课件范本: 中班健康纸箱弯弯绕教学设计反思(写作示例)。

作为一名传播知识的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以有效地提高教师的教学能力。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“课件范本: 中班健康纸箱弯弯绕教学设计反思(写作示例)”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1、寻找弯曲物体的朋友。

2、对弯曲的物体产生兴趣。

3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4、培养探索自然的兴趣。

活动准备：

1、教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架等。

2、多媒体课件。

3、幼儿与教师收集的物品放在筐中，摆在各组的桌子上，布置成"弯弯乐园"。

活动过程：

(一)开始部分利用音乐《去郊游》引入主题。

师："孩子们，春天来到了，我们一起去郊游好吗"?

教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。

师："咦?孩子们，这是什么地方?""弯弯乐园"!你们到过这样的地方么?那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗?

(二)基本部分

1、弯弯绕绕的东西

(1)寻找桌面上的用品有什么地方是弯弯绕绕的，有什么作用?

如：弯弯的香蕉 弯弯的发夹 弯弯的秤钩弯弯的桔子 弯弯的伞把 弯弯的晾衣架

(2)幼儿自由介绍，教师随机梳理幼儿的语言。

如：弯弯绕绕的大大卷 弯弯绕绕的电话线弯弯绕绕的蚊香弯弯绕绕的毛线弯弯绕绕的弹簧 弯弯绕绕的铁丝

(3)教师利用课件小结，提升幼儿的生活经验。

如：弯弯绕绕的盘山公路 是为了让人们与汽车爬起来更省力。

弯弯绕绕的铁路 是为了避开城市与庄稼。

弯弯的月牙 弯弯的彩虹

2、弯弯绕绕的植物

(1)除了生活中有许多弯弯绕绕的用品，看看还有哪些弯弯绕绕的植物?

(2)幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用?

(3)教师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓级叶片上的"脚"向上攀援的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓，这些植物就是利用弯弯绕绕来更好的适应它们的生长。

3、弯弯绕绕的动物

(1)植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢?哪些动物是弯弯绕绕的。

(2)幼儿自由交流。

(3)利用课件帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。

大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等。

小狗、小猫、牛、公鸡有弯弯的尾巴等。

4、弯弯绕绕的身体

(1)寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的?

如 关节、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、肠子、血管等。

(2)幼儿相互寻找、讨论。

(3)游戏《去郊游》

幼儿边听音乐，边表现身体的弯弯绕绕。

(三)结束部分 幼儿在音乐声中结束本课。

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

延伸阅读

[课件借鉴] 大班健康教学设计玩绳子教学设计反思(写作示例)

教师作为文明之树的培育者，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。怎样才能将教学设计写好呢？以下是小编为大家精心整理的“[课件借鉴] 大班健康教学设计玩绳子教学设计反思(写作示例)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

设计思路：

绳子是孩子熟悉的物品，平时玩耍中有意识地寻找绳子的各种变化。所以设计了本次活动。让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，主动地探索出绳子的各种变化，感受绳子的多变性，培养幼儿动作的协调性、灵活性。

活动目标：

1.探索绳子的多种玩法。

2.提高动作的协调性、灵活性。

3.体验合作的快乐。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸;场景设置一条5米宽的河流;小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。

活动过程：

一、玩绳子

1.每个幼儿一根绳子，在《健康歌》的音乐声中运用绳子自由运动。

2.绳子除了可以跳以外还有哪些其他不同的玩法?

3.自由玩耍，大胆探索各种不同玩法。

二、营救小猴

1.小猴遇险，猴妈妈请小朋友帮忙营救小猴。

2.营救小猴的路上(前面有大灰狼，小朋友快蹲下;现在我们走上了独木桥，小朋友摇晃前进……)

3.走到事先设置的5米宽河流前时停下，引导幼儿想象前面有这么宽的河怎样才能到达河岸，救小猴子!

4.讲解玩法与规则。利用绳子变成各种营救工具。(如小桥，梯子，独木桥、石礅等)通过小河到达河岸，救小猴。

5.教师适当引导。如：绳子不够了怎么办?绳子是老师送给小朋友的礼物能不能还留在河两岸呀?……

6.营救小猴。

7.营救成功，送小猴回家。

三、开派对。

学猴子动作，在音乐的伴奏下做放松运动。

教学反思：

这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

活动培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究 的过程和方法，体验了发现的乐趣。

[热搜课件] 小班健康教学设计叠衣服教学设计反思(写作示例)

作为一名优秀引领学生的教师，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢？下面的内容是小编为大家整理的“[热搜课件] 小班健康教学设计叠衣服教学设计反思(写作示例)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、培养幼儿的动手能力，学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会互相帮助。

3、发展幼儿的动手能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。

2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

3、纸衣服 卡片若干

活动过程：

1、出示第一组图，请幼儿观察他们在干嘛。 图上两个小朋友在干什么? 你喜欢哪个小朋友? 你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友?

2、出示第二组图，也请幼儿观察。 图上第二个小朋友为什么哭呢?为什么找不着衣服? 我们小朋友睡觉时应该怎么做呢?我们都来教他，帮助他好吗?

3、请一幼儿上来示范叠衣服。

4、教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。

5、 为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌：“衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。”

6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服，带领幼儿学习叠衣服。

7、个别指导 。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”，孩子们边念边做都觉得很有趣，不知不觉就把衣服叠好了

8、评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家，并表扬鼓励。

9、总结，教育幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要互相帮助。

活动延伸：

在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。

教学反思：

本次活动培养了幼儿的动手能力，给与了每个幼儿参与的机会，幼儿的积极性较高，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。不足之处就是模型是用纸做的，易碎、易烂。

【教案模板】《健康歌》幼儿教学设计(写作示例)

教师作为学生学习过程中的栽培者，一般要懂得写一份教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。想要写出一篇教学设计咋写呢？下面是小编精心为您整理的“【教案模板】《健康歌》幼儿教学设计(写作示例)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标

1。感受歌曲的活泼、快乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。

2。能根据歌词创编动作，并大胆表演。

3。有健康运动的意识。

活动准备

课件—健康歌

活动过程

一、欣赏—健康歌

幼儿可在音乐伴奏下自由地跳舞。

教师：你喜欢这首歌吗？听着它，你心情怎么样？

听了这首各，你想做什么？

二、学习歌曲。

（1）教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。

提问：歌里唱了什么？他们在干什么？

小朋友和爷爷是怎么做运动的？

我们也来做做运动。

（通过动作加深对歌词内容的理解）

（2）幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2—3遍，在休止符的地方用点头表示休止。

和教师一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。

三、动作创编

你是不是也和歌曲里的小朋友一样，喜欢做运动啊？

你为什么喜欢做运动？

让我们也来做做运动吧。

幼儿和教师一起为歌曲创编动作。

四、歌曲表演

幼儿和教师一起边唱歌边跳自己创编的舞蹈，感受边唱边跳的快乐。

[热搜课件] 中班体育种萝卜教学设计反思(写作示例)

作为一名传播知识的教师，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以提高教师们的教学能力和教学质量。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？下面是小编帮大家编辑的“[热搜课件] 中班体育种萝卜教学设计反思(写作示例)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

1、提高幼儿动作、协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。

2、培养幼儿坚强、不怕困难的品质，并体验成功、合作的快乐。

3、提高幼儿参与体育活动的兴趣。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

平衡木、头饰、垫子、钻圈、萝卜卡片

活动过程：

(一)开始部分：

1、(教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔)今天天气真好，小兔们一起跟妈妈去外面玩吧!

2、放音乐，跳着进活动室做准备动作。

(二)游戏部分：

1、妈妈今天买了很多的萝卜种子我想把它们都种到菜地里，可是妈妈一个人都忙不过来，我请小兔子帮忙种萝卜好吗?

2、教师示范动作：我们到菜地里要先过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞就到了菜地里了。

3、幼儿练习种萝卜。(放音乐)

4、集合幼儿，说说自己刚才怎么走的?指出个别幼儿动作不到位的地方进行改正。

5、放音乐幼儿种萝卜。

6、拔萝卜：那我们去看看我们种的萝卜长出来了没有，走过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞来到了菜地里了。哇!我们的萝卜怎么样了啊?那我们去收萝卜吧。哎哟!这个萝卜怎么这么大呀，我拔也拔不动，那我们怎么办?请个别幼儿先示范拔萝卜，教师学着做。请小兔一起拔萝卜。

(三)结束：

1、放音乐让小兔围着萝卜跳舞。

2、天不早了，我们抬着萝卜回家吧。(放音乐)

活动反思：

在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。