2022教案推荐 小班主题穿袜子教学设计.doc。

作为一名默默奉献的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是以系统方法为指导，可以让教师更好的完成教学目标。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？下面是小编为大家整理的“2022教案推荐 小班主题穿袜子教学设计.doc”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、讲讲做做玩玩，初步学习穿袜子。

2、鼓励幼儿在生活中自己穿袜子。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

垫子、不同大小、颜色的袜子

活动过程：

一、小脚动动动

1、进场音乐做运动，学高人走，矮人走。

2、小朋友热了脱袜子，一起做小脚游戏。

小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。

3、教师和幼儿一起讨论

(1)“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的”。

(2)“为什么它们两个是好朋友?”(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友)

(3)“你的袜子是什么颜色?”(辨别红色、黄色)

二、学习穿袜子

1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导。

2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：袜子、袜子真漂亮，袜跟在这里，袜尖在那里，小脚用力往里钻，我的小脚真舒服。

3、音乐响起，幼儿穿好袜子在垫子做运动。

三、延伸

小朋友本领真大，我们穿好鞋子，到我们再去做运动吧!

活动反思：

尝试—观察—比较—改正，这种让幼儿自己尝试的方法比直接示范的效果要好。事先我询问过幼儿，多数幼儿认为穿袜子是一件很简单的事。如果直接示范，幼儿难以产生兴趣。经过尝试、体验、比较，幼儿发现了问题：袜子不听话，袜跟不能和小脚在一起。这样就引发幼儿继续探索寻找解决问题的办法。

编辑推荐

课件精选: 小班社会穿袜子教学设计反思怎么写

作为一名授予学生知识的教师，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以帮助教师主导作用的发挥。你知道教学设计怎么书写吗？下面是小编为大家整理的“课件精选: 小班社会穿袜子教学设计反思怎么写”，仅供您在教学和学习中参考。

活动目标：

1.讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。

2.愿意参加集体活动，能使用普通话表达自己的意愿。

3.使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯。

活动准备：

1.课前教师与幼儿脚上穿一只袜子

2.场地上放着每个幼儿的另一只袜子(打乱散在地上)

3.场地上放好幼儿的座位

活动过程：

一：帮助袜子找朋友

1.进场音乐，学高人走，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏。

小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。

2.咦，你们的脚上怎么只有一只袜子

引出帮袜子找朋友。

老师提出找袜子要求：在找以前要先看看，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友。

3.教师和幼儿一起讨论

(1)“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的”。

(2)“为什么它们两个是好朋友?”(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友)

(3)“为什么要两只两只做好朋友?”

小结：让幼儿知道人有两只脚，两只叫一双。

二：学习穿袜子

1.幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导

2.请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，

用儿歌小结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服。

3.幼儿再穿一次，提醒幼儿边念儿歌，边练习。

教师教育幼儿以后自己能做的事情要自己做，在幼儿园午睡时袜子脱下来要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。

4.游戏：碰一碰

师：“小朋友们真棒!给我们的袜子找到了朋友，现在我们也去找个朋友做做游戏吧!”

三：游戏结束

1.教师总结。

2.带幼儿出场。

教学反思：

1：活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解穿脱袜子底过程细致，静动结合，既关注整体也不忽略个体，让幼儿再帮带中学习本领。

2：在整个活动过程中，开始环节如果让幼儿先观察各式各样的花袜子引出幼儿对袜子的喜爱之情引出活动目标比较好，爱美之心，幼儿比成人更胜一筹，练习过程如果能增添一些优美的音乐效果会更好。

【课件模板】小班主题教学设计：哪里最凉爽.doc

教师作为学生学习过程中的引导者，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？小编为此仔细地整理了以下内容“【课件模板】小班主题教学设计：哪里最凉爽.doc”，希望对您的教学和生活有所帮助。

［活动目标］

（１）引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。

（２）发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。

（３）帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

环境创设：

（１）在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。

（２）在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的表现和展示夏天。

（３）为孩子们换上小凉席。

［活动准备］

（１）常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。

（２）夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。

（３）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等）

［活动过程］

一.通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。

二.活动区分组活动

１.娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。

２.表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿脱衣物的方法，培养幼儿自理能力。

３.语言区：听说故事《不狗不热了》

夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶。。。。。。

小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。

通过听故事，讲故事，使幼儿简单了解夏季地一些降温方法，同时培养幼儿语言表达能力。

４.美工区：制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。

三.通过以上活动，引导幼儿集中讨论，有什么办法使自己凉快，怎样才能度过了一个快乐的夏天。

四.生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，注意防暑。

五.延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。

引导幼儿学习原地自转１－２圈，发展幼儿的平衡能力。

准备：

观察电风扇，了解电风扇的有关知识。

玩法：

1.幼儿边念儿歌边原地自转动作。风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。

2.教师说：电风扇准备时，幼儿两臂侧上举做好准备，当听到教师说：电来了时，幼儿边念儿歌边自转１－２圈，并发出呼呼的声音，当教师说：停电了时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，游戏做３－５次。

规则：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。

六.家庭与社区教育

（１）家长园地：主题内容---帮助宝宝安全健康的渡过夏天。

（２）家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等，并体验大家庭的温暖与快乐。

（３）引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人，激发幼儿爱家人的情感。

（４）带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。

2022教案推荐 中班主题教学设计壹篇

作为一名默默奉献的教师，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？小编为此仔细地整理了以下内容“2022教案推荐 中班主题教学设计壹篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1．在想想、讲讲、看看、做做的基础上，幼儿初步了解树和人的关系。

2．增强幼儿的环保意识。

3．培养幼儿敏锐的观察能力。

4．探索、发现生活中的多样性及特征。

5．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

1．树和人呼吸循环图。

2．六张背景图。

3．轻音乐磁带。

活动过程：

一．以美的语言引出主题，引起兴趣。（配乐）

在世界上最美丽的一座大森林里，那里的小河天天唱着欢快的歌。清晨，当第一缕阳光照进森林的时候，就好象为森林妈妈披上了一件彩衣。小鸟唧唧喳喳的唱着欢快的歌，美丽的蝴蝶在林间飞舞，小蜜蜂在花丛中采蜜，就连大狮子也伸了个懒腰，拉着小松鼠的手去散步呢？大森林里的小动物们每天都快快乐乐、健健康康地生活着。可是，有一天小动物们决定要搬家了？

二．引导幼儿根据生活经验说说动物们离开森林的原因。

1．为什么动物都要搬家呢？

2．刚刚小朋友讲了很多，其实动物们搬家的原因是因为森林里的树被砍掉了。那为什么树被砍掉了，动物们就要离开大森林呢？

三．看看、讲讲树和人的关系。

1．讲讲树和人的关系。

（1）提问：树可以给我们大家带来什么好处呢？我们可以用树来干什么呢？

（2）幼儿讨论。

（3）交流。

2．重点了解树和人的呼吸循环图。

（出示教具图）

（1）提问：大树和人在干什么？它们吹得是什么气？

（2）小结：原来我们呼出的二氧化碳正好被大树吸进去了，而大树呼出的氧气被我们吸进去了，空气中的氧气越多，空气就越新鲜。

（3）幼儿亲身体验：老师做大树，小朋友做人游戏。

四．保护大森林。

1．提问：如何保护我们的大森林？

2．植树。我们一起为大森林种上好多的树，让小动物都回到大森林里，好吗？

（幼儿分组绘画）

活动反思：

1． 通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。

2． 在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

3． 作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

[热搜课件] 大班主题教学设计：鸟.doc

作为一名照亮学生前方道路的教师，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以大幅度地提高学生各方面的能力。怎么才能写好一篇教学设计呢？下面的内容是小编为大家整理的“[热搜课件] 大班主题教学设计：鸟.doc”，仅供参考，大家一起来看看吧。

资源利用

1．培养幼儿细心观察事物、善于发现和提出问题，并积极寻求答案的态度

2．了解有关鸟类的基本常识，激发幼儿的爱鸟意识及环保意识。

幼儿的疑问：

1．小鸟为什么会飞？

2．为什么刚出生的小鸟没有羽毛？

3．我们班的小鸟喂它什么吃呢？

教师提出的问题：

1．小鸟有名字吗？

2．小鸟的家是什么样的？

1．我的问题树：引导幼儿提出自己感兴趣的、想了解的有关鸟类的问题，并用绘画的方式表现出来。教师家长辅助以文字的形式帮助记录。

2．鸟的世界：幼儿绘画的各种各样的鸟。

3．鸟类小专栏：表现幼儿近期围绕主题所表现出来的兴趣点。

4．美丽的百鸟园：幼儿参观百鸟园的实录。

语言区：

提供鸟类图书和图片、自制图书、识字卡片

自然角：

饲养小鸟、各种鸟蛋及羽毛、百鸟树幼儿捏的橡皮泥作品

美工区：

多种材料，用不同材料表现鸟的特征

实操区：

投放常用的木工工具

益智区：

自制鸟类的拼图和棋、显微镜等

表演区：

开设鸟类剧场

1．请家长利用休息日带幼儿到图书大厦或上网查询有关鸟类的资料，整理并带来。

2．带幼儿到社区与养鸟人交谈，了解幼儿感兴趣的问题并记录下来。

3．家长参与带幼儿参观及制作活动。

1．组织幼儿参观百鸟园。

2．引导幼儿观察幼儿园树上的鸟窝。

3．组织幼儿到社区去喂养喜鹊并悬挂鸟窝。

4．爱鸟周组织幼儿到社区开展宣传活动。

5．幼儿园内其他教职工的积极配合。

[教案范本] 大班主题教学设计：春节到，办年货.doc

作为一名传播知识的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以让教师更好的完成教学目标。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？下面是小编为大家整理的“[教案范本] 大班主题教学设计：春节到，办年货.doc”，相信能对大家有所帮助。

设计思路

新的一年即将来临，孩子们感受到了环境的变化，感受到了新年喜气洋洋的气氛。在庆元旦活动中，孩子们为自己过新年要长大一岁而兴奋，并感受了节日快乐的气氛。

记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：老师，我还知道再过几天就要过年了。他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了，有孩子说：过年时我又可以穿新衣服了。有孩子说：过年的时候，我上街时还看到很多很多的灯呢！有孩子说：我还看见许多人在大街上跳过舞呢！其实孩子们所讲的过年是春节，春节是我们中华民族最隆重、最重视、最传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。包括购买年货。

二期课改理念指引下的学习活动要关注活动过程，创造条件让幼儿通过直接体验来学习，本次活动我想幼儿通过尝试购年货，进一步激起幼儿对过新年的期盼，并借助本次活动让幼儿用八元前钱购买两件年货，从而也起到复习8的加法。购物完成后，幼儿能大胆表述自己购买年货的意图，使孩子获得互动交流的乐趣，提高幼儿语言表达能力。

活动目的

1、通过看看说说，了解过春节人们购年货的习俗。

2、尝试用8元钱进行购买年货，体验购年货的快乐，并进一步激发幼儿对过新年的期盼。

活动重点：体验购年货的快乐。

活动难点：用8元钱购买年货。

活动准备：

收集各种食品包装袋、五元、二元、一元面值若干、购物篮、布置好超市、新年音乐

活动流程：

引出话题出示PPT幼儿购年货介绍自己所购的年货活动延伸

活动过程：

一、引出话题

再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日，是什么节日？

二、出示PPT，引起幼儿讨论

1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？

2、小结：买新年里需要的东西叫做买年货，购买年货是我们中国人过春节的习俗。

2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？

3\看谢老师给你们准备了多少钱？（出示钱币，幼儿计算），对了谢老师给每位小朋友准备了8元钱，我们用8元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你打算怎样享用这些年货？

三、幼儿购年货

幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导

四、介绍自己所购的年货

1、自由交流自己所购的年货。

2、请个别幼儿交流买的年货

活动延伸：

下次我们跟爸爸妈妈一起到超市去再次尝试用9元或10元钱购买今天你想要买没买到的年货好吗？

2022教案推荐 小班主题教学设计：我爱爸爸如何写

作为一名教育引导学生的教师，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。怎么才能写好一篇教学设计呢？下面是小编为大家整理的“2022教案推荐 小班主题教学设计：我爱爸爸如何写”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一、主题名称：我的爸爸

三、主题生成原因：

家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。在上一个的主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，我们结合上周的主题内容生成了本次主题：《我的爸爸》

四：主题生成目标：

1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

3、.熟悉爸爸的衣饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸的领带，更主动的关心爸爸

4、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。

5、练习听信号按要求做动作，提高幼儿的动作灵敏性。

6、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。

7、学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画的兴趣。

8、了解父母在家劳动的辛苦，增进爱爸爸妈妈的情感。

五、课程网络图

我的爸爸

世上只有爸爸好

大头儿子和小头爸爸

爸爸的领带

爸爸带我过马路

爸爸大，妈妈中，我最小

鸡爸爸带小鸡

爸爸妈妈的小帮手

点卡排序

社会活动：我的爸爸

活动目标：

1．引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

2．鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。

3．是幼儿增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

活动准备

事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事；课件。

活动过程

1．

通过提问引出谈话话题。我们每一个人都有一个爸爸，个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他在家都做些什么事情？

2．引导幼儿围绕我的爸爸自由交谈。

3．引导幼儿集体谈爸爸。

4．通过提问拓展谈话范围。例如：教师BRP/P可以问：你喜欢你爸爸吗？你愿意为你爸爸做些什么？

5．欣赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，结束活动。

语言活动：大头儿子和小头爸爸、

活动目标：

1、观看录象，了解大头儿子对妈妈的爱，乐意表达自己的感受。

2、学习认真看录象。

活动重点：理解故事内容，理解父子之间的爱

活动难点：能说出自己和爸爸喜欢做的事

活动准备：大头儿子和小头爸爸的VCD片中的父子之情、电视等。

活动过程：

一、引题

1、你喜欢你的爸爸吗？最喜欢跟爸爸玩什么？

2、你的爸爸喜欢干些什么？

二、引出故事《大头儿子和小头爸爸》

1、提出看录象的要求和内容。

2、完整看录象

3、讨论录象中的内容：

小头爸爸没回来，小头儿子怎么说？

大头儿子和小头爸爸之间的睡前约定是什么？

小头爸爸想起什么笑了？

大头儿子和小头爸爸玩了些什么游戏？

你和你的爸爸喜欢玩怎样的游戏？

4、再次完整欣赏故事。

爸爸的领带

活动目标：

1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。

2.熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。

活动准备：

1.色彩、图案各异的领带若干。

2.以剪好的领带形状的纸人手一份。

3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。

活动过程：

一、爸爸喜欢什么样的领带。

1.出示色彩、图案各异的领带，提问：小朋友知道这是干什么用的吗？家里谁最喜欢用领带啊？

2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。

3.你的爸爸喜欢什么样BRP/P的颜色和花纹呢？

4.、请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？

5、观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。

二、我给爸爸做领带。

1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。

2把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。

3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。

数学活动--点卡排序：

活动目标：

1、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。

2、继续学习正确整理操作材料

活动重点：目标1

活动准备：教学具若干

活动过程：

一、集体活动：给爸爸领带排队

1、学习将点卡按数量从小到多的排列

分别出示三张点卡，这张点卡上有几个圆点，请个别幼儿点数。出示标记图：谁会在红线上给领带点卡排队，想想哪张点卡在最前面，哪张点卡跟在后面，边排边说：几点的点卡请你排在最前面，几点的点卡请你跟在几的点卡的后面。请个别幼儿在黑板上操作。

2、对应匹配实物卡片：爸爸的图书

出示三张卡片，看看是什么？。每种有几只，请个别幼儿点数验证。爸爸的书要和点卡做朋友，一本书和几的点卡做朋友？请个别幼儿在黑板上操作，我们一起来检查一下小动物的朋友找的对不对。

二、小组活动：

1、给爸爸领带点卡。

2、给爸爸送饼干

3、摆书本

三、活动评价

1、展示个别幼儿的作品，集体检查卡片排列的顺序和按量匹配的是否正确

2、引导幼儿观察材料的摆放的现状，表扬整理的好的幼儿。体育活动：爸爸带我过马路（听信号作动作）

目标：1、练习听信号按要求做动作，提高幼儿的动作灵敏性。

2、要求幼儿遵守游戏的规则。

重点：目标1

难点：目标2

准备：铃鼓一个、音乐磁带、录音机

过程：一：开始部分

我们今天要到大马路上去玩，我们先出来活动活动吧？

听音乐跟老师学小动物走。（小鸡走、小鸭走、小雄走）

二：基本部分

1、大马路上走路要遵守交通规则，那我们走路也要遵守规则。

2、老师发出信号，幼儿听到后走出去，到终点后走回来。

3、依次听信好练习跳，跑。要求幼儿遵守规则BRP/P，不于其他幼儿碰撞。

4、分组游戏练习。

三、结束部分

听音乐做放松动作回教室。

音乐活动：创编《世上只有爸爸好》

活动目标：

1、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。

2、愿意学唱歌曲，学习爸爸妈妈。

准备材料：歌曲《世上只有妈妈好》、课件、钢琴、磁带

重点难点：听琴声对歌曲的进行仿编。

活动形式：集体活动

活动过程：

1、听音乐搬椅子走步，将椅子摆放成半圆形。

2、听老师弹琴，复习律动《手腕转动》。

1、复习《世上只有妈妈好》。教师先放课件录音机。老师弹琴，师幼一起学唱歌曲，在听音乐的过程中，提醒幼儿哪儿开始，哪儿结束，要控制好。

2、我们小朋友也非常的爱爸爸，我们把《世上只有妈妈好》改编成《世上只有爸爸》好。可以将哪句歌词改掉，教师边轻声的演唱。

3、集体演唱改编的歌曲，鼓励控制好哪儿开始，哪儿结束。

4、幼儿分组表演歌唱《世上只有爸爸好》。

5、游戏：《转个身儿来跳舞》

绘画活动：鸡爸爸带小鸡

活动目标：

6、学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画的兴趣。

7、感受父子亲情。

活动重点：学习用圆形画小鸡

活动难点：自己构线

活动准备：

油画棒、每人画纸上有公鸡。

活动过程：

1、出示公鸡图，告诉幼儿，天气可好了，公鸡带着小鸡们出去散步。

2、教师示范画小鸡，并在黑板上展示小鸡动态的画若干张。

3、幼儿作画，鼓励幼儿按自己的想法画。

4、展示幼儿作品，鼓励幼儿作画的积极性和创意。

5、鸡爸爸带鸡宝宝到户外去玩。

语言活动：爸爸妈妈的小帮手

活动目标：

1、了解父母在家劳动的辛苦，增进爱爸爸妈妈的情感。

2、理解小帮手的含义，学习做家务。

重点：学习儿歌

难点：学说翘舌音手、穿

活动过程：

1、播放录象：爸爸在洗菜，幼儿帮忙拿来机，放鞋子等活动内容，看后根据内容提问：

爸爸在干什么？宝宝在干什么？谁是爸爸的小帮手？

2、提问：不在家里帮爸爸妈妈做什么事？鼓励幼儿说说自己帮爸爸妈妈做的事情。

3、播放图片：宝宝帮妈妈捶背，帮妈妈道垃圾，帮爸爸拿报纸。

4、提问：你会做哪些事情，教育自己的事情自己做。

5、儿歌：我有一双小小手

我有一双小小手

我有一双小小手

一只左来，一只右。

会穿衣，会画画，

真是我的好朋友。