[推荐教案] 大班其他教学设计：独一无二的我之三。

作为一名默默奉献的教师，教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以保证按照教学目标的要求来组织教学。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[推荐教案] 大班其他教学设计：独一无二的我之三”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、让幼儿了解每一个人都是不一样的，他们有自己的特征，。

2、培养幼儿了解自己，产生自我，知道自己是独一无二的。

活动准备：

环境准备：在上一个活动的基础上

物质准备：镜子、7号笔和纸

活动过程：

一、猜一猜。

教师说出个别幼儿的特征，让幼儿猜一猜是谁？为什么是他？

二、找出个人的不同点。

1、什么爸爸妈妈来接我们不会认错？

2、照镜子说说自己与别人那些地方不同。

三、抓住特征画自己或别人

请大家来猜一猜画的是谁？

我们都是独一无二的

活动延伸或建议：把个别图画贴在展板上让幼儿去猜一猜。

编辑推荐

[推荐教案] 大班教学设计之三

作为一名辛勤培育祖国花朵的教师，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以让教学工作能够更加的科学化。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？下面是小编为大家整理的“[推荐教案] 大班教学设计之三”，但愿对您的学习教学带来帮助。

活动目标

让小朋友不仅在活动中学会自己安全地用小刀削铅笔。

让小朋友们在活动中学会细心、专心地去做一件事，从中体会到独立的快乐。

发展幼儿的动手能力。

愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

学会安全地用小刀削铅笔。

活动准备

学生作业两份（好与差各一份），小刀数把，学生自带铅笔，废纸数张。

活动过程

一、对比导入

师：小朋友们，老师今天给你们带来了两个小朋友写的字，你们帮老师评评，哪张写得好看啊？（孩子们都喜欢写得好的。）想知道原因吗？由此导入本活动。

二、写字游戏

在本子上用自己的铅笔写几个字，比比谁写得好看。明白较尖的铅笔写出的字比较好看。

三、提问

你们想自己的字写得美美的吗？

如果没有人给我们削铅笔，怎么办呢？

小刀可锋利了，我们用铅笔的时候要注意什么呀?

四、削笔活动

师先示范削笔，并讲削笔时的注意事项并引导学生在废纸上削笔，把铅笔渣收拾好。学生削笔，师巡视指导。

五、用自己削的笔再写几个字，与之前的比较

六、谈谈感受

七、收拾小刀、扔铅笔渣

教学反思

这其实是一堂非常简单的活动课，很多人可能会觉得没有必要，但在平时与同事的交流时，有些同事反映说有二年级的学生都还不会自己用小刀削笔，有的甚至还会削着自己的手，鉴于此我就安排了这样一节课。在课堂上，有极个别孩子已经会了，能帮助老师指导其他孩子削铅笔。在活动中，孩子们已经能慢慢地正确地使用小刀了，也学会了如何避免小刀带来的伤害。这个活动对于农村的孩子来说，是很容易能完成的，因此这个活动也开展得比较顺利。这个活动中也有不足之处，比如该活动没有其它活动那么有趣味。

月度课件精选 大班其他教学设计：我的贺卡篇二

作为一名默默奉献的教师，在教学过程中需要写教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以帮助教师完成相应的教学任务。那么一篇教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的“月度课件精选 大班其他教学设计：我的贺卡篇二”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：1、利用各种材料和方法制作贺卡，提高幼儿的语言表达能力及创造能力。

2、通过讲讲、做做及互相赠送，体验制作贺卡的乐趣，进一步树立幼儿的自信心。

重点与难点：自主选择材料与方法，制作与众不同的贺卡

活动准备：1、铅画纸、记号笔、蜡笔

2、各种废旧材料、双面胶、剪刀、彩色纸

3、各种小图片、贴纸、彩色纸、剪刀

4、剪纸做贺卡（彩色纸、剪刀、双面胶）

设计思路：我班现在正在进行我自己的主题，最近幼儿常常在谈论过新年的话题，有的在说过了新年，我就大一岁了，有的在说过年时妈妈会给我买新衣，幼儿对过新年很感兴趣，于是我就从幼儿的兴趣和生活经验出发，结合主题我自己中的小主题了不起的我，开展本次活动。在前期准备中，通过利用家长资源，与幼儿共同收集贺卡，欣赏贺卡，了解贺卡的作用，引发幼儿对贺卡的兴趣，丰富幼儿对贺卡的经验。在本次活动中通过让幼儿交流新年的心愿、制作贺卡、相互赠送和相互祝愿，让幼儿体验制作贺卡的乐趣，发展幼儿的动手能力及创造想象能力，进一步树立幼儿的自信心。在本次活动中，通过为幼儿提丰富的、不同层次的材料，关注幼儿间的个体差异，从而让每个幼儿在原有基础上都获得发展。在活动过程中通过教师语言的引导，范例的隐性示范，张扬个别幼儿的作品等策略激发幼儿创造想象制作贺卡的欲望和灵感，并通过让幼儿说说、画画、剪剪、贴贴，引导自主选择、自主创造，从而发展幼儿的动手能力及创造想象能力。

活动流程：引起兴趣幼儿制作，师观察指导互赠贺卡活动延伸

活动设计：一、引起兴趣

1、新年已经来到了，你们知道今年是几几年吗？是什么年呢？

2、想想看，在过去的一年里，你学会了什么本领？

3、在新的一年里你有什么心愿？

4、刚才呀小朋友用语言来表达了自己美好的心愿，如果在新年里你想祝愿好朋友，可以送什么礼物给他呢？

二、幼儿制作，师观察指导

1、出示范列：老师已经做了几张贺卡准备送给好朋友，你们发现老师做的贺卡用了什么材料、什么方法呢？幼儿讨论后，师小结。

2、师介绍材料，幼儿自主选择

3、幼儿自主制作，师观察指导（引导和帮助能力差的幼儿、表扬和张扬有创意的作品）

三、互赠贺卡

1、介绍自己的贺卡，说一句祝愿的话，相互赠送

2、唱新年歌，体验过新年的快乐

四、活动延伸

在区域活动中再次尝试用不同的方法和材料制作贺卡。

[课件范本] 大班其他教学设计：不要这样做之三

作为一名辛勤培育祖国花朵的教师，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？小编特地为您收集整理“[课件范本] 大班其他教学设计：不要这样做之三”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

目标：认识集中容易导致危险的动作，教育幼儿在日常生活中举止要得当，一面发生危险。

准备：若干画有危险动作的图片。

过程：

一、教师自编一个因不适当的动作而引起危险的故事，引起幼儿的注意

二、幼儿讨论自己遇到过什么危险，是怎样发生危险的。

三、在教师帮助下总结各种危险情况

1、爬墙：容易摔下来，跌伤胳膊。

2、趴在阳台栏杆上玩：容易失去平衡，摔下去。

3、扔石子、玻璃：容易打倒人或窗玻璃等，甚至伤人。

4、在椅子上，腿伸出去：易把别人绊倒

5、倒着走路：容易跌倒、碰到别人。

6、从高处跳下：容易摔倒

7、在滑梯上或楼梯上推、挤：容易摔倒、踩到他人

8、嘴里含着东西说话：容易呛着。

三、请幼儿说一说自己或别人在生活中处理危险情况的各种办法。

2022教案推荐 大班教学设计之三

作为一名照亮学生前方道路的教师，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以有效地提高教师的教学能力。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？以下是小编收集整理的“2022教案推荐 大班教学设计之三”，仅供参考，欢迎大家阅读。

［活动目标］

1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力。

2、能创造性地运用多种方法玩绳，发展幼儿的创造性思维。

3、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

［活动准备］

1、长短、粗细不同的绳子若干。

［活动过程］

1、今天我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降落。

2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。上肢-----下蹲-----体侧-----体转-----腹背---跳跃。

3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩？

幼儿自由探索玩绳的多种方法，教师积极鼓励幼儿探索。并仔细观察，发现有与众不同玩绳方法的幼儿。

4、xx他们的玩法真新颖，与别人不一样，我们来看看。

个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法。

5、我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。

幼儿继续探索与别人合作玩绳的方法，教师仔细观察，发现玩绳方法有创新的幼儿。

6、谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。

请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。

幼儿示范匍匐前进的动作要领。

8、外星人就要来了，我们要和他们比赛，以最快的速度到达山顶，你们有信心啊！好，准备，开始。

幼儿进行游戏。

幼儿到达山顶寻找奖章。

9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摆动，呼吸放松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松（人和绳子一起倒在地上），由快到慢。

[精选课件] 大班其他教学设计：我的恐龙朋友篇二

教师作为学生人生道路上的指明灯，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以提高教师的教学效率和教学质量。你知道教学设计怎么书写吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“[精选课件] 大班其他教学设计：我的恐龙朋友篇二”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1.幼儿围绕主题展开想象，以绘画方式表现自己的所感所想。

2.幼儿能对画面进行合理布局，大胆表现，提高想象力。

活动形式：集体

活动准备：教室环境创设，恐龙玩具若干；多种作画工具。

设计意图师幼互动教育反思

教师让幼儿亲自操作培养幼儿的动手能力。

制作恐龙作品，激发了幼儿的创作兴趣，将自己的操作结果利用起来，并进行展示，培养了幼儿的自信。在很久以前，当人类很没有出现的时候，恐龙已经在地球上四处游荡，统治着世界，体型小的迅速追赶着猎物，巨大的植物性恐龙大嚼叶子和花。有的恐龙喜欢生活在水中，有的在空中飞翔。。。

幼儿运用美工材料通过绘画、图色剪贴、表现恐龙世界。制作立体恐龙.

老师，我画了一只剑龙，您贴到墙上吧

3、幼儿作画，教师指导。

①引导幼儿根据恐龙的自身特征来作画。

②启发幼儿添加与主题有关的背景，丰富画面的内容。

请幼儿介绍自己的作品，并进行展示。（让幼儿根据自己绘画内容，把故事讲述完整，发展幼儿的想象力与表达能力）由故事引出问题，让幼儿根据以有的生活经验讲述，给孩子以真实感

教师指导幼儿以小组的形式，自己选择不同的形式来制作自己喜欢的恐龙.

幼儿对恐龙已有了更多的了解，所以幼儿能根据各种恐龙不同的特征来进行表现。

由于这个班是混龄班教师需要给不同年龄的幼儿提供不同的层次的半成品。教师给画好几种恐龙过塑，并提供彩色有图样和无图样的纸、白色有无图样的纸。

通过欣赏，给幼儿美的感受。

思维接力棒：

恐龙并没有消失，它们只是长出了羽毛，从而被称为鸟类！始祖鸟，证实是最早的鸟，确与鸟类的进化过程没有联系，而直接从属于恐龙类。恐龙的世界，可以复生吗？＂怎样让恐龙为人类服务？＂引导幼儿大胆的想象。恐龙多年之后依然存在！