幼儿园小班区域活动教案大全8篇。

赵老师教案网编辑向您推荐“幼儿园小班区域活动教案大全”希望您会喜欢它。对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，因此教案课件不是随便写写就可以的。教师需要根据学生的实际情况来制定教案。我们会不断扩充该领域的知识库以满足您的需求！

幼儿园小班区域活动教案大全【篇1】

一、活动开始。

1、有一种小动物，它全身都是刺，当发生危险遇到了敌人的时候，它就会卷成一团，变成一个刺球，这样敌人就伤害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗?

2、老师：对啦，那就是刺猬，今天我们就要一起来做一只小刺猬。小朋友们看一看，刺猬身上有什么啊?

幼儿：对了，有许多许多尖尖的刺。

3、老师：刺猬身上有很多刺，这些刺是尖尖的形状是用火柴棒做的，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形!再给它添上脚，脚用小小的圆来表示吧!大家看一看。

4、出示老师的范例，一边讲解一边引导幼儿观察。

二、基本部分。

(分发操作材料)

老师：现在呢，老师就把橡皮泥和泥工板发给小朋友，请你们把橡皮泥放在桌子中间，我们现在开始来做小刺猬啦!

老师分发橡皮泥，和泥工板，请小朋友们拿出一团橡皮泥。

老师：我们先来做刺猬的身体，揉成椭圆形，然后我们把长长的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的这一头留在外面。我们来做刺猬的头部，头部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了吗?

(幼儿继续操作)

老师：好的，现在大家一起来用少量的橡皮泥揉成刺猬的脚吧，只要用一点点的橡皮泥就可以了。

三、评价活动。

老师：现在我们来看看大家做的怎么样吧，请小朋友们把你的作品放在桌子上，老师来看一看吧。

(表扬操作较好的.幼儿)

四、收拾材料。

五、活动结束。

老师：好了，现在请小朋友们把橡皮泥装起来放在桌子上，大家先一组一组把橡皮泥拿上来，收拾好了橡皮泥再把泥工板像传书一样给火车头。

幼儿园小班区域活动教案大全【篇2】

喂豆豆

【活动目标】

1、幼儿能正确使用勺子。

2、注意安全操作。

3、让幼儿爱护小动物。

【活动准备】

黄豆若干;小勺子若干。

【活动过程】

一、导入。

小朋友们，老师今天带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。

二、活动过程。

(1)和幼儿一同讨论勺子的作用。

(2)和幼儿讨论怎样使用勺子。

(3)介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。

A、勺子使用的安全，不能抢勺子，也不能用勺子打人戳人。

B、安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

C、延伸到其他小豆豆之类的东西，也不能随便放在嘴里耳朵里和鼻孔里

(4)教师示范怎样喂豆豆给小动物。

(5)让幼儿自己尝试给动物喂豆子，锻炼幼儿的手部肌肉。

三、总结。

总结如何给小动物喂豆豆，并且培养幼儿热爱小动物的情感。同时要注意强用勺子和豆豆的安全。

幼儿园小班区域活动教案大全【篇3】

活动目标

1.乐意表达自己的想法和感受，并有与其他人交流的意愿。

2.学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。

3.知道电话的用途，会进行简单的操作。

活动准备

1.自制电话若干个。

2.应急电话号码几自制小动物电话卡若干。

幼儿园环境布置

活动提示

1.幼儿随意摆弄电话，模仿打电话状进行有话题地讲述。

2.知道怎么打电话，并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。

3.给小动物打电话，并自由地进行想象性表述。

4.同伴间互打电话，能配合对方的思路进行交流。

指导要点

1.为幼儿营造一个乐说、敢说的环境。

2.鼓励幼儿与同伴大胆地交流，自由表达自己的情感。

3.让幼儿知道只有在求救的情况下，才能拨打应急电话。

幼儿园小班区域活动教案大全【篇4】

幼儿园小班教案

活动目标

1.乐意表达自己的想法和感受，并有与其他人交流的意愿。

2.学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。

3.知道电话的用途，会进行简单的操作。

活动准备

1.自制电话若干个。

2.应急电话号码几自制小动物电话卡若干。

幼儿园环境布置

活动提示

1.幼儿随意摆弄电话，模仿打电话状进行有话题地讲述。

2.知道怎么打电话，并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。

3.给小动物打电话，并自由地进行想象性表述。

4.同伴间互打电话，能配合对方的思路进行交流。

指导要点

1.为幼儿营造一个乐说、敢说的环境。

2.鼓励幼儿与同伴大胆地交流，自由表达自己的情感。

3.让幼儿知道只有在求救的情况下，才能拨打应急电话。

小班教案区域活动

小班一日活动教案

一、晨间活动：区域活动

目标：

1、熟悉各个区域的.活动内容与方法。

2、增进幼儿间的互相交流交往，促进幼儿社会性发展。

准备：布置好各区域活动

过程：

1、互相问好，师幼、幼幼相互交流。

2、幼儿选择喜欢的区域进入活动，教师作好引导、观察。

3、整理活动区，适当讲评。

幼儿园小班区域活动教案大全【篇5】

总目标：

1、能自选个人喜欢的区域活动，积极参与。

2、玩什么取什么，不玩把材料放回原处。

3、学习使用玩具的基本技能，认真操作。

4、爱护玩具，不丢扔毁坏，不敲打玩具，不拿玩具到处走动，玩具掉落随时拾起。

5、能与同伴有好的玩，学习表达个人愿望，能使用礼貌语言与人交往。

6、不干扰别人，不大声喊叫，不再室内跑动、打闹。

7、注意卫生安全，如知道用眼卫生，坐姿正确和使用工具的安全等。

8、游戏结束，能将玩具收放整齐。

创设目的：

1、让幼儿初步理解数、量及数量关系。

2、学会简单的分类。

3、会拼简单的图片。

1、引导幼儿用粘贴的方式设计漂亮的花瓶，制作美丽的花朵。

2、锻炼幼儿的手眼协调能力。

3、开发幼儿的创造力和想象力。

4、引导幼儿发现生活中的美。

5、认识人的五官、了解基本位置。

投放材料：饮料瓶、双面胶、开心果壳、鸡蛋壳、毛线、皱纹纸碎片和皱纹纸条、海棉纸碎片、泡沫网、雪糕棍、方便筷子、剪好的画和叶子等。

玩法：幼儿通过粘贴不同材料，设计不同的花瓶和花朵，粘贴眼睛、耳朵、鼻子、嘴，。

幼儿园小班区域活动教案大全【篇6】

活动目标：

1、初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序。

2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。

活动过程：

一、 以观看实拍照片方式让孩子了解医生和病人的角色，讲解游戏规则

1、 你们去医院看过病吗？

我们来看看病人是怎么挂号的？他又是怎么说的？

第一种情况：医生：我帮你检查一下，你的'病有点严重，要挂针。

教师点评：医生很关心病人。我们也来做做医生，关心地询问一下病人吧。

病人把自己的病情讲得很清楚，我们也来学做病人，告诉医生哪里不舒服吧。

小结：原来生病看医生要经过这些程序，要挂号、门诊、取药、可能还要挂针，还要讲清楚病情。你们会了吗？

2、喜羊羊开了一家医院，想聘请一些医生和护士，你们想去吗？

3、分配角色，帮幼儿换上医生服装，进入医院的角色游戏。

其他孩子扮演“病人”，我们到医院看病去。

二、教师以“病人”的角色加入到活动中，及时的给予幼儿帮助和指导。

指导要点：

1、当幼儿都想当医生，不愿当病人时，教师需及时调整。

2、医生看完了，教师又在指导另外的孩子，一些孩子无事可做，可请他们到娃娃家玩一下。

1、下次到医院活动时，尝试和同伴协商自主交换选择角色进行游戏。

2、活动成熟后，可适当添加收费、结账等手续，逐渐丰富幼儿词汇量，能更好的开展医院区域活动。

幼儿园小班区域活动教案大全【篇7】

 小班科学：轻和响          

;          一、活动目标1、知道声音有轻有响，并能加以简单区分。识字：“轻”、“响”。2、在看看、听听、玩玩的过程中，探索不同事物在易拉罐里摇晃的不同声音。3、乐意参加常识探索活动，并学会在生活中主动探索。二、活动准备1、易拉罐若干（多于班级人数），半数装有钉子或者豆类，半数装有纸或者小木棍。2、“响”“轻”立式字卡各两份。3、录有伴奏音乐的磁带，录音机。三、活动过程1、引题。教师直接出示四只易拉罐。并对其进行一定的解释。2、通过听听、看看来进行观察。① 教师摇一摇装钉子的易拉罐，请幼儿说说听到了什么声音？（响）请幼儿对声音进行模仿。②   教师摇一摇装纸的易拉罐，提问这是什么样的声音？（轻）③   教师展示“响”，“轻”字卡，并将两只易拉罐分别放在相对应的位置。④   教师将另外两只易拉罐分别摇一摇，结合幼儿的意见对其进行区分摆放。⑤   开易拉罐。教师引导：“这些易拉罐里面到底装的是什么呢？我们来看一看吧！”教师分别打开四个易拉罐，并把里面装的东西倒出来，分别在幼儿面前进行进距离的观察。⑥   小结：这些东西都是不一样的，他们放在易拉罐里面摇一摇发出的声音也不一样。3、通过亲身操作进一步感知轻和响。①   教师引导：老师这里有这么多的易拉罐，我一个人玩不了那么多，我请小朋友跟我一起来玩，好吗？②   教师提要求：在拿到易拉罐的时候不要随便的摇，要先把易拉罐抱住，等到老师请小朋友们操作的时候才可以摇。小朋友摇一摇以后，听听这个声音是轻的还是响的，是响的，就站在响字宝宝旁边，是轻的，就站在轻字宝宝一边。③   幼儿操作，找到相应的字宝宝并站在旁边。④  

教师检查，纠正。4、用易拉罐来给音乐配伴奏。①   听音乐一遍，区分响的一段和轻的一段。②   幼儿和教师一起根据音乐轻响来给音乐伴奏。响的一段由拿响罐的小朋友摇，轻的一段由拿轻罐子的小朋友摇。  

数学活动：种花（小班）一、活动目标：1、能按颜色标记帮花朵分类。2、学习根据点数和花朵匹配。3、发展幼儿的语言能力，能够完整的表述一句话。二、活动准备：1、花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种形状并在形状中间画上点数。2、幼儿已认识各种颜色的花以及各种标记。3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干，装花的礼盒人手一个。三、活动过程：一、 讨论活动1、导入今天吴老师给我们每人准备了一份神秘的礼物，我们任找一张小椅子，把礼盒打开来看一看？2、幼儿讨论哇！我有了好多漂亮的花！有红的、黄的。

你们也可以和好朋友说一说：“你有什么颜色的花？有几朵？”4、请个别幼儿说一说幼儿A：我有红颜色的花，有三朵！还有绿颜色的花，有两朵！幼儿B：我有一朵黄颜色的花，还有三朵蓝颜色的花二、认识花园    我们收到了这么多漂亮的鲜花，可真开心！    如果这样放着它们就会枯萎的，那就太可惜了，这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去好不好？三、种花  1、认识标记我们来看一看这个花园是什么样子的？这里有些什么？  我们要怎么种花才最好呢？  幼儿：这里有个红颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有蓝颜色标记。    师：这些标记有什么用呢？告诉我们什么呢？  幼儿：我们可以把红颜色的花种到红颜色标记的地方。    师：那绿颜色的花，我们要种在那里呢？  幼儿

：绿颜色的花种到绿颜色标记的地方。  小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。   师：在花园里你还发现了什么？  幼儿：我发现有方形、圆形、三角形。  幼儿：方形里面有三个圆点点，还有三角形里也有圆点点。   师：对了，这些图形里面都有圆点点，这些圆点点是用来种花的标记，那你们猜，这花怎么种？  幼儿：一个圆点点种一朵花，两个圆点点种两朵花。 请幼儿示范，把老师的花种到花园里去。小结：我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色，然后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的花有几朵，和哪个图形里的圆点点一样多，最后把花种上去就可以了。2、幼儿操作四、赏花   和小朋友一起检查鲜花有没有种对。五、结束活动  我们小朋友种的花可真漂亮，有红的、绿的、黄的、兰的，我们请其他小朋友也一起来看一看吧！综合活动：我和图形宝宝做游戏  活动目标：1、 通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特           征的掌握，能够区分四种几何图形。2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维。3、激发幼儿探索的欲望。活动准备：1、图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形若干2、固体胶、纸     3、几何图形拼组成的几幅画4、 奇妙箱   5、水彩笔、蜡笔活动过程：（一）、引出课题 1、教师扮演图形妈妈，带图形娃娃（幼儿）做律动。（每个幼儿发放一图形板）（二）游戏巩固1、游戏：摸一摸“奇妙箱”师：今天老师带来了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你们想不想知     道里面藏的是什么秘密吗？（1）、师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？摸出一本书，问：“这是什么？它们是什么形状的？（书、长方形）为什么说书是长方形的？问：日常生活中还有那些东西是长方形的？（

启发幼儿说出）（2）、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行 （3）、教师

小班教案区域活动总结：奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。（边说边指相应的物品）（3）、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/长方形的？ （4）、老师总结：三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。2、游戏：捉迷藏（1）、 师出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝。（2）、请幼儿分别找出各种图形，并说出有几个？3、游戏：图形找家（三）添画（变戏法）1、交代要求师：小朋友的本领真大，现在请你们玩个“变戏法”的游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等会儿请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。2、幼儿发挥想象，自由拼图。3、 请幼儿介绍自己的作品。4、作品展览师：今天爸爸、妈妈很辛苦，抽出许多时间来看我们小朋友学本领，我们谢谢他们，把我们画的作品送给他们，好吗？（四）、活动延伸将剩下的图形投放到区角活动中。  

小班折纸《扇子》活动目标：学习用正折.反折的方法折扇子；培养幼儿对折纸的兴趣。活动准备：长方形每人一张，木偶小猪一个。活动过程：1.引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答）2.观察讲解并示范。（1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子）（2）教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！3

.幼儿折纸。小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了！要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。4.“帮帮小猪”的游戏。小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。

小班涂色画《给小兔画花衣》活动目标：1.教幼儿练习画圆圈的技能，会将起点线和终点线连接起来。2.教会幼儿顺一个方向较有力地涂色,并能使用二至三种颜色练习涂色.活动准备:纸制的花衣服和单色衣服若干件;兔妈妈头饰;小兔木偶教具各一只;油画棒.活动过程:1.激发兴趣,引出课题.兔妈妈带小兔到服装店去买衣服,服装店里挂了许多衣服.(出示纸做的衣服)看，有花的,有白色的,你们知道小兔喜欢哪件衣服?为什么? 现在每个小朋友都来画一件花衣服,让兔妈妈和小兔挑选.2.讲解示范.选用一种颜色画圆,注意把起点线和终点线连起来,再顺一个方向较有力地涂上颜色,然后换一种颜色画圆并涂色.圆形最好有大有小,颜色也应该有几种.3.幼儿作画,老师指导.注意幼儿握笔姿势和坐姿,每个小朋友将单色纸剪成的衣服画成小兔穿的花衣服.提醒幼儿用二三种颜色画,并涂成大大小小的圆,使衣服变得漂亮.4.讲评.将画好的衣服挂出来,老师戴上兔妈妈的头饰扮兔妈妈,帮小兔子挑衣服,把挑的衣服"穿"到小兔子的身上,告诉幼儿小兔喜欢花衣服.

小班综合活动——好朋友  活动目的：l         丰富幼儿生活知识经验，体验与老师同伴一起活动的快乐情感。 l         乐意在集体面前大胆表达、表述。活动准备：各种有对应关系的图片（茶壶、杯子；雨伞和套鞋、锁和钥匙、椅子、桌子）、实物若干份（与

幼儿人数相符）活动过程：一、看看“好朋友”指导：1．出示图片，请幼儿讲讲这些图片的名字指导语：我今天带来了一些图片，他们叫什么名字呢？我们一起来看看。2．为这些图片找找好朋友。提问：   你想为哪个客人找朋友？               它的朋友是什么？二、找找好朋友指导：为周围的实物找找好朋友

提问：你为什么东西找朋友？            它的朋友是什么？三、游戏：“你是我的好朋友”指导语：我们小朋友也有自己的好朋友。现在我们就一边听音乐，一边去找自己的好朋友好吗？

计算：按小动物排队一．活动目标1. 教幼儿学习从小到大或从大到小排列三个物体2．使幼儿学会用语言讲述操作结果二．活动准备教具：大小中图片若干（乌龟、公鸡），小红旗两面，黑板一块、大头针学具：幼儿操作材料（大小中图片人手两份）、作业纸、胶棒三．活动过程1．情景性导入，激发幼儿兴趣师：森林里要举行音乐会了，好多小动物都想去参加。可是，参加这个音乐会有个要求，就是必需得排着整齐的队伍去。这可难到了小动物们，他们可从来没排过队呀！这可怎么办呢？小朋友，我们去帮帮它们，好吗？2．集体活动

（1）认识大小不同的小动物教师模仿乌龟哭的声音，提问：谁在哭呀？出示图片乌龟，师：我们一起来数数有几只乌龟？（三只），这三只乌龟有什么不一样？引导幼儿说出：有的乌龟大，有的乌龟小并用身体动作来表示乌龟的大小教师引导幼儿说出图形片的名称：最大的乌龟、大乌龟、小乌龟（2）按顺序给乌龟排队出示小红旗，然后幼儿讲述红旗的意思（表示起点）师：请小朋友给这三只乌龟排队，想想怎样排才整齐？排完后，请小朋友一起说一说顺序（最大的、大的、小的）师：他们排得象不象下楼梯啊？乌龟越来越小了还可以怎样排？（小的、大的、最大的）这样排象上楼梯了！乌龟越来越大了教师模仿公鸡的叫声，提问：谁的声音？（公鸡）公鸡也想去参加森林音乐会，我们帮帮公鸡好吗？教师引导幼儿给公鸡排队，师：他排得对吗？我们一起来念念顺序吧！3．小组活动师：还有好多动物需要小朋友的帮忙，呆会儿小朋友就给盘子里的小动物排排队，排好后请你说一说规律，再看看象不象上楼梯或下楼梯，然后把它粘到作业纸上幼儿操作，教师巡回指导4．活动评价师：刚才小朋友很认真地给小动物们排好了队，他们要谢谢你们，说你们很棒啊！

 小班计算活动：我是小司机  活动目标：1、复习2以内的点数，在游戏中尝试区分红黄绿色。2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。        重点：复习2以内的点数难点：按物体的一种特征进行分类。环境创设：1、物质：红黄绿色汽车挂卡与幼儿人数相同；红黄绿色圈各一个；标有颜色和点子的停车场六个。2、心理：幼儿以小司机的角色进行活动。活动过程：一、汽车开来了：1、   

幼儿身挂汽车挂牌，边唱歌边开车进入场地。2、    说一说自己开的是什么车？3、    说一说自己开的是什么颜色的车？4、    按喇叭：（1）听老师说数字，按喇叭。（2）看图片，按喇叭。二、红绿灯：1、    马路上有许多和走路的人，是什么来指挥交通的？2、    我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗？3、    教师介绍玩法：红灯停，绿灯行，黄灯准备。4、    师生共同游戏。三、停车场：1、    引导幼儿观察自己车子的颜色和点数。2、    引导幼儿观察停车场的颜色，及其标志上的点数。3、    引导幼儿根据颜色和点数将车子停到相应的停车场上。

 

  小班综合活动：甜甜的糖果  活动目标：1、认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。          2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。活动准备：1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。          2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。          3、汉字红、黄、绿          4、红、黄、绿糖果的家。          5、红、黄、绿垃圾桶设计思路：小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃，于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。为了让活动有序地进行，所以我一开始采用的是假糖果，其中，让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字，使

幼儿体验到成功的快乐，感受与亲人分享的愉快。活动过程：一、认识汉字红、黄、绿：1、教师戴上头饰：小朋友们，你们好，我是糖果姐姐。今天我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么？（糖）2、哦？让我们来看看它究竟是什么？（教师揭开面纱）3、真的是糖啊！那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊？（红色、黄色、绿色）4、哦，有红色的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝“红”。宝宝跟我一起念“红”。5、那绿色的糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么？（绿）嗯，你们真棒！那我们一起来念字宝宝“绿”6、那黄色的糖果宝宝我们应该送它什么？（字宝宝黄）嗯，你们真厉害！我来请一个小朋友来送一下。好，让我们一起来念一下“黄”。7、好，糖果宝宝都有了自己的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝“红”，这个是字宝宝“绿”，这个是字宝宝“黄”。看清楚了吗？那我们就要和他们做游戏了。8、宝宝，在你们的桌子上也有许多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让我们来送他们回家好吗？9、看看，红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里？对了，应该送它到有字宝宝“红”的家里。那绿色的糖果宝宝呢？黄色的糖果宝宝呢？10、恩，对了，那我们开始行动吧！二、给糖果宝宝穿衣服1、宝宝，在你们把这些糖果宝宝送回家的时候，我听见又有一些糖果宝宝在哭了，我们看看在哪里？哦，在这里：“冬天到了好冷啊！我没穿衣服了怎么办啊？”糖果宝宝请宝宝们帮忙了,谁想个好办法？（我来帮它们穿）2、好，但是，糖果宝宝说它的身上有个秘密，你们发现了吗？（有字）3、哦，真的有字，你的小眼睛本领真大！原来糖果宝宝把它喜欢穿的衣服的颜色都写在身上了，等会宝宝们要看清楚哦，别给它穿错了！好，那我们宝宝赶快行动吧。（幼儿操作）4、好，宝宝们，到我身边来吧。谁愿意来告诉大家，你给糖果宝宝穿了什么颜色的衣服？（我给糖果宝宝穿了红颜色的衣服……）5、好，宝宝辛苦了，把糖果宝宝们按颜色送回家吧。三、分享糖果：1、我们的宝宝都累了，糖果姐姐要奖励你们了，请你们拿三颗不同颜色的糖果宝宝放在你们的盆子里。2、请你拿一颗你最喜欢吃的糖果坐到老师身边来。刚才，糖果宝宝跟我说了，它有点担心，你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢？（垃圾桶）3、哦，对了，今天我就拿来了三个垃圾桶，请你们把撕下来的衣服放到垃圾桶里去，垃圾桶上有秘密的哦！看清楚了，不要放错！4、宝宝，糖果宝宝又要问你们一个问题了：我们平时能不能多吃糖啊？（不能）为什么？（因为牙齿会坏掉的）5、嗯，宝宝真乖！那我们刚才吃掉了一颗糖果，还有几颗？（2颗）那你们愿意把这两颗糖果和爸爸妈妈一起分享吗？（愿意）那等会和爸爸妈妈吃糖时先要跟他说句好听的话哦！ 小班美工(果树)  活动目标：1、通过欣赏，激发幼儿用手指进行点画的兴趣。2、能用语言表达自己画的水果。环境创设：1、红、黄水彩颜料，画有树轮廓的纸、欣赏画活动过程：一、想一想1、你们知道秋天有些什么水果吗？你看到的这些水果是什么颜色的？它们长在哪里?2、这些果树上的水果是怎么画上去的？你知道是用什么画的？3、让幼儿认识水彩颜料二、试一试1、谁愿意上来试一试用自己的手指画画？2、鼓励

幼儿大胆在树上点画水果。3、帮助个别能力弱的幼儿完成作品。三、说一说大胆在集体面前说说自己的果树上有些什么水果，它们是什么颜色的。  小班——感知5以内的数量  活动目标：1、  感知5以内的数量，能手口一致的点数，说出总数。2、  学习根据数字卡或点卡的多少，匹配相应数量的实物卡。活动准备：教具：5以内数量的水果图片若干、大正方体积木（贴有5以内的点卡）、5以内的数字卡。学具：小正方体积木（贴着5以内的数字或圆点）人手1个、每人一个塑料碗、各种各样的实物卡。活动过程：1、集体活动。师：“今天，刘老师给小朋友带了一些水果来，你们想不想知道是什么水果啊？”（想）教师逐一出示柠檬、雪梨、西瓜、香蕉、橙的水果图片，幼儿手口一致地点数，请个别幼儿根据水果的数量拍几下手，并给各种水果匹配相应的数字卡，请其他幼儿帮他验证。教师出示大积木，教师滚积木，请全体或个别幼儿点数并用拍几下手来表示相应的点卡数量。2、操作活动。教师出示操作学具并讲解操作方法及要求。师：“小朋友滚小正方体积木，滚到多少就把相应数量的实物卡放在自己的塑料碗里面。”幼儿操作，教师巡回指导并适当给予评价。3、小结。根据幼儿操作的情况进行简单地总结，并鼓励、表扬有进步的幼儿。  

拣豆豆活动目标：1、 知道游戏的规则和玩法；2、 能够迅速记住自己的组别；3、 乐意参加

游戏活动准备：  在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓活动过程：一、  开始部分1、 教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。2、 带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。二、具体部分1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。2、幼儿开始游戏数次。  规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。三、结束部分教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。

打扮的漂亮。教师进行示范涂色。边涂边指出涂色时要注意的地方。１、要顺着一个方向涂，２、不要把颜色涂到轮廓的外面。注意握笔的姿势。四、请一位幼儿来示范一下，教师指出好的与应该改进的地方。五、幼儿进行涂色活动，教师巡回指导，及时提醒幼儿要注意握笔的姿势。帮助有困难的幼儿完成作品。六、讲评幼儿的作品：将几个涂色好的幼儿的作品展览，让其他幼儿进行欣赏。七、游戏活动：大苹果

美术教案绘画绕团  教学内容：绘画绕团           教学目的：1 学习绘图的技巧。          2 培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。          3 能大胆有力地画线条。教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。教学准备：示范画一张、实物线团一个。教学过程：一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外，逐渐增大。  三、演示画线团。老师在黑板前演示画法  由里向外，逐渐增大。四、幼儿操作活动   “请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。五、请幼儿把自己的作品

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幼儿园小班区域活动教案大全【篇8】

操作目标：

1、认识3种动物的名称及其外形特征。

2、初步了解这些动物的生活习性，学说相关的短句。

操作材料：

1、各种动物形象（嘴部开口）。

2、各种食物卡片。

操作层次：

第一层次：选出1~2种动物爱吃的食物，边送入动物的口里，边说出“××，××请你吃××”的短句。

第二层次：分别选出3种动物各自爱吃的食物，用普通话说出相关的短句。

第三层次：在以上基础上说说这些动物有什么本领。

操作说明：

根据动物的习性，挑出相应的食物卡片进行喂食，边喂边进行语言表述。

指导建议：

1、允许幼儿喂食时有多样性的选择。

2、引导幼儿在喂食时用语言来表述自己的行为。