2022教案推荐 小班主题找朋友教学设计怎么写。
作为一名引导学生学习的教师,一般要懂得写一份教学设计。教学设计每学科都不一样,但都有一个基本要求,可以确保促进学生的学习,获得成功的教学。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢?下面是小编帮大家编辑的“2022教案推荐 小班主题找朋友教学设计怎么写”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系,发展幼儿多种感官能力。
2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、新鲜水果:橙子、西瓜、猕猴桃,菠萝,梨等及相应果汁。榨汁机。
2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。
活动重点难点:
活动重点:找出水果与果汁的对应关系。
活动难点:能找出西瓜与猕猴桃的果汁。
活动过程:
一、引导幼儿回忆果汁的名称,并说说它们的不同口味。
1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁?
2、果汁的味道一样吗?小结:不同的果汁有不同的味道,有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。
二、幼儿根据水果汁找朋友,这些果汁是用什么做成的呢?(水果)教师出示水果,说说水果的名称及果汁的名称。(苹果、苹果汁,梨、梨汁)
小结:水果是果汁的好朋友,苹果能做成苹果汁……这些果汁是用什么做成的?说说水果的名称及果汁的名称。
1、实物配对
教师取出一杯橙汁问:这杯果汁是用什么水果做成的?
你是怎么知道的?
小结:用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。
2、教师出示一杯绿果汁问:这杯果汁什么颜色?你们知道它的好朋友是谁?(分别出示西瓜、猕猴桃)谁是这杯绿果汁的好朋友呢?为什么?说说自己的理由。
1)西瓜说:我有一件绿衣裳,我是你的好朋友。
2)猕猴桃说:我的果肉是绿色的,我是你的好朋友。
3、到底谁是它的朋友呢?让我们来试一试。
4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。
小结:原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色,还要想想果肉的颜色。
三、请幼儿根据水果粉的颜色来找朋友。
1、出示菠萝粉问:你们知道我的好朋友是谁吗?为什么?
2、它的颜色看上去像厘的颜色,所以你们都猜是梨的好朋友。用什么办法才能知道它是谁的好朋友呢?
3、教师现场操作,冲饮料,请幼儿尝一尝。
小结:用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。
活动反思:
整节活动以幼儿的生活经验为主进行创编,使幼儿产生浓厚的兴趣,整个活动由易到难,活动中营造了有利于幼儿的活动氛围,鼓励幼儿大胆创编,真正让幼儿成为活动的发展性主体。
精选阅读
2022课件推荐 小班找朋友教学设计(篇二)
作为一名敬业奉献岗位的教师,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方,可以提高教师的教学效率和教学质量。想要写出一篇教学设计咋写呢?下面是小编为大家整理的“2022课件推荐 小班找朋友教学设计(篇二)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1.模仿学唱歌曲,尝试根据音乐做出相应的身体反应
2.体会有朋友的快乐
重点难点:
重点:能听到音乐做出相应的舞蹈动作。
难点:能熟练正确的唱出“我的朋友在哪里”。
活动准备:
1.挂图
2.DVD、歌曲
活动过程:
一、请幼儿说说自己的好朋友。
二、播放DVD、请幼儿欣赏。
三、出示挂图,教师一边演唱歌曲,一边根据画面上的动作图谱做动作,请幼儿观察或模仿。
四、当幼儿熟悉歌曲后,教师带领幼儿齐唱或接唱歌曲。
二三四五六七,我的朋友在哪里?(教师唱)
在这里,在这里,我的朋友在这里。 (幼儿唱)
[推荐课件] 幼儿园大班主题教学设计怎么写
作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以让学生获得更好的良好发展。想要写出一篇教学设计咋写呢?下面是小编为大家整理的“[推荐课件] 幼儿园大班主题教学设计怎么写”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标
1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力,发展大肌肉群的灵活性。
2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。
活动准备
1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。
2、录音机,《生命之树》、《单簧管波尔卡》等节奏轻快、活泼的乐曲带。
3、大地毯铺成幼儿的活动场地。
活动过程
1、音乐起,教师和幼儿分散在地毯上,随着音乐走跑交替,做动物模仿操。
2、幼儿自由地玩场地四周的布袋,看谁玩的花样多。
3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法,并请玩法像扭扭虫爬行的幼儿表演,其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。(站在袋内,手提袋子跳一跳将脚踩到袋底,把袋子提至胸部,双手抓住袋口,跪地,慢慢趴下,练习扭扭虫爬行。)
4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。
5、游戏——扭扭虫吃饼干。
场地四周放好纸板饼干若干块,幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干,“吃”饱了再爬回场地中间。
6、游戏——扭扭虫运饼干。
要求幼儿作扭扭虫排成十字队行,分四队爬向四角取饼干,然后手提布袋学袋鼠跳回来,把饼干放到中间的篓子里,比赛哪组运得快。
7、在音乐《单簧管波尔卡》的旋律下自由地做布袋放松活动。
2022教案推荐 小班主题教学设计:我爱爸爸如何写
作为一名教育引导学生的教师,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以提高教师的能力,变得更加的优秀。怎么才能写好一篇教学设计呢?下面是小编为大家整理的“2022教案推荐 小班主题教学设计:我爱爸爸如何写”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
一、主题名称:我的爸爸
三、主题生成原因:
家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。在上一个的主题中,孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。孩子渴望妈妈温暖的怀抱,也期盼和爸爸一起游戏。在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的,为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响,让幼儿在活动中学会感激,学会报答,学会关心,学会爱,让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员,我们结合上周的主题内容生成了本次主题:《我的爸爸》
四:主题生成目标:
1、引导幼儿围绕主题谈话,学会用简短的语句介绍自己的爸爸。
2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解,培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
3、.熟悉爸爸的衣饰特点,能选择多种图案来装饰爸爸的领带,更主动的关心爸爸
4、复习认识点卡,并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。
5、练习听信号按要求做动作,提高幼儿的动作灵敏性。
6、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。
7、学习以构线和涂色结合画小鸡,增加对绘画的兴趣。
8、了解父母在家劳动的辛苦,增进爱爸爸妈妈的情感。
五、课程网络图
我的爸爸
世上只有爸爸好
大头儿子和小头爸爸
爸爸的领带
爸爸带我过马路
爸爸大,妈妈中,我最小
鸡爸爸带小鸡
爸爸妈妈的小帮手
点卡排序
社会活动:我的爸爸
活动目标:
1.引导幼儿围绕主题谈话,学会用简短的语句介绍自己的爸爸。
2.鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。
3.是幼儿增进对自己爸爸的了解,培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
活动准备
事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸在家做些什么事;课件。
活动过程
1.
通过提问引出谈话话题。我们每一个人都有一个爸爸,个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家都做些什么事情?
2.引导幼儿围绕我的爸爸自由交谈。
3.引导幼儿集体谈爸爸。
4.通过提问拓展谈话范围。例如:教师BRP/P可以问:你喜欢你爸爸吗?你愿意为你爸爸做些什么?
5.欣赏歌曲《好爸爸,坏爸爸》,结束活动。
语言活动:大头儿子和小头爸爸、
活动目标:
1、观看录象,了解大头儿子对妈妈的爱,乐意表达自己的感受。
2、学习认真看录象。
活动重点:理解故事内容,理解父子之间的爱
活动难点:能说出自己和爸爸喜欢做的事
活动准备:大头儿子和小头爸爸的VCD片中的父子之情、电视等。
活动过程:
一、引题
1、你喜欢你的爸爸吗?最喜欢跟爸爸玩什么?
2、你的爸爸喜欢干些什么?
二、引出故事《大头儿子和小头爸爸》
1、提出看录象的要求和内容。
2、完整看录象
3、讨论录象中的内容:
小头爸爸没回来,小头儿子怎么说?
大头儿子和小头爸爸之间的睡前约定是什么?
小头爸爸想起什么笑了?
大头儿子和小头爸爸玩了些什么游戏?
你和你的爸爸喜欢玩怎样的游戏?
4、再次完整欣赏故事。
爸爸的领带
活动目标:
1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。
2.熟悉爸爸的衣饰特点,更主动的关心爸爸。
活动准备:
1.色彩、图案各异的领带若干。
2.以剪好的领带形状的纸人手一份。
3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。
活动过程:
一、爸爸喜欢什么样的领带。
1.出示色彩、图案各异的领带,提问:小朋友知道这是干什么用的吗?家里谁最喜欢用领带啊?
2.请幼儿自由观赏领带,说说领带的颜色及花纹。
3.你的爸爸喜欢什么样BRP/P的颜色和花纹呢?
4.、请小朋友想一想,我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?
5、观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带,贴画时,注意不要把碎纸粘到一起。
二、我给爸爸做领带。
1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩,摆放在要装饰的领带上,然后再用浆糊粘贴。
2把设计好的领带挂在墙壁上进行展览,引导幼儿相互欣赏。
3.离园时,把领带带回家,给爸爸亲手戴好。
数学活动--点卡排序:
活动目标:
1、复习认识点卡,并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。
2、继续学习正确整理操作材料
活动重点:目标1
活动准备:教学具若干
活动过程:
一、集体活动:给爸爸领带排队
1、学习将点卡按数量从小到多的排列
分别出示三张点卡,这张点卡上有几个圆点,请个别幼儿点数。出示标记图:谁会在红线上给领带点卡排队,想想哪张点卡在最前面,哪张点卡跟在后面,边排边说:几点的点卡请你排在最前面,几点的点卡请你跟在几的点卡的后面。请个别幼儿在黑板上操作。
2、对应匹配实物卡片:爸爸的图书
出示三张卡片,看看是什么?。每种有几只,请个别幼儿点数验证。爸爸的书要和点卡做朋友,一本书和几的点卡做朋友?请个别幼儿在黑板上操作,我们一起来检查一下小动物的朋友找的对不对。
二、小组活动:
1、给爸爸领带点卡。
2、给爸爸送饼干
3、摆书本
三、活动评价
1、展示个别幼儿的作品,集体检查卡片排列的顺序和按量匹配的是否正确
2、引导幼儿观察材料的摆放的现状,表扬整理的好的幼儿。体育活动:爸爸带我过马路(听信号作动作)
目标:1、练习听信号按要求做动作,提高幼儿的动作灵敏性。
2、要求幼儿遵守游戏的规则。
重点:目标1
难点:目标2
准备:铃鼓一个、音乐磁带、录音机
过程:一:开始部分
我们今天要到大马路上去玩,我们先出来活动活动吧?
听音乐跟老师学小动物走。(小鸡走、小鸭走、小雄走)
二:基本部分
1、大马路上走路要遵守交通规则,那我们走路也要遵守规则。
2、老师发出信号,幼儿听到后走出去,到终点后走回来。
3、依次听信好练习跳,跑。要求幼儿遵守规则BRP/P,不于其他幼儿碰撞。
4、分组游戏练习。
三、结束部分
听音乐做放松动作回教室。
音乐活动:创编《世上只有爸爸好》
活动目标:
1、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。
2、愿意学唱歌曲,学习爸爸妈妈。
准备材料:歌曲《世上只有妈妈好》、课件、钢琴、磁带
重点难点:听琴声对歌曲的进行仿编。
活动形式:集体活动
活动过程:
1、听音乐搬椅子走步,将椅子摆放成半圆形。
2、听老师弹琴,复习律动《手腕转动》。
1、复习《世上只有妈妈好》。教师先放课件录音机。老师弹琴,师幼一起学唱歌曲,在听音乐的过程中,提醒幼儿哪儿开始,哪儿结束,要控制好。
2、我们小朋友也非常的爱爸爸,我们把《世上只有妈妈好》改编成《世上只有爸爸》好。可以将哪句歌词改掉,教师边轻声的演唱。
3、集体演唱改编的歌曲,鼓励控制好哪儿开始,哪儿结束。
4、幼儿分组表演歌唱《世上只有爸爸好》。
5、游戏:《转个身儿来跳舞》
绘画活动:鸡爸爸带小鸡
活动目标:
6、学习以构线和涂色结合画小鸡,增加对绘画的兴趣。
7、感受父子亲情。
活动重点:学习用圆形画小鸡
活动难点:自己构线
活动准备:
油画棒、每人画纸上有公鸡。
活动过程:
1、出示公鸡图,告诉幼儿,天气可好了,公鸡带着小鸡们出去散步。
2、教师示范画小鸡,并在黑板上展示小鸡动态的画若干张。
3、幼儿作画,鼓励幼儿按自己的想法画。
4、展示幼儿作品,鼓励幼儿作画的积极性和创意。
5、鸡爸爸带鸡宝宝到户外去玩。
语言活动:爸爸妈妈的小帮手
活动目标:
1、了解父母在家劳动的辛苦,增进爱爸爸妈妈的情感。
2、理解小帮手的含义,学习做家务。
重点:学习儿歌
难点:学说翘舌音手、穿
活动过程:
1、播放录象:爸爸在洗菜,幼儿帮忙拿来机,放鞋子等活动内容,看后根据内容提问:
爸爸在干什么?宝宝在干什么?谁是爸爸的小帮手?
2、提问:不在家里帮爸爸妈妈做什么事?鼓励幼儿说说自己帮爸爸妈妈做的事情。
3、播放图片:宝宝帮妈妈捶背,帮妈妈道垃圾,帮爸爸拿报纸。
4、提问:你会做哪些事情,教育自己的事情自己做。
5、儿歌:我有一双小小手
我有一双小小手
我有一双小小手
一只左来,一只右。
会穿衣,会画画,
真是我的好朋友。
2022教案推荐 大班游戏找朋友教学设计其三
作为一名照亮学生前方道路的教师,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。那么一篇教学设计要怎么写呢?下面是小编为大家整理的“2022教案推荐 大班游戏找朋友教学设计其三”,希望对您的教学和生活有所帮助。
【活动目标】
1、幼儿积极参与表演游戏活动,在游戏中加深对故事内容的理解,并按意愿选择自己喜欢的角色。
2、通过扮演角色,加深幼儿对角色的认识,学习角色的优良品德。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
【活动准备】
录音机,故事中小动物头饰。
【活动过程】
一、回顾上周故事内容,使幼儿对各角色进一步认识。
师:出示手偶,你们看这是谁啊,(小老虎)你们还记不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事呢?
幼:《小老虎找朋友》
师:是的,今天小老虎又要来找朋友了,那小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊?(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了,小猴,小山羊也和它一起玩游戏。
突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗,用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小动物们是怎样问候它的啊,小老虎心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真快乐)
二、与生活老师一起示范表演,让幼儿仔细观察情节的发展。
分角色练习对话:带头饰老师扮演小老虎角色小朋友扮演所有小动物和老师对话练习。
三、戴头饰分角色:可以让幼儿自由选择角色。
四、让小朋友一起听录音进行角色对话练习。
【活动结束】
对幼儿角色对话的练习进行评价。
【活动反思】
通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解,表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点,有利于激发幼儿对作品的兴趣,加深他们对作品的理解。
小百科:朋友是一个汉语词语,拼音是 péng you,意思是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时,可称之为知己。
2022课件推荐 小班体育教学设计怎么写
作为一名照亮学生前方道路的教师,正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方,可以更好的让学生们学习到知识。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢?下面是小编为大家整理的“2022课件推荐 小班体育教学设计怎么写”,但愿对您的学习教学带来帮助。
【活动目标】
1、练习两手着地屈爬和滚的技能。培养幼儿动作的灵活性和协调能力。
2、培养幼儿参加集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。
【活动准备】
1、小刺猬头饰(数量与幼儿人数相等),大灰狼头饰1个。
2、可粘贴的果子若干。
3、大地毯一块。
【活动过程】
一、开始部分
1、今天天气真好,小刺猬们一起跟妈妈去做做运动吧!
2、幼儿随音乐做“模仿操”:
小刺猬爬呀爬,它看到小鸟在天空中飞呀飞(上肢运动);
小刺猬爬呀爬,它看到小朋友在玩跷跷板,一上一下真好玩(下蹲运动);
3、小刺猬爬呀爬,它看到大象鼻子长又长,正在给工人叔叔帮忙(腹背运动);
4、小刺猬爬呀爬,它看到小兔一蹦一跳,玩得真开心(跳跃运动)。
二、基本部分
1、提出问题,引导幼儿思考。
老师:小刺猬们,你们看到那边草地上有许多果子。现在妈妈要交给你们一个任务,想想怎样能不用手就把这些果子运回家。
2、幼儿自己想办法运果子。
3、请个别运果子多的幼儿大胆介绍自己的办法并作示范,其余幼儿跟学。
4、幼儿运用学到的各种方法运果子。
5、游戏:小刺猬运果子。
幼儿游戏,老师指导,帮助能力较弱的幼儿多运果子,游戏进行2—3次。
6、小结
老师:小刺猬们真能干,运回来了这么多果子。今天任务完成的很好,妈妈很满意。
三、结束部分
1、幼儿做放松游戏“勇敢的小刺猬”:大灰狼上场抓住一只小刺猬,其余小刺猬勇敢地赶跑了大灰狼,救出了被抓的小刺猬。
2、小刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。
今日教案: 小班主题认识各种水果教学设计反思怎么写
教师作为学生学习中的向导,教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方,可以帮助教师主导作用的发挥。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?下面是由小编为大家整理的“今日教案: 小班主题认识各种水果教学设计反思怎么写”,仅供参考,希望能为您提供参考!
设计思路:
新入园的小班孩子,这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣,小朋友经常议论说:"苹果吃了很有营养的。""我爸爸给我买香蕉吃。"…… 孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动,培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式,让幼儿知道各种水果的作用,激发幼儿对各种水果的喜爱,体验游戏中快乐的情绪。
活动目标:
1.愿意吃各种水果,知道水果有不同的味道。
2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子.
3.体验品尝水果的快乐。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
5.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
活动准备:
1.活动前请幼儿从家中带来水果:苹果、香蕉、桔子、梨子。
2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。
3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
4.活动前做好水果拼盘。
活动过程:
一、游戏"水果找家"导入,激发兴趣。
1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果:你们手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答)
T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?逐一出示水果:苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?
2.T出示水果标记图,请幼儿将水果归类:香甜的苹果要找家了,请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了,请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了,请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了,请小朋友送它回家!
二、初步了解几种常见水果的营养价值。
1.T拿出画有五官的水果娃娃,模拟水果的口吻询问:小朋友们愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我?
(1)T说出香蕉的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们排大便。
(2)T说出桔子、苹果的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们预防感冒。
(3)T说出梨子的作用:小朋友们喜欢我,我就能让你们不咳嗽。
2.T:下面水果娃娃要考考小朋友,你们谁能说出它的好处,说过娃娃就和小朋友握握手。(如有幼儿说:吃了香蕉能帮助排便,"香蕉娃娃"就和它握握手,幼儿说:吃苹果能预防感冒,"苹果娃娃"就和他握握手等等。)
三、品尝美味的水果。
1.T:宝宝,你们会自己剥水果吗?(T让幼儿尝试剥,然后老师示范)你们刚才很能干,不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢!水果们要好好慰问你们,请你们一边尝尝它们的味道,一边想想它们的好处。不过,在品尝之前,我们一定要先干嘛呢?(把小手洗干净,别让细菌进入小肚子里去)
2.T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里,请幼儿品尝。T:每种水果都有营养,我们一定要和所有水果宝宝做朋友,要是只喜欢一种水果,其他水果就会不高兴了。鼓励幼儿不挑食。
四、游戏"水果宝宝蹲蹲蹲"
1.T:请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上,一起玩"水果宝宝蹲蹲蹲"的游戏,并说出它的好处.
2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧!
教学反思:
1、本节活动通过“摸、看、闻、尝”等方法,充分运用五官感觉来认知苹果,香蕉的形状、颜色、味道。
2、整节活动中,充分引发幼儿浓厚的好奇心,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿能更大程度的加入参与到整节活动当中。
[推荐课件] 《找朋友》小班教学设计其四
作为一名敬业奉献岗位的教师,正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以提高教师们的教学能力和教学质量。若要写好一篇教学设计要怎么做呢?下面是小编为大家整理的“[推荐课件] 《找朋友》小班教学设计其四”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
一、活动目标:
1、理解故事主要内容,愿意学讲故事中的对话,感受有朋友一起玩的快乐。
2、丰富有关动物行动方式的知识经验。
二、活动准备:
多媒体课件一份
三、活动过程:
1、倾听、理解故事1—2段:
(1)出示游来游去的小金鱼形象
问:它是谁?小金鱼游来游去想干什么呢?引出故事“小金鱼找朋友”。
(2)幼儿看动画故事第1段
问:小金鱼想干什么呢?它先找到了谁?它对小鸡怎么说的?小鸡能和它一起玩吗?小鸡怎么说的?(幼儿学说对话)
(3)幼儿看动画故事第2段
问:这次小金鱼又找了谁?它对小鸟怎么说的?小鸟能和它一起玩吗?小鸟又是怎么说的?(幼儿学说对话)
2、观察故事第3段的画面,理解内容:
(1)问:最后,小金鱼找到了谁?小蝌蚪能和它一起玩吗?为什么?它们会说什么话呢?
(2)一起听第3段故事
3、幼儿完整地欣赏一遍故事,可跟着一起讲述对话
4、游戏:小金鱼找朋友一起玩
(1)请幼儿说说,还有谁也可以和小金鱼做朋友一起玩。
(2)出示会跑(跳)、会飞、会游的动物,请幼儿找一找,说一说:“××会游泳,可以和小金鱼一起玩”,“××会跑(跳、飞),不会游泳,不能和小金鱼做朋友”,并在画面上操作将动物分类。
5、幼儿说说自己喜欢和哪个朋友一起玩,感受有朋友一起玩的快乐。
附故事:小金鱼找朋友
池塘里有一条小金鱼,想找好朋友一起玩。游呀游,看到岸上有一只小鸡,他对小鸡说:“小鸡小鸡,我们一起玩,好吗?”小鸡说:“对不起,我不会游泳,你找别人吧!”
小金鱼又游呀游,看到一只小鸟在天上飞,他对小鸟说:“小鸟小鸟,我们一起玩,好吗?”小鸟说:“对不起,我不会游泳,你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。
他游呀游,看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游,他赶紧游过去说:“你们好,我是小金鱼。”哪些乌黑的小东西说:“你好,我们是小蝌蚪。”小金鱼说:“我们一起玩好吗?”“好的!”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。小朋友,你们说,小金鱼的朋友是谁呀?