热门课件: 大班美术教学设计(篇一)。

作为一名优秀引领学生的教师，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以保证按照教学目标的要求来组织教学。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“热门课件: 大班美术教学设计(篇一)”，但愿对您的学习教学带来帮助。

活动目标

1.感受设计师们设计的房子的奇特外形，尝试在画面中寻找房子的结构元素。

2.迁移欣赏经验，借助想象设计一座造型与众不同的房子。

3.尝试用清晰的语言表述自己的观察结果。

活动准备

1.幼儿事先了解过房子的简单结构(屋顶、屋身、门、窗等)；在建构区有用积木拼搭房子的经验。

2.奇特的房子图片多幅。

3.勾线笔，水彩笔，画纸，人手一份。

活动过程

一、欣赏图片，感受设计师们设计的房子的奇特之处。

(1)回忆已有的经验。

教师：你见过什么样子的房子?

(2)重点欣赏几幅房子图片。

①教师：这座房子是什么样子的?它像什么?它的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?

②教师：住在这样的房子里面会有什么感觉呢?你觉得它最特别在哪里?如果请你来设计，你会设计像什么一样的房子呢?

③教师：为什么设计师会把房子建在大山的中问呢?为什么设计师会把房子盖在高高的地方?

(3)欣赏更多的房子图片，幼儿两两交流自己的感受。

教师：这里还有一些房子的图片，你看它的外形是什么样子的?门和窗户在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一边看一边和旁边的朋友说一说。

(4)鼓励幼儿对观察结果进行言语。

教师：谁来说说，你今天看到了什么样子的房子?你可以用句子“有的……有的……”来说。

二、想象与计划自己的画面。

(1)教师：请你来设计一座房子，你会设计什么样子的外形呢?看起来像房子?还是看起来像其他的东西?你希望你的房子带给别人是什么感觉呢?美丽、好玩、神奇、倾斜、还是被拉长了……

(2)教师：房子的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?

三、幼儿绘画，教师指导。

(1)教师：你的房子是建在哪里的?

(2)教师：画完的小朋友带着你的作品回到座位上，可以向旁边的小朋友介绍一下你的房子。

四、展览幼儿作品。

教师：你觉得哪一座房子最特别?

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【热门课件】 大班健康教学设计篇一

作为一名默默奉献的教师，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计遵循学习效果最优的原则，可以提高教师的教学效率和教学质量。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？下面是小编帮大家编辑的“【热门课件】 大班健康教学设计篇一”，仅供您在教学和学习中参考。

【教材分析】

种子食品是日常饮食中不可缺少的食物，其中所富含的营养物质对幼儿的生长发育起着重要作用。但是，幼儿平常吃饭时经常会从食物中挑出大枣、莲子、黄豆等偏硬、涩的种子食物。本次活动引导幼儿搜集、品尝种子食品并探索其制作过程，帮助幼儿进一步了解种子食品的营养价值，激发幼儿喜欢吃种子食品的愿望。

【活动目标】

1.了解种子在人们生活中的作用，知道种子食品是人们食物的重要来源。

2、能与同伴交流种子食品的味道、营养，愿意用自己的方式统计记录种子食品。

3、乐意与同伴分享种子食品，体验分享的快乐。

【活动准备】

1.请幼儿带种子食品到园并提前了解自己所带的种子食品。

2.将桌子摆成长条状，布置“种子食品展览”。

3.引导幼儿做好以下记录。

【活动建议】

1、以发布信息的形式引导幼儿自由介绍种子食品，了解种子食品的含义。

（1）请幼儿介绍自己带来的种子食品。提问：这些种子食品是哪种植物的种子？是怎样制作成的？

（2）小结：种子可以食用，用种子做成的食品就叫做种子食品。种子食品有花生、瓜子、玉米、松子、蚕豆、核桃等，可以炒着吃、煮着吃等。

2、组织幼儿品尝种子食品并进行统计。

（1）请幼儿品尝种子食品后，用自己喜欢的方式记录下来。提醒幼儿注意卫生，将垃圾放人垃圾桶中。

（2）鼓励幼儿交流种子食品的味道，用“香喷喷”、“脆生生”等词语形容种子的口感。

提问：一共有多少种子食品？你最喜欢吃的种子食品是什么？为什么？

4.引导幼儿互动交流，了解需要多次加工的、外形变化很大的种子食品。

提问：除了这些种子食品，你还知道哪些？蛋糕、饼干是种子食品吗？它们是怎么来的？

小结：还有许多种子食品就在我们身边，如蛋糕、饼干、馒头等，只不过制作这些食品的种子需要经过多次的加工，它们的变化很大。

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热门课件: 中班美术教学设计之一

作为一名传播知识的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以帮助教师主导作用的发挥。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的“热门课件: 中班美术教学设计之一”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、 利用身边的各种材料，尝试以剪、贴、画的方法制作立体贺卡。

2、 在欣赏各种贺卡的同时寻找制作的方法，学会互相学习，开阔思路。

3、 将暂时不用的材料和工具放回到材料娄里，保持作业区的整洁干净。

4、 探索、发现生活中贺卡的多样性及特征。

5、 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备

1、 收集各种贺卡并布置成展览。

2、 卡片纸、各色彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒和双面胶等人手一份。

3、 幼儿用书。

活动内容：

1、 欣赏贺卡展览，了解各种立体贺卡的特点。

教师：小朋友们这些贺卡你们喜欢吗？他们都有哪些部分？（引导幼儿说出贺卡有封面、里面还可以加其他的东西等等。）你喜欢那张贺卡，他有哪些地方你最喜欢？（引导幼儿说出各种贺卡的特点，如上面有什么好看的图案？哪里可以动？）

（1） 小结：这些贺卡真漂亮！有的有小动物的图案，有的用镂空的方法将贺卡里面的漂亮的图案透出来：有的是立体的可以活动，一打开小兔子就会出现了，有的还是一层一层的。这些漂亮的东西可以贴、可以剪、可以画，用多种方法做出来的。

2、 引导幼儿了解制作的方法。

（1） 教师：快要过年了，我们做一张漂亮的贺卡送给朋友做新年礼物吧！

（2）教师：你想做什么样子贺卡？怎么做呢？（幼儿根据自己的喜好回答。）

（3）教师：想好你想要得贺卡的样子，选择需要的卡纸和材料，自由地进行制作。

3、幼儿自主制作，教师进行个别指导。

（1）教师交代注意 事项。

1、请小朋友为朋友制作一张新年贺卡。

2、教师：先想好在做，拿自己需要的材料，暂时不用的放回去，也许其他的小朋友有需要，想一想怎样才能变得更加有趣，如怎样才能动起来，怎样才能更漂亮、怎样才能立起来，等等；看看哪一组的桌上最干净整洁。

（2）幼儿制作，教师指导幼儿完成作品。

教师和个别有困难的幼儿讨论制作的主题以及用什么方法进行制作；鼓励幼儿完善自己的作品。

（3）在做好的贺卡上签名，并在教师的帮助下写上祝福的话，送给自己的好朋友。

小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。

【热门教案】 中班美术教学设计精选一篇

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活动目标：

1、初步了解印第安人原始的生活气息，感知印第安人脸部造型和装饰特点。

2、能大胆想象，尝试在废旧纸筒上用多种材料进行制作，体验造型活动的乐趣。

活动准备：

1、有关印第安人的图片、视频。

2、收集各种废旧餐巾纸筒、保鲜膜纸筒、毛线、麻绳、彩纸、边角布料、剪刀、胶棒等。

活动过程：

一、预热阶段

1、老师用故事的形式引出神秘的印第安人，讲述他们特有的生活方式，引起幼儿兴趣。

2、播放印第安人生活和舞蹈

的视频，初步了解印第安人原始的生活气息。

二、图形刺激

引导幼儿欣赏、感受印第安人脸部造型和装饰特点。

1、师：你看到的印第安人长得什么样子？他们是怎样打扮自己的？

你觉得什么地方最特别？

2、欣赏各种印第安人的纸筒造型。

师：印第安人来作客，看看他们是什么样子的？你最喜欢哪个印第安人？为什么？

三、创造表现

提出要求，幼儿创作、教师指导。

1、师：让我们也来制作一个神秘、有特色的印第安人，一起参加土著舞会。

2、鼓励幼儿用多种材料在纸筒上大胆创意装饰。

（ 用毛线卷贴、麻绳绕、剪纸等方法进行头饰创意制作。用线圈、撕贴彩纸、剪贴布料等方法进行五官的想象制作）

四、作品赏评

幼儿拿着制作完成的印第安人围在一起，听音乐一起围圈跳土著舞，充分体验活动的快乐！

【课件模板】大班美术教学设计(篇一)

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活动目标

1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。

2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备

报纸，A4纸，胶水

活动过程

一、导入

1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。

- 我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。

- 我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢?

二、展开

1、谈谈鲸鱼。.

- 你见过鲸鱼吗?

- 你在哪儿见到的鲸鱼?

- 看过鲸鱼后你有什么感受?

2、说说鲸鱼的特征和习性。

- 鲸鱼在哪儿生存?

-在水里生活的鲸鱼是动物呢?还是鱼呢?

(鲸鱼生子，母乳所以它是动物。)

- 鲸鱼有多大?

(鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚出生的鲸鱼宝宝也有7m长的。)

- 所有的鲸鱼都是同一种类吗?

(鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。)

- 鲸鱼为什么会喷水呢?

(因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。)

3、制作鲸鱼并研究制作材料。

- 如果想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢?

- 用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢?

4、用报纸和白纸制作鲸鱼。

① 把报纸和白纸(A4纸)撕好。

② 按照纸的种类把纸分开。 (报纸和报纸放在一起。)

③ 把纸揉在一起。

④ 用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。

⑤ 粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。

⑥ 用报纸表现出黑色的部分。 (鲸鱼的背部上)

三、结尾

1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们

2、总结活动

[课件借鉴] 大班美术教学设计篇一

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活动目标：

1、在听听画画中，理解歌曲内容，感受艺术之美。

2、能创造性地画出狮子的不同动态，对绘画活动感兴趣。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、感受作品的美感。

活动准备：

PPT 音乐 幼儿用纸、记号笔、油画棒 狮子图片三张

活动过程：

一、音乐导入 引起兴趣

1、小朋友，有一位魔法师给我们带来了一首好听的魔法歌曲，这首歌曲里藏着一个动物，怎么一起来听一听，找一找！（哆啦A梦伴奏）

“一个圆圆盘子上，放着一块三明治，还有两颗巧克力豆他的味道真好吃，忽然听到一声吼，根根头发往上翘，请你猜猜，请你猜猜，它是森林哪一位？啦啦啦……！”（老师动作辅助引导）

2、你们听出来它是谁了吗？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）

到底是谁呢，我们还是请魔法师来为我们揭晓答案吧！魔法师的魔法笔，能把歌曲中的动物给变出来，我们一起来期待吧！

二、讲解示范

1、播放课件，老师辅唱

2、“你们看是谁呀?”(狮子)

3、这只狮子是怎么变出来的？（分解步骤图）

先变出的是什么？我们一起来唱一唱，接下来呢？……

我们一起来变一只威武的大狮子吧！（徒手跟老师一起绘画）

4、我们一起把大狮子变到画纸上吧。教师再示范一遍。

5、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、尾巴）

我们来帮狮子添上身体和尾巴吧！

看！老师已经准备好了狮子的身体和尾巴，谁来帮它摆一摆。（幼儿操作）

这里的狮子多可爱啊，你们想不想也来变一变呀？ （范例）

三、幼儿作画

1、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：

我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

2、幼儿作画，教师指导。

四、展示幼儿的画

让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？