幼儿园大班主题教学设计wps版。

作为一名教育引导学生的教师，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程，可以让教学工作能够更加的科学化。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿园大班主题教学设计wps版”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、交流收集的有关绳线的的资料，了解一些绳线的用途，为外界事物感兴趣。

2、能发现身上的各种绳线，大胆发问。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动背景：

新课程倡导以人为本，一切为了每一位幼儿的发展，所以本活动以孩子已有的经验为基础，将一些零星的经验作归纳，并让孩子自己介绍自己收集的资料，即激发孩子的表达表现的欲望，又促进它们了解观察周围信息的能力，同时让孩子寻找身上的绳线，鼓励孩子大胆发问，培养孩子的问题意识。

活动准备：

师生共同收集的资料：如顾婧逸小提琴的琴弦、周俊伟的半导体的天线等。

活动过程：

一、展示老师收集的资料

这些日子呀，我们在举行有关“绳线”的活动，我也收集了一些资料，请大家看一下。

二、介绍自己的资料信息

1、幼儿分享交流。

2、老师随时小结。

三、发现自己身上的各种绳线，并大胆提问

1、幼儿发现问题。

2、尝试解决。

活动反思：

在本活动中，我将故事制作成课件的形式，吸引了幼儿的注意力，引起了幼儿的兴趣，使幼儿初步了解了长长的线，并通过交流、探讨、观察，参观等一系列的环节加深了幼儿对各种绳的认识和了解。在参观环节中，我引导的不到位，使整个环节有些乱，孩子也不听指挥，影响了整节课的效果，导致课长超时，这点需要改进。

扩展阅读

小班主题认识各种水果教学设计反思wps版

作为一名默默奉献的教师，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以让教师更好的完成教学目标。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“小班主题认识各种水果教学设计反思wps版”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.通过收集各类水果，运用各种感官，感知水果，了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。

2.发展幼儿创造力、想像力。

3.体验与同伴分享食物的快乐。

4.知道人体需要各种不同的营养。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备：

收集各类水果。

活动过程：

(一)引发活动主题。

1.分散活动。

幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各活动区域。(有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区)教师根据幼儿的活动情况，个别提问。

你知道这些水果的名称吗?你还知道哪些水果呢?吃过吗?

2.集体活动。

启发提问：这些水果都有哪些营养成份?对我们人体健康有什么作用?你们想知道吗?怎样才能知道?

3.小组活动。

请每个幼儿想想自己最希望了解哪个水果的营养成份?教师介绍营养成份和对身体的好处。

幼儿分小组进入区域，自由选择水果，[文.章出自快思教.案网]通过摸、闻、尝了解水果的特征。

(二)分享快乐。

1.现在我们请小朋友一起来听听、看看、共同分享劳动的成果。

2.幼儿自由结伴交流，互相讲述自己在水果区域的发现。

3.教师关注能力弱的幼儿，主动听他们的介绍，并及时鼓励。

4.教师小结：小朋友通过自己的努力，了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用，懂得科学饮食的重要性。

5.幼儿扮演水果娃娃表演节目，感受成功的喜悦。

活动延伸：

区域活动：收集来的图片资料布置教室，宣传水果的营养作用。增加水果各类，扩充水果食品区域。

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

[课件系列] 幼儿园托班主题活动教学设计：认识医生.wps

教师作为知识种子的传播者，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件系列] 幼儿园托班主题活动教学设计：认识医生.wps”，希望能为您提供更多的参考。

幼儿园托班主题活动：认识医生

活动一：认识医生

活动目标：

１、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。

２、学说短句：医生，辛苦了。

活动准备

1．医生工作时的录像。

2．医生及不同职业人物的卡片。

活动建议

1．出示不同职业人物的照片：让托儿从中找出医生。

2．和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。

３．观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。

活动二：歌曲

小医生

活动目标

通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲小医生。

活动准备

木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。

活动建议

1．用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念歌词。

2．教师范唱，幼儿学唱第一段。

3．教师边表演给娃娃打针，边念歌词。

4．幼儿学唱第二段。

5．两段完整地唱。

活动三

比较圆形和方形

活动目标

比较圆形的不同，感知圆的东西能滚，方的东西滚不起来。

活动准备

1．人手1个圆积木和1个方积木。

2．在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。

活动建议

1．托儿随意玩玩，看看方积木、圆积木，说说圆积木没有角，方积木有角。

2．自由地在室内找找圆形和方形的物品，把能滚的物品举起来。

3．想一想、说一说还有哪些东西是圆形的，哪些东西是方形的?

活动四

故事

打针

活动目标

1．理解故事内容、人物形象，知道生病时要去看医生。

2．去医院看病打针时不哭闹。

活动准备

故事打针的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。

活动建议

1．教师有表情地讲故事。

2．教师边演示教具，边根据故事内容提问。

3．讨论：假如我是小白兔，打针时，我要怎么样?教育托儿生病打针吃药时不哭闹。

活动五

手工

做问候卡

活动目标

1．对生病的人表示关心。

2．利用已有的技能，制作一张问候卡。

活动准备

油画棒、O(心)形卡片人手一张。

活动建议

1．与托儿谈论家中、园中有没有人生病，生了病怎么办。

2．引导托儿用粘贴、绘画等方法制作一张问候卡，送给生病的长辈或同伴。

3．学说一句问候的话。

附： 歌曲：小医生 １＝Ｃ４／４

１１１－|３３３－|５５５５|３２１－||

小医生，小医生，听啊听啊看病忙。

小医生，小医生，刺刺刺刺打针忙。

附：

故事：打针

有一个夏天，接连下了好几天大雨，森林里的大象、小马、小猴子，还有，小白兔都生病了。他们请来了猫医生，猫医生给他们开了好多药，还要给他们打针。

一听说要打针，小白兔吓得哇地一声哭了，直往小猴后面躲。猫医生对大家说：别害怕，排好队一个一个地打针。 大象排在第一个，他一点儿都不怕。小白兔见他打了针连忙问：大象伯伯，大象伯伯，打针痛吗?大象甩甩长鼻子说：有点痛，但是打了针病就好了。

小马排在第二个，他也不怕，打过针后他就走，被小白兔叫住了：小马叔叔，小马叔叔，打针疼吗?小马摇了摇尾巴说：有点痛，但是打了针病就好了。

小猴排在第三个，猫医生给他打过针后，小白兔拉了拉小猴子的尾巴：小猴哥哥，小猴哥哥，打针疼吗?小猴搔搔耳朵说：有呷点点痛，但是我不怕，嘿嘿！

现在轮到小白兔，猫医生看到她哭得红红的眼睛，就说：白兔妹妹，不要怕，要勇敢点。打了针，病就好得快了，就能蹦蹦跳跳地出去玩了。小白兔使劲地点点头。

猫医生举起了针管，一边轻轻地拍着小白兔的身子，一边给小白兔打针。小白兔蹲在地上，一动也不动。好啦!猫医生收起针管。小白兔摸摸打过针的地方说：真的，只有一点点疼!她谢了谢猫医生，回家去了。

幼儿园鱼教学设计wps版

教师作为文明之树的培育者，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计遵循学习效果最优的原则，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“幼儿园鱼教学设计wps版”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1、知道鱼的各部位组成及名称。

2、尝试用各种材料制作鱼，培养幼儿动手操作的能力。

3、参加美术活动，感受美工活动的乐趣，并进一步培养幼儿的审美能力。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

1、有关鱼的VCD片，各种鱼的图片布置活动室。

2、鱼的各部位分解图。

3、鱼的制作材料分三组：

1）美工纸、胶棒、图画纸、油画棒；

2）毛线、图画纸、胶棒、油画棒；

3）橡皮泥、泥板；

活动过程：

1、欣赏与讨论

观看鱼的VCD,引起幼儿兴趣后讨论。鱼是由哪些部位组成的？这些部位的名称叫什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍）并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完整的鱼，缺一不可。

2、示范与讲解

教师将三组材料的做法进行讲解及简单示范。第一组，用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴，添画；第二组，先画出鱼的形状，用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画；第三组，用橡皮泥捏出各种各样的鱼。

3、操作与指导

1）幼儿选择自己喜欢的形式来制作鱼，自由选组。

2）教师指导幼儿制作，充分发挥幼儿想象力。

3）制作过程中提醒幼儿要制作完整的鱼，并丰富画面。

4、展示与交流

将幼儿制作好的作品进行展示，幼儿间互相交流，看谁制作的鱼最可爱、漂亮。

活动反思：

在活动开始采用谈话导入的方式，对幼儿已有经验进行了回忆，幼儿的兴趣还是比较浓厚。与前几次编织活动相比，这一次增加了难度，让幼儿掌握编织方法的基础上，要先用纸条固定好小鱼的形状，然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制，活动中，孩子们表现还是不错的，掌握地也比较好，但是在讲解活动重点的时候，讲得比较细，时间用得较长，如果能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法，这样效果会更好。

小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

幼儿园大班主题教学设计篇二

教师作为学生前行的引导人，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以帮助教师主导作用的发挥。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？小编特地为您收集整理“幼儿园大班主题教学设计篇二”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标

1、教幼儿练习用皮子双手包馄饨的技能。

2、感受劳动的乐趣，进一步培养幼儿动手能力。

3、增强幼儿自我服务和为他人服务的能力。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备

1、皮子、肉、菜、

2、碗、筷子、勺子、锅等

3、各种图片(并储存于电脑中)

4、教师提前发放邀请函把活动安排告诉家长。

活动的具体步骤与过程

1、7：30―8：10观摩幼儿做操

2、8：10―9：00观摩幼儿区域活动

3、9：00―9：20幼儿吃牛奶、点心

4、9：20―10：00幼儿包馄饨活动

a、出示图片，让幼儿了解包馄饨前还有很多准备工作：如买菜，买肉，摇肉，洗菜，切菜，和馅等。并了解每个步骤的要求和注意点(切菜和和馅教师可以当场操作演示给幼儿看)

b、幼儿学习包馄饨

(1)教师询问幼儿如何包馄饨

(2)幼儿个别讲述自己包馄饨的方法。

教师进行小结，边演示边讲解方法：先将皮子平放，放上馅，然后对折成长方形，把边捏紧，以防漏馅，最后转个身把两个角粘牢。

(3)幼儿尝试制作，比一比谁在半小时内包的最好、最多，满足幼儿自己尝试的愿望，在活动中感受包馄饨的乐趣。

5、10：00―10：20参观、评奖、颁奖

a、组织幼儿、家长相互参观彼此的作品。

b、班级自行组织评奖

c、集体颁奖(每班评出一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，)

6、10：20―10：40幼儿观看下馄饨，和家长一起品尝自己的劳动成果。(幼儿教育)

活动反思：

本次的活动，我开展的还是比较顺利的，幼儿参与的积极性也比较高。在导入部分，我用黑猫变白猫的一个情景，把幼儿的好奇心充分调动起来了。其次，我通过诱人的图片，让幼儿了解面食的种类和烹饪方式丰富多样。接着，运用听、看的方式深入理解面食因烹饪方式的不同而产生营养的变化。层层深入中了解面食与人们的关系，从而完成本次活动的目标。