幼儿园大班剪纸教案精选。

我们为大家准备了这篇关于“幼儿园大班剪纸教案”的内容，经过阅读相信您会有所体会。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，而课件内容需要老师自己去设计完善。 精心准备的教学教案和课件有利于激发学生的学习热情。

幼儿园大班剪纸教案【篇1】

活动目标：

1、 学习对称剪纸的步骤，知道三个步骤的要点。

2、 运用对称剪纸的方法表现人物，体验对称剪纸的奇妙乐趣。

活动重点：

学习对称剪的方法，明确知道三个步骤。

活动难点：

了解手处边缘线不能剪断。

活动准备：

1、范例（不等人数的剪纸作品）

2、长方形的折若干、剪刀每人一把、铅笔每人一支

活动过程：

一、导入。

1、 今天，我带来了一对双胞胎，看看他们长得差不多高、差不多胖。

2、 师出示范例：你们觉得我是怎么做出这对双胞胎的？

3、 除了这对双胞胎，还来了一组六胞胎。出示范例，继续观察。

小结：如果一个个剪出来比较慢，而且可能会长一点都不像。我其实用了一个好，可以剪得又快又像。想学吗？

二、探索对称剪纸的方法。

1、 师运用对称剪纸的方法示范。

2、 我刚才是怎么来剪的？第一步是什么？（折，折的每个面都一样大）

3、 第二步呢？画的时候有什么要求吗？（画，画的时候需要把他们的手一直画到边上，不能断掉）

4、 最后一步？（剪，要沿着画好的剪，手那里不能剪断）

三、幼儿制作。

1、 都会了吗？那我们一起来试试看，好不好？

2、 提供纸、剪刀、铅笔。

3、 幼儿制作，师观察。重点指导能力弱的幼儿。

四、展评。

1、 请幼儿说说制作中遇到的困难。

2、 请幼儿一起分析失败作品的原因。

3、 我们把材料放在美工区，没有成功的小朋友下次可以再去试试。

幼儿园大班剪纸教案【篇2】

活动目标：

1、幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过学习折粽子，萌发对端午节风俗的兴趣，感受和体验传统节日的快乐。

活动准备：

1、经验准备：

（1）幼儿已会折书签。

（2）幼儿活动前和家长一起了解端午节的来历，习俗。

胶水、毛线、双面胶、制作粽子步骤图。

活动过程:

一、提问引入活动。

为什么要过端午节啊？（为了纪念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸妈妈讲的、电视上看的……等）。

二、欣赏课件《粽子的故事》，了解端午节的风俗和来历。

三、出示ppt，欣赏粽子图片及实物粽子。

引导语：今天老师也为小朋友带来了的粽子，我们一起来欣赏一下吧!

小结：粽子的角是尖的，它的形状真有趣!有三角形的、有四角形的、有长条形的等。

四、出示纸粽，引发幼儿折纸兴趣。

1、结合PP引导幼儿看粽子折法步骤图。

2、幼儿尝试折粽子，教师个别指导。

五、提醒幼儿折出粽子的角要尖的才好看。

六、欣赏幼儿作品。

提问：你喜欢谁折的粽子，为什么？

活动延伸

美工区：提供折纸粽子示意图，让孩子继续探索纸粽的不同折法。

环境布置：把粽子挂起来装饰活动室。

幼儿园大班剪纸教案【篇3】

《幼儿园大班剪纸活动教案反思》

作为一名幼儿园老师，我最近为大班学生设计了一堂剪纸活动，以培养孩子的手眼协调能力、创造力和想象力。在这篇文章中，我将对这次活动进行详细回顾和反思。

首先，准备工作非常关键。在活动开始前，我购买了各种颜色的纸张和剪刀，并预先准备了一些简单易懂的剪纸图案作为模板。我还将桌子和椅子摆放整齐，以确保每个孩子都能有一个舒适的工作环境。这些准备措施帮助学生们更好地参与到活动中，而不会受到外界因素的干扰。

其次，我在活动过程中注重与孩子的互动。我首先向他们介绍了剪纸的起源和发展历史，让孩子们了解到剪纸在中国文化中的重要性，并激发他们对这项艺术的兴趣。随后，我向他们展示了一些简单的剪纸技巧，并在示范的同时给予他们实践的机会。我鼓励孩子们自由发挥创造力，使用不同的颜色和形状来制作属于自己的剪纸作品。

此外，我非常注重孩子们之间的合作和交流。在活动过程中，我组织了一些小组讨论，让孩子们共享自己的创意和想法。我还鼓励他们互相观察和学习，以促进他们的交流和合作能力的发展。通过这种方式，孩子们能够相互帮助，共同解决问题，增强了他们的团队合作意识。

最后，我对整个活动进行了总结和评估。我鼓励孩子们分享他们的作品，并给予他们积极的评价和鼓励。我还向他们提问，了解他们对这节课的学习体验和感受。通过这个过程，我能够了解每个孩子的学习状态，并确定他们在剪纸方面的进步和需要改进的地方。

尽管这次剪纸活动取得了一定的成果，但我也意识到还有一些需要改进的地方。首先，我希望能为每个孩子提供更多的个人指导，帮助他们更好地掌握剪纸技巧。其次，我想为孩子们提供更丰富的剪纸图案和创作素材，以激发他们更大的想象力和创造力。最后，我会进一步加强与家长之间的沟通，将剪纸活动的目标和效果向家长们详细介绍，以便他们能够更好地配合和支持孩子们的学习。

通过这次剪纸活动的反思，我进一步认识到了自己在教学中的不足之处，并且明确了今后的教学改进方向。我将继续努力提高自己的教学水平，为孩子们提供更好的学习体验和成长环境。同时，我也会继续关注每个孩子的个别需求，激发他们的潜力，并帮助他们展示自己的才华和创意。

幼儿园大班剪纸教案【篇4】

活动目标：

1．学习童谣，根据自己已有经验进行创编。

2．感受剪纸的乐趣，愿意尝试剪纸。

3．培养幼儿敏锐的观察能力。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1．幼儿欣赏过剪纸作品。

2．剪纸材料（剪刀、彩色纸等）。

3．邀请大班幼儿进行剪纸表演。

活动过程：

1．欣赏大班哥哥、姐姐的剪纸表演。

指导语：哥哥、姐姐在干什么？怎么剪的？剪的是什么？

2．学习童谣，感受剪纸活动的乐趣。

（1）欣赏童谣，理解童谣内容。

（2）学习朗诵童谣，感受剪纸活动的乐趣。

3．根据自己已有经验进行创编活动。

指导语：小剪刀还能剪出什么好玩的东西呢？

4．尝试剪纸，产生对剪纸活动的兴趣。

资料链接：

剪纸歌

哥哥姐姐手儿巧，拿把剪刀绞呀绞。

绞只狗，绞只猫，绞只麻雀喳喳叫

活动反思：

音乐活动的目的就是培养孩子的音乐感受，体验音乐带来的快乐。让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参加到音乐活动中，提高幼儿感受、表现、创造美的能力。我们班的孩子很喜欢唱歌，都愿意大胆地唱、大胆地表现自己。

幼儿园大班剪纸教案【篇5】

活动目标：

1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作花儿朵朵。

2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。

3．能共同合理地使用各种工具、材料。

活动准备：

1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。

2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。

3．背景音乐，三只蝴蝶背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。

4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。

活动过程：

1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。

师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗 库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的 （梅香骑马，用的是累加剪纸的方法。）

2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。

(1)初步整体欣赏作品。

提问：这些蝴蝶是什么样子的

在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只 你觉得它哪里最漂亮

这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的

(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。

像小太阳一样的花纹有几层呢 我们一起来数一数。(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢 )

贴好后的花纹和原来的一样吗 怎么不一样呢

小结：原来来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。

(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。

师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗 有没有和它不一样的 累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。

3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作花儿朵朵。

(1)共同讨论制作方法。

师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗 你们想做什么样的花呢

师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。我们怎么来做这朵花呢 两层花瓣一样大吗

小结：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。最下面的最大，中间的小一些还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。

(2)尝试制作。

师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里， (幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)

4．师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。

师：你最喜欢哪一朵 它哪里最漂亮

师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。

幼儿园大班剪纸教案【篇6】

活动目标

1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量的不同，以及初步意识到环保的重要性。

2、在想象中彩纸还能怎么玩，从中体会到快乐的情绪。

教学重点、难点

感受彩纸的数量不同

活动准备

红黄蓝绿彩色纸条若干；纸盘人手一个。

活动过程

一、巩固各种颜色，导入活动

。结合我们的生活实际，让幼儿感知我们生活中处处存在着漂亮的颜色，有这种颜色，我们的'世界才变得如此美丽。

幼儿在自由想象中充满激情的进入活动。

二、撕纸游戏

1、教师示范撕纸条，注意动作要清晰缓慢，以致能激发幼儿向玩耍的兴致。在示范撕纸过程中，告诉幼儿小纸片不能乱撒，要放到纸盘里，以及让幼儿初步感受到“1”和“许多”的数量关系。

2、 幼儿动手撕纸，教师指导撕纸，注意小纸片要放到纸盘里。

3、在撕纸过程中，让幼儿再次感受到“1”和“许多”的数量关系。

三、过节游戏

1、幼儿先想想，说说自己知道的节日。

2、师幼一起来欢度这个快乐的节日

四、强调环保

1、地面到处是纸屑，该怎么办，让幼儿想办法。

2、采取最好的办法来处理纸屑，教师与幼儿一起动手把纸屑扫干净。

3、游戏好玩么？还想不想玩？我们到教室外去玩玩好么？结束课堂。