【课件模板】幼儿园科学教案《树》 月度范文精选。
俗话说,磨刀不误砍柴工。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是由小编为大家整理的“【课件模板】幼儿园科学教案《树》 月度范文精选”,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1、了解和树有密切关系的事物,增进对树的了解。
2、制作树的朋友。丰富主题墙面的环境的布置。
活动准备:
1、活动前,在家长的帮助下做“树的朋友”的调查。
2、图片:太阳和树、雨水和树、松鼠蹲在树上吃松果、藤条缠绕在树上、有鸟窝的树等。
3、制作用的材料。
4、集体记录表,笔。
活动过程:
一、交流调查表
1、每位幼儿都调查过树的朋友,知道树有哪些朋友了吗?
2、幼儿互相交流自己的调查结果。
3、教师以简笔画的形式记录在集体记录表上。
二、树的朋友真正多。
1、根据幼儿的交流,提问:为什么说它们是树的朋友?
2、出示图片,引导幼儿观察树与其他事物的关系。
3、启发幼儿以小组为单位,商量怎么样分配角色 ,表演与树关系密切的事物。
4、引导幼儿互相欣赏每个小组的表演,说说他们分别演了哪几件与树关系密切的事物。如:花在树旁静静地开放,一只小松鼠在树枝间跳来跳去,一头熊在树洞里东面,一只啄木鸟在为树捉虫等等。
三、丰富“树的朋友”的主题墙面。
1、引导幼儿观察“树朋友的家”的主题墙面,启发幼儿把“树的朋友”增加到原来的主题墙面上。
2、幼儿自选内容,制作某一样与树关系密切的事物。
3、教师与幼儿共同布置主题墙面。
精选阅读
今日课件: 幼儿园科学教案《树》.doc
俗话说,手中无网看鱼跳。。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?小编特地为大家精心收集和整理了“今日课件: 幼儿园科学教案《树》.doc”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标 1、通过对各种树木的观察、探索、发现和了解,使幼儿产生保护树的欲望。
2、学会主动关心照顾小树或大树。
3、学会做观察记录。
活动准备 1、图片:各种大树
2、彩笔、图画纸、铅笔。
3、幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。
活动过程
一、观察了不同树种 1、开展自由讨论:你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?
2、提问:用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征,你喜欢什么树,它是什么样子?
二、带幼儿去室外观察树木 1、引导幼儿仔细观察,从下到上,从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。
2、提问:你喜欢哪些树?为什么喜欢?你如何对待它?
三、领养大树活动 1、让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上。
2、与大树拥抱感知粗细,与小树牵手,给小树浇水。
四、观察记录 1、用不同方式记录所观察到的树种。
2、根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花
3、记录小树家的路线图。
五、区分树的种类 1、让幼儿说出树的种类,老师用图表示出数量
2、让幼儿学习点数。
六、绘画:我喜欢的树 1、把自己喜欢的树画下来,并画上它的邻居,组成一幅完整的图画,放在展区展览。
2、总结分享
请幼儿谈谈对园区树木千姿百态的感受。
月度教案精选 幼儿园科学教案反思(一篇)
不为明天做好准备的人是没有未来的,为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编帮大家编辑的《月度教案精选 幼儿园科学教案反思(一篇)》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
热水变冷
活动目标:
1、探索让热水快点变冷的多种方法。
2、体验参与实验操作活动的乐趣,感受事物的变化。
活动准备:
塑料杯;温度计;擦手干毛巾;冰块;湿毛巾;小脸盆(中间加水);调羹;扇子;每组一块记录板、记号笔。
活动过程:
一、提出问题,引导幼儿思考。
"这儿有杯热水,如果想知道它现在有几度,该怎么办?我想让它快些冷却下来,有哪些办法呢? (幼儿介绍)
二、小组实验,记录结果:
1、引导幼儿分组寻找材料进行实验,教师巡回指导。"请你们三人一组,把你们商量的方法记录下来,然后 就按照自己记录的方法进行实验,让热水变冷,看看在5分钟内下降到几度。我们来比一比谁的本领大,温度降得快。"
(1)"现在我和你们来做个实验,我不用你们的那些方法,让热水自己冷,看它能在5分钟内下降到几度。你们就按照你们的设计方案进行实验,我们来比一比谁的本领大热水的温度降得低
(2)引导幼儿分工实验。
(3)实验步骤: 小组商量各自的实验项目寻找材料--倒好热水测量温度并记录--选择实验材料进行实验--5分钟后再次测量水温并记录。
(4)幼儿实验,教师巡回指导。
2、实验结束,请每组幼儿测量实验后杯中的水温,并记录。
三、交流讨论
1、提问:你们是用什么办法让热水快点变冷的?实验后的水温是几度?下降了几度?(幼儿介绍)
引导幼儿观察比较,发现实验与非实验的不同。
2、引导幼儿共同讨论。
(1)为什么不断地搅拌热水,热水就会快点变冷水?
(2)为什么在热水中放入冰块,热水也会快点变冷水?
(3)为什么将热水倒在一个大一点的容器中,也会快点变冷呢?
5、教师小结:
生活中有许多让热水快点变冷的方法,用调羹搅拌、两个杯子相互调换、用嘴吹,都能增加空气流通、添加冰块、放在冷水里,这些方法都能将热水的热量传递到冰块和冷水里,使热水的温度降低,达到降温的作用,而没有实验的热水它只能将热量慢慢的传递到空气中,所以它的降温速度就会比较慢。(针对幼儿出现的问题进行讨论或留疑)
四、延伸:引导幼儿回家和爸爸妈妈一起做实验。
「课件模板」幼儿园科学教案如何写
每个老师不可缺少的课件是教案课件,撰写教案课件是每位老师都要做的事。准备好了教案课件的前期工作,这样老师才能在面对学生时心有成竹。其他人的优质教案课件是怎么写成的呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《「课件模板」幼儿园科学教案如何写》,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
老师出示樱桃的图片,引导幼儿认识红、黄、绿三种颜色,学习颜色的匹配。通过活动,幼儿喜欢参与粘贴活动,体验动手操作的快乐。
活动准备:
绿色,黄色,红色小樱桃图片各一张。自制红色、黄色、绿色樱桃树各一棵,树上贴上双面胶。自制若干红、黄、绿色小樱桃。
活动过程:
1、认识小樱桃(出示樱桃图片)
(1)导入:小朋友,你们看沈老师带来了许多的图片,你们觉得漂亮吗?哪里很漂亮?
(幼儿自由讲述)
(2)沈老师觉得这里有红色的很漂亮,你们觉得漂亮吗?你认识它吗?在哪里见过它呢?它的名字叫什么?
(3)它的名字叫小樱桃,来我们一起说说看,“小樱桃”,小樱桃的家住在长兴,它可是我们长兴的宝贝。
2、感知小樱桃颜色的变化
(1)(看图片)我们一起看看,小樱桃可厉害了,从绿色的小樱桃,慢慢的变成了黄色的
小樱桃,再慢慢的长大了,变成了红色的小樱桃,小樱桃就像一个魔法师一样,从绿樱桃,变成黄樱桃,再变成红樱桃,厉害不厉害呀?(快给小樱桃拍拍手)
3、认识绿、黄、红三种颜色
(1)你们看,沈老师也要来变魔术了,变,变,变,哇,变出了这么多小樱桃。沈老师
厉害不厉害呀?厉害啊,(快给沈老师拍拍手)
(2)我们一起看看小樱桃有哪些颜色呀?沈老师请出一个小樱桃看看,这是什么颜色的小樱桃?(绿色的)现在请绿樱桃休息一下,再看看这个樱桃是什么颜色的呢?(黄色的)咦,这是什么颜色的啊?(红色的)
(3)我们一起和小樱桃打个招呼吧!(小樱桃你好!小朋友们好!)沈老师请小樱桃先去
休息一下,等等和我们做游戏。
(4)沈老师要变魔术了,看看变出了什么呀?这是一棵樱桃树,说说看“樱桃树”,看看是什么颜色的樱桃树呀?(绿色的)对了,它穿了一件绿色的衣服。
(5)再看看这棵樱桃树穿了一件什么颜色的衣服呀?(黄色的)真漂亮。
(6)咦,这棵樱桃树穿了一件什么颜色的衣服呢?(红色的)你们真棒!
(7)学说:“一颗绿樱桃,一颗黄樱桃,一颗红樱桃”。
4、初步学习颜色匹配,游戏小樱桃找朋友
(1)你们看看(图片),这些樱桃树上长满了什么呀?(小樱桃)真漂亮。
(2)可是,沈老师的樱桃树上有没有小樱桃呀?(没有)樱桃树让我们小小班的小朋友帮它们结上好看又好吃的小樱桃,你们愿意吗?(愿意)
(3)听清楚了樱桃树都有它们自己喜欢的小樱桃,我们一起来听听绿樱桃是怎么说的,“我是绿樱桃树,我的好朋友是绿樱桃,小朋友你们要把绿樱桃送给我噢”。听到了吗,它的好朋友是谁呀?(绿樱桃)
(4)听听看它是什么颜色的樱桃树?“我的好朋友是黄色小樱桃,因为我是黄樱桃树”。
再听听看它是谁呢?“我是红樱桃树,我喜欢红樱桃”。
(5)想一想,绿樱桃树上贴上什么颜色的樱桃,(绿樱桃)黄樱桃应该送给哪棵樱桃树,(黄樱桃树)红樱桃树的好朋友是什么颜色的樱桃呢?(红樱桃)
(6)现在沈老师给每一个小发一个小樱桃,拿到了小樱桃,请你看看,想一想你的小樱桃是什么颜色的,说一说:应该把他送给什么颜色樱桃树呢?(请3至5个幼儿说说)
(7)哇,你们真棒,都知道自己手中小樱桃的好朋友了,现在沈老师请你们轻轻的走上来,把你的小樱桃送给樱桃树,好吗?(幼儿贴樱桃)
5、检查贴樱桃的结果
(1) 小樱桃都贴到樱桃树上了,我们一起来看看小樱桃都找到自己的好朋友了吗?
(2) 咦,这棵樱桃树是什么颜色的?(绿色)看看上面都是它的好朋友吗?(不是)为什么它不是绿樱桃树的好朋友,(它是红樱桃)我请小朋友把它送到它的好朋友的树上,现在这样对不对呀?(对)你真棒!
幼儿园科学教案反思精选
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,大家都要着手准备教案课件。做好了关于教案课件的前期设计,学生才能更好地接受各知识要求。从哪些角度去准备自己的教案课件呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园科学教案反思精选”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
小编特别为您精选的“幼儿园科学教案反思精选”一定能够让您满意,请持续关注我们的网站以获取更多信息。每个老师为了上好课需要写教案课件,只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。用教案课件可以保证重点内容不被漏掉。
淀粉躲猫猫
设计意图:
一次偶然的机会看到中央电视台少儿频道"智慧树"里的节目《科学泡泡》小实验,里面有个淀粉遇碘会变色的实验,我发觉刚好很符合我们的第一个主题《变变变》,所以我设计了本次活动"淀粉躲猫猫"激发幼儿对科学探索的兴趣,并了解淀粉遇碘变色的现象。
活动目标:
1、感知淀粉遇碘变色的现象,激发幼儿在科学小实验中操作探索的兴趣。
2、学习简单的记录,乐意表述自己的发现。
活动准备:
幼儿操作食物:米饭、面条、小馒头、黄瓜、青菜、鸡蛋、萝卜;记录表6张,水彩笔若干支;碘酒,刷子、抹布。
活动过程:
一、出示两幅材料的画,激发幼儿探索兴趣。
1、今天,老师带来了两幅画,一号图是用面粉加了水以后画的?二号图是用白色油画棒画的,大家能看清楚这两幅画吗?听说,有一种水很神奇,一喷上去,能使其中一幅画看得更清楚。你们想来试一试吗?
2、出示碘酒,寻找淀粉。
(1)认识碘酒。
碘酒是医生打针或手术前消毒皮肤用的,在日常生活中,碘酒可以用来治疗许多小毛病。碘酒可以杀灭细菌、真菌、病毒、阿米巴原虫等,可用来治疗许多细菌性、真菌性、病毒性等皮肤病。碘酒有强大的杀灭病原体作用,它可以使病原体的蛋白质淀粉发生变性。 需要材
料:刷子、白纸、白色颜料、水
小结:因为面粉当中藏着淀粉,碰到碘酒就会发生化学作用,色彩就变了。
二、寻找有淀粉的食物。
师: 碘酒碰到好吃淀粉就会变紫黑色。今天老师带来了这么多东西,不知道哪些东西里面藏着淀粉,用碘酒寻找食物当中的淀粉。
需要材料:米饭、萝卜、青菜面条、黄瓜、鸡蛋、碘酒、水杯
1、学习记录的方法。
(出示记录表)遇到碘酒就变成了紫黑色,就在记录表上打上"√"。如果没有变成紫黑色,就在表格上打"×"
需要材料:幼儿记录表、笔
2、幼儿实验并记录结果。
分组实验:1个孩子记录,其他孩子实验观察。
3、幼儿交流实验的过程和结果。
那么碘酒碰到哪些东西会变紫黑色呢?请你们看着自己的记录表找一找,跟老师一起检测一下。
需要材料:教师记录表、笔、
注:教师依次与幼儿确认结果
三、教师总结
食物遇到了碘酒会变成紫黑色,这里的秘密就是食物里都藏着一样东西,叫"淀粉"。"淀粉"和"碘酒"是一对很有趣的朋友。它们在一起会发生奇妙的变化。在我们生活中,还有许多这样的小奥秘,以后我们继续来发现。
课件范文: 问路幼儿园教案 月度范文精选
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,每位老师应该设计好自己的教案课件。写好了完备的教案课件,这样可以避免很多因为准备不足导致的教学事故。优质的教案课件是在哪些地方有值得借鉴的地方呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“课件范文: 问路幼儿园教案 月度范文精选”,相信能对大家有所帮助。
一、活动目标
1、理解故事的内容和动物们的形象特点,感受与了解小老虎问路的经过及问不到路的原因。学习理解词:骄傲、勃然大怒。
2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象,大胆推测诗歌情节的发展,引导幼儿积极地交流、主动表述。
3、懂得分辨是非,激发讲文明懂礼貌的社会情感。
二、活动准备
1、自制多媒体课件。
2、《问候歌》歌曲录音。
三、活动过程
1、谈话导入:爸爸妈妈带你出去玩时万一迷路了怎么办?
2、观看多媒体课件,欣赏、质疑、理解第一段。
(1)这是一只怎样的小老虎?
(2)它是怎样找野猪问路的?
(3)野猪给小老虎指路了吗?它是怎么做的?为什么没给小老虎指路呢?
3、推测讨论第二段,角色表演。
(1)想象推测:小老虎看见了谁?它又是怎样问路的?这次小松鼠会给小老虎指路吗?为什么?
(2)揭晓诗歌情节,听听与幼儿推测的内容是否一致。
(3)角色体验:幼儿分两组扮演小老虎和小松鼠,通过身体语言和面部表情表现小老虎的蛮不讲理。
4、猜想讨论、对话表演,情感体验第三段。
(1)猜想讨论:小老虎碰到老白兔又有怎样问路呢?这次小老虎会有改变吗?
(2)观看课件第三段:小老虎是怎样向老白兔问路的,老白兔又是怎样回答呢?
(2)师幼角色表演。小朋友想不想学一学小老虎与老白兔的表演?分组学说老虎和老白兔的对话。
(3)互动讨论:为什么老白兔说小老虎哪怕踩着路也问不出?
5、拓展想象,续编故事结尾。
小老虎应该怎样做才会问到回家的路呢?
6、完整欣赏诗歌,理解故事内涵。
(1)当你遇到困难需要别人帮助时会怎么做?
(2)师幼小结:请求别人帮助时态度一定要诚恳,更要有礼貌,这样我们才会形成团结友爱温暖的大家庭。
7、歌表演:问候歌
四、活动结束
1、评价
2、总结
附故事《小虎问路》
有一只骄傲的小老虎,
在大森林里迷了路。
找谁去问个清楚呢?
他找到蒙头大睡的野猪:
"喂,快停止你难听的呼噜,
给我指一条回家的路。"
野猪生气地眨眨眼,
转给小老虎半个屁股。
小老虎讨个没趣,
又去问忙碌的小松鼠:
"嘿!快给我指一条回家的路,
我让妈妈给你最好的食物!"
松鼠像压根儿就没听见,
继续晾他的大蘑菇。
小老虎勃然大怒,
冲向一只戴眼镜的老白兔:
"哼!花了眼的兔老头,
快给我指一条回家的路!
我的腿已经走得发软,
我的肚子已经饿得打鼓!"
老白兔慢吞吞地抬起头:
"森林里的路大家都熟,
可像你这样不懂礼貌,