「课件参考」大班其他教案：我设计的标志(篇二)。

作为一名敬业奉献岗位的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以让学生获得更好的良好发展。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？下面的内容是小编为大家整理的“「课件参考」大班其他教案：我设计的标志(篇二)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标

1、进一步激发幼儿对交通标志的兴趣。

2、引导幼儿结合已有经验设计标志，培养幼儿的创造力。

3、使幼儿学会按标志行动。

活动准备

1、将有关交通标志的图片、书籍分别张贴或摆放在活动室。

2、幼儿准备自制标志所需的各种材料。

活动过程

1、谈话导入主题

引导幼儿谈话，回忆对交通标志的认识。

你见过哪些交通标志？在哪里看到的？代表什么意思？

2、讲述

启发幼儿思考讲述：生活中如果没有了标志会怎样？

3、组织幼儿讨论：幼儿园需要标志吗？哪些地方需要标志？并组织幼儿

一起到户外看一看，找一找。

4、制作生活中所需的标志

引导幼儿谈一谈自己想的标志并组织幼儿为幼儿园设计标志。

5、展示幼儿自制的标志。

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[教案参考] 大班其他教学设计：我的本领学得棒篇一

作为一名教育引导学生的教师，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程，可以让教学工作能够更加的科学化。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[教案参考] 大班其他教学设计：我的本领学得棒篇一”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、复习认读学过的汉字

2、通过各种游戏激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的竞争意识。

活动准备：

材料：大字卡若干、贺卡一张，里面贴上希望、识字书、剪刀、动物小卡片、胶水、铅笔、奖品

场地布置：独木桥、小沟、家长6位配合游戏

活动过程：

一、读一读，谁最棒

小朋友，今天我们又要和字宝宝做游戏了，你们还认识他们吗？下面我们就来读一读、比一比，看看谁最棒？

集体开火车个别

二、说希望：

1、新年到了，新年老人给我们带来一件新年礼物，看，是什么呀？（出示贺卡）

2、新年老人祝我们小朋友在新的一年里好好学习、天天向上。他还带来了（打开贺卡）什么呀？

3、对，是希望，小朋友，你们在新的一年里，有什么希望呢？请你自己和旁边小朋友一起说一说，然后告诉大家。

三、选图编故事

小朋友都爱听故事，今天我们自己来编故事好吗？书上的第六页有很多图片，请你任选几幅，然后把图片上的内容编成一个故事吧！

编给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听个别讲给大家听

四、游戏闯关接力赛

规则：幼儿分成两队，家长6人分3排拉手成关。三排中间隔有独木桥、小溪。幼儿取沙包，读字卡过关，走过独木桥，跳过小溪回到起点，将沙包交给第二个幼儿，快的一队取胜。

五、操作活动：

1、小兔子回家规则：说说小兔子回家的路上有哪些野兽，把动物图卡剪下粘贴到字宝宝身上，画出小兔子安全回家的路。

2、字图连线规则：把图与相应的字词连起来。

[课件分享] 幼儿园中班美术教案《我设计的标志》之二

教师作为学生学习中的榜样，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以更好的传授给学生们相应的知识。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“[课件分享] 幼儿园中班美术教案《我设计的标志》之二”，仅供您在教学和学习中参考。

活动目标：

1、进一步激发幼儿对交通标志的兴趣

2、引导幼儿结合已有经验设计标志，培养幼儿的创造能力

3、使幼儿学会按标志行动

活动准备：

1、将有关交通标志的图片、书籍分别张贴或摆放在活动室

2、幼儿准备自制标志所需的各种材料

3、各种各样车辆玩具

活动过程：

一、开始部分：

教师与幼儿共同听录音，听听是那种车？

二、基本部分：

1、教师引导幼儿回忆对交通标志的认识。

2、教师将交通标志的挂图向幼儿展示，教师对幼儿进行提问。

3、启发幼儿思考并说一说道路交通以及生活中如果没有了标志，会怎样？

4、动动手：教师为幼儿分发材料，鼓励幼儿动手自己制作所熟知的交通标志。

5、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来。

6、将幼儿的自制的标志贴在适合的场所。

三、结束部分：

教师与幼儿手举标志，在游戏音乐的驱动下做游戏《找朋友》，游戏结束，教师表扬活动好的幼儿，鼓励差劲的幼儿。

【教案参考】 我的妈妈小班教学设计(篇二)

作为一名优秀引领学生的教师，教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“【教案参考】 我的妈妈小班教学设计(篇二)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标:

1感受音乐欢快的旋律，理解歌曲所表达的意境，会用欢快的声音演唱歌曲。

2知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

3根据自己对歌词的理解，用适当的体态语言表现歌曲。

活动准备:

1木偶妈妈 小朋友各一

2歌曲的录音磁带

3桌子椅子茶杯

活动过程:

1导入课题

(1)提问:你的妈妈在哪里工作?妈妈工作了一天回到家里很累，你会帮妈妈做什么事呢?

(2)(出示木偶--冬冬)我们来看看冬冬在妈妈下班时，为妈妈做了什么。(教师演示木偶，同时说唱歌曲《我的好妈妈》)

(3)幼儿说说冬冬在妈妈下班时做了什么，妈妈心里感到怎样?

2幼儿学唱新歌

(1)播放歌曲磁带，操作木偶，幼儿欣赏歌曲。

提问:我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?

(2)听音乐走步，熟悉旋律。

(3)教师清唱歌曲，幼儿欣赏。

(4)跟着音乐说唱歌词。

(5)幼儿用欢快的声音完整地演唱歌曲。

3学习表演歌曲

(1)老师扮演妈妈，请一幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。

(2)将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。提示幼儿根据歌词内容设计动作。

活动建议:

在“母亲”节前夕，进行此活动。并鼓励孩子回家后和妈妈一起表演，为妈妈做力所能及的事，体验亲自间情感。

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[热搜课件] 大班其他教学设计：我是小小升旗手(篇二)

作为一名授予学生知识的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？下面是小编精心为您整理的“[热搜课件] 大班其他教学设计：我是小小升旗手(篇二)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

实录(一)：

为了配合我是中国人的主题教育活动我们开展了小小升旗手的活动，但是该由谁来担任升旗手呢？如果叫平时老师比较喜欢的孩子大家一定不会同意的，如果由老师来说请好的小朋友大家也一定不会服气的，于是我就请幼儿自己选出升旗的小朋友，让我想不到的是孩子们都很公正，选出来的幼儿都是平时经常受到表扬的，每次孩子们提议一个人我都会问一句同意吗？大家也都会说同意。每一次的名单尽量做到大部分人都同意，我想这样才公正。

实录(二)

又到了选升旗手的时候了，这一次有人提议庞真东，我愣了一下，因为他平时还是比较调皮的经常自己做错了事有人告状时总是以种种理由推卸自己的责任。到底该不该让他升旗呢？于是我说出了我的想法，征询大家的意见，大家都说如果做错事了的话就要取消资格，庞真东也同意了我的想法。最后我把他的名字写了上去，

实录(三)

自从贴出了小小升旗手的表格后，孩子们经过时总是会去看看今天是谁升旗了，有时候我们老师都忘记了，到升旗的时候问一句谁升旗啦？升旗的孩子自己就会跑出来，而其他孩子也会告诉我今天应该是谁了。每一个孩子都希望自己能去升旗。

分析：

让孩子自己来选升旗手既做到了公平，使得老师不能带一丝个人感情色彩，同时也把民主的权利还给了孩子，因为选出来的孩子都是大家一致认为是好的小朋友或是有进步的孩子，都是得到大家认同的，当有人问起这些小朋友是谁选出来的时候大家都会自豪地讲是大家选出来的。

正因为小小升旗手是孩子们自己选出来的，所以他们更关心名单，同时每一个人都希望自己的名字能够早日出现在这份名单中，因为每一个孩子都将这作为一种荣誉来看待的。

反思：

当然有时候孩子们选出来的人不一定就是老师认为的好孩子，就好象大家选了庞真东来升旗一样，在我的印象中他的表现并不一定有资格升旗，但是既然让孩子们自己选了就应该尊重他们的决定，前提条件是庞真东要有所进步有所改正。这样既尊重了孩子门的决定同时对于庞真东也是一种鞭策。

[课件范本] 大班其他教学设计：明亮的眼睛篇二

教师作为学生学习中的榜样，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以更好的传授给学生们相应的知识。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“[课件范本] 大班其他教学设计：明亮的眼睛篇二”，仅供您在教学和学习中参考。

目标：1、知道眼睛的大概形状，了解眼球是个球体。

2、培养幼儿细致观察的习惯。

准备：经验准备儿歌眼睛操、电话2个、镜子若干，皮球一个。

过程：1、导入，游戏眼睛操

师：你的眼睛在哪里？让我们来做做眼睛操！

2、复习眼睛的结构

师：你知道自己的眼睛是什么样的？

幼儿使用镜子，互相讨论。

教师出示球，帮助幼儿理解眼睛是个球体。

3、游戏：观察和比较

①一个不同特征的比较

师：这里有两部手机，你们来看一看，有什么不一样的？

提示：手机上待机土图不一样

师：你是怎么知道的？

②两个不同的特征的比较

师：我们请两个客人老师，你们能不能找出两个不同的地方？

你用什么知道的？

师：我来说特征，你们来猜一猜，我说的是谁？

一定要用眼睛仔细的看

小结：我们的眼睛可以看到大的东西，也能看到很细小的东西，只要我们认真的用眼睛看，就能发现身边许多有趣的东西。

4、眼睛的保护

师：眼睛这么有用，你怎么保护自己的眼睛呢？

幼儿讨论，教师总结

5、放松活动眼睛操

附儿歌：

小眼睛，真能干

向上看，向下看，

上上下下多灵活。

向左看，向右看，

左左右右都能看。

划个圈，溜溜转。

小朋友，做眼操，

天天锻炼亮闪闪。

「课件参考」大班其他教学设计：汽车的名字篇一

教师作为学生人生道路上的指明灯，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计遵循学习效果最优的原则，可以让教师更好的完成教学目标。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“「课件参考」大班其他教学设计：汽车的名字篇一”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、知道汽车都有名字

2、引发探索的兴趣

活动准备

1、联络家长将汽车开来给幼儿参观

2、搜集汽车的图片和书籍

活动过程

1、点名游戏

2、谈话激趣：每一辆汽车都有自己的名字/你知道吗？

3、找一找汽车的名字在哪里？

幼儿寻找，在汽车的前面。后面，还有轮胎上都有。

汽车里面有没有呢？

小结：汽车的名字就像一个图画

4、幼儿回室，自选材料进行汽车名字的探索

教师在幼儿需要帮助时进行必要的讲解

这个名字象什么？奥迪的是四个圆圈，有点象奥运会的标记。法拉里是一匹马，一汽的有一面大红旗

5、延伸：画自己喜欢的汽车名字，还可以自己设计

汽车的名字

活动目标：

1、知道汽车都有名字

2、引发探索的兴趣

活动准备

1、联络家长将汽车开来给幼儿参观

2、搜集汽车的图片和书籍

活动过程

1、点名游戏

2、谈话激趣：每一辆汽车都有自己的名字/你知道吗？

3、找一找汽车的名字在哪里？

幼儿寻找，在汽车的前面。后面，还有轮胎上都有。

汽车里面有没有呢？

小结：汽车的名字就像一个图画

4、幼儿回室，自选材料进行汽车名字的探索

教师在幼儿需要帮助时进行必要的讲解这个名字象什么？奥迪的是四个圆圈，有点象奥运会的标记。法拉里是一匹马，一汽的有一面大红旗

5、延伸：画自己喜欢的汽车名字，还可以自己设计。