[课件借鉴] 大班艺术活动教学设计：不老的爸爸范例。
作为一名照亮学生前方道路的教师，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以有效地提高学生们的学习能力。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？以下是小编收集整理的“[课件借鉴] 大班艺术活动教学设计：不老的爸爸范例”，希望对您的教学和生活有所帮助。
活动目标：1、体会歌曲活泼欢快、诙谐幽默的情绪，在图谱的提示下初步学唱歌曲。
2、学习弱起小节的唱法，能用不同的笑声表现二分、四分、八分及休止等节奏。
3、体验歌唱活动的愉快心情。
重点与难点：重点：能用不同的笑声表现节奏×—│××××│××××│×0‖，难点：学习弱起小节的唱法，尝试用滑音演唱。
活动准备：乐器：铃鼓、串铃、三角铁、锣。图谱、节奏谱。
活动过程：
一、准备活动：
1、自然交谈引出内容。
2、发声练习：C——G调。（哈、嘿、呵、嘻）
二、学唱歌曲：
1、教师清唱歌曲，分析歌曲情绪，根据歌词找图片。
2、教师再次配伴奏范唱歌曲，根据歌词排列图片，重点讲解重复的2句歌词。
3、在图谱的提示下学唱歌曲3遍
1)学习弱起小节的唱法，
2)尝试唱出滑音。
3)起立带动作表演唱。
三、节奏练习：
1、出示节奏谱，练习节奏。
×—│××××│××××│×0‖请幼儿徒手拍节奏。用节奏表现爸爸的笑声，告诉幼儿有节奏的笑声才好听。
2、出示三张笑容图片，练习三种笑声表现节奏。
3、完整的演唱，提示弱起的唱法，注意有节奏的笑声。
四、用乐器演奏笑声。
1、出示乐器增加音色，请幼儿自由选择不同的乐器。
2、完整演唱，合奏。
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[教案分享] 大班艺术活动教学设计：做香蕉其一
作为一名授予学生知识的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“[教案分享] 大班艺术活动教学设计：做香蕉其一”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
活动目标：
1、学习搓、捏表现香蕉弯弯长长的外形特征。
2、在说说、做做中感知秋天是个水果丰收的季节。
活动准备：小动物手偶、实物香蕉、人手一份橡皮泥、垫板
活动预设过程：
一、谈话导入
逐一出示手偶
——我是谁？
——我最爱吃什么？
小猫——小鱼；小兔——萝卜；小狗——肉骨头，小猴子——香蕉……
小结：小猫小猫，最爱吃小鱼，小兔小兔最爱吃萝卜，小狗小狗最爱吃肉骨头，小猴小猴最爱吃香蕉。
二、做香蕉
1.观察认识香蕉
——今天呀，是小猴的生日，我们送它一些礼物吧，你们说送什么好呢？
——这真是个好主意，我们可以用橡皮泥做一根香蕉送小猴吃。
——那么香蕉长得什么样子呢？（引导幼儿认识香蕉的颜色、形状）
小结：小香蕉，黄澄澄，弯弯的像月牙、长长的像小船。
2.教师示范
取一块适量的橡皮泥，先将橡皮泥捏匀，然后放在垫板上搓，搓成长长的，用手弯一弯。
3.幼儿操作
幼儿分小组做香蕉，教师巡回指导。
引导幼儿间互相示范、帮助。
三、送香蕉
1.对小猴说一句生日祝福的话。
——我们的香蕉啊抖做好了，现在可以送给小猴做生日礼物了。让我们对小猴说（生日快乐）
2.一起唱生日歌
[课件范本] 大班安全活动教学设计：爸爸妈妈不在家之三
教师作为知识种子的传播者，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以更好的让学生们学习到知识。怎么才能写好一篇教学设计呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“[课件范本] 大班安全活动教学设计：爸爸妈妈不在家之三”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
目标：
知道爸爸妈妈外出，自己一人在家时，要注意安全，建立初步的自我保护意识。
准备：
事先排练情景表演
过程：
1、表演情景一。
（1）表演内容：
爸爸、妈妈不在家，小明在家搭积木，他一边搭积木，一边高兴地唱着歌。这时，有人敲门。小明问：“谁呀？”陌生人说：“我是卖玩具的，请开门。”
表演停。
（2）教师提问，引导幼儿进行讨论。敲门时什么人？小朋友能不能开门，为什么？小明应该怎样做？
（3）带班教师与配班老师合作表演：陌生人敲门后，小朋友正确回答的语言和应有的行为。
2、表演情景二：
（1）表演内容：
小明正高兴地画着画，突然铅笔断了，他到处找铅笔刨，可找了很久，未找到，就去拿了一把小刀“我就用小刀削铅笔吧。”
表演停。
（2）教师提问，引导幼儿进行讨论。
小明的铅笔断了，怎么办？他能不能用小刀削，为什么？
3、爸爸、妈妈不在家，小朋友一个人在家时，可以做哪些事？不能那些事？
教师小结：爸爸、妈妈不在家时，小朋友在家中要注意安全。陌生人来时不能开门，自己也不可以做危险动作，要学会保护自己。
[课件借鉴] 中班语言活动教学设计之二
作为一名传播知识的教师，在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？下面是小编精心为您整理的“[课件借鉴] 中班语言活动教学设计之二”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
教案目标：
1、使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。
2、使幼儿体会参与活动的乐趣，鼓励幼儿大胆探索和发现。
3、幼儿能用完整的语言表达自己的教案过程。
教案准备：
1、录音机、磁带
2、汽球、毛绒玩具、呼拉圈、报纸、皮球、铃鼓若干
教案过程：
一、引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师与幼儿一起听音乐跳舞。
2、教师提问：你都做了什么？
二、引导幼儿在宽松、自由的环境下边边说动词。
（一）教师和幼儿一起示范玩球。
1、教师出示皮球问：这是什么？球是什么样子的？可以怎么玩？
2、请幼儿表演玩球并提问：他在做什么？（幼儿说出动词）
（二）幼儿自选物品进行。
1、教师提出要求：选择自己喜欢的物品玩一玩，看谁玩的花样最多，提醒幼儿不要碰到其他人。
2、幼儿自选玩具进行，教师指导。
3、教师提问：你在玩什么？你是怎么玩的？（指导幼儿与小伙伴一起）
4、教师和幼儿一起玩“打人”。
5、指导幼儿整理玩具。
（三）进一步学习动词。
1、教师拿皮球和报纸问幼儿：你刚才是怎么玩的？（幼儿讲述并表演）
2、教师向幼儿说明表示动作的词就叫做动词。
3、幼儿继续表演，讲述自己活动的过程。
活动延伸：
引导幼儿观察汽球并提出新的问题：是什么东西让汽球鼓起来的？
[精选课件] 中班艺术活动教学设计：快乐邀请舞
教师作为学生人生道路上的指明灯，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以提高教师的教学效率和教学质量。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[精选课件] 中班艺术活动教学设计：快乐邀请舞”，希望对您的教学和生活有所帮助。
我们班的孩子从小班到中班经过一年半的音乐活动熏陶。喜欢唱唱跳跳，愿意参加音乐活动，有一
定的音乐素养。但是在音乐表现中没有合作的经验，所以本次活动让孩子感受与朋友一起合作跳舞
的快乐。
《邀请舞》是中班一个非常经典的集体教学活动，舞曲节奏欢快，以邀请的方式与同伴跳舞，让孩
子体验和朋友一起跳舞的快乐。所以在本次《邀请舞》的活动中，想通过孩子在“邀请舞”的音乐
游戏中，能初步模仿以邀请的方式与同伴跳舞。
1、在看看、说说、做做、玩玩中初步尝试用肢体动作表现邀请舞。
2、愿意和同伴一起合作，感受邀请朋友跳舞的乐趣。
1、会玩走独木桥、爬山等游戏，2、ppT，3、小白兔头饰
一、以情激趣
律动《去大森林》
二、感知体验
1、感受欣赏
重点提问：刚才小白兔和我一起跳的邀请舞好看吗？你们想不想跳？那我们再来看一遍，看看我们
是怎么跳舞的？
2、了解玩法
重点提问：我们刚才是怎么跳舞的？我们还做了什么动作？
那这次再看看我们跳邀请舞时是什么时候面对面的？
3、尝试体验
重点提问：我们刚才是什么时候面对面的跳舞的？说到哪句话的时候面对面的？我们面对面的时候
邀请同伴跳舞做了什么动作？
三、合作游戏
幼儿和朋友一起合作跳邀请舞。
四、活动延伸
师“森林里的舞会开始了，让我们听着音乐一起跳舞吧。”
[课件借鉴] 大班科学活动教学设计：不倒翁其四
作为一名照亮学生前方道路的教师，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“[课件借鉴] 大班科学活动教学设计：不倒翁其四”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
活动目标
1.感知不倒翁不倒的秘密，学会自制不倒翁玩具。
2.能够自己发现问题，并探索解决问题，体验成功的.快乐。
活动准备
1.不倒翁玩具和自制“不倒翁”(底部为平底或圆底)若干。
2.幼儿操作材料：半圆形彩纸、乒乓球(提前减去三分之一，见幼儿活动资源包)、胶水、鸡蛋、小石子、橡皮泥，彩纸、彩笔。
3.幼儿学习资源第4页。
活动过程
1.教师运用谜语引出活动内容：一个娃娃精神好，一天到晚不睡觉。身体虽小力气大，千人万人推不倒。
2.请幼儿自由玩不倒翁玩具，发现不倒翁不倒的秘密。教师重点引导幼儿发现不倒翁底部的形状和里面所装物品不同带来的变化。
3.请幼儿参考幼儿学习资源第4页，自己尝试制作一个不倒翁，多种形式探索在蛋壳或乒乓球底部所装物品的材质，与位置对不倒翁效果的影响。
(1)请幼儿在蛋壳或乒乓球底部分别装小石子、橡皮泥，探索发现所装物品的材质与位置对不倒翁效果的影响。反复试验，发现橡皮泥粘在蛋壳或乒乓球底部，不倒翁才不倒。
(2)指导幼儿用不同材质制作不倒翁，装饰上漂亮的图案。
4.幼儿互相交流自己制作不倒翁，看谁制作的成功好玩。
活动延伸：
在美工区继续制作其他形式的不倒翁，探索它们不倒的原因。