【课件参考】 大班其他教学设计：防身绝招其二。

作为一名照亮学生前方道路的教师，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以让学生能够学到更多的知识。怎样才能将教学设计写好呢？下面是小编精心为您整理的“【课件参考】 大班其他教学设计：防身绝招其二”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护的方法。

2、萌发探索动物奥秘的兴趣。

活动准备：

1、故事《隐身妙招》。

2、幼儿活动材料第三册第2526页《防身绝招》。

3、让幼儿收集各种动物图片。

活动过程：

一、隐身妙招。

1、师幼围坐一起倾听故事《隐身妙招》。

2、故事中有些什么动物？

3、老虎来了以后，小动物们躲在哪里？为什么老虎找不到它们？

4、这些动物有什么样的防护本领？（隐身。让自己身上的颜色变得与周围环境接近，把自己隐蔽起来，让老虎发现不了自己）

二、防身绝招。

1、你知道动物还有哪些保护自己的方法？

2、你知道变色龙、狐狸、壁虎、黄鼠狼自我保护的方法吗？

3、根据幼儿的讨论，请幼儿阅读幼儿活动材料上相应的内容。如变色龙变色，狐狸装死，壁虎断尾，黄鼠狼臭气味，等等。

三、游戏：对错。

教师出示各种动物图片，幼儿回答是谁？是用什么方法保护自己的？

活动目标：

1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护的方法。

2、萌发探索动物奥秘的兴趣。

活动准备：

1、故事《隐身妙招》。

2、幼儿活动材料第三册第2526页《防身绝招》。

3、让幼儿收集各种动物图片。

活动过程：

一、隐身妙招。

1、师幼围坐一起倾听故事《隐身妙招》。

2、故事中有些什么动物？

3、老虎来了以后，小动物们躲在哪里？为什么老虎找不到它们？

4、这些动物有什么样的防护本领？（隐身。让自己身上的颜色变得与周围环境接近，把自己隐蔽起来，让老虎发现不了自己）

二、防身绝招。

1、你知道动物还有哪些保护自己的方法？

2、你知道变色龙、狐狸、壁虎、黄鼠狼自我保护的方法吗？

3、根据幼儿的讨论，请幼儿阅读幼儿活动材料上相应的内容。如变色龙变色，狐狸装死，壁虎断尾，黄鼠狼臭气味，等等。

三、游戏：对错。

教师出示各种动物图片，幼儿回答是谁？是用什么方法保护自己的？

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【课件参考】 中班音乐教学设计其二

教师作为学生学习过程中的引导者，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以提高教师的教学效率和教学质量。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？以下是小编收集整理的“【课件参考】 中班音乐教学设计其二”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、学唱歌曲《笑呀笑》，体会歌曲中欢快、愉悦的气氛。

2、知道笑与人的密切联系。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

1、幼儿用书。

2、手帕一条。

3、笑脸图及“月亮嘴”图片。

活动过程：

1、教师“扮笑脸”增强活动气氛。

――你们会笑吗?你们平时怎样笑的?请你们互相做个笑脸。

――你们还会模仿谁的笑容或笑声。

2、学唱歌曲《笑呀笑》。

――完整欣赏歌曲，理解歌词的大意。

――学唱歌曲，能够面带笑容歌唱。

3、讨论笑与人的密切关系。

――人们可以怎样笑?请你学一学。(微笑、嬉嘻笑、大笑……)

――在什么时候应该微笑?什么时候可以大笑?

――笑对人有好处吗?(可以使自己的心情很好，也能让别人的心情好，多笑可以预防一些疾病……)

4、游戏“贴笑脸”。

教师用纸板或盖塑板剪成笑脸的轮廓，贴在黑板上(让幼儿能够摸出外形)，请一名幼儿蒙上眼睛拿着“月亮嘴”(图片背后稍微贴点胶)去贴，看看贴的是笑脸还是不高兴的脸。

活动反思：

教师扮笑脸的游戏活动能够很快的吸引到孩子们的眼球，并会随之也学起样来，有模仿爸爸的，爷爷的，妈妈……在欣赏歌曲的时候能够自觉地随着音乐符合节拍。在学习歌曲内容的过程中，我先带幼儿们学会理解歌词内容，再学习它的节奏。在引导大家认识“笑与人的关系”时，幼儿兴致也较高。幼儿在玩中学，在学中乐。

[教案参考] 小班教学设计其二

教师作为学生学习中的向导，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以让学生能够学到更多的知识。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的“[教案参考] 小班教学设计其二”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。

2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

活动准备：

黑色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例、照片、录像、剪刀。

活动过程：

一、看照片引入

1、教师：小朋友昨天我们到紫藤公园去看了许多美丽的花，还有许多高高的树。老师给这些美丽的花拍了几张照片，让我们一起来看看吧！

2、出示照片

你们看看这是老师昨天在紫藤公园拍的，你们还记得老师昨天告诉你们这是什么花吗？

我们再近距离的看一张照片，一朵朵粉红色的桃花开在了桃树上，美不美啊？（美）是啊，这桃花树真美丽。

二、出示范例、观看录像

1、昨天下午的时候老师忍不住给春天里的桃花姐姐画了一幅画，你们想不想看看？（想）

（出示范例）你们看这就是老师昨天画的桃花树，你们觉得像不像呀？（很像的）

是啊，它有黑黑的粗粗的树干，还有许多的树枝，树枝上还开满了美丽的粉红色的桃花，真的很像是吗？（是的）

2、哪位聪明的宝宝知道老师的这画是用什么画的呀？（幼儿随意说说）

小朋友说了不同的方法，老师到底是用哪种方法把这棵桃花树画出来的呢？你们想不想知道啊？（想）那老师要请你们看一段录像，老师画画的秘密就在这录像里，所以你们看的时候可要仔细点啊，过会要告诉我们你看到老师是用什么画出这桃花树的好吗？（好）

三、引导幼儿学习吹画的方法。

1、小朋友你们看明白了吗？这桃花树老师是怎么画出来的呢？（是用吹的，然后点的）小朋友的小眼睛都看得很仔细都看明白了，都看清楚了。

2、这种画画的方法我们叫它“吹画”，我们来再看一次老师是怎么画出这桃花树的（再次播放录像）教师讲述吹画桃花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上黑色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，我们可以改变吹的方向，可以向左吹或是向右吹，慢慢吹出树枝的形状，注意不能吹到桌子上去。吹好树枝后稍等一会，等黑色颜料干后在树枝的适当位置点画桃花这样我的桃花树就完成了。这下你们都明白了吧！

3、原来老师的桃花树就吹了几口气就完成了，你们觉得简单吗？好玩吗？

4、今天老师也为我们小朋友准备了材料，想让你们也试着吹棵桃花树好不好？（好）

四、交待要求，幼儿操作，教师指导。

1、在吹画前老师要提几点要求：

要求：1。我们小朋友画的时候要注意不能用手去碰黑色的颜料，用手压住纸用嘴吹就行了。

2、我们把树干，树枝吹好后要等一下，等黑颜料稍稍干了以后再用我们右手的食指蘸上粉红色的颜料来点画桃花，注意不要点在树枝上，而要点在树枝的旁边，要多点些桃花。

3、要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。

2、下面请小朋友在画纸上练习吹画桃花树。

3、幼儿操作时，教师重点帮助幼儿把握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。

四、总结评价，结束活动。

1、让每个幼儿把自己画的桃花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成桃林，供大家欣赏。

2、结束

[热搜教案] 大班其他教学设计：中华字经其二

教师作为学生前行的引导人，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以有效地提高教师的教学能力。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？下面是由小编为大家整理的“[热搜教案] 大班其他教学设计：中华字经其二”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一．教学名称：乾坤有序

二．教学对象：五岁以上儿童

三．教学安排：课时：30分钟。其中导入：分钟；新课分钟；复习分钟。

四．教案分析：

本课是第一课天文的第一课时。

学习乾坤有序宇宙无疆星辰密布斗柄指航昼白夜黑日明月亮6句24字。

其中：

1级字11个：有星布指白夜黑日明月亮；

2级字5个：序无密斗航；

3级字4个：宇宙疆柄；

4级字2个：辰昼；

5级字2个：乾坤。

五．教学目标：

（一）课时目标：

能熟练背诵新学的6句并能发音准确，能准确认读16个1，2级字。

掌握这6句的韵：ang韵；并能结合组词，及生活经验，理解1，2级字。

（二）同时目标：

掌握正确的发声位置，发音方法。

养成大声诵读的习惯。

六．教学内容：

（一）对这6句的韵的练习，对1，2级字的认识，理解。

1．掌握近义词明，亮；反义词白，黑，昼，夜

2．接触词汇：乾坤，宇宙，密布，指航，月亮

3．柄的正确读音。Bǐng不是bǐn。

（二）会用1，2级字组词。有（没有）序（顺序）星（星星）密（秘密）

布（花布）指（指挥）航（宇航）白，黑，夜（白天黑夜）日（日出）

明，亮，月（明亮的月亮）

（三）要求指读，训练手脑协调的能力。

七．教学材料：

（一）典型材料：天黑了，星星和月亮跑了出来；星星用明亮的眼为宇航员指着方向。

（二）延伸材料：

（三）检测材料：教师用四字卡，双字卡，单字卡来请学生认读，检测学习效果。

（四）教具：字卡，挂图，教材，光盘，磁带，玩教具。

（五）设备仪器：电视机，录放机，投影机，vcd机。

（六）教学环境布置：四周整洁，黑板上不能有过多的挂件，最好没有；在平时的随机教育时可在四周墙上挂些以学过的生字。

八．教学过程及方法：

（一）导入部分

1．导入语：小朋友今天我们来玩一个小猴吃桃的游戏，好吗？

幼：好！

2．教师讲解游戏规则，并出示图片。

注：小猴吃桃游戏见《字经游戏集》

(二)新课部分

1．教师出示字卡，带领幼儿认读（乾坤有序宇宙无疆）

①教师指读3遍，幼儿跟读3遍。

②教师与幼儿进行接龙游戏，带领幼儿认读单字。（这时可以将1，2级字进行组词，加深幼儿对字的认识，理解）

有（没有）序（顺序）

注：接龙游戏见，《字经游戏集》

小结：根据幼儿的识字情况，针对某一队进行鼓励，应将猴子向上攀一层。

重点字：有序无

2．教师出示字卡(星辰密布斗柄指航)

①教师放光盘带领幼儿认读两遍。

②通过男孩和女孩，红队和黄队接龙来带领幼儿指读和认识单个字。

小结：鼓励个人及某一队

重点：柄的读音适当的给予纠正。

3．教师出示字卡带领幼儿认读(昼白夜黑日明月亮)

①教师指读3遍，幼儿跟读3遍。

②通过声音的大，小，粗，细来接龙，巩固单字的认识。

小结：表扬胜出的队，并为暂时落后的队鼓励，加油。

重点字：白夜黑日明月亮

（三）复习部分：

1．教师带领幼儿集体认读24字。

①指读②边做动作边读

2．复习单个字的认识。

①游戏点豆豆

②教师用字卡巩固，游戏开火车

3．教师带领幼儿边背诵《字经》边表演动作，跳出教室。

九．课后延伸：对以掌握的字的复习与巩固，并预习下面的新生字。

[教案范本] 大班其他教学设计：扑通、扑通心在跳其二

作为一名传播知识的教师，一般要懂得写一份教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以帮助教师主导作用的发挥。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？下面是小编为大家整理的“[教案范本] 大班其他教学设计：扑通、扑通心在跳其二”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

知道心脏是人体重要的器官，初步了解心脏的位置及其功能，学会保护心脏。

活动材料：心脏模型、挂图；课件；自制听诊器；音乐碟

活动过程：

一、探索

1、出示医用听诊器提问：小朋友知道这是什么？你在哪见过它？谁用过它，是怎么用的？请个别小朋友到前面来示范。

2、出示自制听诊器。老师给你们带来简单的听诊器，今天我们也来学学小医生试一试能听到什么声音好么？

3、要求：你们每两个小朋友一组轮换着当小医生和小病人，互相听一听，听的时候要注意要静静地、仔细地听，然后把听到的声音告诉老师和小朋友们。

4、请幼儿模仿听到的声音，引导幼儿说出咚咚声是心脏跳动的声音。

二、观察了解心脏的形状、位置大小

1、出示模型：引导幼儿观察。我们都听到了心脏跳动的声音，那它到底长什么样子呢？

⑴心脏形状。心脏的形状象什么？请幼儿随意想象回答。小结：心脏其实是由非常厚而结实的肌肉组成的大肉球。

⑵心脏构成。小朋友没的家是不是有很多房间组成呢？心脏也和我们的家一样，它由4个小屋子组成，上面两个叫心房，下面两个叫心室。

⑶心脏大小。小朋友猜一猜它有多大呢？把小手伸出来，握上拳头，你的心脏就是这么大

2、出示挂图：

⑴谁能来找一找哪个是心脏？

⑵请你用小手压一压摸一摸，你摸到心脏这个小肉球了么？为什么？被胸骨和肋骨包围知道心脏的位置在胸腔左部

三、看课件，了解心脏的作用及其如何保护

1、提问：心脏有什么作用呢？后引导幼儿观看课件

2、提问：如何没有了心脏或者心脏生病我们回怎么样呢？

3、我们应该如何保护心脏呢？看课件，寻求答案。

四、探索发现心脏运动前后的奥秘

1、安静状态下，听心脏跳动，模仿心脏跳动节奏。请你把手放在心脏的位置，感觉一下心脏的跳动，数一数他怎样跳的？用弹舌给他大一下节奏。

2、让我们随音乐条起来，但要注意当老师说停的时候你吗上停下来并把手放在心脏的位置比较一下，与刚才有什么不同？听心脏跳动，并模仿心脏跳动节奏，引导幼儿感知运动后心脏跳动加快而有力。

3、随柔和音乐做放松动作。

[课件参考] 大班其他教学设计：秋游

教师作为学生学习中的榜样，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以让教师更好的完成教学目标。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“[课件参考] 大班其他教学设计：秋游”，希望对您的教学和生活有所帮助。

活动目的：

能和同伴共同回忆秋游的快乐过程，乐意用语言来表达自己的感受。

激发幼儿喜爱秋天的情感，尝试用动作进行表演。

活动准备：

投影仪、图片、音乐

活动过程：

引出交流的话题：你喜欢秋天吗？

出示幼儿秋游过程中的照片，共同回忆一起游戏的快乐情景。

教师可根据幼儿的交流，引导幼儿观察照片，回忆曾经高兴的事；

教师可根据幼儿的交流，引导幼儿听赏歌曲《去郊游》；

教师可根据幼儿的交流，鼓励幼儿跟着音乐用动作大胆地表达自己快乐秋游的情绪。

欣赏老师的舞蹈，进一步感受秋游的快乐。

[课件参考] 小班美术优秀教学设计及教学反思其二

作为一名辛勤培育祖国花朵的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以更好的传授给学生们相应的知识。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的“[课件参考] 小班美术优秀教学设计及教学反思其二”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标

1、熟练运用搓、团的方法制作小纸球，继续巩固认识红、黄、绿三种颜色。

2、喜欢参加手工粘贴活动。

活动准备

1、背景图：苹果树妈妈;

2、苹果(与幼儿人数相同);皱纹纸条(红、黄、绿纸条若干);胶水、抹布若干;

活动过程

一、引发兴趣，导入课题。

(出示苹果树)教师：小朋友们看，这是谁呀?(苹果树妈妈)它身上的苹果宝宝是什么颜色?(白色的)你们吃过的苹果是白色的吗?

苹果树妈妈想请小朋友给苹果宝宝穿上漂亮的衣服。

二、讨论、示范。

1、引导幼儿找出与苹果颜色相似的纸条。

教师："你想给苹果宝宝穿上什么颜色的衣服?用什么颜色的纸条?"(幼儿回答)

教师小结：苹果的颜色有红的、黄的、绿的;红苹果用红色的纸条做衣服，黄苹果用黄色的纸条做衣服，绿苹果用绿色的纸条做衣服。

2、引导幼儿复习搓团纸球，学习用胶水粘贴纸球。

教师：怎样给苹果宝宝把漂亮颜色的衣服穿上去呢?

教师示范讲解粘贴的方法：先找出与苹果颜色相似的纸条搓小纸球，搓好后用右手食指和大拇指捏住纸球，轻轻蘸胶水，然后贴在苹果宝宝身上，搓好一个纸球，贴一个纸球。

三、提出创作要求：为苹果宝宝穿上漂亮颜色的衣服。

教师：找出与苹果相似颜色纸条搓成纸球，捏住纸球轻轻蘸胶水，然后贴苹果宝宝外圈，再粘苹果宝宝中间。

四、幼儿操作，教师指导。

1、找出相似色纸条。

2、纸球搓得均匀。

3、轻轻蘸胶水。

4、保持桌面干净。

五、展示作品，结束活动。

请粘贴好的幼儿把苹果宝宝送给苹果树妈妈，说一说你的苹果宝宝是什么颜色的。

活动反思：

孩子们第一次接触到油画棒，主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。在此基础上让他们按照自己意愿给苹果涂上颜色。从活动中能看出孩子们对绘画的兴趣较高，都积极地想让老师看看他们的完成情况。