小班各种各样的车教案系列(9篇)。
经过仔细琢磨赵老师教案网小编为您呈现了这篇精选的“小班各种各样的车教案”。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课,准备教案课件的时刻到来了。 充分准备教案课件,老师才能打造成一个生动的学堂。在此温馨提醒你在浏览器收藏本页!
小班各种各样的车教案 篇1
活动目标:
1.学做饼干,知道饼干的形状可以是多种多样的,美术教案-好吃的饼干。
2.在搓、团、揉、捏的过程中,初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常见的几何图形。
3.体验泥工活动带来的乐趣。
2.各种印花工具(雪花片等),几何图形模具(圆形,椭圆形,正方形)。
3.吃点心时,引导幼儿观察饼干的形状、花纹。
4.各种形状的饼干及字卡(正方形、圆形、椭圆形)。
“今天,是小熊的生日,想邀请我们小朋友一起去参加,高兴吗?”
“小熊最喜欢吃饼干了,老师给它准备了一盒,小朋友想不想也来做些饼干送给小熊?
2.师:这些饼干上有各种各样的花纹,老师这里有一块饼干也有花纹,你吃过的饼干有花纹吗?
幼儿说,幼儿教案《美术教案-好吃的饼干》。
A. 先把橡皮泥用力捏一捏,搓一搓,搓成圆形。
B. 把团好的橡皮泥放在桌上压扁。
C. 在橡皮泥上用几何图形印上自己喜欢的形状,再用几何图形将多余的橡皮泥切割下来。
D. 用印花工具在几何图形上印上自己喜欢的花纹,这样一块饼干就做好了,把做好的饼干放在点心盆里面。
2.幼儿操作,师做巡回指导。
3.请各组将饼干放到前面的桌上。
师:谢谢小朋友们的饼干,你们真能干,这些饼干我一个人吃不掉的,你们一起来吃,好吗?
请幼儿先去洗手,再来吃饼干。
小班各种各样的车教案 篇2
在生活中,小班孩子对吃的玩的特别感兴趣。为此,我们以兴趣为出发点,巧妙地把教育目标蕴含其中,让孩子在生活化的活动中获得有益的发展。
1、通过各种器官来感知饼干的形状。
2、能按形状进行分类。
3、初步感知3以内数量关系。
4、培养幼儿动手操作的能力。
难点:学会用感官感知﹑体验每一个事物。养成喜欢动手操作善于动脑的习惯。
饼干若干﹑手洗干净﹑橡皮泥﹑每组一个圆形﹑三角形﹑﹑正方形的盒子
1、《 饼干歌 》音乐 ,出示神秘袋猜礼物激发幼儿兴趣。
师:今天老师带来一个神秘袋,里面有一样好吃的东西,请一个小朋友来摸一摸,猜一猜是什么?(把饼干按组分给大家)
2、 让幼儿自由观察饼干。
幼:有圆形的,有三角形的,有正方形的。!出自:屈老、师!
师:我这有3个不同盒子,他们是饼干宝宝的家,请小朋友帮助饼干宝宝找到自己的家,记住饼干宝宝的形状和他的家是一样的。
幼儿分组进行,教师指导。
3、 请幼儿从餐盘中选一块饼干,用感官体验。
师:饼干宝宝都回到了自己的家,他们很高兴…(敲门声)谁呀?我们找一找。(找到事先藏到桌子里面的盘子和饼干)
师:饼干宝宝又来找我们玩了,我们看看出来了几块饼干宝宝?
师:饼干哪去了?变没了,你吃的是么形状的饼干?
将橡皮你放在活动区,指导幼儿做出自己喜欢的形状的饼干。
小班各种各样的车教案 篇3
活动目标:
1、学习制作笑脸饼干,体验之作的乐趣。
2、愿意将食物与大家分享。
活动准备:
2、幼儿用书第三册24、25页。
1、出示不同的饼干,让幼儿品味,激发制作饼干的愿望。
2、分享饼干好快乐,大家都这么开心——我们一起制作快乐饼干。
二、基本部分:
1、取大小适宜(幼儿手能握住的)面团在手心团成圆——放在消毒好的面板上压扁成饼状,取红豆做笑脸饼干的眼睛,取花生做饼干的'嘴巴。
2、相互欣赏幼儿作品,相互说一说笑脸饼干的特点。好在什么地方,不好在什么地方?
3、请幼儿把笑脸饼干送到厨房,请厨房的阿姨把饼干蒸好。
分享自己做的饼干,体验自己动手的乐趣。
观看幼儿用书24、25页笑脸饼干。
活动效果记录及反思:
1、由于小班幼儿手部小肌肉还不是很发达,团面团不错,在压扁过程中没有掌握好要领,饼干最后奇形怪状。
2、幼儿特别爱动手,由于集体教学条件有限,动员家庭多多给孩子提供玩面的机会。
小班各种各样的车教案 篇4
活动目标:
1、通过观察、探索活动,知道手电筒是多种多样的,能够帮助人们照亮。
2、学习用推、按、拧等方法开手电筒。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备:
1、各种不同形状,不同开法的手电筒。
2、图片《手电筒亮起来》。
活动重点:
认识不同外形的手电筒,了解手电筒的用途。
审美元素:
在活动过程中,鼓励幼儿大胆探索,通过用推、按、拧等方法打开手电筒,体验探索的乐趣。感受利用电光进行的手影、彩影等游戏所带来的快乐。
活动过程:
1、出示手电筒,供幼儿认识,观察。
师:小朋友们看这是什么呀?(手电筒)手电筒是什么样子的?(长长的,里面有电池,有小灯泡,开关)
2、引导幼儿自由观察、摆弄手电筒,感知手电筒的不同外形特征:
师:今天小朋友们也带来了各种各样的手电筒,我们一起来看一看。
幼儿相互观察同伴手中的手电筒,你们手中的手电筒一样吗?“文章、出自快思老、师教、案网、“(不一样,形状不同,有的大、有的小,颜色不同)你手中的手电筒是什么样的?(请幼儿大胆的说出自己的手电筒是什么样的)
3、和幼儿一起讨论手电筒的用处:
师:手电筒有什么用处?在什么时候你要用到手电筒?
师小结:手电筒主要是人们用来照明的,天黑了,人们走夜路时要用手电筒来照亮路,家里停电了,我们也用手电筒照亮屋子等等。
4、幼儿自由探索,尝试开各种各样的手电筒。
(1)幼儿自由探索使用手电筒。
(2)引导幼儿交流在探索过程中自己的发现。
(3)在幼儿探索的基础上,帮助幼儿总结:电筒是各种各样的,打开的方法也不一样:有的`手电筒开的时候要推一下,有的要转一下,有的要按一下。
5、出示图片《手电筒亮起来》,让幼儿一起玩”手电筒的游戏"。
活动反思:
在整个活动中,我注重了以幼儿的自由探索为主的科学活动方式,始终围绕:为什么手电筒亮起来了?这条主线展开,幼儿对活动内容掌握还是不错的,能正确区分出电池的正负极,并能正确安装手电筒,使幼儿充分体验到了探究安装手电筒的乐趣。
但在实验的环节,也存在着不足:如实验次数过多,为保证每名幼儿都能掌握活动内容,实验时间有点长,幼儿交流的时间缩短。在科学活动中,会存在一些不安全因素,比如易碎的小灯泡,电线里面的金属丝等,应时刻提醒幼儿注意安全。
小班各种各样的车教案 篇5
活动目标:
1、喜欢儿歌,并体会儿歌所表达的情趣。
2、通过游戏形式引导幼儿发挥想象,并喜欢用语言表达。
3、能分析儿歌,培养想象力。
4、通过加入适当的拟声词去感受儿歌的诙谐、幽默。
师:老师要送你们一份礼物,里面有一样好吃的东西,闻上去香喷喷,咬一口又松又脆真好吃,你们猜猜是什么?
幼儿猜一猜、闻一闻、说一说。
师:“这么香的饼干,你们想不想吃?”“我们一起来吃饼干。”
幼儿随着老师边吃边想象:“啊呜一口,变成什么?”“再啊呜咬一口,又变成什么?”
师:“老师还要吃一块饼干,老师一边吃一边还会念儿歌,你们可要仔细听!”
(1)老师边吃边念儿歌,幼儿欣赏。
幼儿学习念儿歌。
(2)熟悉并喜欢改编儿歌的活动。
教师引导幼儿边吃边改编儿歌:“圆圆的饼干还会变什么?我们一边吃一边想,看谁最会动脑筋。”
幼儿吃吃玩玩,欣赏改编的儿歌。
活动反思:
活动中,我先在课前准备了教具,画出了与歌曲内容相匹配的第一段歌曲的图谱,帮助幼儿快速记住歌词内容。同时,图谱中风趣的大牙齿能让孩子喜欢本儿歌,在老师引导下学会看图谱,结合图谱体会儿歌所表达的情趣。通过猜礼物游戏形式这一环节可迅速引起幼儿对活动的参与兴趣。同时,通过改编歌曲内容,也能发挥孩子的想像力,并尝试用语言表达出来、乐意表达自己的想法并与同伴交流和分享。这些都值得肯定。
小百科:
饼干它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的,可作为旅行、航海、登山时的储存食品,在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。
小班各种各样的车教案 篇6
作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的小班主题各种各样的水果教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.通过收集各类水果,运用各种感官,感知水果,了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。
2.发展幼儿创造力、想像力。
3.体验与同伴分享食物的快乐。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备:
收集各类水果。
活动过程:
(一)引发活动主题。
1.分散活动。
幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各活动区域。(有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区)教师根据幼儿的活动情况,个别提问。
你知道这些水果的名称吗?你还知道哪些水果呢?吃过吗?【277433.cOM 正能量句子】
2.集体活动。
启发提问:这些水果都有哪些营养成份?对我们人体健康有什么作用?你们想知道吗?怎样才能知道?
3.小组活动。
请每个幼儿想想自己最希望了解哪个水果的营养成份?教师介绍营养成份和对身体的好处。
幼儿分小组进入区域,自由选择水果,通过摸、闻、尝了解水果的特征。
(二)分享快乐。
1.现在我们请小朋友一起来听听、看看、共同分享劳动的成果。
2.幼儿自由结伴交流,互相讲述自己在水果区域的发现。
3.教师关注能力弱的幼儿,主动听他们的介绍,并及时鼓励。
4.教师小结:小朋友通过自己的努力,了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用,懂得科学饮食的重要性。
5.幼儿扮演水果娃娃表演节目,感受成功的喜悦。
活动延伸:
区域活动:收集来的图片资料布置教室,宣传水果的营养作用。增加水果各类,扩充水果食品区域。
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
小班各种各样的车教案 篇7
设计意图:
活动目标:
1.在游戏情境中学念儿歌,感受儿歌的情趣。
2.能用动作表现儿歌内容,体验表演的乐趣。
3.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
4.理解散文的内容,初步学习朗诵散文。
活动准备:图片锅若干(教师一个,幼儿人手一个),实物锅一个,内有饼干。
1.猜谜:有个动物,它有尖尖的脑袋,细细长长的尾巴,会“吱吱、吱吱”叫,你们知道是谁吗?今天,老师请你们扮演小老鼠,老师扮演老鼠妈妈。
2.师幼互动,扮演老鼠妈妈和小老鼠。
师:妈妈这里也有一个大锅子,我把小老鼠们说的方法来试一试吧。
1.教师边做动作边朗诵:小老鼠做饼干,咕噜咕噜--啪;搅一搅,拌一拌,咕噜咕噜--啪。
2.师:这么美妙的香味传出去,被其他的小动物闻到了,谁闻到了?(小狗)小狗想吃香香的饼干,我们给他做一块吧。
3.师幼继续帮小动物做饼干。
后来又被谁闻到了?(小鸭)小鸭也想吃饼干,小鸭这个饼干是什么味道的?学说“脆脆的饼干做出来!”
1.幼儿炒作平底锅集体创编儿歌:小老鼠做饼干,咕噜咕噜啪,搅一搅,拌一拌,咕噜咕噜啪,xx饼干做出来。
2.相互交换锅子,做不同的饼干。
分发并品尝饼干,回到活动室。
小班各种各样的车教案 篇8
大班美术活动教案《各种各样的鱼》
幼儿园大班美术教案:各种各样的鱼
活动目标
1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力;
2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育;
3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
活动重点
重点:培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。
难点:学习用线条的变化画各种各样的鱼。
活动准备
1.环境布置:布置“海底世界”墙饰;
2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干;
3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
活动过程
(一)播放《海底世界》影碟,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1.提出问题:海底有什么鱼? (幼儿自由交流回答)
2.提出要求:观察鱼的形状,回答鱼身上的花纹有什么不同? (幼儿自由交流回答)
(二)情景导入
1.讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。
2.在海洋背景图上出示范例,欣赏讨论。
讨论:
(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样? (幼儿讨论交流)
(2)鱼宝宝穿了什么衣服,它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样? (自由讨论)
小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍,它和我们在电视里看到的是一样的,但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的,有许多线条、图案,有疏有密地排列着。
3.提出要求,续编故事
(1)师:有一天,许多船开来了,船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例),还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了,没有了美丽可爱的鱼宝宝,大海妈妈伤心极了,我们该怎样帮助大海妈妈呢?
(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
(二)幼儿创造性地画线描画:各种各样的鱼。
(1)教师提出要求
大海妈妈说:她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝,如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。
(2)幼儿作画,教师巡回启发引导
a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状,要画满整张画纸,然后再给它穿上单色花纹衣服。
b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力,画出与别人不一样的鱼的花纹。
重点提醒:画出线描的黑、白、灰效果。
c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。
d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。
(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上,展示并互相评价作品。
(四)结束部分:
做“小鱼游”律动,结束活动。
小班各种各样的车教案 篇9
活动目标:
1、培养幼儿对语言活动的兴趣。
2、通过仿编儿歌,促进幼儿的思维想象力。
二、出示饼干观察其形状。
出示一块圆饼干问,看,老师手里拿的是什么?它是什么形状的?像什么?(太阳、气球、皮球、轮胎……)
教师根据幼儿的回答出示相应的图片。
三、吃饼干
师:小朋友桌上的盘子里有圆的饼干,请你们每人拿一块饼干,闻一闻,是怎样的?想吃吗?那我们来啊呜咬一口,味道怎样?看看剩下的饼干像什么?(如:像月亮、香蕉、小船、眉毛)
教师根据幼儿的'回答出示相应的图片。
我们再来啊呜一口全吃完。
老师把刚才宝宝吃饼干的事编成好听的儿歌,你们想听吗?
教师边演示图片,边示范念一边。
(1)师:请小朋友看图片,把圆圆饼干像xx,啊呜一口又变了什么也编进儿歌。
(2)请个别幼儿把仿编的儿歌念出来。
六、拓展想象,仿编儿歌。
师:圆圆饼干还会像什么呢?请小朋友相互讨论一下,然后把它编成儿歌,好吗?
活动延伸:
师:盘子里还有许多饼干,宝宝们可以继续边吃饼干边编儿歌给你的好朋友听。
饼干圆圆,像太阳,
啊呜一口,变香蕉,
啊呜一口,香蕉没了。