「教案参考」中班艺术领域教学设计其五。

教师作为学生学习中的榜样，在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以更好的传授给学生们相应的知识。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？小编特地为您收集整理“「教案参考」中班艺术领域教学设计其五”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

设计思路：新疆属于少数民族聚居地区，各民族共同团结是发展的前提，11月26日是一年一度的古尔邦节，班上有很多少数民族小朋友，我与汉族小朋友们一起走进他们盛大节日，了解他们的风俗，体验一大家人过节的乐趣。于是我将我园的园本课程《古尔邦节》做了一些调整，设计了本次活动。

内容与要求：

1、通过活动使幼儿感受古尔邦节节日的快乐气氛。

2、引导幼儿初步了解回族人民是怎样过古尔邦节的。

3、指导幼儿自主选择多种材料制作过节的食品和服装，提高幼儿的动手能力和想象力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

重点和难点：

教学难点：引导幼儿初步了解回族人是怎样过古尔邦节的。

教学重点：引导幼儿制作回族服饰和食品。活动准备：

活动准备：

1、布置回族家庭的场景。请来一位回族老师和回族小朋友。

2、《花儿与少年》音乐，回族小帽20只。

3、准备一些馓子、油香、等食物。

4、有关回族过古尔邦节的录像片。宰羊、做粉汤、油香、馓子、烤肉、拜年、唱歌跳舞等。

5、分组活动的材料：玩具羊、玩具刀、彩笔、小纸盘、毛线、皱纹纸、橡皮泥等。

指导要点：

一、以回族老师过节请客的形式引出课题。

1、教师带领幼儿听《花儿与少年》音乐跳回族舞蹈入场。

2、师：“小朋友，刚才你们跳的是什么民族的舞蹈呢?”

师：“今天还有一些回族朋友请你们到她们家来作客，我们来看看她们是谁?”

回族老师：“小朋友，你们好，我是马老师，这是我的女儿迪娜，今天是古尔邦节，我和我的女儿请你们来我家作客，一起来庆祝我们的古尔邦节，好吗?”师：“今天是古尔邦节，是回族的节日，让我们先为马老师送上节日的祝福吧。” (指导幼儿学说问候语和学习简单的回族礼节)马老师：“小朋友们请坐吧。”让幼儿知道古尔邦节是回族的传统节日，类似于汉族人的春节。)

二、了解回族在古尔邦节时都做些什么。

1、通过询问主人了解节庆内容。

师：“我们请马老师的女儿说说他们是怎么过古尔邦节的。”

2、教师播放录像片段，引导幼儿观察画面，说说古尔邦节的节日内容。

师：“马老师的家里还有他们过古尔邦节的录像，让我们一起来看看他们在过古尔邦节时都做些什么。”如：宰羊、做油香、馓子、穿漂亮的衣服、唱歌跳舞等。

请幼儿互相讨论。

师：“请小朋友们说一说回族在古尔邦节时都做些什么呢?”

三、教师提议请大家帮助回族老师家准备过节的食品和服装。(以教师与回族教师互动的形式引出这一环节。)

师：“哎，马老师，刚才我们从录像里看到你们过古尔邦节时要做许多食物，一定会很忙吧。”马老师：“是的，我和我的女儿都快忙不过来了，”师：“小朋友，我们一起来帮帮她们吧。”

1、以一问一答形式向大家介绍材料。(将材料分成两组。制作食品和服装)

2、幼儿自由选择材料进行制作。将制作好的食物摆在餐桌上，请制作服装的小朋友将做好的服装给几位回族小朋友穿在身上。

四、师生共同品尝美食，欢庆节日。

1、回族老师招待大家品尝美食：“小朋友们，请来品尝美食吧。”

2、播放花儿与少年音乐，带领大家一起跳舞，感受古尔邦节的快乐氛围，结束。

教学反思：

这是一节我幼儿园的本土课程，因为我们昌吉是回族自治州，属于是少数民族比较多的地州。我们班本身就是一个少数民族比较多的班级，有3名哈族小朋友，2名维吾尔族小朋友，还有十几个回族小朋友，而古尔邦节又是少数民族同胞的盛大节日，正好赶上11月古尔邦节到来之际，我集结了我园一些优秀老师的思想，创编了这个活动。为了让大部分幼儿能有一个已有经验的连接，我用汉族人的春节有什么特点，在前一天做了铺垫。这也是应用了维果斯基的最近发展区理论：发展是由儿童能够独立地做什么以及儿童在成长或能力较强发的同伴的帮助下能够做什么这两者共同决定的。“让他们跳起来就能够得着”这样既有成就感，还能积累新经验。

如果重新组织这堂教学，我会分两个课时来上，一节课25~30分钟热身的《花儿与少年》即兴舞蹈，看录像片，组织大家装饰回族小马甲和回族小帽子，介绍装饰材料等。时间整体上有点紧，我之前上这次课大概用了40分钟，时间没把握好。如果在上这节课，我会分两个课时，这样每个课时都会充分一些，孩子们掌握的也会扎实一点。

点评：

活动的主题很好，既来自于儿童的生活经验，又丰富提升了儿童的生活经验。设计思路上也体现了将儿童的感受体验和认知丰富相结合的宗旨。活动的准备较为丰富和扎实，但值得注意的是，儿童的经验提升和情感丰富不是一个一蹴而就的过程，集体教学活动要有目标要求但又不能太过于饱满，因为儿童的情感体验是有一个过程性的，如果定位在艺术活动可以侧重情感上的体验和表达，对于古尔邦节相关的知识经验和认知丰富可以放在活动前期，它也能为儿童的艺术表现与表达提供基础。

精选阅读

热搜课件: 中班艺术领域教学设计精选

作为一名照亮学生前方道路的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以让学生获得更好的良好发展。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？下面是小编帮大家编辑的“热搜课件: 中班艺术领域教学设计精选”，仅供参考，希望能为您提供参考！

本课活动目标：

情感目标：

喜欢创作，发挥创造性。

认知目标：学习借用纸盘的外形，大胆联想，制作动物的形象。

能力目标：能利用多种辅助材料添加组合。

活动准备：

1、教具和学具：自制白兔，青蛙的纸盘玩具。收集纸盘或圆形的纸。瓶盖，扣子，冰糕棒，彩色卡纸等各种辅助材料。

幼儿已有经验：对常见的动物特征清楚。

活动过程：

1、 会变魔术的纸盘。

——出示纸盘，圆盘宝宝会变魔术。

——出示圆盘兔子，圆盘青蛙。在圆盘宝宝上怎样添加才能变成动物?

2、 圆盘动物。

——你们想把圆盘变成什么动物?怎样变?

——圆盘能当动物的什么?(头，身体)

——在圆盘宝宝变魔术时，可以用什么材料帮忙?

——瓶盖，扣子，冰糕棒像动物的什么?怎样使用合适?

3、 重点指导。

——提醒幼儿大胆借助材料，使用任何适合的材料，工具，表现出自己的想法。

——鼓励幼儿大胆地按自己的意愿创作出动物的特征和形象。

4、 我喜欢的动物。

——统计幼儿变出了多少种动物形象，使用了哪些辅助材料?

——请幼儿将圆盘动物按其习性，贴在有大海，陆地，天空背景中，布置“我喜欢的动物”的墙饰环境。

活动延伸：

在美工区鼓励幼儿把圆盘动物变成面具。还可以用圆盘制作草帽，相框，挂盘等其他装饰品。

【教案】大班艺术领域教学设计其三

作为一名教育引导学生的教师，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？小编特地为您收集整理“【教案】大班艺术领域教学设计其三”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

【活动目标】

1、了解风筝是我国特有的一种民间工艺。

2、知道风筝的简单制作过程，尝试自己制作风筝并进行装饰。

【活动准备】

1、放风筝录像、图片、《春之声圆舞曲》背景音乐。

2、绘画纸、卡纸、剪刀、胶水等。

3、幼儿用书

【活动过程】

1、教师与谈话：你都见过什么样的风筝？让幼儿说一说

2、请幼儿欣赏风筝图片，请幼儿说说这些风筝的特征。

（1）引导幼儿观看潍坊风筝节漫天风筝的录像，并播放《春之声圆舞曲》背景音乐。

（2）请幼儿互相交流看到了哪些不同样式的风筝，自己最喜欢的风筝是什么样子的。

3、通过教师简单介绍让幼儿更进一步了解风筝，知道风筝的简单制作过程。

（1）教师介绍风筝的知识，引导幼儿欣赏各种不同样式的风筝。

（2）向幼儿简单介绍风筝的发展历史和制作过程，了解风筝是我国特有的一种民间工艺。

（3）出示几种不同样式的风筝，引导幼儿观察其图案特点。

4、请幼儿用提供的材料尝试制作风筝。

（1）教师示范制作风筝的过程。

（2）幼儿利用教师准备材料开始制作，教师巡回指导。

（3）让幼儿说说自己制作风筝的过程

（4）请幼儿阅读用书，说说这些风筝的名称和特点，然后给它们装饰，一定要与众不同。

5、请幼儿互相欣赏作品，教师评价。

【活动延伸】

带幼儿到户外放风筝。

[课件必备] 中班艺术教学设计：城市雕塑其五

作为一名辛勤培育祖国花朵的教师，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。怎么才能写好一篇教学设计呢？下面的内容是小编为大家整理的“[课件必备] 中班艺术教学设计：城市雕塑其五”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1.结合生活经验尝试表现人物的简单动态。

2.体验大胆创作的愉悦。

准备：

1.在日常生活中借助录像、图片或到公园实地观察等形式，丰富有关雕像的知识。

2.画纸，油画棒，四肢、头部能活动的小纸人，录音机及相关音带。

3.画有各种雕像的范画一张。

活动过程：

一、张出活动

1.引出游戏情景：美丽的城市里有一群雕像，一到晚上，它们就快乐地在一起跳舞。早晨太阳升起的时候，它们立即变成雕像，向城里的人们展示自己的美丽。

2.引导幼儿把自己想像成城市雕像，随音乐跳舞。当听到音乐中太阳升起的信号时，幼儿马上做出一个造型动作；当音乐再次响起时，幼儿继续跳舞。

二、观察造型动作

1.音乐停止时，教师分别模仿几个有代表性的造型动作，请幼儿猜猜这个雕像在干什么。

2.出示范画，请幼儿用小纸人摆出范画上雕像的动作，并说说这些雕像放在城市的什么地方比较合适。

3.请幼儿观察自己身体的哪些部位可以活动，哪些部位不能活动，初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。

三、设计城市雕像

1.启发孩子当设计大师，为美丽的城市设计更多、更美的雕像。

2.在轻音乐背景下，幼儿边画雕像，边做相应造型或摆小纸人。

四、展示作品

1.把幼儿设计的雕像布置在活动室中，供幼儿欣赏、模仿。

这是一幅十分典型的多视点构图的作品：各种朝向的房子、行道树、红绿灯、汽车，体现了小作者在平面上表现十字路口时矛盾的方位感。

2.让幼儿互相介绍各自设计的雕像，并商量放在什么地方比较合适。

【教案参考】 中班夏天教学设计其五

作为一名传播知识的教师，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以更好的传授给学生们相应的知识。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“【教案参考】 中班夏天教学设计其五”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、让幼儿利用各种材料、各种形式设计制作遮阳帽。

2、通过阅读图书认识各种各样的帽子及了解其用途。

3、利用帽子开展买卖游戏，丰富孩子的社会经验及数学能力。

活动重点：

让幼儿利用各种材料、各种形式设计制作遮阳帽。

活动难点：

让幼儿利用各种材料、各种形式设计制作遮阳帽。

活动准备

美工区：挂历纸、硬纸板、透明塑板、海绵纸、等

数学区：10以内夏季遮阳帽数群卡若干

角色区：开展帽子展销会，进行买卖游戏

活动过程

一、导入活动

1、出示太阳帽。

教师：小朋友看看这是什么?这顶帽子适合在什么季节戴呢?它有什么作用?你们有吗?

2、教师：除了这样的遮阳帽，你还看见过什么样子的遮阳帽?

请幼儿说一说自己所见过的一些遮阳帽。

3、教师：你喜欢什么样的遮阳帽呢?今天我们就来做一定自己喜欢的遮阳帽。

二、介绍活动材料和要求

1、在美工区里，老师准备了挂历纸、硬纸板、卡纸和海绵纸，给小朋友制作遮阳帽，你们想用这些材料，怎么做遮阳帽呢?

(个别幼儿介绍)

请小朋友卡东小脑筋，做出和别人不一样的漂亮的遮阳帽。

在数学区里，这里有许多的卡片，这些卡片上画的都是什么呢?请小朋友帮这些数群卡找到数字朋友，并说说几顶遮阳帽可以用数字几来表示。你也可以给这些数群卡按照顺序排排队。

老师还在班上开了一家美美帽子店：这里有各种各样的帽子，商店里的营业员要给各种帽子标上价格，然后顾客要用钱(数字卡)买自己喜欢的帽子，不管是营业员还是顾客都要有礼貌地说话。

三、幼儿自选区角游戏

1、教师请幼儿拿好进区卡去选择自己喜欢的区角进行游戏。

2、在幼儿的'操作和游戏过程中，仔细观察幼儿的活动情况。及时给予幼儿一定的引导与帮助。

3、引导美工区的孩子做好遮阳帽后可以送到商店去卖。

四、收拾活动材料，教师引导幼儿评价活动。

1、评价角色区的语言交流情况。

2、评价数学区的孩子操作是否准确，是否能用语言描述操作过程。

3、展示美工区的孩子制作的遮阳帽，表扬能大胆表现的孩子。