2、出示空白孔雀图片，提问：这个孔雀漂亮吗？为什么？

指导语：是的，它没有漂亮的衣服，它的心里很难过，希望我们小朋友来帮帮它，为它穿上一件最美丽的花花衣，你们愿意吗？

二、尝试给孔雀穿上漂亮的衣服。

1、教师示范皱纸揉搓黏贴的方法

出示皱纸团装饰的孔雀范画，教师引导幼儿发现装饰画的美丽，激发操作兴趣。

2、幼儿尝试皱纸团贴画

幼儿空手练习揉搓皱纸的方法。

教师：我们把自己的手指伸出来，两只手的大拇指和食指捏住纸，把它搓一搓、揉一揉变成一个的小纸团，再把小纸团用胶水黏贴在孔雀的身上。

3、幼儿作画。

幼儿在画纸上进行揉搓皱纸贴画，教师鼓励幼儿使用不同颜色的皱纸来装饰孔雀，注意画面的饱满。

三、展示幼儿作品。

将幼儿作品张贴在展示板上，请幼儿相互欣赏作品，教师做简单评价并给予表扬。

四、结束活动。

幼儿园小班日常教案 篇3

一、晨间活动：唱歌、操纵游戏、互动游戏

晨间活动是小班孩子上午的第一个活动，旨在唤醒孩子的注意力，激发他们的学习兴趣。在晨间活动中，我们通常会选择一些简单的经典儿童歌曲，如《两只老虎》、《小兔子乖乖》等，让孩子跟随音乐的节奏一起唱歌。同时，我们还会设计一些操纵游戏，如拉伸运动、转圈等，锻炼孩子的身体协调能力。另外，互动游戏也是晨间活动中的重要组成部分，通过带动游戏，孩子们可以在愉快的氛围中与同伴们互动、交流，培养他们的社交能力。

这样的晨间活动设计，既可以开发孩子的身体潜能，又能培养他们的音乐感知能力和社交能力。通过唱歌、操纵游戏和互动游戏，孩子们能够在轻松愉快的氛围中迅速进入学习状态，为接下来的学习活动做好准备。

二、主题活动：自然探索、手工制作、角色扮演

主题活动是小班孩子每天学习的重要组成部分，通过选择丰富多样的主题，让孩子们在有趣的主题中进行学习和探索。比如，我们可以选择自然探索为主题，组织孩子们一起观察花草树木，捉虫子、观察变化等活动，激发他们对自然的兴趣。同时，手工制作也是一个非常好的主题活动，可以让孩子们动手进行工艺品制作，如剪纸、折纸等，培养他们的动手能力和创造力。除此之外，角色扮演也是一个很好的方式，可以让孩子们通过扮演不同角色，体验不同的角色身世和生活场景，培养他们的想象力和表达能力。

在主题活动中，我们可以通过组织一系列有趣的活动，让孩子们在实践中学习。孩子们可以亲自动手，通过观察、操作和实践，去感受和体验知识的真实性和重要性，提高他们的自主学习能力和发现问题的能力。

三、游戏活动：拼图、积木、记忆游戏

游戏活动是幼儿园小班孩子最为喜欢的活动之一，他们在游戏中既可以学习到新的知识，又能够享受到快乐的时光。在游戏活动中，我们通常会选择一些适合小班孩子的游戏，如拼图、积木、记忆游戏等。这些游戏可以锻炼孩子们的思维能力、观察力和专注力，让他们在玩耍的过程中不知不觉地学到知识。

通过游戏活动，我们可以培养小班孩子的逻辑思维和想象力，让他们在游戏中学会合作、分享和互敬互爱。在游戏过程中，我们可以给予孩子们正确的引导和鼓励，使他们在游戏中不断进步和成长。

总结反思：

小班阶段的幼儿正处于身心发展的关键时期，他们的认知和动手能力都在快速发展。因此，每天的日常活动教案应该围绕培养孩子的多方面能力展开。在晨间活动中，我们可以通过唱歌和操纵游戏，培养孩子们的音乐感知和身体协调能力。在主题活动中，我们可以选择一些与孩子们生活相关的主题，如自然探索、手工制作、角色扮演等，通过实践性活动培养孩子们的自主学习和创造能力。在游戏活动中，我们可以选择适合小班孩子的游戏，锻炼他们的思维能力和合作精神。

然而，我们也需要不断去反思教案中的不足之处，以进一步改进和提高我们的教学水平。比如，在教案设计中，我们需要更加注重孩子们的兴趣特点，根据他们的发展水平和个性特点，选择适合的活动内容。同时，在活动中我们也需要更加注重孩子的参与度，引导他们积极参与活动并表达自己的想法。

综上所述，幼儿园小班的日常活动教案应该注重综合性发展，通过晨间活动、主题活动和游戏活动，全面培养孩子的认知、语言、动手和社交能力。只有这样，我们才能更好地满足孩子们的需求，帮助他们健康快乐地成长。

幼儿园小班日常教案 篇4

活动目标：

1、感受音乐的快慢，进一步学习随乐有节奏的律动。

2、借助从下往上的`顺序作出较快速反应，表演歌曲。

3、在变化速度游戏时，愿意积极迎接挑战。

活动准备：

幼儿已认识身体若干部位的名称。

活动过程：

一、复习歌曲《摸耳朵》

1、幼儿随着音乐，演唱歌曲。

2、教师替换歌词发出的指令，带领幼儿边唱边玩“摸鼻子”、“摸膝盖”的游戏。

二、游戏《我说你拍》。

1、教师发出语言指令，幼儿作出快速反应。

教师：可以摸鼻子、摸膝盖……可不可以拍呢？准备——拍手、拍膝盖，还可以拍哪里?

2、教师按照从下往上的顺序，引导幼儿拍脚、拍膝盖、拍腰、拍肩、拍头。

3、教师按照从上往下的顺序，引导幼儿拍头、拍肩、拍腰、拍膝盖、拍脚。

三、韵律活动《快来拍拍》

1、教师随音乐旋律朗诵歌词，并按规定的节奏做动作。

这样表演动作：在“来”自上做一次召唤的动作；在“拍拍”上，做两次拍手动作；在“头、肩、腰、膝盖、脚”上做一次轻拍该部位的动作。

2、教师随音乐旋律边唱边做出相应的动作反应，并引导幼儿跟做。

3、引导幼儿完整的边唱边做。

四、根据前奏速度的变化来变化动作和演唱的速度。

五、结伴放松游戏《快来拍拍》

尝试听琴用较慢的速度，边唱边拍对方身体的相应部位，进一步尝试体态交流与交往。

幼儿园小班日常教案 篇5

活动目标

1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。

2、尝试用两种材料大胆地进行操作活动。

3、体验玩色活动带来的乐趣。

活动准备：

小松鼠手偶，花草地场景，报纸印团，纸，颜料，图片

活动过程：

一、导入

小松鼠家的花园里种满了漂亮的花朵，让我们乘上汽车一起去参观吧！好吗？

出示手偶，以小松鼠口吻：小朋友们好，欢迎到我家来参观我的花草地，你们喜欢我的花草地吗？

提问：

1、请你们找找,有哪些颜色的花朵?

2、你喜欢什么颜色的花朵呢?送你一朵…颜色的花朵，送你……

师：小朋友们，我们的汽车马上要回家了，让我们带着美丽的小花回去吧！

二、说一说，欣赏作品

师：你们喜欢小松鼠家的花草地吗？

如果你也有一片花草地，你希望它是什么样的？

一位老爷爷也有一片花草地，你们想看看吗？

出示作品

提问：漂亮吗？在上面你找到了哪些颜色的花朵呢？

介绍作者

师：你们想不想也来做回小画家，画个花草地呢？

三、示范

介绍工具、材料、颜色

示范指导语：纸团亲亲红颜料，亲亲画纸……

好多小草长出来了，用棉签画小短线。

师：我画的花草地漂亮吗？你们想来试试吗？

四、幼儿创作

幼儿自主创作，教师观察指导

五、展示作品

师：请你来说说你画的是一片怎么样的草地？

幼儿园小班日常教案 篇6

设计意图：

健康教育是幼儿教育的重要内容，需要我们注意观察，随时教育。我们班里有几个小朋友非常的不爱干净，整天拖着鼻涕，身上也是脏兮兮的。为使幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯，我设计了这次活动。

活动目标：

1、培养幼儿爱清洁，保护环境的好习惯。

2、让幼儿学会一些简单的劳动技能。

活动准备：

图片2张(一张画脏、乱、差的地方，一张画干净整洁的地方)

活动过程：

1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容?果皮箱有什么作用?你在哪里见过它?

小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过许多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能保护环境的卫生。

2、出示图片，启发幼儿认真思考。这些地方怎么会变得这么脏?怎样才能使这些地方变干净?我们应该怎么做?

3、出示幼儿读物，让幼儿分辨对错

(1)幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。

(2)幼儿在大街上随地吐痰。

(3)幼儿把冰棒纸扔在地上。

(4)幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对?哪个小朋友不对?你要向谁学习?小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里?(垃圾桶里)

附：

儿歌《果皮箱》

马路旁，谁站岗

不怕雨淋晒太阳

张着嘴，把话讲

小朋友可别忘果皮箱屑

交给我不要扔在大街上