【教案参考】 家大班社会教案。

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《【教案参考】 家大班社会教案》，仅供您在工作和学习中参考。

活动提示：

家是孩子们最熟悉的，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是孩子们最亲近的人，通过活动，让孩子进一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸妈妈工作的辛苦，体验爸爸妈妈、爷爷奶奶对自己的爱和关心。引发幼儿关心家人的情感，感受家庭的温暖与美好，激发幼儿热爱家的情感。

活动目标：

1、懂得家人之间要相互关心，相互爱护。

2、感受家庭的温暖与美好，激发幼儿热爱家的情感。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：

短文《我们是一家》《我爱我家》歌曲磁带，各种手工材料和绘画材料。

活动过程：

1、听歌曲《我爱我家》导入，提问：小朋友，你爱你的家吗?你爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶吗?他们爱你吗?------幼儿自由回答。

过渡：有个小朋友已经告诉我们了，我们听听他是怎么说的?

2、欣赏短文，老师诵读短文，引导幼儿欣赏。

3、谈话：

①、老师引导幼儿组讨论自己有家庭成员，以及其职业和每天做的事情，问：小朋友们，你的家里都有谁?他们每天都做什么?幼儿自由和同伴们说一说，老师来回指导，引导幼儿围绕主题进行谈话。

②、老师引导幼儿园集体谈话，请幼儿用日常谈话方式在大家面前说一说自己对家人的感情。

提问：小朋友们，爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎么爱你的?你爱自己的爸爸妈妈、爷爷奶妈吗?你用什么方式表达你对他们的爱?幼儿自由讨论，老师注意事项激发幼儿对家人爱的情感，引导幼儿说出自己爱的表达方式，如：给爷爷奶奶捶背，给爸爸倒水，帮妈妈择菜等。

③、过渡：小朋友，我们今天就给爸爸妈妈、爷爷奶奶制作一个小礼物来表达我们对他们的爱吧!你可能画一幅画，折一只小动物，也可以捏一个小泥人等等。

④、手工制作：老师请幼儿自由选择材料。制成小礼物。

活动建议：

激发对家人爱的情感，并想到用什么方式来表达自己对他们的爱，可请幼儿表演爸爸妈妈、爷爷奶奶的动作，活跃课堂气氛。

活动反思：

本次活动我采用欣赏班级照片和歌曲《大中国》，让幼儿逐步了解家的概念，大家庭是由一个一个小家庭组成的，感受到大家庭的温暖。在学习儿歌中采用填空式加深幼儿对儿歌内容的理解，第一个环节我分三个等次让幼儿发挥自己的长处，这个环节我是从幼儿的年龄特点来安排的，这就体现了《纲要》中提到的个体差异中的水平发展的差异，能力倾向差异，学习方式的差异，原有经验差异。幼儿有了想说、敢说、喜欢说、有机会说的心理特征，这样幼儿自然而然地积极参与到活动中。

编辑推荐

[实用课件] 家大班社会教案(篇二)

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，那么，你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[实用课件] 家大班社会教案(篇二)》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

课题生成：

在当今社会大潮的冲击下，一些人的思想观念发生了变化，这些思想如果转化为不良行为就是对生活的不负责任，导致离婚现象日益严重。夫妻闹离婚，受害最深的是无辜的弦子，伤害在幼小的心灵深处打下烙印，是不容易消除的。我接触了一些单亲家庭的孩子，这些孩子与同年龄的孩子相比，内向、不爱讲话、自卑，眼神里少了活泼、开朗，令人心痛不已。基于此种原因，我设置了这节社会活动《欢欢的家》，编排了童话剧《欢欢的家》，借欢欢留意爸爸妈妈吵架这件事，把欢欢的心理变化及对欢欢的影响，以表演的形式展示出来，充分反映幼儿的内心世界，使幼儿能由此找到很多共呜，并引导幼儿如何摆脱心理上的阴影，找到解决问题的方法。并警示家长，为了孩子，应增强责任感，珍惜家庭幸福，为孩子创设一个温馨的家庭环境。

活动目标：

1、培养幼儿运用生活经验解决问题的能力。

2、帮助幼儿理解家庭的幸福与温暖的重要。

活动准备：

1、深入了解完整家庭与破损家庭对幼儿身心的影响。

2、童话剧《欢欢的家》录像片共分四段：A段欢欢向爸爸妈妈表演在园学到的本领；B段爸爸与妈妈吵架；C段小动物帮助爸爸、妈妈解决矛盾；D段爸爸和妈妈和好。

活动过程：

1、播放录音“笑声”，引起幼儿兴趣，导人课题。

教师：听，这是什么声音?这是谁的声音?这是从欢欢家传出的笑声。来看看什么事这么高兴呢?

2、逐段播放录像，引导幼儿讨论。

(1)播放A段录像，引导幼儿感受欢欢有一个幸福的家。

教师：欢欢在干什么?他的爸、妈在干什么?

教师与幼儿共同小结：欢欢有一个多么幸福的家。

(2)播放B段录像，帮助幼儿了解欢欢家发生的不愉快的一件事。

教师：欢欢家发生了什么事呢?他们每个人的态度怎么样?欢欢的心情怎么样?

3、播放c段录像后，启发幼儿讨论以下问题：

教师：欢欢这个时候多么需要有人来帮助他，谁会来帮助他呢?用的是什么办法?他们是怎么说的?

4、播放D段录像后，幼儿讨论。

教师：鹿老师和小动物们帮助欢欢想了许多好办法，那么，欢欢的爸爸、妈妈到底怎么样了?欢欢心情怎样?

教师总结：欢欢的爸爸、妈妈和好了，欢欢又有了幸福的家。

5、迁移经验，拓展讨论范围，进一步体验温暖与幸福。

(1)通过提问，引导幼儿探讨解决问题的办法。

老师：关于欢欢的录像看完了，那么，你的爸爸、妈妈吵过架吗?他们为什么吵架的?当他们吵架的时候，你怎么办?

(2)幼儿自由讨论：爸爸妈妈吵架的`时候你想对爸爸妈妈说些什么呢?让幼儿说出自己的感受。

(3)小结：我们都很爱自己的家，爱爸爸、也爱妈妈。当爸爸、妈妈发生矛盾的时候，小朋友们就会动脑筋、想办法，勇敢地说出自己的心里话，帮助爸爸、妈妈解决矛盾。这样，使我们的家更加幸福美满，就像歌里唱的那样“太阳是爸爸，月亮是妈妈……”(小动物们出场，大家一齐边唱边舞)。

活动延伸：

绘画活动《我爱我家》

附童话剧《欢欢的家》剧照7幅

①欢欢有一个多么幸福的家啊！

②爸爸又喝醉了，和妈妈吵了起来！

课题评价：

一、效果分析

1、分段观看童话剧《欢欢的家》的录像片，符合幼儿年龄点，为幼儿设计了一个很好的情感体验的氛围。

2、在活动过程中，让幼儿与同伴自由交谈，充分调动了幼的积极性。

二、专家点评

根据幼儿的年龄特点，组织教育活动，效果明显。在活动中让幼儿迁移经验，拓展讨论范围，使幼儿大胆说出自己的心里高并在教师的帮助引导下找到解决问题的方法，培养了幼儿解决问题的能力。

三、反思与讨论

在日常生活中，你是怎样培养幼儿解决问题的能力的?

更多的收获！

「教案收藏」家大班社会教案 月度范文精选

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，教案课件是老师不可缺少的课件，那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢？下面是小编为大家整理的“「教案收藏」家大班社会教案 月度范文精选”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标:

1、进一步感受家的温暖，产生爱家的情感。

2、能够大胆和同伴交流，讲述自己的想法。

3、乐于和同伴说说爱家的理由，分享家庭的快乐。

活动重点：能够大胆和同伴交流，讲述自己的想法。

活动难点：感受家的温暖，产生爱家的情感。

活动准备:音乐、家庭图片

活动过程:

一、开始部分

教师出示“家”，提问：“你喜欢自己的家吗？”“你最喜欢家里的什么？为什么最喜欢它？”请幼儿逐一讲述自己爱家的理由，分享家庭的快乐。

教师小结：小朋友都有自己最喜欢的人或宠物或物品或玩具或房间。小朋友都爱自己的家，我爱我家。

二、基本部分

1、教师朗诵诗歌《家是什么》。

提问：“你听到了什么”？

教师小结：妈妈用勤劳的手把家里整理的干净、漂亮，让家人感到很温暖；爸爸用坚实的肩膀撑起一把保护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受幸福和快乐。所以说：家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。

2、“除了诗歌里所说说的，你感觉家还是什么？”

3、幼儿自由思考，可以和同伴相互讨论。

4、教师和幼儿共同欣赏歌曲《让爱住我家》，进一步感受家的温暖，加深爱家的情感。

5、理解广义的家，引导幼儿关爱身边的每一个人。

“一家人在一起特别的温馨，小朋友们和老师在一起组成了大一些的家——大三班。”“所有的中国人团结在一起组成了更大的家——中国。”由小家联系到班级、国家，将感情升华到新的高度。

6、引导幼儿关爱身边的每一个人，幼儿相互拥抱，感受相互的爱。

三、结束部分

教师小结：我们爱自己的小家，也爱我们的大家。我们是相亲相爱的一家人，我爱我家！

[优质课件] 家大班社会教案其一

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢？下面是由小编为大家整理的“[优质课件] 家大班社会教案其一”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1、初步了解单姓、复姓及百家姓的含义。

2、能与同伴交流自己对姓氏的认识，认真倾听他人的观点。

3、感受中国姓氏的丰富，萌发认识百家姓的兴趣。

活动准备：

1、幼儿几姓氏卡片、教师姓名卡片，《百家姓》音乐、水彩笔。

2、伟人、科学家、运动员等名人的图片，《我爱你中国》。

活动过程：

1．引导幼儿了解自己的姓氏，激发幼儿对姓氏的兴趣。

（1）出示自己名字的卡片，使幼儿知道名字的第一个字是姓。提问：老师姓什么？名字中的哪个字是老师的姓？

（2）出示幼儿姓氏卡片，让幼儿在其中找出自己的姓，在黑板上摆成一排引导幼儿读一读自己的姓。

2．引导幼儿通过比较找出同姓的人，初步了解百家姓的含义。

（1）点数黑板上的姓氏并与幼儿人数作比较，引导幼儿发现有人同姓。提问：数一数黑板上有多少个姓？姓x的小朋友有几个？

小结：一般来说，家中的爷爷、爸爸、哥哥、弟弟、姐姐、妹妺和自己是同姓的。

（2）引导幼儿讨论：有相同姓氏的小朋友是不是自己的亲人？小结：传说很久以前，中国同姓的人都是一家人。

3．引导幼儿找一找不同的姓，进一步感受百家姓的含义。

（1）请幼儿说出自己知道的其他的姓氏，感受中国姓氏的丰富。教师将自己知道的其他姓氏写在白板上，请幼儿点数姓氏数量。

（2）播放《百家姓》音乐，请幼儿阅读《我爱你中国》第4页，读一读《百家姓》

中的前20个姓。提问：姓氏会传下去吗？传给谁？你还知道其他哪些姓？

小结：《百家姓》里记载了500多个姓氏。我们的姓氏会传给子孙。

4．了解单姓、复姓。激发幼儿作为一个中国人的民族自豪感。

（1）出示中国名人的图片，请幼儿说出他们的姓和名。

（2）结合司马光的照片，引导幼儿初步了解一个字的是单姓、两个字的是复姓。

（3）请幼儿说说这些人做了哪些了不起的事情，能让人们记住他们的名字。

热搜课件: 家大班社会教案其五

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，每个老师不可缺少的课件是教案课件，怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《热搜课件: 家大班社会教案其五》，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、喜欢听散文诗，感受家的温馨，萌发爱家爱爸爸妈妈的情感；

2、联系生活体验，借用语言表达心中对爸爸妈妈的感恩之情。

活动准备：

ppt、实物图片若干等。

活动过程：

幼儿和客人老师打招呼。

一、导入，理解“家”的含义

（ppt出示汉字“家”）

师：小朋友们认识这个字吗？

师：那今天袁老师就和你们来聊一聊这个“家”。

师：你的家里都有些什么人呢？

师：家里除了亲人，还有什么生活用品呢？

师：你们家里的东西真不少，那家是什么呢？让我们听听儿歌里是怎么说的。

二、欣赏儿歌。

师配乐朗诵诗歌《家是什么》（ppt）

师：小朋友们，家是什么？

师：你觉得家还是什么呢？为什么？

三、创造美丽的家

师：现在我们也一起来创造美丽的家。小朋友4人一组，每人选一样你认为家里最重要的东西贴在纸上。

（准备各种实物贴画：煤气灶、矿泉水、玩具熊、床、桌、电话、手机、爸爸妈妈、冰箱、汽车、电视、花、狗、衣服等。）

幼儿分组操作。

师：一起来看一看选的是什么？（分组观察4组幼儿所选的东西并贴在背景图上。）

请个别幼儿用语言描述所选内容并说明原因。

师：刚才每组都选出了4样东西，现在要在这4样中去掉一样不是最重要的，你会去掉什么？同组的小朋友商量一下。

每组请一个代表说一说去掉的物品及原因。

师：如果每一组只能留下一样最重要的，你会留下什么？同组的小朋友再一起商量一下。

请个别幼儿说出留下的一样东西的原因。

师：现在家里只剩下几样东西了？

师：这4样中哪一样最重要呢？为什么？

师：家里什么都可以没有，但不能没有爸爸妈妈，有了爸爸妈妈就有了家，有了爱，有了幸福美满的生活。

师：爸爸妈妈是怎么爱你的？

师：刚才小朋友说了很多，老师也感受到了爸爸妈妈对你们的爱。

师：小时候爸爸妈妈帮我们穿衣服、系鞋带，和我们一起做游戏。

将来你想为爸爸妈妈做什么？

师：长大了要做到刚才说的那些事，用你们的爱回报爸爸妈妈对你们的爱。

四、观看视频，再次感受爸爸妈妈对我们的爱

出示单词“family”

师：小朋友们认识这个英语单词吗？

师：让我们一起来看看是什么意思。（幼儿观看视频——公益广告family）

师：爸爸妈妈为我们的健康成长付出了很多，我们应该对爸爸妈妈说些什么呢？

师：今天你们回去后就对爸爸妈妈说“爸爸妈妈我爱你。”

五、结束

师：在我们的家里充满的爱，让爱永远住在我们家吧！一起用好看的动作来表达我们的爱。（师幼共同舞蹈《让爱住我家》。）

师：其实表达爱的方式还有很多，我们再到教室里和其他小朋友说一说吧。