[课件]大班艺术星云瓶教学设计反思。

作为一名优秀的教育工作者，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以让教学工作能够更加的科学化。怎么才能写好一篇教学设计呢？下面是小编帮大家编辑的“[课件]大班艺术星云瓶教学设计反思”，仅供参考，大家一起来看看吧。

在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案的编写需要注意情感教育和智育教育的结合。下文将为您介绍关于“[课件]大班艺术星云瓶教学设计反思”的详细信息，希望本文能够让您更加深入地了解某个领域！

活动目标

认知目标：通过欣赏多种花的图片，感受花的美丽。

技能目标：尝试运用纽扣进行拼、贴、画等技巧进行创作。

情感目标：体验成功的快乐。

培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动重点鼓励幼儿大胆创作，将纽扣贴到画纸上。

活动难点幼儿能在纽扣下添画叶子。

活动准备前经验准备：

1、课前幼儿观察过五颜六色的花。

2、幼儿已有使用双面胶和即时贴的经验。

物质准备：

各种颜色大小不同的纽扣、双面胶。

绿色即时贴剪好的叶子。

活动过程导入：

导入活动，师生互动，引起幼儿兴趣。

师生共同跳舞蹈《茉莉花》，激发幼儿的活动兴趣。

基本环节：

通过观察、欣赏，感受花的美丽。

带领幼儿欣赏梅花、菊花、牡丹花等花的图片。

请幼儿说说各种花的颜色及形状。

三、交代要求，幼儿动手操作。

1、请幼儿欣赏范画。

2、介绍操作材料。

3、教师交代贴纽扣的方法。使用即时贴贴叶子的方法。

分组请幼儿自由选择材料进行操作。

结束：

四、展示作品，欣赏评价。

1、请幼儿自由评价。

2、将作品放入展示架大家共同欣赏。

活动延伸将纽扣等材料放入美工区供幼儿操作

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

延伸阅读

[优质课件] 大班语言盆和瓶教学设计反思

作为一名敬业奉献岗位的教师，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以提高教师们的教学能力和教学质量。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？以下是小编为大家精心整理的“[优质课件] 大班语言盆和瓶教学设计反思”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

联系"盆"、"瓶"、"碰"的普通话发音，引发幼儿对绕口令的兴趣。

活动准备：

盆和玻璃瓶两个，装水的瓷碗七只。

指导要点：

1、教幼儿练习时，先从单音节"盆"(pen)、"瓶"(ping)、"碰"(peng)入手，再由练习句子扩展到整首儿歌，由少到多，由慢到快地进行。

2、让幼儿用筷子轻轻敲击几中盆和玻璃瓶，聆听各种器皿发出的不同声音，知道不同的物体敲出的声音不同。

3、教师念绕口令，让幼儿辨析哪些字的读音很象"盆"、"瓶"、"碰"，练习幼儿的听力。

4、由句子到整首儿歌练习绕口令，评比哪个小组哪个幼儿念的好。

活动反思：

绕口令一直十非常枯燥的一种教学活动，孩子们现在还不识字，对拼音也不熟悉，绕口令中容易混淆的音很多，孩子们很难区分清楚。教师用自身的朗读来吸引幼儿的注意力，然而教师在朗读一遍后，幼儿并没有表现出太大的乐趣，大部分幼儿并没有听清楚内容是什么。接下来通过出示图片让幼儿进行猜想，描述绕口令的大致内容，幼儿根据图片可以自己来猜一猜、说一说，为幼儿的语言表达创造了机会，吸引了幼儿的注意力，调动了幼儿参与活动的兴趣以及积极性。

《指南》中说到幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应，幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力，对交往情境的判断能力，组织自己思想的能力等，并通过语言获取信息，逐步使学习超越个体的直接感知。孩子们学的快乐，学得轻松，逐渐地喜欢上了绕口令，教师将绕口令结合肢体语言，带着孩子们一起来做一做，这样一来，枯燥的教学变成了一种有趣的表演，孩子们的参与性变得特别高。教学并没有明显的学科界限，只要孩子们学的开心，学有所得，何乐而不为呢!

[教案系列] 大班语言盆和瓶教学设计反思(标准示范)

作为一名敬业奉献岗位的教师，教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？小编为此仔细地整理了以下内容“[教案系列] 大班语言盆和瓶教学设计反思(标准示范)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、理解绕口令内容，学习念绕口令。

2、引导幼儿发准“盆、瓶、碰”等字音。

3、理解绕口令这一文学体裁，提高幼儿倾听的精确程度，准确掌握有细微差别的信息。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

1、幼儿用书画面或图片。

2、磁带,录音机。

活动过程：

一、引导幼儿复习以前所学绕口令。

1、小朋友你们会念绕口令吗?(会)那好现在请小朋友来念念我们学过的两个绕口令。

2、请幼儿边念绕口令边表演《四和十》、《打醋买布》。

3、小结小朋友念得真好。今天我们要来学习一首新的绕口令。

二、出示图片青瓷瓶和青瓷盆

1、引导幼儿观察青瓷瓶熟悉绕口令内容。

2、小朋友你知道这是什么吗?(这是我们江西景德镇生产的瓷器)，一个是青瓷瓶另一个是青瓷盆。这两个是江西景德镇瓷器可漂亮了，江西景德镇在全世界都很有名。

3、今天老师带来一首和他们有关的绕口令，名字就叫《青瓷盆和青瓷瓶》。小朋友听听，这首绕口令念了什么?你听到了什么?

4、幼儿听教师完整念绕口令。

——师提问：绕口令的名字叫什么?(引导幼儿完整的回答绕口令的名字叫《青瓷盆和青瓷瓶》

——师提问：你听到了什么?(引导幼儿大胆的说出自己自己听到绕口令的内容)。

——幼儿自由讲述绕口令的内容，教师将幼儿说到的内容用儿歌中的语言进行重复、总结，加深幼儿对儿歌的印象。

5、你们有没有发现，这首绕口令中有一些字音很相近，念快了很容易出错，但绕口令就是要念得快，念得快又不会出错的人就很厉害了。

小结：原来这首绕口令中有许多pen和pin这些都很相近。

三、学念绕口令

1、请小朋友和老师一起把这首绕口令念出来。

——第一遍老师大声的念，小朋友小声的念。

——第二遍老师小声的念，小朋友大声的念。

2、重点教幼儿学念这几个字的发音。(盆、瓶、碰)

3、幼儿完整的学念儿歌。

四、结束部分

1、复习儿歌《红米饭、南瓜汤》。

2、小结活动情况，下课。

活动反思：

幼儿是教育活动的主体，活动内容的选择要适合幼儿的能力、符合幼儿的兴趣及需要。绕口令虽然相似的字音读起来较绕口，但其朗朗上口、十分押韵的朗读感，可以为幼儿接受和喜爱。幼儿的语言发展还不太纯熟，要既准确又快速地朗读绕口令还有一定困难，于是我通过看看、找找、听听、念念等多种方式，让幼儿在轻松的氛围中体验绕口令带来的快乐，产生学习绕口令的兴趣。

【热门教案】 大班游戏跨跳过彩瓶教学设计反思其三

教师作为学生人生道路上的指明灯，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以提高教师的教学效率和教学质量。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢？下面是由小编为大家整理的“【热门教案】 大班游戏跨跳过彩瓶教学设计反思其三”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、喜欢进行绘画活动，对彩瓶的联想感兴趣。

2、了解彩瓶的形状、颜色及花纹秘密。

3、能大胆地对彩瓶进行联想，有必须的想象力及创造潜力。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、彩瓶图片若干张及实物彩瓶若干个布置成“彩瓶展览会”

2、Ppt制作：①各种各样的彩瓶。②彩瓶奇遇记。③动画制作。

3、彩笔、画纸等材料。

活动过程：

一、视觉体验：

参观“彩瓶展览会”。幼儿自由参观彩屏的实物及图片。教师提出问题：“请小朋友仔细观察彩瓶的形状、颜色及花纹有什么不一样?”幼儿之间互相说一说。

二、群众小结。总结彩瓶的几种类型，明白形状、颜色及花纹都不一样，并能大胆说出来。

三、故事体验：讲故事，让幼儿对彩瓶的联想感兴趣。

四、游戏体验：

引导幼儿根据情景“彩瓶奇遇记图片对彩瓶进行大胆联想，并用语言表现与表达出来。

1、彩瓶来到动物王国、美丽的城市，彩瓶来到陆地上会变成什么?

2、彩瓶来到蔚蓝大海中会变成什么?

3、蓝天多高，景色多美彩瓶会变成什么?

4、把幼儿联想到的东西用动画的形式展示出来，如：彩瓶汽车…

5、幼儿自由地说一说，然后群众讲。

五、创造出富于幻想和情趣的做作品。

1、请幼儿闭上眼睛，教师慢慢提问幼儿在脑海中构图。

2、你想把彩瓶变成什么?你想怎样变换它的身体，你是横着放还是竖着放，你是想把彩屏画上窗户变成房子、还是想把彩瓶添上车轮变成汽车、还是想变成更多搞笑的东西……

3、幼儿进行绘画，教师巡回指导。

六、分享故事并讲评

活动反思：

《纲要》中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么，作为一次装饰花瓶的活动，我想完全可以给幼儿提供更多的材料来装饰，特别是一些废旧材料，如果壳、棉絮等等，这样，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。同时，在装饰主题上，如果教师给出几个装饰的主题，如海底世界、秋天的图画等等，那么幼儿创造性思维会被激发，定能装饰出内容更为丰富的作品来。

小班体育玩可乐瓶教学设计反思1000字

教师作为学生学习中的榜样，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以更好的传授给学生们相应的知识。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“小班体育玩可乐瓶教学设计反思1000字”，仅供您在教学和学习中参考。

【活动目标】

1、在老师的引导下，探索可乐瓶的玩法，发展幼儿的动作。

2、乐意在自然环境中进行锻炼，并知道爱护环境。

3、大胆说出自己的理解。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

【活动过程】

一、激发兴趣，活动身体天亮了，起床了，来穿上衣服、穿上裤子、穿袜子、穿鞋子系上鞋带，哟!别忘了带上太阳帽，背上小背包，我们去春游，噢!笛笛!笛笛!我们的汽车出发!

——公园到了，请下车。

二、宝宝们你们看草地上有一堆可乐瓶，这么漂亮的草地，谁在乱扔东西呀!(幼儿演讲)

我们宝宝可讲卫生了，让我们去把可乐瓶捡回来吧!哟!你们真棒，其实这个可乐瓶的用处可大了，你们猜猜它有什么用处?(幼儿演讲)

好!今天我们来把它当作玩具，我们一起来玩可乐瓶好吗?我们怎么玩呢?请你们自己动脑筋好吗?

1、幼儿第一次探索玩(时间稍短)

2、集中交流

老师也想玩可乐瓶，可是我不会，谁来教我啊!幼儿介绍，集体模仿学习有创意的玩法。

3、幼儿第二次探索(辅助材料：纸棒、圈圈、滑板)可乐瓶想和我们宝宝玩，让我们再和它们一起做游戏吧!

三、游戏《给小树浇水》(5—6分钟)

宝宝们!你们听那边的小树在喊“我渴”“我渴”，让我们去给小树喝点水吧!

先绕树跑→再跳过水泥路沿→爬上山坡→滑下山坡→绕过小树→找到可乐瓶→给小树喝水(浇水)鼓励幼儿学说短句“小树，我给你喝水了，请你喝点水好吗?”

四、《有个小朋友》放松可乐瓶累了，它们想休息了，让我们把它们送回家吧!宝宝瞧!那边来了一个小朋友，让我们和他一起做朋友吧!

活动反思：

从整个活动过程来看，孩子们积极投入，跳、跨、跑等各方面能力得到了锻炼。我觉得该活动有以下几个方面的特点：

1.场地安排巧妙。为了满足幼儿动作练习的要求，提高运动质量，我设计了环形运动场地，巧妙地将四种活动内容安排在四个区，每个区都有进、出口。四组幼儿可以同时运动，循环进行。这样，既能让幼儿充分、自主地运动，又便于教师观察幼儿的活动情况，并给予有针对性的指导和帮助，提高活动效果。

2.活动设计合理。精心设计准备活动、闯四关活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，同时具有一定的挑战性。

3.活动内容循序渐进。从根据一种标记做动作到根据两种甚至多种混合标记做动作，从易到难，对幼儿反应灵敏度和运动能力提出了挑战。在逐渐变难的动作中，幼儿积累了经验，得到了快乐，增强了自信。

[推荐教案] 中班主题教学设计：瓶瓶乐最新模板

作为一名优秀的教育工作者，教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？下面是小编帮大家编辑的“[推荐教案] 中班主题教学设计：瓶瓶乐最新模板”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动一：摇摇瓶

活动目标

1．分辨声音的异同，增加对不同声音的敏感性。

2．体验用摇摇瓶伴奏的乐趣。

活动准备

矿泉水瓶、果汁瓶、果奶瓶等人手一只，可在瓶中放回形针、弹珠、黄豆、米粒、沙子等。

活动过程

1．教师带幼儿开火车进活动室，师：今天，老师带你们去个叫摇摇世界的地方，那里有好多好玩的摇摇瓶。摇一摇，听一听，不同的摇摇瓶会发出什么不同的声音。

2．幼儿玩摇摇瓶，自由探索。

3．提问：你发现了什么？

是不是每个摇摇瓶发出的声音都一样？有什么不同？你知道为什么吗？(装黄豆的摇摇瓶声音重；装回形针的摇摇瓶声音轻；装沙子的摇摇瓶声音柔柔的；装黄豆多的摇摇瓶声音比装得少的声音重)

4．摇摇瓶有那么好听的声音，我们可以用它来干什么呢？

5．教师引导幼儿：唱歌时配上摇摇瓶，我们的歌声会更好听。(教师边唱边示范用摇摇瓶伴奏)

6．请幼儿自选一种摇摇瓶(拿发出相同声音摇摇瓶的幼儿坐一组)，选一首熟悉的歌曲，用摇摇瓶伴奏。教师当指挥，幼儿配合节奏摇瓶子。

活动延伸

将摇摇瓶放在区域活动中，用各种材料装饰摇摇瓶。

活动二：沙漏

活动目标

1．探究沙漏速度与漏口大小、多少及装沙量的关系。

2．发展比较、观察、判断的能力。

活动准备

1．用各种饮料瓶制作的沙漏，瓶盖上钻有不同的漏洞。

2．细沙、勺、漏斗。

3．幼儿每人一份记录板、笔。

活动过程

1．师：快乐的瓶子们(幼儿用身体做瓶子)，我们一起来跳个交友舞吧。

2．观察沙漏，提问：两只瓶宝宝也交了好朋友，它们粘在一起，下面的一只瓶宝宝里有沙。它们请你们猜一猜，如果把两个瓶宝宝的位置倒换一下，会发生什么情况呢？你们桌上也有这样的瓶子，请你们去试一试，玩一玩。

3．幼儿操作，提问：沙是从哪里漏下来的，你是怎么知道的？

4．作沙漏。

(1)师：老师准备了沙子、勺、空瓶、有洞的盖子，你能制作一个流得更快的沙漏吗？请你把设计的办法记录下来。

(2)请幼儿介绍自己的方法，再听听别人的方法。

(3)幼儿做一做、玩一玩，并把结果记录下来。教师观察幼儿是否根据自己的设计进行制作，是否把自制的沙漏和原来的沙漏进行比较。提问：你为什么用这种方法，有什么想法？

5．交流结果。

提问：谁愿意把结果告诉大家？你是怎么做的？

6．引发新问题：你们有办法制作一个比原来漏得慢一些的沙漏吗？

活动延伸

在活动区继续提供相关材料，幼儿制作漏得慢的沙漏，并与原先的做比较、记录。

活动三：可爱的瓶饰

活动目标：

1．根据瓶子的外形特征，利用辅助材料进行制作。

2．鼓励幼儿独立思考，克服困难，体验成功的快乐。

活动准备

各种大小、形状的废旧瓶子及辅助材料，如即时贴、绒线、剪刀等。

活动过程

一、出示范例作品，引导幼儿欣赏、讨论：瓶子还可以用来做什么？

二、启发幼儿根据废旧瓶子的外形特征，结合已有经验大胆制作。

1．幼儿讨论，发表白己的意见。

2．教师提出操作要求。

3．幼儿操作，教师巡回指导。提醒幼儿遇到困难要自己动脑筋想办法解决，解决不了的，可以请同伴和老师帮忙。鼓励幼儿大胆想象，体验独立创造的快乐。

三、展示作品，评价结束。

1．鼓励幼儿大胆发表自己的见解。

2．请幼儿讲讲有没有遇到什么困难，怎样解决的。

3．鼓励幼儿在日常生活中利用不同的废旧物品进行制作。

活动四：游戏避险

游戏目标

1．朋友练下肢跳跃能力和反应能力。

2．培养对体育活动的兴趣。

游戏材料一端系一个塑料瓶子的绳子(大约2米左右)。

游戏方法

幼儿围成圆圈，教师手持绳子站在圆心处，用双手交替将瓶子甩起，使瓶子沿着地面旋转起来。圆圈上的幼儿在绳子甩到自己跟前时跳起，躲避绳子。

活动五：游戏打高尔夫球

游戏目标

1．培养手眼协调能力。

2．激发对体育活动的兴趣。

游戏材料

高尔夫球棍(用旧挂历纸卷成的长纸棒，塑料瓶中间挖个洞，将纸棒插进瓶中)，高尔夫球(用废报纸搓成纸团，外面用透明胶固定)。

游戏方法

教师在草地上挖几个洞(或在地上画几个圆)，幼儿手持球棍击纸球，进洞(圈)为胜。

2023课件推荐 大班科学教学设计：吸蛋瓶之一

作为一名引导学生学习的教师，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以更好的传授给学生们相应的知识。怎样才能将教学设计写好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2023课件推荐 大班科学教学设计：吸蛋瓶之一”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1．让幼儿通过合作探索、操作实验，2．初步观察空气的热胀冷缩的现象。

3．培养幼儿敢于推测、乐于实验的科学态度，4．体验成功的喜悦。

活动准备：

1．瓶子若干（瓶口要小于蛋的玻璃瓶）

2．煮熟剥壳的蛋若干

3．打火机、蜡烛若干

4．看西游记的影片

5．吸蛋入瓶的图片

活动过程：

一谈话，引起幼儿的兴趣。

1《西游记》中的金角大王和银角大王的玉净瓶和红葫芦吗？它们们有什么本领？

2生活中有没有这样的瓶子？

二幼儿进行实验

1小朋友发现桌子上有什么？

2你们来玩一玩，在玩的时候想个办法把蛋完整地装入瓶子。

三出示图片，鼓励幼儿大胆的推测

四鼓励幼儿根据推测方法进行第二次探索

1幼儿分组合作尝试

2请成功的将蛋吸入瓶中的一组幼儿交流方法

五幼儿第三次尝试体验成功的乐趣

六幼儿初步了解热胀冷缩的现象

小结：原来空气宝宝有一个很的本领，被火烧热后会胀出来变胖火熄灭后，瓶里的空气会慢慢地冷下来缩小。在缩小的时候，就会产生一种力量，这种力量就会把蛋宝宝完整的吸入了瓶子里。这种本领就叫空气的热胀冷缩。