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中班户外活动教案

中班户外活动教案

时间:2022-10-29 赵老师教案网

实用课件: 中班户外活动教学设计(篇四)。

作为一名默默奉献的教师,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以保证按照教学目标的要求来组织教学。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“实用课件: 中班户外活动教学设计(篇四)”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1.愿意与同伴合作,体验游戏的乐趣。

2.发展幼儿幼儿钻、跨的基本动作及平衡能力。

活动重难点:

重点:体验合作游戏的乐趣。zjaN56.cOm

难点:发展幼儿钻、跨基本动作及平衡能力。

活动准备:

平衡木、呼啦圈、跨栏、橡皮筋、小鱼(自制)、纸盘;小熊头饰(与幼儿数相同)、音乐、布置场地、奖杯。

活动过程:

一、开始部分:

听音乐,幼儿在老师的带领下做自己喜欢的动作。

二、基本部分

1.出示“小熊”头饰和“小鱼”,激发幼儿参与的兴趣。

2.老师介绍游戏玩法:

将幼儿分成人数相等的两组,音乐响起,由每组的第一个幼儿开始游戏:过平衡木→钻呼啦圈→跨栏→跳皮筋(单双脚都行)→抓小鱼后直接跑到自己的小组旁,将小鱼放在纸盘中,再回到小组后。第二个幼儿需等第一个幼儿将鱼放入盘中后再开始,玩法同第一个幼儿,一次类推,哪组抓的小鱼多,哪组获胜。

3.游戏规则:

每位幼儿只抓一条小鱼,必须经过每个障碍物,否则视为犯规,不能去抓鱼,应罚下场。

4.分组比赛。

三、结束部分:

1.老师宣布比赛结果。

2.颁布奖杯(幼儿鼓掌欢呼)

3.幼儿模仿小熊洗澡,舔毛的动作放松全身肌肉。

精选阅读

[课件分享] 中班户外活动教学设计(篇五)


教师作为学生学习中的榜样,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求,可以提高教师的教学效率和教学质量。怎么才能写好一篇教学设计呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[课件分享] 中班户外活动教学设计(篇五)”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

一、活动目标

1.幼儿能在简单和固定的平衡线上或者窄道中行走,在行走的过程中保持身体的平稳且不摇晃。

2.幼儿能够在低矮的物体(桥墩、小桥)上面走上一定的距离。

二、活动准备

1.单元砖、平衡木、手印、脚印

2.体能棒、拉力圈、木勺托球、软梯、绣球、羊角球

3.狩猎筐、小推车、粘球、轮胎、荡桥、梯子

三、活动过程

1.教师先将单元砖和平衡木拼搭成小桥,幼儿借助狩猎筐和绣球、粘球、大龟背等,在小桥之上展开平衡锻炼,持物平衡走、拖物平衡走等游戏。

(1)教师讲解游戏的规则,行走的过程中保持身体的平稳且不摇晃。

(2)教师注意提醒幼儿安全。

2.教师将手印、脚印、体能棒、拉力圈以及软体轮胎和梯子以及荡桥等搭建成不同的路径,幼儿在这些路径上面展开平衡走的游戏。

(1)教师讲解游戏的规则,在新走的过程中双脚不可以离开路径,不可以用手协助。

(2)在游戏过程中注意秩序和安全。

3.教师用体能棒、软梯等搭建一个比较窄小的路径,利用木勺托球和木球开展托球、干球等平衡游戏。

(1)窄道中行走,在行走的过程中保持身体的平稳且不摇晃。

(2)手上拖球行走的幼儿要注意球不要脱离了路径,注意游戏的安全。

4.教师搭建直线或者曲线的路径,幼儿利用小推车和轮胎等开展一定路径推、拉、滚物体的平衡游戏。

(1)能力强的幼儿注意不要讲物体滚出路径,尽量走直线的路线。

(2)在游戏过程中注意秩序,排队进行,注意安全。

5.教师用软梯和拉力圈搭建一个直线或者曲线的曲折路径,幼儿在上面开展踩线走的平衡游戏。

6.教师设置一条路径,幼儿骑在羊角球上,开展平衡跳跃的游戏。

四、放松整理

1.幼儿一边听音乐一边说儿歌做动作,放松全身。

抖抖我的小手,动动我的小脚。

扭扭我的脖子,转转我的脑袋。

2.教师组织幼儿将材料归放整理好,在收纳的时候注意安全。

[推荐课件] 中班户外活动教学设计:烈火雄心


教师作为学生前行的引导人,一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程,可以大幅度地提高学生各方面的能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?以下是小编为大家收集的“[推荐课件] 中班户外活动教学设计:烈火雄心”供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动目标

1.提高幼儿爬、跑、跨步跳、侧身走等动作技能,发展幼儿灵敏、协调等身体素质。

2.通过消防情景游戏增强幼儿自我保护意识和掌握正确逃生知识。

3.通过游戏培养幼儿沉着冷静的品质及加强有序排队的意识。

重难点

1.通过情景让幼儿保持角色认知

2.在游戏中幼儿有序排队

活动准备

1.经验的准备:

(1)前期有对消防知识的初步了解

(2)幼儿能够有序排队

2.材料的准备:

(1)单元筒24个

(2)协力伞1个

(3)体能棒12根

(4)口哨,音乐

活动过程:

一.开始部分

1、热身活动

a.场地用单元筒和体能棒组合摆放成“N”字造型

b.跑步热身:情景游戏跑(“红绿灯”变速跑)

所有幼儿分成男女两组,配班辅助摆红灯或者绿灯,遇到红灯减缓速度,绿灯加快速度,黄灯原地踏步。

2.肢体活动

在商场玩游戏(通过协力伞进行大波浪-小波浪-蹦床-过山车等游戏,活动幼儿肢体)

a.大波浪小波浪玩法:所有小朋友抓住协力伞边缘,并围圈站好,根据老师口令依次抖动协力伞。

b.蹦床玩法:所有小朋友围圈站到伞边缘。在老师的组织下趣味纵跳。

c.踢被子:所有幼儿围坐在伞边缘,并把脚放入伞内。游戏开始时老师发出口令,幼儿踢伞。

d.过山车:2名老师或者小朋友将协力伞拿起至腰间或者胸部(2人面对站立),老师带领幼儿弯腰跑过“山洞”。

二.基本部分

a.出现火警,快速逃生:从五楼下到四楼进行弯腰障碍跑(动作要求:双手捂住口鼻,低头弯腰快速通过)

当所有小朋友到达出口的时候,语言提示现在仅仅走了一半路程,我们还得继续加油走完另一半,并且第一遍由老师带领,第二遍幼儿自己练习。

b.从四楼下到三楼进行跨步跳:(动作要求:单脚助跑跨跳过障碍)当所有的小朋友完成之后,继续完成下半段,同样,第一遍由老师带领,第二遍幼儿自己练习。

c.从三楼下到二楼烟雾变大靠墙侧身走(2遍)

d.出现消防云梯,下到一楼进行爬(1遍)

e.最终安全逃离到安全区

三、结束部分

到达安全区——调整呼吸

a.自由列队进行肢体活动:坐在地毯上用毛巾擦头部,上肢躯干,下肢来放松身。

b.总结活动(消防安全知识)

c.回收协力伞

教师:小朋友们,准备好开车去商场了吗?

幼:准备好了。

教师:在去商场的路上有很多红绿灯.等会我们看到红灯了就减速停下

看到绿灯了就加速跑过去,看到黄灯就原地踏步.清楚了没有?

幼:清楚了!

教师:我们到达商场的游乐园中心了,我们来玩游戏吧。

教师:我们先来玩大波浪小波浪吧。

教师:哇,这里还有旋转木马呢,想不想玩?

幼:想玩!

教师:我们再来玩蹦床吧。

教师:还有最好玩的过山车,一起来吧。

师:小朋友听这是什么声音?

幼:火灾警报!

师:现在商场着火了,有很多烟雾,我们要快速逃离火场怎么办?

师:我们弯腰捂鼻快速往楼下跑好不好?

幼:好

师:这里有安全通道,所有小朋友一个接着一个进入安全通道。

教师:现在烟雾越来越大了,已经看不到前方的路了。但是我们要快速到达最下一层的安全区。怎么办?所有的小朋友跟在老师后面靠着墙侧身走好不好?

幼:好!

教师:这一层还是有火,而且地上有好多杂物我们快跨步跳过去,不要碰到障碍物。

师:消防员叔叔已经在下面等着我们了,现在我们需要找到窗户,从窗户旁边的云梯,爬下去。小朋友准备好了吗?

幼:准备好了

师:你们先看老师动作示范。准备,出发!

教师:哇,我们终于逃出来了,但我们身上沾满了灰尘,让我们整理下。拍一拍,捶一捶,跳一跳。现在我们坐在地毯上(协力伞)等我们的爸爸妈妈来接我们。(这个时候开始进行总结消防安全小知识)

今日教案: 大班户外活动教学设计篇二


作为一名默默奉献的教师,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律,可以提高教师的能力,变得更加的优秀。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?以下是小编为大家精心整理的“今日教案: 大班户外活动教学设计篇二”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动设计背景

根据大班幼儿身体锻炼的目标和要求,结合幼儿生理和心理特点,提炼跨跳动作的基本要领,皆在锻炼身体,增强体质。生活中,注意培养幼儿意识、不怕困难,勇往直前的意志品质和合作精神。本活动以:激发兴趣——自主探索、掌握要领——放松、恢复调整的教学方法,循序渐进地引导幼儿进行跨栏的探索,鼓励幼儿大胆想象,增强自信,符合幼儿的心理特点,活动中运用跨栏开展运动比赛,使幼儿的活动兴趣与运动负荷达到**,结束部分放松身体调整呼吸,符合幼儿生理机能变化的要求。

活动目标

1、学习助跑跨跳,掌握跨跳动作要领。

2、借助同伴间的经验分享,自主探索,练习,团队竞赛等方式,逐渐使动作协调、灵活。

3、积极参与活动,团结合作,有集体荣誉感。

教学重点、难点

活动重点:练习助跑跨跳,发展弹跳能力。

活动难点:跨越障碍时基本能调整起点,用力蹬地跃起,逐步掌握跨跳的基本动作。

活动准备

刘翔的图片2张、红、黄、蓝、绿的T恤、体育器械跨栏、箭头、标志桶、奖品、等

活动过程

一、开始部分

教师带领幼儿有序的进入活动场地,看图片谈话导入主题。

教师提问:

(1)图片上的人是谁?

(2)你们知道他参加什么项目比赛获得那么好的成绩吗?

二、基本部分

1、教师带领幼儿做热身操,做好运动前准备。

2、引导幼儿自主探索学习,集体练习。

教师讲解练习要求,并巡回观察,指导。

3、教师引导幼儿学习助跑跨跳的动作要领,并讲解示范。

(1)教师提问:跨跳的时候要注意什么?你用什么方法助跑跨栏的?(请个别幼儿做示范,并向大家说说自己的经验)。

教师引导幼儿归纳动作要领(自然跑动,临近跨栏,一只脚蹬地,另一只脚向前跨,身体重心向前带动,后脚跨过跨栏,接着向前快跑)。

(2)、教师对幼儿示范结果进行总结。

4、分组练习,探索。

(1)幼儿练习,教师进行个别指导。

(2)教师讲解赛前练习规则。

5、分组比赛,进入比赛环节。

(1)幼儿进行比赛。

(2)教师对比赛的结果进行评价,并颁发奖品,对幼儿进行鼓励。

三、结束部分

1、放松运动(调整呼吸,抖抖手,抖抖脚)等。

2、谈话结束活动。

教案精选: 中班户外活动教学设计其八


作为一名传道受业解惑的教师,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程,可以帮助教师完成相应的教学任务。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?考虑到您的需要,小编特地编辑了“教案精选: 中班户外活动教学设计其八”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

【教材分析】

报纸在生活中随处可见,其质地柔软,适合造型成多种花样,蕴含着丰富的教育价值。幼儿在活动中对纸的研究越来越深入,对各种纸的探究欲望也越来越强烈。本活动我们利用废旧报纸为游戏的载体,为孩子们提供自主探索活动的机会,充分探究报纸的多种玩法,把报纸变成球、条等各种形状运用在游戏中,让幼儿在玩中提高体育技能。

【活动目标】

1、愿意玩报纸,掌握快跑、跨跳、抛接等动作要领。

2、积极探索报纸的不同玩法,增强动作的协调性和灵敏性。

3、感受与同伴合作游戏的乐趣和创造的快乐。

【活动准备】

1、搜集旧报纸若干2、筐子

【活动过程】

一、带领幼儿做热身运动,为游戏做准备。

幼儿随音乐做躲闪、跳高、弯腰等动作,锻炼头部、肩部、四肢等身体各部位。

二、出示报纸,引导幼儿自由探索报纸的多种玩法,掌握快跑、跨跳、抛接等多项技能。

1、出示报纸,引导 幼儿探索报纸的多种玩法提问:报纸可以怎么玩?

2、幼儿分散玩报纸,自由探索报纸的多种玩法。(鼓励幼儿改变报纸的造型把报纸搓成条、握成球等方法创造性的自由玩报纸)。

3、引导个别幼儿展示玩报纸的方法,引导幼儿和同伴一起玩示范的游戏玩法。并提升幼儿多种玩报纸的经验。

4、引导幼儿相互示范,学习各种玩报纸的方法:如:贴纸跑、抛接报纸球、双脚跨跳报纸等游戏。

三、玩游戏“贴纸大赛”,引导幼儿进一步体验与同伴合作玩报纸的快乐。

1、第一次练习游戏:将纸贴在胸前快速跑,跨跳过报纸桥返回。游戏的玩法及规则: 贴纸跑快速跑后,双脚跨跳报纸桥取走到对面的线上并返回,不用手动报纸。

教师从动作、技能方面关注幼儿游戏情况,进一步引导幼儿贴纸、跑跨跳的要领。

2、第二次比赛游戏:幼儿分三组,每组幼儿贴纸跑,跨跳过报纸桥,直线返回。

3、根据幼儿的活动量和活动密度,引导幼儿鱼贯式练习

四、带领幼儿做放松动作,和幼儿收拾、整理材料。

幼儿围成圈,和纸儿一起飞一飞,幼儿合作放松,互相捶捶背、捏捏肩,体验与同伴在一起的快乐

[教案借鉴] 中班户外活动教学设计(经典版)


作为一名照亮学生前方道路的教师,一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是以计划和布局安排的形式,可以帮助教师们教学,让教学效果更好。若要写好一篇教学设计要怎么做呢?下面是小编为大家整理的“[教案借鉴] 中班户外活动教学设计(经典版)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

设计意图:

飞机大部分幼儿只在电视上见过,从飞机上跳下的伞兵更是他们敬佩的对象,在她们幼小的心里对伞兵充满了向往,充满了敬畏。让孩子通过亲身的体验,可以帮助幼儿树立正确的人生观,树立远大的理想。也能更进一步培养幼儿的身体素质和合作能力。

活动目标:

1、练习腿部弹跳力,发展和强化幼儿的身体素质。

2.培养幼儿在游戏活动中的合作意识和合作能力。

活动准备:

小椅子若干

活动过程:

1、教师和幼儿一起做热身运动:慢跑 扭身,弯腰等,组织幼儿和教师共同布置场地。

2、情景导入

小朋友你们见过飞机吗? (幼儿争相回答—见过)此时部分幼儿的眼睛都投向空中,希望有飞机此时在他们头顶上飞过。你们见过从飞机上跳伞的伞兵吗?在飞行过程中,如果有需要,他们就要从飞机上跳伞下来去完成神圣的的任务,你们想不想体验一下当伞兵的感觉?(幼儿争相回答—想)要想当伞兵,从高处跳下来,你们必须勇敢,你们有信心吗?(幼儿争相回答—有)那么下面我们就一起做这个游戏好不好?(幼儿回答,好),

3、活动过程

两名幼儿为一组,一名幼儿扶住小椅子,另站在小椅子上,等候老师的口令,“我们都是小伞兵,个个勇敢练本领”跳伞!!站在小椅子上幼儿同事两臂伸开,象征降落伞的打开,双脚轻轻跳下,然后绕场地“飞”一圈,回到原地,与另一个幼儿交换角色,游戏继续进行。

游戏开始

幼儿分成两个大组,一起开始,游戏过程中要提醒幼儿注意自己的安全。教师密切关注注意幼儿的行动。

4、活动结束

对幼儿的表现给与鼓励和表扬,你们今天表现真棒!!

整理场地,提醒幼儿放到原来的地方整理好,带幼儿回教室

5、活动反思:

孩子们,今天你们今天都是一名成功的小伞兵,你们高兴吗?幼儿一起回答,高兴!在这个游戏中幼儿觉得自己长大了,真正的融入了游戏的氛围,体验了那不可想象的一幕,那份自豪跃然与幼小的脸庞。

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