大班艺术活动教案:趣味漂流瓶其三。
当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?下面是小编精心为您整理的“大班艺术活动教案:趣味漂流瓶其三”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1.体验放送天平的乐趣。
2.了解漂流瓶的作用,尝试以竹筒为漂流瓶动手绘画送出祝福。
活动准备:
1.经验准备:活动前幼儿可以在家让父母在网上收集关于漂流瓶的知识。
2.材料准备:竹筒、毛笔、丙烯颜料、调色盘。
活动过程:
一、开始部分
猜一猜认识漂流瓶,了解漂流瓶的作用。
二、基本部分
1.出示图片,提问:这些瓶子和我们平时看到的瓶子有什么不同?
2.纸片上可能会有什么呢?它有什么用呢?
小结:人们常用漂流瓶来进行许愿。
3.说一说:了解制作漂流瓶的方法和步骤,激发动手制作的愿望。
(1)出示竹筒,提问:看看这个竹筒我们能用来做什么?
(2)我们可以把它作为漂流瓶,你想在漂流瓶上画上或写上什么呢?(幼儿大胆表达自己的愿望)
(3)小结:在竹筒上你可以画上自己的画像或画上自己喜欢的东西,也可以给自己的好朋友送去给自己的祝福。
4.教师示范使用毛笔绘画,用毛笔轻轻蘸颜料,在调色盘上靠一靠,在竹筒上作画。
5.做一做:在动手以竹筒为漂流瓶,绘画祝福、愿望给好朋友。
三、结束部分
1.每个幼儿一个竹筒作为漂流瓶,在竹筒上画上自己美好的愿望。
2.幼儿在大海的抒情音乐的陶冶下设计、制作漂流瓶。
活动延伸:
放逐漂流瓶,体验放逐希望和找到好朋友的激动心情。
活动反思:通过本次活动,幼儿体验放送天平的乐趣,在动手操作的过程中了解漂流瓶的作用,教师在活动中给了幼儿更多的机会去让他们敢说、想说、有机会说,最后的环节中,幼儿以竹筒为漂流瓶动手绘画送出祝福,取得了不错的效果,不足之处是幼儿对使用毛笔进行绘画时,掌握的不是很好,以至于最后出来的绘画效果不太理想,在今后的活动中,教师要加强对孩子进行毛笔绘画的练习,向他们讲述使用毛笔的方法,使每个孩子都能熟练的运用毛笔进行绘画。在美术活动的材料上的使用,毛笔和竹筒都是对于本班幼儿一种新的尝试,所以在教育活动之中就要多次尝试。
精选阅读
[课件必备] 大班手工活动教案其三
凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[课件必备] 大班手工活动教案其三》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标
1、探索、讨论如何将红薯叶变成“链子”。
2、尝试用红薯叶制作耳环、项链或头饰并佩戴在身上。
3、体验红薯叶创意玩儿带来的乐趣,并能自信大胆地展示自己的作品。
重点难点重点:
用红薯叶制作配饰并佩戴在身上。
难点:探索如何将红薯叶变成“链子”。
活动准备
1、场地准备:幼儿园屋顶植物园的红薯地、小椅子围着红薯地坐成半圆
2、材料准备:红薯叶、制作步骤图、幼儿成品图、小夹子、t台秀音乐、黑板、粉笔、拉杆音响、提前用红薯叶做好的配饰(教师在课前佩戴在身上)
活动过程
一、观察教师身上佩戴的红薯叶配饰,激发幼儿的兴趣。
孩子们,你们来看看今天汤老师身上有什么特别的地方吗?(幼:你戴着…)
你们知道这些漂亮的配饰是用什么做的吗?(幼:叶子、红薯叶…)
总结:老师身上这些好看的配饰都是用红薯叶做的,悄悄告诉你们哦咱们的爸爸妈妈小时候家里条件差,买不起玩具,那时候他们就用红薯叶做成项链耳环玩游戏,我们今天也来体验一下爸爸妈妈们小时候的玩具吧!
二、幼儿探索如何将红薯叶变成“链子”
1、教师提问,幼儿探索。
汤老师给你们准备了一些红薯叶,你们先来探索一下,可以用什么方法将红薯叶变成链子?想到方法后就去试试看,能不能成功?
2、教师在黑板记录幼儿的探索结果。
你想到了什么方法?成功了?还是失败了?(幼儿分享自己的探索结果,教师用图记录)
三、出示步骤图,总结方法:掰和撕
1、梳理总结幼儿刚才的探索结果,并分析出方法:掰和撕
你们都动脑筋想了好多方法,其实要把红薯叶变成链子其实是有诀窍的哟,我们来看看这个诀窍你们刚才有没有想到过哦,这个诀窍就是掰和撕,我们一起来看看步骤图。(出示步骤图)
2、欣赏成品作。
学会了这个方法我们就可以制作出各种配饰:耳环、项链、头饰…(出示成品图)
四、两人一组相互合作
接下来请你们来当设计师,两个小朋友一组用红薯叶做出漂亮的饰品佩戴在身上。完成后我们一起去参加红薯叶t台秀!
五、结束活动:红薯叶t台秀
教师播放音乐,进行t台秀表演。
五、延伸活动
将红薯叶带回家,和爸爸妈妈一起玩,听听爸爸妈妈讲他们儿时的故事,聊聊爸爸妈妈们小时候都玩儿些什么呢。
活动总结
通过本次活动的开展,幼儿认识到原来看似普通的红薯叶,还有这样的创意玩儿法。
在探索红薯叶变“链条”的过程中,孩子们从刚开始的不敢动手到后来积极思考,一步一步在探索和记录中梳理经验,最后共同总结出方法,幼儿得到了自主的发展。
在操作环节,幼儿两两合作用掰和撕的方法,制作红薯叶配饰并相互佩戴,在培养幼儿动手能力的同时,让幼儿体会到合作的快乐。
最后的红薯叶t台秀使整个活动达到高潮,孩子们感受到成功的喜悦,他们的激情在音乐和氛围中燃起来。
总的来说本次活动效果很不错,教师充分调动了幼儿活动的积极性,教师与幼儿互动非常好,如果能将记录的方式换成思维导图,应该可以更好的效果。
「教案参考」大班音乐活动教案:买菜其三
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,提前准备教案课件是老师工作中的一部分,你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“「教案参考」大班音乐活动教案:买菜其三”,相信能对大家有所帮助。
活动目标:
1.体验歌曲买菜的优美旋律。
2.尝试自己创编舞蹈乐趣。
活动准备:
VCD买菜。图片
活动过程:
师:小朋友们,你们好,我叫王老师,很高兴认识你们,请你们和我一起跟随音乐进教室吧。
一、激发幼儿兴趣导入。
师:你们刚刚跳的很不错,今天我给小朋友们带了一首好听的音乐,一起来听听吧?
师:好听吗?这首歌曲的名字叫.你们能不能告诉我刚刚听到了些什么?
师:我还想问问你们,发现这首歌曲里面有什么不一样,这句话在我们歌曲里面就叫做说唱。
师:这么好听的音乐,我想请你们用小手儿跟老师一起来练练歌词。
师:练的真好听,现在我们把他唱出来好吗?一起来试试。
师:哇。。好棒呀我问你们,平时你们去买菜的时候,心情是怎么呢?
师:咦,你们心里都这么开心,这首歌曲也这么好听,我们脸上要有表情的,感觉很高兴的再把这首歌唱一次,好吗?
二、创编舞蹈。
师:这么好听的音乐,你们想不想加上一些好看的动作把它表现出来呢?我们一起来试试吧?
师:你们跳的真漂亮,老师刚刚发现XX小朋友的这个动作很漂亮,,还发现这位小朋友的这个动作很漂亮哦。
师:王老师现在把你们做的这么多好看的动作连在一起来,编成了一个好看的舞蹈。跟我一起学习吧?
师:你们真像小小舞蹈家。我们在拍手动作的时候,还可以和旁边的小朋友一起来拍拍。我们合上音乐来一次,好吗?
师:现在我们换一种方式,自己去找一个好朋友,一个当奶奶,一个当小朋友。你们可以手挽手一起跳,看老师找到以为好朋友咯,一起来吧?
师:高兴吗?我们去把下面的客人老师请上来当奶奶,你们当小朋友,和他们一起表演好吗?
三、结束。
2022教案推荐 大班语言活动教案其三
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢?下面是小编为大家整理的“2022教案推荐 大班语言活动教案其三”,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1.通过单页、多页、跳页等阅读方式,观察、解读画面,逐步构建故事情节。
2.感知绘本中近大远小的视觉现象以及文字表现的特殊方式。
3.大胆猜测、表达故事情节,体验绘本阅读的乐趣。
活动准备:
知识经验准备:已画过自己心中"可怕的大妖怪"。
物质材料准备:绘本PPT;音乐。
活动过程:
一、讨论、对比"妖怪",产生阅读兴趣。
1.说说自己心目中的大妖怪。
"前段时间,我们一起画了可怕的大妖怪,谁来说说你觉得可怕的大妖怪是什么样的?"
2.看看绘本故事中的大妖怪。
"你觉得这大妖怪可怕吗?为什么?"
二、观察、解读画面,构建故事情节。
1.音乐烘托,了解大妖怪的"可怕"之处。
"为什么小动物会觉得大妖怪很可怕呢?""大妖怪是怎么吓唬小动物们的?""为什么这个"呔"要这么大呢?你们能来学一学大妖怪出来吓唬动物们的样子吗?"
2.单页阅读,猜测大妖怪的新乐趣。
"有一天,大妖怪又重新找到了乐趣,你们猜猜,他发现了什么?又打算怎么做呢?"
3.多页阅读,感受大妖怪的心情转变。
"谁来说一说,发生了一件怎样奇怪的事情?""这两页你们看懂了吗?这里讲了什么?""为什么来到山下所有的一切都变得那么大呢?""大妖怪发现周围的一切都是那么巨大,而它自己是那么渺小,心里会怎么想呢?""谁来说说怎么回事?这只大兔子是从哪里来的?"
4.跳页阅读,讨论大妖怪的变化。
"谁来说说大妖怪和小动物之间有了什么变化?这中间到底发生了什么事情呢?"
三、完整阅读绘本,分享交流情感。
1.完整阅读,感知故事的结尾。
"大妖怪为什么最后会和动物们成为朋友的?"
2.讨论交流,分享自己的感想。
"你喜欢这只大妖怪吗?说说你的理由。""如果你是大妖怪,平时你会怎样和小动物们相处呢?"
「教案参考」大班语言活动教案:翻跟头其三
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢?下面是由小编为大家整理的“「教案参考」大班语言活动教案:翻跟头其三”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动目标
1.能理解诗歌的语言和内容,欣赏诗歌
2.结合诗歌的思维和句式特点,大胆想象,学习访编诗歌。
3.认读重点字词:翻跟头、高楼、托起、整个、镜头、地球
活动准备
大字卡、挂图、音带、,诗歌读本人手一册
活动过程
一、预备活动
师幼互相问候
二、感知理解活动
1.交流翻跟头的体会
教师引导幼儿讲述翻跟头的体会,翻跟头是看到了什么,和平时看到的物体有什么不一样,鼓励幼儿用相应的词表达所看到的物品和自己的感受
教师小结:翻跟头时低下头,我们看到了这么多不同的事物,真是太奇妙了
2.欣赏诗歌
1.教师出示挂图幼儿观察
说说这个小朋友在干什么,他看到了什么,他会是什么样的感受
2.教师朗读诗歌幼儿认真倾听
3.讲述诗歌内容
重点讲述诗歌中的三个倒是画面,知道幼儿根据画面人物的表情和动作,学念诗歌的句子。
4.教师与与幼儿以问答的相识,熟悉诗歌内容并学习字卡
师:第一个跟头看到了什么?幼儿:看见绿色的天空挂满高楼,教师引导幼儿理解什么是绿色的天空,随机出示大字卡“翻跟头、高楼”引导幼儿初步认读
师:第二个跟头看见了什么?怎么理解白云在我脚下游?
师:第三个跟头看见了什么引导幼儿理解“我双手托起整个地球,让幼儿明白翻跟头的时候一切物体都是倒过来的
出示字卡:托起、整个。地球、镜头引导幼儿初步认读
5.教师播放音带幼儿划指跟读诗歌
阅读完后教师收书
三、游戏活动
游戏:图片字卡对对碰
教师分别出示大字卡:“翻跟头、高楼;托起,整个、地球“幼儿找出小字卡的图片部分配对,然后换角色进行
四、创造活动
1.教师引导幼儿根据诗歌的句型,结合自己的感受创编诗歌
幼儿根据自己的感受,大胆想象,学习访编诗歌
如。第四个跟头看见、、、、、第五个跟头看见、、、、
五、结束活动
交流小结,幼儿有序整理自己的物品
课件范本: 大班游戏活动教案《冲出怒火》其三
作为一位幼儿园大班老师,保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,教案课件是老师上课前必须要做的工作之一,那么,优秀的幼儿园大班教案模板有哪些?考虑到您的需要,小编特地编辑了“课件范本: 大班游戏活动教案《冲出怒火》其三”,希望能对您有所帮助,请收藏。
教学目的:
1、通过游戏,让幼儿初步懂得遇上火灾时一些自救的方法。
2、培养幼儿动作灵敏性,提高他们的安全意识。
教学准备:
水盆两个、小毛巾人手一块、垫子两张、平衡木两个、跨栏两个、电话亭、电话机一台、医疗站。
场地布置:浓烟区,火区,沙地,救援场地。
教学玩法:
幼儿分成两组,每人拿一小毛巾站好,游戏开始,火灾警报响起,小朋友齐念儿歌:
楼房里、起大火,火焰熊熊烟雾多。
小朋友、别慌张,动动脑筋冲出来。
念完后,排头第一个小朋友将毛巾放进盆里弄湿,将水盆翻倒淋湿全身,一手用毛巾捂住鼻子,低下身体先绕跑过浓烟区、爬跳过火区、然后横躺在沙地滚动将身上的火苗熄灭,最后跑到电话亭拨119报警,或到救护站救助,后面的小朋友依次进行。
教学规则:
1、全体幼儿必需做完湿毛巾、淋湿全身后方可进行下一个动作。
2、在绕跑浓烟区和钻爬火区时,必须用毛巾捂住鼻,而且要将身体低下。
[课件范本] 植树节大班活动教案其三
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,教案课件是老师上课前必须要做的工作之一,所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[课件范本] 植树节大班活动教案其三”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标
1、激发幼儿种植植物情感,培养环保意识。
2、给予幼儿亲近大自然机会,培养幼儿劳动技能。
3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作,增强团队意识。
活动准备
1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征活动。
2、种植工具。
3、蒜头。
4、有关植树节CD。
活动内容
一、了解植树节意义。
教师:小朋友知道3月12日是什么节日吗?
教师:你们知道植树节意义是什么吗?
二、观看CD。
教师:老师这里有一段关于植树节视频片段,请小朋友仔细观察,看完之后回答老师刚才问问题。
教师请幼儿回答植树节意义。
教师总结:指数造林,不仅可以绿化与美家园,同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用,是一项利于当代、造福子孙宏伟工程。
三、丰富植物园。
教师:我们小朋友还小,还不能去植树,但是我们可以去保护小树,爱护小树。周末时间也可以与父母一起去植树。
教师:虽然我们不能植树,但是我们可以去我们植物园去种植其他小植物,植树节意义是使我们大家更加关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起,我们可以去种植园大蒜。
教师讲述种植要求
教师带领小朋友去种植园种植大蒜。
四、总结,结束活动。
教师再一次总结植树节意义,同时总结种大蒜活动。
五、活动延伸可以在周末时候。在父母帮助下去真正植树。
[推荐课件] 大班音乐活动教案:《厨房的节奏》其三
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,教案课件是老师不可缺少的课件,那么,你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢?下面是小编帮大家编辑的《[推荐课件] 大班音乐活动教案:《厨房的节奏》其三》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
设计意图
听觉是幼儿感受世界、理解世界的重要途径。《厨房的节奏》这个艺术活动,让幼儿通过学唱歌曲,感受厨房里听到的炒菜声、瓶罐声、油锅声从而关注某些特定环境中的特殊声音,感受声音的奇特。活动中还运用了很多辅助工具,用这些工具直接给孩子带来听觉冲击。不仅能感受厨房里的各种各样的声音,还能够在融洽的氛围中学会歌曲。
活动目标
1.学唱歌曲,能用快乐的情绪演唱。
2.能按乐句敲击乐器,进行初步的合作表演。
活动准备
勺子、果奶瓶、筷子、塑料纸、音乐磁带
活动过程
(一)厨房里有些什么声音。
1.你看到过妈妈在厨房里烧菜吗?学学妈妈烧菜的样子。
2.妈妈在厨房劳动时会发出哪些声音,你能来模仿吗?
(二)唱唱厨房里的声音。
1.听音乐磁带,欣赏一遍歌曲。
2.你在歌中听到了什么?主要有哪些声音?
3.幼儿跟唱2-3遍歌曲,熟悉歌词。
4.你平时在厨房里还听到过什么声音?
5.引导幼儿猜想、讨论:歌曲中的“乒乒乓乓”、“哗啦哗啦”、“嘭恰嘭恰“嘶嘶喳喳”分别是做什么事情发出的声音。
6.带领幼儿完整演唱歌曲。
(三)厨房里的大合唱
1.出示果奶瓶、筷子、勺子和塑料纸,请幼儿听一听敲击果奶瓶、筷子、勺子或揉搓塑料纸发出的声音。
2.厨房里的声音这么多,就像大合唱。让我们用这些乐器来学学这些厨房里的声音吧。
3.分四组,每组幼儿分别手拿不同的材料,教师弹到象声词乐句时由幼儿表演。