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幼儿园春天来了说课稿

幼儿园春天来了说课稿

时间:2022-10-11 赵老师教案网

课件推荐: 幼儿园春天教案《春天来了》其六。

教案课件是老师不可缺少的课件,每位老师都需要认真准备自己的教案课件。只有做好教案课件的前期撰写,才能很好地达成要求的教学目标设计。好的教案课件是怎么写成的?下面是小编精心为您整理的“课件推荐: 幼儿园春天教案《春天来了》其六”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

幼儿园中班春天来了区域游戏

教师:

主题名称:春天来了

主题目标:

1、了解春天是一个万物生长的季节,关注自认环境的不断变化。

2、感受大自认美丽的景象,以各种方式表达自己的情感与体验。

活动内容及目标:

一、音乐区:

大家来跳跳舞毯

1、目标:随着音乐有节奏的根据相应的规律跳舞。

2、提供材料:教师提供卡片有图形匹配、数物匹配、颜色匹配。教师提供的是幼儿幼儿熟悉的春天的图片、春天的歌曲,旨在激发幼儿的兴趣。

蝴蝶飞飞

1、目标:听辨不同形象的音乐,大胆地用动作表达蝴蝶。

2、提供材料:音乐、纱巾、一次性台布、扭扭棒、头箍,幼儿自制蝴蝶翅膀、头饰。

二、智益区(计算区):

棋类游戏:我找到春天了

1、目标:遵守游戏规则,用语言表达找到的春天。

2、提供材料:将平时幼儿找春天的照片制成棋盘。

种花

1、目标:根据教师提供的卡片,有规律的排序。

2、提供材料:各种卡片(不同数量、不同形状、不同排序)

三、建构区:

春天的花园

1、目标:用各种建构材料建构春天花园里的各种物体。

2、提供材料:各种积木和废旧材料。

扩展阅读

[推荐教案] 幼儿园春天主题活动教案:春天的花其六


教案课件是老师不可缺少的课件,准备教案课件的时刻到来了。只有提前准备好教案课件工作,这样学生才能更快地理解各知识要点。好的教案课件是怎么写成的?以下是小编为大家收集的“[推荐教案] 幼儿园春天主题活动教案:春天的花其六”但愿对您的学习工作带来帮助。

活动由来:春天来了,幼儿园里的柳树慢慢发芽,一个个粉色的桃花也渐渐的开了花。每次到户外活动时,孩子们总是围着那株桃树议论个不停。有的问老师:这是什么花?有的问:它怎么这么造就开花了,别的花怎么还没开?春天还有什么花?因此结合季节和幼儿的好奇,我们开展了这一主题活动。

活动网络图:

主要活动:

1. 走进大自然

2. 我喜爱的花

3. 种花籽

4. 手捧空花盆的孩子

5. 蝴蝶找花

活动一:走进大自然

活动目标:

1、观察园内春季开的花朵,了解它们的基本特征,和生长需要。

2、培养幼儿对神奇大自然的热爱,满足幼儿好奇心。

活动形式:集体活动

活动准备:室外环境、录像

活动二:我喜爱的花

活动目标:1、能利用各种材料制作出自己喜欢的花。

2、加深对花的认识,对花的结构特征的了解。

3、引导幼儿颜色协调搭配,培养幼儿审美能力。

活动形式:小组活动

活动准备:各种颜色彩纸、剪刀、胶棒、糖纸、毛线、颜料等各类辅助材料。

活动三:音乐:种花籽

活动目标:1、通过音乐游戏活动培养幼儿听辨音的强弱,找出花籽的位置。

2、用自然声音演唱歌曲,不走调,不喊唱。

3、培养良好音乐游戏常规。

活动形式:集体

活动准备:小雪花插片代替花籽、种花籽音乐。活动四:语言:手捧空花盆的孩子

活动目标:1、通过故事培养幼儿诚实的良好品格。

2、让幼儿了解到花的生长需要的一些基本要素。

3、培养幼儿的爱心,关注自身种植的植物。

活动形式:集体

活动准备:故事录音、故事图片。

「教案模板」幼儿园春天教案《春天来了》如何写


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?以下是小编为大家收集的“「教案模板」幼儿园春天教案《春天来了》如何写”供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

教师:

第七主题:春天来了

(一)设置理由

"万物复苏"构成了春天的乐意,它的每一个"音符"都会给幼儿欢乐,为幼儿身心发展提供全面的营养。

(二) 教育目标

1. 喜欢到户外去游戏,懂得多活动才能长高、长胖、身体好。

2. 知道春天很温暖,花儿开放,小草发芽,小树长新叶。

3. 愿意用唱歌、游戏、手工等形式表达对春天的喜爱。

4. 喜欢小花、小草,并知道要爱护它们。

5. 体验春天游戏的快乐,懂得外出活动时的简单规则和安全常识。

(三)教育活动设计

活动① 花儿真美丽

准备:确定观察的场所。

过程:

1. 教师引导幼儿观察我们周围的环境为什么这样漂亮。(引出花这个主题)

2. 教师引导幼儿从朦胧到具体对花进行感知。

(1)哪里有花?(给幼儿一种百花盛开的感觉)幼儿四散跑开,寻找各种各样的花。

(2)什么颜色的花?(只让幼儿说出他认识的颜色即可,引导幼儿对颜色的感知)"红花在哪里?"幼儿指出任何一朵红花,"黄花在哪里,幼儿便跑到任何一朵黄花前指出来。

(3)哪朵花最香?(引导幼儿运用嗅觉,感知各种各样"花"的气味)

3. 印章画:春天的花。

(1)出现印好的图画,请幼儿欣赏,猜猜是怎样画成的。

(2)教师示范讲解印章的使用方法:轻轻蘸颜色,重重印下去,注意一个印章上不能重复印多种颜色。

(3)幼儿自选印章和颜色印画,教师巡回指导。提醒幼儿不要玩颜色,注意干净、整洁。

(4)作业讲评展览。此活动可更换印章种类多次进行。

建议:

1. 可结合春游、逛公园等活动来进行以上内容。

2. 进行过程中,应突出活动的游戏性,可通过"小孩小孩真爱玩"的游戏来进行找花的活动。教师可说一种颜色名称或拿出某色色卡让幼儿来找与之相应的花。

3. 日常生活中,可多次让幼儿进行感知。

活动② 栽花(体育游戏)

准备:在场地一端放许多枝花,另一端有沙池。

过程:

1. 教师激发幼儿参与活动的愿望,"春天到了,花儿开了,我带小朋友去种花好吗?"

2. 请幼儿每人手拿一枝花,随教师向前跑到沙池,将小花种上,然后跑回场地另一侧又拿一枝花,跑向沙池插上,直至把所有花朵插在沙池里。

3. 教师启发幼儿:"花儿渴了怎么办?"引导幼儿随教师模仿抬、挑、提水等去浇花。

4. 师生围在花池前拍手,欣赏自己的成果。跳一跳表示:"小花长大了!小花长高了!"

建议:

1."花儿"可以利用彩色纸,让幼儿自己团、揉后教师帮助粘在枝子上成花束。

2. 可反复玩,先插一种颜色的花,后插多种颜色的花。

活动③ 联欢会(儿歌)

准备:在观察春季特征基础上进行,准备春季背景图(多功能教育挂图)及鸟、蜜蜂、青蛙、娃娃的小图片(后面粘磁铁)。

过程:

1. 出示背景图,观察图上有什么、是什么季节,简单描述春季的景色。

2. 出示鸟的图片,粘贴在树上。问幼儿谁飞来了,停在哪儿了。示范朗诵儿歌第1、2句。依次出示蜜蜂、青蛙、娃娃,同样提问并示范朗诵儿歌的第3~10句。最后,教师完整地朗诵一遍儿歌。

3. 请三名幼儿当小鸟、蜜蜂、青蛙,其他幼儿当娃娃。教师与幼儿一起念儿歌,不同的"动物"依次走到教师旁边,念到"一群娃娃……"时,全体幼儿一起跑到教师身边,拉起圆圈,边跳边唱。

附儿歌:

联欢会

一只鸟儿飞来,停在一棵树上,

一只蜜蜂飞来,落在一朵花上,

一只青蛙跳来,停在一片草上,

一群娃娃跑来,拉成一个圆圈,

开个联欢会,唱起娃哈哈。

活动④ 爱护花草

准备:自制青草、花卉若干,间隔摆成波浪状。

过程:

1. 教师扮作妈妈带着孩子们去公园里玩,欣赏春天美丽的花朵及青青的草。

2. 教师提示幼儿:"这里是美丽的公园,我们走过去不要踩着青草和花儿。"教师带着幼儿沿着波浪线走。

3. 幼儿随教师边走边朗诵儿歌:"春天里,花儿开,有的红,有点白,朵朵花儿真可爱,小朋友,爱花草,不摘也不踩。"

4. 教师变化花草排列的形状,如圆形、条形,引导幼儿慢慢走,不踩花儿和青草。

建议:去公园前教师带幼儿玩走小路游戏,练习平衡,并教育幼儿爱护花草。

活动⑤ 春天到(歌曲)

准备:带幼儿观察春天的景象:春天来了,花儿开了,小草绿了,……为学唱歌曲做铺垫,根据歌词画出一幅春天的景色。

过程:

1. 把幼儿带到户外,引导他们看一看开放的花朵、地上的小草、发芽的小树,在这个过程中,教师要巧妙地把歌词讲给幼儿听,注意要多重复,同时鼓励幼儿学说教师的话。

2. 出现春天的景色图片,教师范唱歌曲,同时要指向相应的画面。

3. 请幼儿随教师一起唱,注意纠正幼儿的发音。

4. 幼儿完整演唱歌曲。

附教材:

春天到

1=D 3/4 平凡 曲

5 3 5 3 ︱ 5 3 5 3 ︱ 1 3 5 6 ︱5 -- ︱5 3 5 3︱

春 天 到 了, 花 儿 开 了, 地 上 长 青 草, 树 叶 绿 了,

5 3 5 3 ︱ 1 3 2 2 ︱5 -- ‖

小 鸟 唱 歌, 春 天 真 正 好。

活动⑥ 给小花喝点水

准备:参观大年龄幼儿照顾种植园地的活动。

过程:

1. 看一看哥哥、姐姐们在干什么,可请幼儿自己问一问,让大年龄幼儿介绍一下。

2. 问问哥哥、姐姐:为什么要给小花(或小草、小树)浇水。

3. 大、小幼儿组成一对,让幼儿帮助哥哥、姐姐给小花"喂"点水。

建议:可组织幼儿定时参加哥哥、姐姐照顾种植园地的活动。

活动⑦ 和爸爸、妈妈去公园

准备:向家长说明搞此活动的目的及需配合的地方。

过程:

1. 在"家长栏"中宣传春天带孩子到大自然中的意义及需要家长做什么,如拍一些照片,告诉幼儿公园的名称,采一些野花,捞一些小蝌蚪等。

2. 星期一教师安排一定时间,单独或以小组的形式,与休息日去公园的小朋友聊一聊:你到哪个公园了?和谁一起去的?都玩了什么?看到了什么?

3. 教师要注意渗透"和爸爸、妈妈一起去公园很高兴"的亲情教育。可以请幼儿将和爸爸、妈妈在公园照的照片给小朋友看一看,讲一讲,和谁在哪儿、干什么。

建议:

1. 此活动适宜个别或小组进行,可延续一段时间。

2. 布置一个专栏,如"和爸爸、妈妈去公园""春天真美丽"或"春天的公园",展览幼儿逛公园的照片。引导幼儿不断发现又有谁去了公园,鼓励幼儿观察的兴趣。

活动⑧ 小猫捉老鼠(模仿操)

准备:

1. 第一节:"小猫咪,喵喵喵",两手在嘴边抓一抓,模仿小猫叫并做头部向两侧转动。

2. 第二节:"打个哈欠伸伸腰。"模仿小猫打个哈欠伸伸懒腰。

3. 第三节:"咦!跑过一只小老鼠,"右手向前指一下,然后做小跑歩动作转一圈,表示追赶小老鼠。

4. 第四节:"可惜老鼠跑掉了。"身体直立,双手前伸表示惋惜,身体放松。

过程:做第二遍时,最后一句:"哈哈!老鼠捉到了。"幼儿拍手、双足跳起表示庆贺。

附儿歌:

小猫咪

小猫咪,喵喵喵,

打个哈欠伸伸腰。

咦!跑过一只小老鼠,

可惜老鼠跑掉了。

(哈哈!老鼠捉到了!)

活动⑨ 小风筝飞呀飞

准备:幼儿每人一张彩色纸。

过程:

1. 幼儿参与风筝的制作。结合艺术活动,教师准备一些彩色纸条、圆点或色彩等,根据幼儿水平只采取一种方式参与即可。如在风筝上面点画或粘点、粘纸条。

2. 将幼儿带到比较宽阔的场地,拉着纸条跑来跑去让小风筝飞起来。

建议:

1. 最好选择有点风的天气放风筝。

2. 风筝的线绳不要太长,大约一米左右较为合适。

3. 最好先观察哥哥姐姐怎样玩风筝,激发幼儿兴趣。

4. 幼儿年龄小,最好分组玩,不要同时挤在一起。

热门课件: 幼儿园春天教案《春天到了》其八


学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,每个老师对于写教案课件都不陌生。作好了教案课件的前期准备,才能很好地达成要求的教学目标设计。该从哪些方面,哪些角度来写自己的教案课件呢?下面的内容是小编为大家整理的热门课件: 幼儿园春天教案《春天到了》其八,希望能对您有所帮助,请收藏。

内容:

1、花儿开了,鸟儿叫了。

2、小朋友们乐了。

说明:

春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点,我们抓住春天“花儿香,鸟儿唱”等的特点展开活动,让孩子接触一些粗浅的知识,让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上,产生愉悦感,激发其热爱春天的情感。

活动目的:

1、观察春天的花与鸟,激发幼儿对动、植物的兴趣。

2、布置春天特征的环境,感受春天的美。

3、体验春天给人们带来的快乐。

活动一:花儿开了,鸟儿叫了

建议:

1、学念儿歌“春天说了些什么?”

2、带幼儿到户外观察:观察花朵、树叶、小鸟、小草等。

3、学唱歌曲“春天”(附教材)

⑴弹奏音乐,可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。

⑵在音乐旋律下,拍手念儿歌。

⑶学唱歌曲,注意咬字清楚、音准等。

⑷在音乐伴奏下,学习歌表演的动作。

4、粘贴:“春天来了”,可作展出用。

5、手工:柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。

活动二:小朋友乐了

建议:

1、故事“小动物春游”。

活动过程:

⑴引出春游

①幼儿自选动物头饰,说出自己表演的角色名称。

②语言引导:你们想干什么?到哪里去?怎么去?

③游戏活动:小动物上公共汽车。

⑵春游途中

①游戏“点名”,要求被喊到的小动物用叫声回答。

②设置情景:小猫、小狗想上车。

③幼儿交往:

a)招呼小猫小狗;

b)给小猫小狗让座。

⑶解决问题

①老师扮演熊婆婆的角色,提出问题:熊婆婆不想去春游,她要去看病。

②幼儿讨论:

a)熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要?为什么?

b)怎么帮助熊婆婆?

③角色交往:

a)安慰熊婆婆;

b)送熊婆婆上医院。

⑷引导讲评

①帮助别人是件最快乐的事,夸奖各位小朋友。

②回家告诉父母:春游途中做了哪些好事?

2、小朋友春游活动

⑴组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鸟唱歌,小朋友玩游戏。

⑵观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。

附儿歌

春天说了些什么?

春天说了些什么?

花儿那么听话,都开了;

春天说了些什么?

小燕子那么听话,都飞回来了;

春天说了些什么?

小朋友那么高兴,都去春游了。

附歌曲:

春天

盛璐德词

1=E2∕4马革顺曲

3523|15|6161|5-|

春天天气真好,花儿都开了,

蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡翁叫,

6716|5135|32|1-||

杨柳树枝对着我们弯弯腰。

小白兔儿一跳一跳又一跳。

附故事:

小动物春游

小动物幼儿园去春游了,小白兔在绿绿的草地上,看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸,小鸟在树枝上唱起动听的歌,好象在说:“欢迎小动物们来春游!”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!

2022课件推荐 幼儿园春天教案《春天谈话活动》(篇四)


每个老师不可缺少的课件是教案课件,每天,老师都需要写自己的教案课件。只有提前做足教案课件设计环节的工作,才能完成前期设计的教学目标。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢?下面是小编为大家整理的“2022课件推荐 幼儿园春天教案《春天谈话活动》(篇四)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

教师:

谈话活动:春天

一.活动目的:乐意在集体中大胆的说说春天的花和草,知道春天来了。

二.活动准备:一封信,幼儿人手一份小动物。

三.活动过程:

(一)引起兴趣今天早上戴老师妈妈收到一样东西,看看是什么呀?(一封信)这是一封寄给托二班宝宝的信。

你们猜猜会是谁寄给我们托二班的信呀?(幼儿自由说)是吗?让我们来看一看到底是谁寄来的?

噢,原来是小白兔寄给我们的。

小白兔在信里想告诉我们什么事情呢?让我们一起来看一看。

(二)与宝宝一起看信

(三)(老师翻信)你们看见什么了?(花)信里有许多漂亮的花。

1.都有些什么颜色的花呀?(宝宝自由说)宝宝看的真仔细。

老师小结:春天到了,五颜六色的花都开了,春天真美丽。

2.还有吗?让我们接着看,小兔在信里还告诉我们什么事情?(翻信)你们看见什么?(小草)小草在哪里?

小草都是什么颜色的?

老师小结:春天到了,小草都绿了。

3.××看见蝴蝶了。蝴蝶在哪里?它在干什么?(蝴蝶在飞)宝宝会学蝴蝶飞吗?我们都来做小蝴蝶飞一飞。

小结:春天到了,小蝴蝶也飞来了。

4.你们还看见谁了?(小白兔)小白兔在向我们招手,它在说什么呀?让妈妈来听一听。

春天到了,五颜六色的花都开了,春天真美丽。

春天到了,小草都绿了。

春天到了,小蝴蝶也飞来了。

春天到了,春天到了,春天真美丽。

小兔子跟妈妈的话,宝宝都听见了吗?

春天到了,五颜六色的花都开了,春天真美丽。

春天到了,小草都绿了。

春天到了,小蝴蝶也飞来了。

春天到了,春天到了,春天真美丽。

5.信看好了,小兔子看见了美丽的春天。那宝宝看到过吗?

我们等一会儿到幼儿园的大草地也去找一找春天,好吗?

热搜课件: 幼儿园春天教案《小草醒来了》之三


优秀的人总是会提前做好准备,为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“热搜课件: 幼儿园春天教案《小草醒来了》之三”,希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园中班主题教案:小草醒来了

教师:

主题名称:小草醒来了

主题目标:

1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化,了解春天的明显特征,指导春天是万物生长的季节。

2、学习用自己喜欢的方式表达自己对春天的感受。

3、喜欢亲近花草,爱护花草,喜爱春天,激发热爱大自然的情感。

4、H7N9禽流感期间,督促幼儿勤洗手,教育好孩子不在外面乱吃东西。

主题内容:

周日:语言《小草醒来了》

周一:搭班考核课《数学:上面和下面》

周二:科学《尖尖的春笋》(指导实习生上课)

周三:语言《小雨点》(脱班)

周四:艺术《种子发芽》(指导实习生上课)

周五:区域活动

语言:小草醒来了

活动目标:

1、欣赏散文诗,知道春天到了,知道草绿了。

2、想象春天小草绿了的美景,喜欢春天。(乐意参与散文诗表演,体验表演的乐趣)

活动准备:

1、挂图19号;《小朋友的书-春天来了》;磁带及录音机。

2、自备打雷的音乐,自制小草、春雨、春风和太阳的头饰。

活动过程:

1、播放打雷的音乐,激发幼儿兴趣。

(1)小朋友,你们听这是什么声音(打雷)。

(2)轰隆隆,轰隆隆。雷声可能会把谁吵醒呢?

2、教师边朗诵散文诗边插问,引导幼儿思考。

(1)小草醒来。教师朗诵散文诗从开始至“醒来了”

提问:轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦?

小草醒来时,做了什么动作?请幼儿一起来学动作(伸伸懒腰,踢踢腿,揉揉眼睛)(重点学习,为表演铺垫)

(2)小草问好。

欣赏散文诗从“春雨轻轻打在小草身上”到“小草说:你好,太阳”。

提问:都有谁向小草问好?它们是怎么样问好的?(教师与幼儿扮演春雨、春风和太阳,相互问好)。

你猜,小草睁大了眼睛,会看到什么呢?

(3)小草绿了。教师继续将散文诗朗诵完。

3、教师结合挂图,完整朗诵散文诗,并帮助幼儿理解诗歌内容。

春天除了小草醒了,变绿了,还有什么美丽的景色呢?

总结:春天到了,小草变绿了,小花都开了,柳树也发芽了。

4、请幼儿听诗歌录音,感受春天小草绿了的美景。(4、引导幼儿表现春雨、春风、太阳的动作,邀请几组幼儿上来表演散文诗。)

活动反思:本次活动在原教案的基础上增加了一个幼儿表演散文诗的环节,我认为这首散文诗里有角色、有意境和动作表演的需求,最主要对话非常简单,“XX,你好!”的句式对小班孩子来说很容易掌握,也有能力表演,所以在感知小草醒来做了什么动作环节,我作为重点学习的内容,为后面的表演作铺垫,最后让幼儿想象春雨、春风和太阳分别可以用什么动作表演,为最后的整体表演做准备,幼儿对本次散文诗的表演兴趣非常浓厚,不过第一批幼儿上来比较拘束,表演时候放不开,后来多表演几次后,孩子逐渐掌握了动作,才逐渐表演得好起来。

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