[实用教案] 中班艺术活动教学设计：京剧脸谱写作范例。
教师作为学生人生道路上的指明灯，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以提高教师的教学效率和教学质量。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？下面是小编帮大家编辑的“[实用教案] 中班艺术活动教学设计：京剧脸谱写作范例”，仅供您在教学和学习中参考。
活动目标
1、感受京剧脸谱的美，激发对传统艺术的兴趣。
2、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。
3、尝试设计脸谱，发展创造力。
活动准备
白纸若干、彩笔、脸谱若干。
活动过程
一、信息共享、激发兴趣。
——请幼儿展示跟爸爸妈妈一起准备的脸谱，并简单介绍自己所戴的脸谱。
一、探索脸谱、开拓视野。
1、观察脸谱的颜色：京剧脸谱五颜六色，不同的脸谱具有不同的意思：红色脸谱表示忠义、耿直，黑色脸谱表示正直和勇敢，紫色脸谱表示稳重、正义，金色脸谱表示威武庄严，白色脸谱表示奸诈狡猾，黄色脸谱表示有心机，绿色脸谱表示暴躁和残忍。
2、观察脸谱的对称特点：（教师拿一张纸竖在脸谱图案的鼻子中间，请幼儿观察有什么特点）左边和右边的图案是一样的，它们是对称的。（出示对称类图形，请幼儿进一步感受对称概念）
3、观察脸谱的夸张性特点：（请幼儿观察脸谱的五官跟实际的五官的区别）脸谱的眉毛、鼻子、眼睛画得各有特点，是为了让看戏的人一看就知道是谁。
三、设计脸谱。
——为幼儿发放纸张和彩笔，请幼儿自主设计脸谱。（活动中教师提示：脸谱要左右对称，可以选择一种底色来表现人物性格）。
——请幼儿互相分享设计好的脸谱，作简单介绍。
活动应变
设计脸谱时，可请幼儿设计两张，一张初步设计（模仿和感受基本对称），一张为自己设计脸谱。
活动延伸
1、请幼儿运用对称艺术技巧，进行绘画、创作图案。
2、将设计好的脸谱剪下装扮教室。
区角活动
美工区：提供彩笔和纸张，鼓励幼儿设计脸谱。
益智区提供不完整的脸谱图案，鼓励幼儿，按照对称要求，自主拼贴。
环境创设
将幼儿制作好的脸谱摆放在教室作品展示区，举办京剧脸谱展览会，可以邀请别的班级来参观。
家园同步
1、请幼儿为家里每个人设计脸谱。
2、跟幼儿一起收集脸谱并向幼儿介绍特定脸谱所代表的特定人物角色。
随机教育
鼓励幼儿观察生活中的艺术美（如：对称美、不规则美）。
相关链接
跟幼儿一起欣赏京剧其他中外艺术形式，感受各个艺术独特的表现方式，提高幼儿的艺术表现力。
附录：脸谱的分类
整脸：一种颜色为主色，以夸张肤色，再勾画出眉、眼、鼻、口和细致的面部肌肉纹细。
三块瓦脸：又称“三块窝脸”，是在整脸的基础上进一步夸张眉、眼、鼻的画片，用线条勾出两块眉，一块鼻窝，所以称“三块瓦脸”。其中又再分“正三块瓦”“尖三块瓦”“花三块瓦”“老三块瓦”等。
十字门脸与六分脸：十字门脸由三块瓦脸发展出来，特点是将三色缩小为一个色条，从月亮门一直勾到鼻头以下，用这种色条象征人物性格。主色条和眼窝构成一个“十”字，故名“十字门脸”，又分“花十字门”“老十字门”。六分脸特点是将脑门的主色缩为一个色条，夸大眉形，白眉形占十分之四，主色占十分之六。六分脸也称“老脸”。
碎花脸与歪脸：碎花脸由花三块瓦脸演变而来，保留主色，其他部位用辅色添勾花纹，色彩丰富，构图多样线条和细碎，故称“碎花脸”。歪脸主要用来夸张帮凶打手们的五官不正，相貌丑陋，特点是勾法不对称，给人以歪斜之感。
僧脸与太监脸：僧脸又名“和尚脸”。特征是腰子眼窝、花鼻窝、花嘴岔，脑门勾一个舍利珠圆光或九个点，表示佛门受戒。太监脸专用来表现擅权害人的宦官，色彩只有红白两种，形式近似“整脸与三块瓦脸，只是夸张太监的特点：脑门勾个圆光，以示其阉割净身，自诩为佛门弟子。脑门和两颊的胖纹，表现出养尊处优、脑满肠肥的神态。
元宝脸与象形脸：元宝脸的脑门和脸膛的色彩不一，其形如元宝，故称“元宝脸”。分“普通元宝脸”“倒元宝脸”“花元宝脸”三种。象形脸一般用于神话戏，构图和色彩均从每个精灵神怪的形象特征出发，无固定谱式。画法要似像非像，不可过于写实，讲究“意到笔不到”，贵在“传神”，让观众一目了然，一看便知道何种神怪所化。
神仙脸与五角脸：神仙脸由整脸、三块瓦发展而来，都用来表现神、佛的面貌，构图取法佛像。主要用金、银色，或在辅色中添勾金、银色线条和涂色块，以示神圣威严。五角脸又名“三花脸”或“小花脸”，特点是在鼻梁中心抹一个白色“豆腐块”，用漫画的手法表现人物的喜剧特征。
小妖脸与英雄脸：小妖脸表现的是神话戏中的天将、小妖等角色。这种脸谱又名“随意脸”。英雄脸”不是指杰出人物的脸，而是指扮演拳棒教师和参与武打的打手的脸。
延伸阅读
实用课件: 小班教学设计写作范例
作为一名辛勤培育祖国花朵的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以提高教师的教学效率和教学质量。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“实用课件: 小班教学设计写作范例”，希望对您的教学和生活有所帮助。
【活动目标】
1、学习观察草、花、树叶的变化。
2、描述这些变化。
3、学习儿歌《春妈妈》。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
【活动过程】
1、在风和日丽时带幼儿出去散步，感受太阳晒着很暖和、观察草钻出了地面、各种颜色的花有不同的花瓣……。
2、在一个有花的地方坐下，老师教幼儿说儿歌《春妈妈》。
3、提问：花的妈妈是谁呀？用手学一学花儿慢慢张开的样子。雨点浇了以后（下雨以后）花会怎么样呢？
4、请幼儿跟着老师说儿歌。
请幼儿回家把儿歌说给妈妈爸爸听。
附：春妈妈
春，是花的妈妈。
红的花，蓝的花，
张开小小的嘴巴。
春妈妈
用雨点喂她……
教学反思：
教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。
[课件借鉴] 大班活动教学设计写作范例
作为一名照亮学生前方道路的教师，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以有效地提高教师的教学能力。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？以下是小编收集整理的“[课件借鉴] 大班活动教学设计写作范例”，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、学习用轻快的声音进行演唱，享受轻松、愉快的游戏氛围。
2、能在游戏中流畅地顺数和倒数，形象地感受数量递增和递减的关系。
3、体验自编歌曲、自创游戏玩法的快乐。
活动准备：
1、用积木或小姨子做栏杆围一座约40CM宽、4M长的桥。
2、幼儿已学会演唱歌曲《鸭子上桥》
3、准备音乐磁带、录音机。
活动指导：
1、复习歌曲。
（1）、引导幼儿用轻快的声音齐唱歌曲，表现歌曲活泼、欢快的气氛。
（2）、启发幼儿用即兴的舞蹈动作进行表演，重点启发幼儿按歌曲的节奏进行表现。
2、讲解游戏玩法，帮助幼儿理解游戏规则。
3、幼儿游戏，教师用歌声、手势、动作提示幼儿按规则游戏，注意逐步推出，让幼儿自己听音乐进行游戏。
4、幼儿熟悉玩法后，用另一个形象替代歌曲中鸭子的形象，创编歌词，并创编相应形象的动作，减少游戏。
5、为了减少幼儿等待的时间，增加练习机会，游戏时可将幼儿分成每8人一组，引导幼儿自己用积木或椅子做栏杆围一座桥进行游戏。
[精选教案] 中班健康活动教学设计：教学设计：天天来刷牙写作范例
作为一名优秀的教育工作者，教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以让教学工作能够更加的科学化。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[精选教案] 中班健康活动教学设计：教学设计：天天来刷牙写作范例”，希望能为您提供更多的参考。
活动目标：
1．教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2．培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3．引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
活动准备：
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
活动过程：
一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣
开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。
二、围绕主题进行针对性谈话
1．了解龋齿形成的原因
"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2．观察自己的牙齿健康情况
幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3．如何保护牙齿
（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法
饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）讲解刷牙的正确方法
幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束
幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。
【课件模板】幼儿园中班音乐活动教学设计写作范例
教师作为学生人生道路上的指明灯，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以让教学工作能够更加的科学化。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？下面是小编为大家整理的“【课件模板】幼儿园中班音乐活动教学设计写作范例”，供您参考，希望能够帮助到大家。
活动目标
1、幼儿充分感受四二拍的节奏,并能在老师的带领下正确击打四二拍的节奏
2、幼儿能够独立演唱这首歌曲，并能用肢体把歌词大意表演出来
3、幼儿能够进行简单的歌词创编
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、《火车快快飞》的音乐文件和火车穿过山洞,大桥的媒体图片
2、手鼓,每位幼儿一个手鼓
3、幼儿已经感受过四二拍的音乐
重难点
1、重点在于教会幼儿正确的击打出四二拍的节奏
2、难点在幼儿自己创编歌词
活动过程
1、播放音乐文件《火车快快飞》,让幼儿初不感受音乐,然后让幼儿说说,音乐里都提到了那些东西
2、出示图片,让幼儿看看自己刚才说的对不对,然后再图片的引导下,教幼儿念歌词
3、在钢琴的不伴奏下教幼儿昌普,一边唱一边怕打节奏
4、唱过两遍谱以后教幼儿唱词,也要一边唱一边拍打节奏
5、教了三四遍歌词以后,让幼儿自己试着一边唱一边拍打节奏.这是可能还有部分幼儿不能正确拍打四二拍的节奏,所以老师可以再引领幼儿一起拍打节奏.
6、发放手鼓,让幼儿自己击打出四二拍的节奏,并请部分幼儿单独拍打,以检查幼儿是否真的已经掌握了四二拍的节奏
7、让幼儿围成圈,一边拍打节奏,一边唱歌,两次后收回手鼓,让幼儿自己想想可以怎样把这首歌表演出来,请部分小朋友出来边唱边表演
8、在幼儿充分掌握了歌词大意的基础上,让幼儿试着进行歌词创编,老师可以先给出示范,然后让幼儿自己编创.
9、让幼儿自己演唱自己编创好的歌曲,
五、结束
让几个小朋友做出大桥,山洞的造型,其他小朋友做车,火车等,然后大家一起钻过山洞,跨过大桥,在游戏中结束本次活动
六、活动延伸
在游戏活动时带小朋友们玩滑梯游戏,在游戏过程中唱《火车怀快飞》,以巩固教学内容
七、课后小结与反思
活动反思：
1、在进行节奏的区分时，教师本身没有很好的将节奏拍对，使得幼儿对音乐没有“吃透”，这也对后面的过程进行有一定的影响。
2、本次活动的音乐偏快，可以提前减慢，老师在唱谱时也可以简化，可以把复杂问题简单化。
3、由于之前的节奏区分没有达到很好的效果，因此在听到节奏的变换时幼儿第一次能够按要求变化，节奏再次变换时幼儿情绪仍在游戏中而忘记变换，只有少部分幼儿按要求进行。
【教案收藏】 中班教学设计写作范例
作为一名照亮学生前方道路的教师，教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以让学生获得更好的良好发展。怎么才能写好一篇教学设计呢？以下是小编为大家精心整理的“【教案收藏】 中班教学设计写作范例”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
活动目标：
1、能仔细观察画面中的动物及场景细节，看懂情境图画的主要内容。
2、复习巩固对动物名称及数量（一只小刺猬，两只小白兔、三只小蚱蜢）的认识。
3、在活动中巩固练习发音，正确地运用象声词。
活动准备：
挂图，故事中的小动物。秋天的落叶少许。
活动过程：
一 教师出示自制情境挂图，播放磁带，或以富有感情的声调朗诵课文。提问：
1、这是一条美丽又安静的森林小路，小朋友，你们在这条路上看到了什么？（秋天来了，秋风呼呼地吹，把树上的叶子都垂落了。森林中的小路上铺满了各式各样、色彩缤纷的落叶，非常美丽……）
2、小朋友，你们看见过落叶吗？说说它们市怎么样的。
二 教师将一只小刺猬造型的磁铁放在挂图中的森林小路上。
小刺猬的到来，发出了什么声音？
三、教师出示小白兔
小白兔的到来，小路发出了什么声音？
四、出示小蚱蜢
小蚱蜢的到来，小路发出了什么声音？
五、教师小结。
哇！这是一条彩色的、会唱歌的路！小朋友，现在你们在这条路上看到了什么？试着说说看。
六、学习词语：秋风、散步、跳舞。
1、教师引导幼儿听听秋风的声音。提问：小朋友，秋风吹过，会发出什么声音？有谁可以学给大家听听。
2、教师引导幼儿学习词语“散步”、“跳舞”。提问“散步和跳舞，你们喜欢哪一种？喜欢散步的小朋友，你们平常喜欢到哪里散步？喜欢跳舞的小朋友，你们平常都喜欢跳什么舞？
[课件范本] 大班歌唱活动教学设计写作范例
作为一名引导学生学习的教师，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以让教学工作能够更加的科学化。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢？下面是小编为大家整理的“[课件范本] 大班歌唱活动教学设计写作范例”，相信您能找到对自己有用的内容。
【活动目标】
1、通过倾听、歌唱、游戏等形式来感受歌曲欢快、活泼、诙谐的情绪。
2、初步学唱歌曲《五只小青蛙》，唱准歌曲中的切分音，掌握衬词0x|xxx0|的节奏。
3、体验与同伴合作演唱带来的乐趣。
【活动准备】
1、5个青蛙手指偶2、音乐《五只小青蛙》3、钢琴4、5个大呼啦圈
【活动过程】
1、听音乐模仿小青蛙跳进场：感受歌曲前奏、间奏的活泼情绪。
2、发声练习：感受歌曲xxx|x—|和0x|xxx0|的节奏。
3、学唱歌曲：
（1）引导幼儿有节奏的学念歌词，初步掌握歌曲的基本节奏。
——指导语：池塘里来了一群小青蛙，你们猜猜有几只？它们在池塘边干什么呢？（教师出示5个青蛙手指偶，念唱歌词）
（2）欣赏歌曲，提取歌曲中的衬词，引导幼儿模仿小青蛙吃虫的声音，掌握衬词0x|xxx0|的节奏。
——指导语：小青蛙是怎样吃虫子的？它吃虫子的时候会发出什么样的声音？
（3）幼儿学唱歌曲。
——指导语：小青蛙吃虫子的本领我们已经学会了，现在我们也跟着五只小青蛙来唱唱歌吧！
4、教师与幼儿对唱歌曲
——指导语：我们换一种唱法，我来唱歌，请小朋友来学小青蛙吃虫子的声音和呱呱的叫声。
5、分组对唱，体验与同伴合作演唱带来的乐趣。
——指导语：我们请左边的小朋友来唱歌，右边的小朋友来学小青蛙吃虫子的声音和呱呱的叫声
6、集体歌表演《五只小青蛙》
——我们跟着音乐里面的小朋友一起来唱这首歌吧！
7、小组歌唱游戏《五只小青蛙》
——指导语：老师也想请你们五个人一组来扮演小青蛙，大家找到伙伴之后，共同商量好谁做第一只青蛙跳进池塘（大呼啦圈），谁做
第二只、第三、四、五只小青蛙？
8、活动结束——指导语：小青蛙们，来，跟着我一起，我们到外面捉虫去吧！
【活动反思】
活动中，念唱歌词的道具（手指偶）还可以更加夸张化，可用一只只纸做的青蛙，直接放在高处跳下来，更能直接体现小青蛙跳进池塘，从而更加激起幼儿的兴趣。
[课件借鉴] 大班艺术活动教学设计：不老的爸爸范例
作为一名照亮学生前方道路的教师，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以有效地提高学生们的学习能力。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？以下是小编收集整理的“[课件借鉴] 大班艺术活动教学设计：不老的爸爸范例”，希望对您的教学和生活有所帮助。
活动目标：1、体会歌曲活泼欢快、诙谐幽默的情绪，在图谱的提示下初步学唱歌曲。
2、学习弱起小节的唱法，能用不同的笑声表现二分、四分、八分及休止等节奏。
3、体验歌唱活动的愉快心情。
重点与难点：重点：能用不同的笑声表现节奏×—│××××│××××│×0‖，难点：学习弱起小节的唱法，尝试用滑音演唱。
活动准备：乐器：铃鼓、串铃、三角铁、锣。图谱、节奏谱。
活动过程：
一、准备活动：
1、自然交谈引出内容。
2、发声练习：C——G调。（哈、嘿、呵、嘻）
二、学唱歌曲：
1、教师清唱歌曲，分析歌曲情绪，根据歌词找图片。
2、教师再次配伴奏范唱歌曲，根据歌词排列图片，重点讲解重复的2句歌词。
3、在图谱的提示下学唱歌曲3遍
1)学习弱起小节的唱法，
2)尝试唱出滑音。
3)起立带动作表演唱。
三、节奏练习：
1、出示节奏谱，练习节奏。
×—│××××│××××│×0‖请幼儿徒手拍节奏。用节奏表现爸爸的笑声，告诉幼儿有节奏的笑声才好听。
2、出示三张笑容图片，练习三种笑声表现节奏。
3、完整的演唱，提示弱起的唱法，注意有节奏的笑声。
四、用乐器演奏笑声。
1、出示乐器增加音色，请幼儿自由选择不同的乐器。
2、完整演唱，合奏。