今日课件: 小班主题幼儿园真好玩教学设计反思之一。

教师作为学生学习中的榜样，在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以更好的传授给学生们相应的知识。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？小编特地为您收集整理“今日课件: 小班主题幼儿园真好玩教学设计反思之一”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

目标：

1.初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。

2.基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。

教学内容：

玩具真有趣(语言)

送玩具(综合)

这是小兵(音乐)

送小动物回家(体游)

设计意图：

刚开学，小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。大部分幼儿送人园的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园老师就成了他们最亲密的人。我和搭伴老师精心照顾每一位幼儿，同时根据小班幼儿好动，注意力容易分散的特点，实施了“真好玩”这个主题。

幼儿是在“玩中学”的，在玩的过程中他们去探索一样事物，在与同伴交流，探讨各种经验，经过前几周的幼儿园生活，大多数幼儿已经能接受幼儿园 的生活，并且情绪也趋于稳定，通过“玩”使其注意力转移到教学活动中来，在“玩”中度过快乐的一天。

“玩具真有趣”是本主题中首先开展的一个教学活动，活动中教师将幼儿园中各种有趣的玩具拿出来吸引幼儿的注意力，同时结合图表帮助幼儿来加深记忆，在教学过程中，幼儿还懂得了玩具的收放常规，为以后的教学活动作好铺垫，同时，在活动中幼儿的情绪较稳定，消除了入园以来的紧张感。

家长资源的充分利用开发有利于教学活动的顺利开展，在“送玩具”这个活动中，我们请家长将家中幼儿的玩具带入园，在活动中，幼儿情绪较高，都非常踊跃的的介绍自己带来的玩具，“我的电动玩具”，“我的是遥控玩具”，“我的是……”各种各样的玩具让人眼花缭乱，同时，在讨论与交流的过程中教师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选择，通过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标，并送入了玩具的家中，在常规中，让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。

“我是小兵”这个音乐活动精神非常饱满，幼儿听了之后就感到自己很神气，很勇敢，与刚入园来时哭闹的情绪正好相反，幼儿都能积极地参与到活动中来。

而游戏是幼儿最喜欢的活动方式之一了，在游戏中他们可以忘乎一切，“送小动物回家”这个体育游戏让幼儿感受到了与小动物一起玩耍的快乐，增进了与小动物之间的亲近感。幼儿对小动物本来就有一种特殊的情感，同时在送的过程中体现了幼儿的主体性。

活动：

一.生活区

1.名称：穿珠珠

目的：练习“穿”的动作，发展手指肌肉的灵活性，并尝试将相同颜色的木珠穿在一起。

材料：彩色木珠，塑料绳。

玩法：选同一颜色的木珠，将塑料绳从木珠中穿过，穿好一颗之后再继续穿第二颗。

2.名称：玩玩具

目的：探索各种玩具的玩法，体验与同伴分享的快乐。

材料：各种玩具(电动的，拖拉的，手推的，遥控的等)

玩法：任选一种自己喜欢的玩具，学会其中的玩法，玩好后与同伴交换玩。

二.美工区

名称：有趣的玩具

目的：联系按一个方向均匀的涂色。

材料：蜡笔，画有各种玩具的图画纸。

玩法：选自己喜欢的颜色在轮廓线内进行涂色，将空白地方都涂满。

三.益智区

名称：玩具分类

目的：能根据玩具的颜色进行分类

材料：雪花片、积木等玩具

玩法：在同一种玩具或在不同的玩具中选出相同颜色的玩具放在一起。

四.建构区

名称：小动物的家

目的：学习用积木围合，围好后请“小动物”住进去。

材料：小型积木，积砖等

玩法：将积木一块一块叠起来，并叠高

五.娃娃家

名称：扮家家wWw.zjaN56.cOM

目的：让幼儿知道各种用具的功能，并学习照顾娃娃。

材料：娃娃家的小床，橱具、灶具、炊具等。

玩法：一名幼儿扮“爸爸”，一名幼儿扮“妈妈“，玩好后将东西放回原位。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

延伸阅读

小班科学教学设计颜色真好玩精选

作为一名默默奉献的教师，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以让学生获得更好的良好发展。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？小编特地为您收集整理“小班科学教学设计颜色真好玩精选”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

一.活动目标：

教会幼儿各种型运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、健康的情绪。

二.活动准备：

型运动器械、玩具城堡

三.活动过程：

(一)带领幼儿参观各种型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。

(二)教师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法，并请个别能力较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。

(三)幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提醒幼儿注意安全。

四.活动延伸：

带领玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样?幼儿园好不好?鼓励幼儿天天来幼儿园。

[课件范本] 幼儿园中班体育教学设计：报纸真好玩打印版

教师作为学生人生道路上的指明灯，在教学过程中需要写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢？小编为此仔细地整理了以下内容“[课件范本] 幼儿园中班体育教学设计：报纸真好玩打印版”，相信能对大家有所帮助。

设计意图：

在“好玩的纸”的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作，如制作小书、进行简单的造型，等等。正是在这样的基础上，我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。

活动目标：

1、运用报纸玩各种游戏。

2、练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能，发展身体的灵敏性。

活动准备：

1、每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片

2、开场、热身、游戏和放松的音乐。

活动过程：

一、热身运动

用报纸做方向盘开汽车入场

在进行曲的伴奏下，带领幼儿进行热身运动：

活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师精心设计的。在活动中，教师的语气语调神秘、夸张，激发幼儿参与活动的兴趣。)

二、探索报纸的玩法

1．引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?

(1)鼓励幼儿探索一个人的玩法。

(2)鼓励两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。

(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。

(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。

(为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，教师应做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)

三、游戏：小兔种萝卜

1．介绍游戏玩法：在《游戏》的音乐声中，两个小兔子合作需要连过三关，第一关双人一起过独木桥(报纸做的比较窄)。第二关跨过障碍物（跨栏）。第三关投掷：两人将框中的报纸球投到栏中。最后将萝卜种上，跑步回来。

在玩的同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。

四、放松活动

随音乐声放松身体，敲敲背等

延伸活动：

1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。

2、幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。

在这节活动中，我将健康领域与社会领域相结合。活动中开始部分的游戏和简短的运动既满足幼儿的好奇心又使活动自然展开。为了达成目标，在探索报纸玩法的环节中，逐步提出由易到难的要求，及时肯定幼儿的创意，唤起幼儿的创造热情。后面的游戏是探索环节的延续，是为了增强幼儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感受。结束部分我安排了富有诗情画意的放松活动，既符合幼儿好玩的天性，又达到了放松的目的。

【热门课件】 大班其他教学设计：纸箱王国真好玩(推荐一篇)

作为一名引导学生学习的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以让学生获得更好的良好发展。怎样才能将教学设计写好呢？下面是小编为大家整理的“【热门课件】 大班其他教学设计：纸箱王国真好玩(推荐一篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、幼儿发展情况

上学期我班幼儿参加了常州市的子课题《在学习性区角游戏中，培养幼儿的主体性》研究，班级开展了美工区活动。通过一学期的活动下来，幼儿对于美工活动的内容非常感兴趣，游戏中幼儿变得更加主动积极，并能依自身的兴趣、需要、能力去自主地选择参与活动。幼儿的美工技能也得到了很大的锻炼与提高。幼儿在动手方面表现出敢想、敢说、敢做、敢创造、敢大胆表现的特点。

二、活动背景条件

在日常生活中常会有许多废弃的大小纸箱（盒），如电视机、冰箱、微波炉等家用电器包装纸箱；饮料、酒类等包装纸盒。巧妙地运用这些纸箱（盒）并且稍稍美化一下，就能成为幼儿动手制作的好材料。纸箱王国的开发和利用体现了一种观念――周围生活中的废旧物品及半成品，只要你善于发现利用它们，就能变废为宝。

在这个自制游戏中，我们和幼儿一起收集了许多颜色鲜艳、材料各异的美工材料。让幼儿根据自己的意愿、自由地进行选择、设计、装饰、制作，将平时美工区的技能、技巧运用到这个制作中。这样，既增加了游戏的趣味性，又充分发挥了幼儿的主体性，使幼儿做得有趣、玩得开心。

三、游戏活动目标

1、学习综合运用各种工具、材料和美工技能技法进行制作装饰玩具。如：会熟练地使用手工工具；会用点状、线状、面状等材料拼贴；会用目测的方法分块、剪贴等等。

2、鼓励幼儿自由选择材料，积极参与活动，大胆进行操作。

3、能创造性地开展游戏，在游戏中体验成功的快乐、游戏的情趣。

四、环境材料的准备

环境：空阔的活动场地一块，纸箱按照大小分别放在幼儿视线所及的两边，辅助材料放在幼儿的后面。

材料：幼儿收集：大小纸箱（盒）（如：大的电视机箱、冰箱、微波炉箱子等；小的：饼干盒、鞋盒、水果盒等）树叶、瓜子壳、碎布、挂历纸等。

教师提供的材料：美工工具、颜料、毛笔、双面胶、皱纹纸等。

五、活动组织指导

1、引导幼儿讨论大（小）纸箱（盒）可以做什么？怎样玩？

2、幼儿自选纸箱开始制作。

3、引导幼儿发挥想象，鼓励幼儿与众不同。对能力欠缺的幼儿及时指导，鼓励幼儿大胆制作。

4、将制作好的成品拿到场地上分散游戏。

5、和同伴交流讨论下次想制作的玩具。

[课件参考] 大班其他教学设计：我们的玩具真好玩其一

教师作为知识种子的传播者，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以更好的让学生们学习到知识。怎么才能写好一篇教学设计呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“[课件参考] 大班其他教学设计：我们的玩具真好玩其一”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

目标：

1、初步了解装电池的方法。

2、知道不同玩具的不同玩法，体验和同伴一起玩的快乐。

材料准备：电动玩具、发条玩具、惯性玩具若干

观察与指导

一、参观玩具展览会

这几天，我们大家带来了许多好玩又有趣的玩具，这些玩具你们玩过吗？

谁愿意来跟大家介绍一下你玩过的玩具？

幼儿介绍自己玩过的玩具，并通过操作向大家介绍各种玩法。

原来有的玩具是用电池的电动玩具，有的玩具是开发条玩的，还有的玩具是利用惯性玩的，不同的玩具有不同的玩法。

二、尝试装电池

我这里也有一个玩具，你们来猜猜这个玩具是什么玩具？你是怎么知道的？

你猜是惯性玩具，那你来试试看，对不对？

你是从哪里看出这是装电池的玩具？

你们说的真有道理，猜对了。

那谁想来玩这个玩具呢？

怎么玩具不动呢？刚才你们的电动玩具都开得很快的嘛！

没开开关，那你来试试。（开了啊）

没装电池。真的没装电池，你们会装电池吗？

谁来装呢？（准备各种电池）开了，你能给我们介绍一下你是怎么装电池的吗？

你们今天真棒，已经会给电动玩具装电池了，我这里有一幅图，可以交会你们怎么装电池，以后你们看着它也会装电池了。

三、和同伴一起玩具

1、这么多的玩具，你们一定想和小伙伴们一起玩是吗？那这样你选一样玩具去和你的小伙伴们玩。

你们玩地这么开心，你们是怎么玩的？

请幼儿介绍、交流各自玩的好的经验。

四、用玩具进行曲的音乐，请幼儿为玩具分类排队。

玩了这么长时间，玩具们都累了，它们需要休息了，我们把玩具送回家去吧！那玩具应该送到哪个家呢，为什么它要住在这里呢？

既然我们找到了玩具的家，那我们快点把玩具送回去吧！

（听音乐放玩具）

说课

学习活动强调激发幼儿对学习的兴趣、探索意识，在自主活动的基础上，积累和扩展感性经验。玩具是孩子们的最爱，自由活动中孩子们玩着自带的玩具是那么地专注和愉悦，但在过程中我们也发现孩子们在玩玩具时，常会发生带来的玩具因同伴不会操作而损坏，有些孩子不愿与同伴分享玩具，针对存在的这些现象，我觉得如何利用孩子的兴趣点来让孩子积累玩具的经验，并能学会和同伴相处的方法是非常必要的，所以我预设了本次活动我们的玩具真好玩并预设了目标1、知道不同玩具的不同玩法，体验和同伴一起玩的快乐。2、初步了解装电池的方法。

活动分为三个环节，在开始部分孩子们介绍自带的玩具，在各自的介绍中孩子们获得了不同玩具有不同玩法的经验，在介绍中孩子们的表达能力也将获得发展。另外中班的孩子依赖性还是较强的，当他们遇到困难时首先寻求大人的帮助，而不是自己想办法，于是在活动中设置装电池这一环节，在这一环节中，孩子们学会了如何看图解，如何解决困难，同时又帮助幼儿积累了如何装电池的相关经验。在本次的活动中还蕴涵了认识标记这一知识，虽然孩子已有分类的意识，但对于制作标记、根据标记分类还缺少一定的经验，在送玩具回家这一环节，为幼儿提供了三个标记，通过这三个标记幼儿知道了不明白的事情可以通过看图解、看说明书或者能用图片的方式来解决，这也是为幼儿后继学习奠定了基础。