2022课件推荐 小班主题教案:动物其五。
幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师为了上好课需要写教案课件,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?下面是由小编为大家整理的“2022课件推荐 小班主题教案:动物其五”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
主题预设总目标ZjAn56.COm
1.从幼儿熟悉并喜爱的动物开始,引导幼儿观察动物的外形特征,初步了解动物的生长过程、生活习性,以及与人类的关系。通过故事、儿歌、参观、游戏等各种不同的活动内容,来发展幼儿对动物的探索愿望,进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息,并在活动中帮助幼儿增强学习感受力。
2.通过幼儿参与活动过程一点一滴地累积幼儿如何与动物相处、如何照顾动物、关注动物、爱护动物等。
3.通过作品的欣赏,激发幼儿的创作动机。
4.预期一个月时间实施:天空中的动物/水里的动物/山里的动物/陆地上的动物。
希望在这一个月里,我们能和幼儿一起经历愉快的、惊奇的、好玩的动物王国之旅!
延伸阅读
2022课件推荐 小班主题我会自己吃饭教案反思
幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?小编特地为大家精心收集和整理了“2022课件推荐 小班主题我会自己吃饭教案反思”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动设计背景
幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的,随着幼儿慢慢地长大,会自己吃饭了,但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题,如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。因此我们在这里设计这一健康活动。
活动目标
1.愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭。
2.体验活动的快乐。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.发展幼儿的动手能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:让幼儿掌握正确的吃饭方法。
难点:让幼儿用正确的吃饭方法,喂动物宝宝。
活动准备
1.小勺若干、动物头像若干。
2.幼儿每人一个饭碗。
活动过程
过程一:故事导入
1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。
2.教师提问:故事中讲了什么内容?
幼儿讨论后回答。(要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子)
过程二:比一比
1.教师要幼儿说说会自己吃饭吗?自己吃饭的时候有什么小动作吗?
幼儿自由回答。(一般幼儿都回答能自己吃饭)
2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗,要求表演自己是怎么吃饭的。
幼儿各自“吃饭”,“吃饭”表演的时候,教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭,吃饭时,不说话,不东张西望。
3.教师要幼儿分组表演自己吃饭,看谁做得最好,谁就是班上的“乐乐”。
4.活动完成后,评选出班上的“乐乐”,可以评选多个。
过程三:喂宝宝吃饭
1.教师提问:动物宝宝会自己吃饭吗?引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。
2.操作活动:喂动物宝宝吃饭
①.有好多动物宝宝还不会自己吃饭,可是它们的肚子好饿哦,怎么办呢?(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭)
②.请个别幼儿尝试学学喂食的动作。
③.教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。
过程四:经验总结
1. 教师要幼儿小组交流自己吃饭的经验。
2.教师小结本活动,表扬鼓励幼儿。
教学反思
本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候,教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食,使孩子懂得粮食来之不易。
2022课件推荐 小班主题教案:愉快的夏日400字
作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容,如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?以下是小编收集整理的“2022课件推荐 小班主题教案:愉快的夏日400字”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
1.使幼儿知道夏季卫生知识,学会自我保护的方法。
2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。
3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品,爱看图书。
4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品,画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5.指导孩子适应较高的气温,积极参加夏日的锻炼和玩水活动。
6.引导幼儿根据已有的经验,用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。
7.教孩子学会防暑的方法,经常保持个人卫生和公共卫生
8.教幼儿学会唱歌曲《夏》,并能为歌曲创编歌词。
9.指导孩子进行音乐游戏《喂小鸟》,能合节拍做动作。
10.使幼儿学习从高处往下跳的技能,要求动作轻松自然;会听信号变速走。
1.活动室布置夏天的景色,增添花卉、树木及夏日服装、用品等实物或图片。师生共同更换墙饰,收集冷饮包装袋饮料盒等。
2.丰富自然角,提供夏季的花卉。如:绣球花、太阳花、米兰、美人蕉、月季等。
3.科学区增添玩水设备,幼儿自备游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。
4.娃娃家、照相馆、医院等角色游戏增加夏季用品,如:冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、扇子等,丰富游戏情节。
热搜课件: 小班主题教案数一数教案反思其五
众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师工作中的一部分是写教案课件,教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容,怎么写好一份优秀的小班教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“热搜课件: 小班主题教案数一数教案反思其五”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1.能听声音辨别5以内的数量,并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。
2.在活动中有良好的倾听习惯。
3.发展目测力、判断力。
4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
教学重难点:
能听声音辨别5以内的数量,并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。
活动准备:
1.贴有各种乐器标记的记录表人手一份,贴好双面胶的1-5的点卡人手一份,铃铛、木鱼等乐器,录音机。
2.认识各种乐器,并能听声音找出相应的乐器标记。认识了1-5的点卡。
教学过程:
一、兴趣导入
出示分别画有2-5个数量不等的小动物卡片,引导幼儿学学各种小动物的叫声,并注意:一只小猫叫一声,两只小狗叫两声。教师通过手指点着小动物带领幼儿叫的动作提示,隐性提示幼儿有几只小动物就叫几声。
二、动物音乐会,听辨各种乐器
1.创设小动物们去听音乐会的情境,在屏风后依次打击各种乐器(铃铛、木鱼、锣、大鼓、圆舞板)。
2.听乐器演奏声,并找出相应的乐器标记。教师有意识地将幼儿依次找出的乐器标记摆进设计好的操作表格中。
三、和乐器宝宝玩游戏,听一听数一数
1.创设乐器宝宝和小朋友玩游戏的情境,要求:请你听听是谁在唱歌,唱了几声?数在心里。
2.幼儿交流,并能找出相应数量的点卡。教师将点卡摆放在操作表相应位置。
3.幼儿介绍自己听声音数数的好方法,如:听到一声就数一下,或者听到一声就伸出一个手指来表示等等。
4.组织幼儿用这些好方法进行个别操作。
四、展示操作记录表,简单评价。
活动反思:
数学活动对于不同年龄的孩子采用的方法是不一样的,尤其是在教学策略上。小班的教学趣味性要强,这样才能更好地吸引孩子的注意。所以我在设计这节活动课是,采用几个游戏贯穿于活动。首先第一个环节,我用学小动物叫导入活动,孩子们的兴趣一下子被调动了起来。第三个游戏是与乐器宝宝做游戏,由于孩子们第一次接触各种打击乐器,所以孩子们充满好奇心,在乐器唱歌的时候,听的特别认真,并且掌握了一边听一边数的办法,但是在选择相应点卡时,部分孩子会说却不会操作,我将会在区域活动的时候,引导这部分孩子继续活动,帮助他们掌握操作方法。
[教案参考] 小班主题教案:我和动物交朋友(篇四)
身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么,优秀的小班教案模板有哪些?以下是小编为大家精心整理的“[教案参考] 小班主题教案:我和动物交朋友(篇四)”,供您参考,希望能够帮助到大家。
一活动目标:通过活动培养幼儿的同情心,学会关爱弱小的生命。
二活动准备:故事挂图录音磁带
三活动过程:
1教师配合挂图有表情地讲述故事。
第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述,第二段配上忧伤的背景音乐讲述,让幼儿感受到强烈的情感变化。
2根据故事提出问题,让幼儿自由发言。(在交流中激发幼儿同情小动物的情感)
A小蜜蜂为什么哭?
B说说你们喜欢故事中的小朋友吗,为什么?
C如果你是故事中的小朋友,你会怎样做?
3小结:通过幼儿讲述,结合教师的引导,让幼儿明白要关心爱护,不伤害小动物,有了它们,我们的生活才会更美好,小动物是我们的好朋友。
附:故事:小蜜蜂为什么哭?
在美丽的田野里,小蜜蜂,小蝴蝶,小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去,你看!它们的翅膀多么漂亮,它们玩得多么高兴啊。忽然,小蜜蜂说:你们看,那边有好多花,我去采花蜜了,你们在这儿等我吧!小蝴蝶和小瓢虫说:好吧,你快去吧。
正在这个时候,几个小朋友放学了,也来到田野里玩。一个小男孩看见了小蝴蝶,就把小蝴蝶捉走了。一个小女孩看见了小瓢虫,把它也捉走了,其他的小朋友也跑来了,他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀,把它们的翅膀弄断了,把它们的身体弄疼了,它们大声地哀求:求求你们,别打了,我们好疼啊!可是,小朋友们不听它们的话,还是继续地打它们,慢慢地,它们的声音越来越小了。小蜜蜂采蜜回来了,可是它怎么也找不到它的朋友了,后来,它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。可是,它们已经死了,小蜜蜂伤心地哭了,小朋友,你们知道小蜜蜂为什么哭吗?
2022课件推荐 幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》如何写
作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“2022课件推荐 幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》如何写”,仅供参考,大家一起来看看吧。
设计思路:
1、活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。在活动前期我们请班内家长带来了小兔,饲养在教室里。并且也开展了一系列的活动:谈话:认识小兔。故事、歌曲:小兔乖乖等活动。在区域里也让孩子们喂小兔吃草、捏小兔等等,通过活动,让孩子对小兔的特征有了初步的了解,而且也激发了他们爱兔子的情感。
2、在本次活动中,我以情景的方式导入:我做兔妈妈,孩子们做兔孩子。(妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中一直开展这样的形式,孩子兴趣也很高。与孩子们一起练习小兔双脚并拢跳的技能。在第二环节的游戏中,我通过层层递进的方法:
(1)天黑了,小兔回家,躲到三角形洞里。
(2)大灰狼来了,要抓躲在三角形洞里的兔子
(3)抓躲在红色方形洞里的小兔。三个游戏来达到层层递进的效果。既帮助幼儿对图形的巩固认识,有发展幼儿听指令游戏的能力。
活动名称:小兔找山洞
活动目标:
1、在小兔找山洞的游戏中,巩固认识各种图形。
2、初步练习听指令进行游戏。
活动准备:
小兔、大灰狼头饰、地上画有各种图形、青草等
活动过程:
一、情景导入:
1、练习双脚并拢行进跳
(1)(老师戴兔子头饰)我是谁?妈妈戴你们到山上吃青草好吗?
(2)小兔怎样跳?(个别、全体双脚并拢行进跳)
2、兔妈妈与兔宝宝跳着,来到场地上。
二、游戏(巩固双脚并拢行进跳)
1、兔妈妈和孩子一起念“小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃饱肚子睡一觉。”当妈妈说到“天黑了,快快回家吧。”就躲到山洞里。
2、听妈妈的指令:到三角形洞里。
游戏后提问:你躲进什么样的山洞?这个山洞里一共有几只小兔?
3、躲开大灰狼,根据游戏指令躲进相应的山洞里。
(1)大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。
讨论:为什么有的小兔被大灰狼抓走了?
(2)大灰狼要抓躲在红色方形洞里的小兔。
三、活动延伸:
战胜大灰狼回家。
[推荐课件] 小班主题教案:金鱼(推荐一篇)
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容,您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“[推荐课件] 小班主题教案:金鱼(推荐一篇)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
一.主题的来源
主题探究活动已经被许多幼儿园采用,但大多局限于中、大班,小班很少开展。我认为,小班幼儿有意注意已经萌芽,对外界新鲜的刺激能产生兴趣,容易进入情景中,因此,我们在小班进行了大胆的主题探究活动。金鱼的主题探究活动来源于预设课程中的金鱼和蝌蚪这一内容。各种各样的金鱼在水中轻盈的游着,引起幼儿的兴趣和关注,也引发了许多关于小鱼的问题。戚海瑞小朋友说:金鱼的尾巴象大叶子;于兆月小朋友说:我家养了小金鱼,小金鱼会吐泡泡。孟湘绣小朋友问:小鱼吃什么呢?。
二.主题教育目标的预设
1.情感目标:喜欢金鱼,和金鱼交朋友。
2.态度目标:用活动来鼓励每个幼儿都来参加集体活动。
3.能力目标:通过绘画、歌唱、观察,来加深对金鱼的认
识。
4.知识目标:学习观察,并积极主动讲述。
5.技能目标:幼儿在游戏、绘画、故事、唱歌中充分感知了金鱼,培养了幼儿的观察力和大胆讲述。
[课件分享] 小班主题教案起床啦教案反思(篇五)
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?以下是小编收集整理的“[课件分享] 小班主题教案起床啦教案反思(篇五)”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动设计
我们班小朋友特爱睡懒觉,早上都来得比较晚,爸爸妈妈叫他起床还生气。而童话故事一直以来很受我班孩子的喜欢,我就选择了童话故事《起床啦》这一内容。故事中5只乌鸦住在树梢上的鸟窝里,5只小猪在树下睡觉,乌鸦用自己特有的方式叫小猪起床,创设了一个内容丰富、有趣的童话故事情节,能很好的吸引幼儿参与到活动中来。让孩子们像小猪一样,愉快的的接受别人早上来叫醒他。整个活动将5以内的数量和故事情节有机结合,教师引导幼儿通过数一数、说一说、演一演的不同途径,发展幼儿的认知能力和语言能力。
活动目标
1、通过观看演示图片,感知5的数量,正确讲述象声词。
2、理解故事,学习故事中的角色对话,乐意表达自己喜欢的情节和画面。
3、体验小动物间美好和谐的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备
1、大树背景、操作图片(5个鸟窝、5只乌鸦、5只小猪)。
2、体操圈5个、5张小椅子。
3、轻音乐:雨的印记。
活动过程
一、谈话导入。
师:宝宝们每天早上是谁喊你起床的?对你说了些什么?
师:今天,老师也给大家带来了一个有趣的故事。叫《起床啦》。
二、观看演示图片,引导幼儿初步感知阅读画面内容。
师:小朋友看一看,这张图片上你看到了谁?(小猪)有几只小猪?(5只,引导幼儿手口一致数一数)
师:你还看见谁了?(乌鸦)有几只乌鸦?(5只,引导幼儿手口一致数一数)乌鸦住在哪里?(鸟窝里)树梢上有几只鸟窝?(5只,引导幼儿手口一致数一数)
师:老师把小朋友看见的图片连成了一段好听的话。教师讲述故事的前两节。
师:5只小猪还在睡觉,我们请乌鸦把它叫醒吧。(操作图片:乌鸦从树上飞下来落在小猪的屁股上,笃笃笃)
师:乌鸦是怎么叫小猪起床的?乌鸦用嘴啄小猪的屁股时会发出什么声音?(引导幼儿说出象声词“笃”)
师:我们一起来学乌鸦啄小猪的屁股吧。小猪有没有被乌鸦叫醒
师:小猪还没有醒过来,乌鸦会对着它的大耳朵说一句什么好听的话?(幼儿想象后回答)
师:我们一起和乌鸦把小猪叫醒吧。(引导幼儿学说:起床啦,起床啦,太阳晒到屁股啦。)
师:骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌,5只小猪翻个身,醒来了。(操作图片)
师:小猪翻身起床的时候发出了什么声音?(引导幼儿学说象声词“骨碌”,并与小猪的个数相匹配)
师:小猪醒过来了,会对乌鸦说什么?
三、教师完整讲述故事,感知有趣的故事情节。
师:这真是个有趣的故事,让我们看着图片再来听一遍吧。
四、故事表演《起床啦》。
师:你们想不想也来学一学故事里5只有趣的乌鸦和小猪呢?
1、个别表演。
教师出示5个体操圈当鸟窝,请5名幼儿扮演乌鸦、5名幼儿扮演小猪,教师和其余的幼儿讲述故事。
2、集体表演。
教师请幼儿按自己的意愿分成乌鸦组和小猪组,再次表演故事,并鼓励乌鸦和小猪大声地讲述故事中的语言。
活动反思
这个活动比较适合小班孩子的年龄特征,也比较符合我们班孩子的实际情况,好多孩子都懒床,早上爬不起,被爸爸妈妈叫醒了还要和大人闹脾气,因此我想通过这个故事,让孩子们像小猪一样,愉快的接受别人早上来叫醒你。
活动的第一环节:我根据幼儿的生活经验设计提问引入活动,为幼儿创设了轻松愉悦的语言环境,很好地激发了幼儿学习的兴趣和参与活动的激情。第二环节,充分挖掘教具的可操作性,通过清晰形象地演示教具,帮助幼儿正确感知5的数量。讲述相关的象声词,双面小猪的设计,很形象生动的理解和学习“骨碌”,很好地帮助幼儿理解了故事的情节,解决了活动的重点。第三环节老师完整的讲述故事,帮助幼儿进一步理解了故事的全部情节,为下一环节的故事表演奠定了良好的基础。最后,根据小班幼儿爱游戏的特点,采用分组扮演角色的方法,将幼儿分成乌鸦组和小猪组,幼儿通过边讲述边表演,既提高了的口语表达能力,又充分满足了幼儿的自我表现欲望,使活动静中有动,使幼儿在动中有发展,充分体现了教师主导,幼儿主体的教育理念。
但是,整个活动下来发现也存在一些不足,在目标的制定上光学习象声词,语言方面的要求太低了些,把学习对话也作为一个要求放入目标,会显得很合理丰富。在象声词的练习方面还不够,应让孩子多练一练,动一动,学一学,为有趣的表演做准备。
[精选课件] 幼儿园小班主题教案《动物朋友》一篇
幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,教案课件是老师需要精心准备的,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,你有了解过小班教案应该怎么写吗?下面的内容是小编为大家整理的[精选课件] 幼儿园小班主题教案《动物朋友》一篇,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
本主题以“动物朋友”为切入点,从幼儿熟悉并喜爱的动物开始,通过故事、儿歌、参观、游戏等各种不同的活动内容,来满足幼儿探索动物的愿望,进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多信息,并在活动中帮助幼儿增强学习感受力。
本次学习,对幼儿来说,活动的内容是很丰富的,可以感受的东西也很多。对幼儿来说,天生是喜欢动物的,所以他们在学习中有很多的生活经验供他们讲述分享。因此老师在开展活动时感觉有东西可上,同时幼儿参与的积极性也很高。
本主题活动的操作性也很强,在主题设计中与动物内容相关的语言、艺术、科学、健康等活动都很有趣,也适合小班幼儿进行。这些活动生动有趣,并且深得小朋友的喜爱。比如儿歌《小白鹅》、科学活动《尾巴妙用多》、艺术活动《在农场里》、艺术活动《母鸭带小鸭》等等。
另外,因为幼儿对动物的生活经验多,所以在表达表现方面,也显得很容易,并且在有关动物的表达表现方面的技能本身就很多,所以表达表现方面的活动也可以进行得很好。比如《好玩的动物偶》、《你会跳我会爬》、《我说你猜,我做你猜》、《动物变变变》等等。
在爱护动物的小主题方面,小朋友可以尽情的展示自己很小动物之间发生的故事,展示他们和心爱的小动物一起合拍的照片,说说自己是怎么照顾小动物的,这些对有小朋友来说,也是很有意思的活动,他们有很多话可以讲。说起小朋友来,他们的话匣子打开可以源源不断。
当然,在本主题中,也有个别活动由于地域的不同,不适合我们这里孩子进行的。比如《遛鸟》这个活动,我们这里的老人用这种方式遛鸟的就很少,因此,在谈话活动中,小朋友就很陌生,即使出示了图片,他们也不能很好的讲出来。原因是他们没有看到过这种事情。一般,课程中展示的遛鸟方式在老北京地区比较多见,适合他们那里的孩子进行。
总的来说,这个主题活动还是很适合小班孩子进行的活动。通过主题活动的执行,对激发孩子喜欢动物、爱护动物的美好情感也有很大的帮助作用。
2022课件推荐 小班体育游戏老狼老狼几点啦教案反思其五
众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案为小朋友们带来更好的听课体验,从而提高听课效率。您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《2022课件推荐 小班体育游戏老狼老狼几点啦教案反思其五》,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、发展幼儿四散追跑的能力,锻炼幼儿下肢力量,
2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。
3、幼儿能积极地参与活动,并获得其中的快乐。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:
老狼、小羊头饰,宽阔平坦的场地。
活动过程:
(一)、创设情境,激发兴趣
给幼儿讲故事:山上有一只大灰狼,上午它在家休息,到了中午十二点,他就会出来捉羊吃,所以小羊在山上玩耍时,就会经常问:“老狼老狼几点了?”如果老狼说:“八点了。”小羊就继续玩,如果老狼说:“十二点了“,小羊就会四散跑开,不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀?
(二)、教师说游戏规则,开始游戏。
一人扮老狼,捂着眼面朝着墙,其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后,小羊开始问:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“九点了或七点了。”小羊继续问“老狼老狼几点啦?”老狼大声说 “十二点啦!”这时候,小羊四散跑开,因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只小羊被老狼抓住,被捉住的小羊再扮演老狼,游戏重新开始。
(三)、教师带领幼儿进行游戏,要注意幼儿的安全,不要让幼儿拥挤。
活动反思:
“老狼老狼几点了”这个民间游戏,它情节简单、有趣,游戏中角色扮演深受孩子的喜欢,其次规则简单,游戏中的问答对话,既是规则又是师幼互动的桥梁,老师在与幼儿对话的同时,能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率。最后,它的运动技能以跑、急停躲避为主,是孩子们特别喜欢的一种运动方式,在奔跑中释放自由、愉快而奔放,体现了幼儿这个年龄段的运动特点——喜欢奔跑、喜欢被逗引。 对性格内向不爱活动的幼儿,我要多鼓励他参与到活动当中。
小班幼儿喜欢有情节、有角色扮演的民间游戏,对此我对民间游戏进行了筛选,最终选择了“老狼老狼几点了”。