[教案范本] 大班剪纸教案(篇二)。
作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，教案课件是老师需要精心准备的，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？小编收集并整理了“[教案范本] 大班剪纸教案(篇二)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
一、活动的设计构思
剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆欢乐。剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美好生活的向往，如“五谷丰登”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品
有表现神话传说、戏剧故事，如“武松打虎”“杨门女将”等类作品。它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。
二、活动重点与难点
活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。
活动难点：能够清楚的表达自己的情感和感受。
三、活动目标
① 能够清晰的表达自己的感受。
② 进一步了解剪纸的各种风格和种类。
四、活动准备
① 幼儿收集的剪纸作品或者图片
② 录音机、磁带
五、活动过程
① 欣赏：
幼儿欣赏大家带来的剪纸作品。
② 谈话：
引发幼儿谈话：我最喜欢的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。教师用录音机录下幼儿的谈话内容。
③ 教师参与：
教师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参加谈话的热情。
④ 总结：
继续幼儿的谈话。大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的讲述情况。
⑤ 拓印：
请幼儿把收集的最喜欢的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上均匀涂色，把剪纸的图案拓印下来。
⑥ 制作：
幼儿和教师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作《我们最喜欢的剪纸》小书。
A：先准备一些大于剪纸规格的纸张。
B：将剪纸粘贴在上面。注意固定剪纸的四角。
C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。
D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜欢的剪纸》的书名，写上制作的时间。另一张白纸做封底。
E：将所有的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。（或者左侧用订书器装订）
F：将绳子穿过并在封面的一面系蝴蝶结。
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六、变化与延伸
① 将幼儿收集的剪纸制作成小书和录音机、幼儿谈话的录音磁带放在一起，大家可以在欣赏剪纸作品的同时听谈话录音。
② 幼儿可以继续收集，逐步增加小书的内容及录音的内容。
精选阅读
[教案参考] 大班美工艺术教案：美丽的剪纸其四
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，每个老师不可缺少的课件是教案课件，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[教案参考] 大班美工艺术教案：美丽的剪纸其四”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
活动目标：
1.了解中国民间艺术-----剪纸，初步感受剪纸作品的艺术美。.
2.尝试用折剪的方法剪窗花，激发幼儿对剪纸的兴趣。
相关准备：
1.收集各种类型的剪纸作品。
2.范样，正方形纸，示范用纸。
3.剪刀若干
实践方案：
一.欣赏剪纸作品
1．你喜欢哪一张图片？为什么？你在这张图片上看了什么？
2．引导幼儿欣赏民间剪纸作品的色彩图案美，说说自己的感受。
二.区别发现
1.出示图片龙与剪纸龙，引导幼儿积极讨论两条龙的不同之处。
[课件范本] 大班体育游戏教案(篇二)
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？下面的内容是小编为大家整理的[课件范本] 大班体育游戏教案(篇二)，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标
1、遵守游戏规则，体验控制游戏带来的快乐。
2、在各种动作行进中发展快速反应能力和控制能力。
活动准备皮筋、立杆、游戏音乐。幼儿有俩人三足走的经验。
活动过程
1、基本玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。
根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。
指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。
重点：能否听指令在最后一个“红灯”时迅速反应，立即静止并控制不动。
2、创新玩法——两人三足走，体验两人协同反应控制。
玩法：根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿两人三足行进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则两名幼儿都将被贴上罚单。
指导重点：引导幼儿与同伴协同前进，保持步调一致，并同时做出反应控制。
重点：看幼儿能否听信号俩人一起迅速静止，并控制住。
3、难度挑战——穿越安全线，障碍行进挑战反应控制。
玩法：根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，在高低不同的障碍线中行进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。
指导重点：鼓励幼儿尝试各种动作跨越障碍，并在跨越时听信号迅速反应，即时静止。
重点：是否能在跨障碍行进时，听到指令在最后一个“红灯”时迅速做出反应控制。
4、活动结束
身上有罚单小朋友到陈老师这来，没罚单到吴老师那。我们身上都有罚单让我们用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……单撕下来。
[课件必备] 大班艺术教案：我最喜欢的剪纸模板
工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？下面是小编为大家整理的“[课件必备] 大班艺术教案：我最喜欢的剪纸模板”，供您参考，希望能够帮助到大家。
一、活动的设计构思
剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆欢乐。剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美好生活的向往，如五谷丰登连年有余等运用谐音、象征和寓意手法的作品；有表现神话传说、戏剧故事，如武松打虎杨门女将等类作品。它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。
二、活动重点与难点
活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。
活动难点：能够掌握剪纸的技能。
三、活动目标
①初步掌握剪纸的技能。
②进一步了解剪纸的各种风格和种类
四、活动准备
①幼儿收集的剪纸作品或者图片
②各种颜色的蜡光纸，蜡笔，剪刀，胶水。
五、活动过程
1、欣赏：
幼儿欣赏大家带来的剪纸作品。
2、谈话：
引发幼儿谈话：我最喜欢的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。
3、教师参与：
教师介绍自己带来的剪纸作品《武松打虎》，引发更多的幼儿参加谈话的热情。
4、教师示范剪纸《武松打虎》
5、教师讲解剪纸步骤：
（1）拓印
请幼儿把《武松打虎》的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上均匀涂色，把剪纸的图案拓印下来。
（2）剪纸
请幼儿把拓印下来的图案用剪刀剪下来。
6、幼儿动手操作（教师巡回指导）
7、幼儿作品展示，教师点评。
8、制作：
幼儿和教师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作《我们最喜欢的剪纸》小书。
A：先准备一些大于剪纸规格的纸张。
B：将剪纸粘贴在上面。注意固定剪纸的四角。
C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。
D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜欢的剪纸》的书名，写上制作的时间。另一张白纸做封底。
E：将所有的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。（或者左侧用订书器装订）
F：将绳子穿过并在封面的一面系蝴蝶结。
六、变化与延伸
1、将幼儿收集的剪纸制作成小书。
2、幼儿可以继续收集，逐步增加小书的内容。
课件范本: 大班音乐赏析教案(篇二)
当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，每个老师在上课前需要规划好教案课件，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？以下是小编为大家精心整理的“课件范本: 大班音乐赏析教案(篇二)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、通过对歌曲的节奏练习，进一步培养幼儿对音乐活动的兴趣，增强音乐节奏感和感受能力。
2、在“数高楼”这一音乐游戏中，培养幼儿打击4/4，2/4拍音乐的节奏，并在此基础上进行一2/4拍乐曲的节奏的不同打法。
3、培养幼儿的协商合作能力，及音乐表现力。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：
1、画有楼房的表格2张，空表格3—6张及若干可用于粘贴的楼房画；
2、录音机、数高楼的音乐磁带；
活动过程：
（一）听《铃儿响叮当》音乐幼儿坐到位置上；
1、发声练习提醒幼儿用轻声，并将身体坐正；
2、复习歌曲《数高楼》指出其中不足之处。
（二）出示一张画有高楼的表格。
老师：小朋友，我们周围变化多么大啊。四周都盖起了高楼大厦，我们数也数不清。现在，老师手上有一张地图，上面很多空地上都盖起了房子。现在，我们要坐上汽车去看看这些高楼，但是，有个要求，看到一座房子慢拍1下，看到两座快拍2下，空地不拍。
（三）老师根据音乐先示范一遍，幼儿一起跟着试拍。
第二遍，跟着音乐，一边唱一边拍节奏。
（四）幼儿分为3组，自己根据自己的想法，将高楼填入表格，编配节奏，并试拍。
老师：现在，老师还有很多的高楼没盖呢，请小朋友和自己的好朋友一起在空地上盖上高楼。盖好以后，也和老师的方法一样一起来拍一拍。
（五）幼儿围成圈，自由帖节奏。老师巡回指导，并引导幼儿正确创编节奏。
（六）游戏《数高楼》
老师：我们盖了这么多高楼，现在我们来数一数，高楼有多高。
（七）听《八只小鹅》音乐出活动室。
活动反思：
《数高楼》是一首叙事性歌曲，歌词富有情境性，描述了我教小弟弟数高楼的有趣情景。歌曲本身特点鲜明，表现为歌词简单，多重复，富有动作性。歌曲有唱和念白两部分，歌曲中蕴含的象声词“哩哩哩、恰恰恰”节奏鲜明、跳跃，变化丰富，增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性；(一层楼、二层楼……层层叠叠是高楼) ，的念白节奏朗朗上口、富有韵律，整首歌曲说唱结合极富感染力，激发了幼儿的演唱兴趣，并为幼儿创编适宜的动作表现“哩哩哩、恰恰恰”、两人合作用手势表现“搭高楼”以及开展快速反应游戏提供了创造和表现的空间。更是吸引幼儿主动学习的积极因素。歌词中有个别词组句子幼儿不太容易理解，如：“白云来回走”“全在云里头”“答数没法求”，为此在学唱歌曲时，我采用了图片法，使幼儿很容易的记住歌词；采用节奏卡，使幼儿更轻松地掌握节奏；采用手势法，使幼儿能分清唱“哟”。因为有几句后面加了个 “哟”字，小朋友初步会唱的时候，每句后面都加了个“哟”字，我通过语言提醒幼儿好几次，都没有效果，当时我想，这样下去不行，要是唱的时间长了，就更难改过来了，所以我必须马上纠正过来。我想用语言不行，就用手势提醒法试试看，我和小朋友说好了，唱过去这一句后面有“哟”字的时候，我就提前用手臂交叉在胸前，要是没有，我就不做动作。一试之后，效果真不错，就这样在多次用手势的提醒下，幼儿终于正确的演唱歌曲了。用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。
整个活动我注重强调让幼儿主动地学习在浓郁的音乐氛围中，通过团体的情感互动，激发孩子的表现欲望。
教案范本: 大班科学教案篇二
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，那么，优秀的幼儿园大班教案模板有哪些？小编特地为您收集整理“教案范本: 大班科学教案篇二”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
活动目标
1、明白钟表与人们生活的密切关系，认识各种各样的钟表。
2、在观察、讨论的基础上，了解不一样钟表的不一样特征和功能。
3、对有关自我生活中的科技产品产生兴趣。
活动准备
1、ppt课件：各种各样的表
2、实物：闹表
活动过程
一、谈话引起幼儿对钟表的兴趣。
此刻几点了？你怎样明白的？(看钟表)
你还见过哪些钟表？在哪里见到的？
二、欣赏不一样的钟表
1、课件：各种各样的表
引导幼儿调动多感官参与观察钟表。
（1）那里有很多不一样的钟表。请小朋友仔细看看它们有什么不一样的地方？
(启发幼儿在观察时，能够开展一些适宜的讨论)
（2）你最喜欢哪一个？为什么？
三、教师与幼儿共同欣赏。
（1）这是什么钟？这些钟有什么特点？
小结：挂钟适合挂在家中的墙壁上，大家都能看见，并且看起来会很方便。
座钟适合放在桌子或柜子上，比挂钟小，拿放很方便。手表能够随身携带等等。
（2）讨论钟表的不一样功能及特征
向幼儿介绍钟表，机械钟表、电子钟表的特殊性。
使幼儿了解到：虽然看起来差不多，可是有很大区别。
机械表需要旋转轴，靠转轴带动手表；
电子表需要电池带动手表；
有的手表还防水，潜水员在海里也能够看到时间。
（3）它们都有一个共同的功能，就是告诉我们时间。
为了满足不一样的人的需要，所以设计者设计出不一样的钟表。
有的又大又重很华丽，有的又小又轻很方便；有的能够亮灯，黑的地方也能够看见；
有的能够报时；还有各种各样形象的钟表。
延伸活动
鼓励幼儿在日常生活中，阅读幼儿用书，认识各种钟表，进一步感知钟表的内部结构。
课件范本: 大班语言游戏教案《叶子》篇二
凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，每个老师在上课前需要规划好教案课件，那么，你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“课件范本: 大班语言游戏教案《叶子》篇二”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
活动目标：
1.愿意参加早读活动，获取回答问题的成就感与自信心。
2.能有感情的朗读儿歌并大胆想象表达自己的想法。
3.了解四季成语、叶子的组成部分及用途。
活动准备：
ppT、树叶
活动重点：
能大胆想象并表达自己的想法，敢于仿编儿歌。
活动难点：
了解四季成语、叶子的组成部分及用途。
复习儿歌，分季节分析儿歌中词、句，丰富四季成语
活动过程：
一、师：小朋友，我们学过的一首儿歌《叶子》你们会读了吗?我们一起来划读。
春天：
师：在儿歌中先写了哪个季节，哪位小朋友可以说出有关春天的成语?(教案出自：屈老.师教案网)(春暖花开、春回大地、鸟语花香、百花争艳、花红柳绿)儿歌中说春天的叶子是稿纸，你知道什么是稿纸?(一般来说纸上印有横条的,或者方格的都叫稿纸)那什么是日记呢?(日记就是记录每天的所见所闻所想,用自己的方式写下来)
师：为什么说春天的叶子是稿纸呢?
小结：
因为稿纸是崭新的，就像春天一样充满希望,是崭新的开始。春天是万物复苏、充满希望的季节，就像稿纸一样是崭新的，毛毛虫也经过了漫长的冬季出来用自己的感官找新鲜的实物啦!
师：扩句XX的毛毛虫用嘴巴写日记。
夏天：
师：毛毛虫写着写着又到了哪个季节?(夏天)谁可以说出有关夏天的成语?(烈日炎炎、烈日当空、骄阳似火、挥汗如雨、酷暑难耐)儿歌中说夏天的叶子是歌谱，什么是歌谱?(歌谱是指曲谱与歌词的组合.歌词则填写在相应音符的下方)为什么说夏天的叶子是歌谱呢?
小结：
夏天的树叶枝叶繁茂,为人们带来清凉,就像唱歌一样欢快。
师：蝉儿唱了一下午，那夏天还有什么会叫的昆虫呢?(蟋蟀、蚱蜢、蝈蝈、纺织娘，纺织娘是早为人们选养观赏的鸣叫昆虫)
秋天：
师：唱着唱着又到了哪个季节，谁可以说出有关秋天的成语?(一叶知秋、秋风落叶、金风送爽、秋风萧瑟、天高云淡)秋天的叶子是贺卡，风哥哥送给云姐姐，为什么秋天会选择送贺卡呢!贺卡里会庆祝什么呢?
小结：
秋天是丰收的季节，树叶就像贺卡一样传递着丰收的喜悦。
冬天：
师：收获的秋天过去了，又到了冬天，谁可以说出有关冬天的成语?(冰天雪地、滴水成冰、鹅毛大雪、银装素裹)儿歌中说冬天的叶子是棉被，小草在棉被里乖乖睡，为什么把冬天的叶子比作是棉被呢?
小结：
冬天的叶子虽然掉落了，但一样有它的价值,为小草带来了温暖。
师：你们还知道冬天下大雪对小麦有什么好处吗?有一句谚语叫做：瑞雪兆丰年。
二、师：这是一首赞美叶子的儿歌，我们要把赞美和感谢之情加入到儿歌里，现在牟老师先来读一遍，大家先听一听。
师：我相信小朋友的声音也很好听，我们来试一试吧!注意自己微笑的表情，也可以加上自己好看的动作。
三、师：在生活中，你们见过什么形状的叶子呢?
教师边放图片边补充常绿树和落叶树的知识。
师：你们见过这么多的叶子，那你们知道树叶是由什么组成的呢?
小结：
树叶有针形叶、扇形叶、心形叶和三角叶，树叶是由叶脉、叶片、叶柄、叶缘、叶尖、叶基组成。
师：你们知道叶子对人类有哪些用途吗?
小结：
净化空气，可做饮料，可做饲料，可加工成药材，预报气象，滴水观音花在下雨之前会滴水。
活动延伸：
回家一起与爸爸妈妈探索叶子还有什么用途。
教案范本: 大班数学活动教案排序(篇二)
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，幼儿园大班教案的内容具体要怎样写呢？下面是由小编为大家整理的“教案范本: 大班数学活动教案排序(篇二)”，供您参考，希望能够帮助到大家。
一、活动目标：
1、通过操作活动，学习按物体的颜色排序，尝试自设排序规律。
2、培养幼儿的观察力、创造力。
3、激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿的爱心。
二、活动准备：
1、动动板，棋子。
2、各式各样的房子图片。
三、活动重点、难点：
能按物体颜色有规律的排序，掌握排序方法。
四、活动过程：
（一）听音乐，取学具。
（二）复习导入。
老师刚接到了小兔的电话，它告诉我：森林里的小动物们都盖了新房子，想修一条漂亮的小路，想请我们班的小朋友们帮助设计一下，你们愿意吗？
出示三角形的房子，让幼儿用两种颜色的棋子按规律设计小路。
1、幼儿操作，教师巡视。
2、引导幼儿说出排序的规律。
○○○○ （abab形）
红绿红绿
○○○○ ○○○○ （aabb形）
红红绿绿红红绿绿
○○○○ （baba形）
绿红绿红
○○○○ ○○○○ （bbaa形）
绿绿红红绿绿红红
○○○○○○（abbabb形）
红绿绿红绿绿
○○○○○○（baabaa形）
绿红红绿红红
3、教师小结：
（三）授新课：学习用三种颜色按一定规律排序。
1、出示平顶房，让幼儿尝试操作；
2、请个别幼儿在演示板上演示铺的路；
3、教师小结；
4、鼓励幼儿大胆创新，设计出不一样的排序规律；
5、幼儿操作，师巡视；
6、鼓励幼儿说出自己的操作方法，师小结。
○○○○○○（abc形）
红绿黄红绿黄
○○○○○○○○○○○○（aabbcc形）
红红绿绿黄黄红红绿绿黄黄
○○○○○○○○ （abbc形）
红绿绿黄红绿绿黄
○○○○○○○○ （abcc形）
红绿黄黄红绿黄黄
○○○○○○○○ （aabc形）
红红绿黄红红绿黄
师：我们班的小朋友太厉害了，帮小动物们设计出这么多有规律漂亮的小路，小动物们很高兴，还说谢谢我们呢？
（四）听音乐收棋子，送学具回家。
（五）延伸游戏《盖房子》
1、引导语：前不久，日本发了很大的地震，把日本小朋友的房子给震倒了，他们没地方住了，我们帮他们盖一座新房子吧。
2、提出要求：可盖楼房，也可盖平房，要按一定规律排。
3、请家长协作幼儿完成。