小班社会教案及反思:家800字精选。

在教学中学习方式的改变，做教案是每位老师的必修课。教案不能是千篇一律的。你是否看过的优秀的教案模板呢？因此，栏目特意整理了小班社会教案及反思:家，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

小班社会教案及反思:家 篇1

活动目标：

1、通过看看、说说小图书“有趣的衣橱”，送送、折折衣服，满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、发展幼儿的动手能力。

活动要点：

1、在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些。

2、是否有初步的分类意识？

3、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何？

活动准备：

1、自制大图书一本、幼儿人手一份小图书“有趣的衣橱”（新教材132页内容）

2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一，夹子，衣、裤、袜图片多于宝宝人数。

3、宝宝自带衣、裤、袜一套，宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。

活动过程：

1、看看说说：

（出示小图书）这是什么？幼儿自己边看边说“有趣的衣橱”。

出示大书与孩子一起看看说说：打开橱门说说衣橱里有什么，是谁穿的衣服、鞋子？

观察幼儿在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些？

2、找找、折折自己的衣服

请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服，并折叠好放回自己的小抽屉。

用儿歌指引：抱娃娃，抱娃娃，弯弯腰，抱宝宝。

观察幼儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何？

3、送衣宝宝回家

请幼儿把衣服、裤子、袜子分类，夹到相应的绳网上。

请一个幼儿示范，看好绳网上的标记用夹子夹好。

幼儿送衣宝宝回家（观察幼儿是否有初步的分类意识）。

活动反思：

现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。

小班社会教案及反思:家 篇2

活动目标

1、给小朋友提供了一个愉悦、轻松的氛围，让小朋友们体验游戏的快乐。

2、通过游戏培养小朋友对飞机的兴趣。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1、在室外选择较平整的场地。

2、儿歌一首。

3、十只纸飞机。

活动过程

1、准备活动：

小朋友跟着老师一起做一下准备活动，可以喊口令让孩子们跟着“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动。

2、引人游戏：

首先，教师念一遍儿歌“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”让小朋友们说出听到的“飞机”两字。然后教师引人游戏：“刚刚小朋友们都说出来了，是飞机，我们今天玩的游戏呢就是开飞机，我们小朋友一个个都要当机长了。”教师先请小朋友学习儿歌，老师先念一遍，让个别小朋友念一遍，然后再集体念两遍。然后教师教小朋友学习开飞机的方法：抓住飞机的中间部位，把飞机摆到眼睛前面，用力向外飞出。

3、开始游戏：

教师交代游戏规则——请到的小朋友要做一回机长，把飞机正确开出，其他小朋友在一旁念儿歌加油打气。(教案出自：幼儿园学习网.教案网.)教师先请几位小朋友(儿歌念的好的)作为示范，然后开始正式游戏，对小朋友进行分批游戏。

4、教师小结：

小朋友们都把飞机开的很好，都做了回聪明的机长，那我们给自己鼓鼓掌。游戏结束了，小朋友们可以排队下楼回教室了。

游戏注意事项：

注意游戏中的安全;注意游戏秩序的维护。

活动反思

这次的游戏活动不仅有可取的地方，也有些需要注意的地方。

第一点，可取的地方。一开始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动，较好地使小朋友们手脚都施展开了，有利于减少活动中可能遇到因缺少运动而受到的伤害。

第二点，需注意的地方。当我教小朋友如何开“两三次纸飞机”时，我只示范了就直接进行了游戏。

整个活动结束后老师给我提了个建议——可以让小朋友们徒手比划开纸飞机的手势再进行活动。的确，这样做可以使幼儿得到更好的正确姿势培养。

小班社会教案及反思:家 篇3

活动目标：

1、引导教育幼儿通过生活实践，与老师初步建立亲密关系。

2、培养幼儿适应幼儿园集体生活的能力。

3、学习基本的生活常规。

4、乐于探索、交流与分享。

5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

1、幼儿用书

2、儿歌《老师像妈妈》

3、情境表演《老师教我插花篮》，几朵小花。

活动过程：

1、情境表演《老师教我插花篮》。

(1)一位老师和大班小朋友上场，坐在桌前，教师教小哥哥用积塑拼插小花篮，拼插好后，放上几朵小花，做成一个装满鲜花的小花篮。

(2)组织幼儿观看之后，提问：老师用什么玩具教小哥哥拼插花篮?你喜欢这只小花篮吗?老师能干不能干?

幼儿回答后，老师拼插一只小花篮，也装上小花，让幼儿欣赏，允许他们自由讲述。

2、指导幼儿阅看幼儿用书第5-7页。提问：(讲故事)

(1)老师教小朋友在活动室内干什么?

老师知道你们喜欢听故事，现在老师讲个故事给小朋友听(老师讲一个短小生动又有趣的故事给小朋友听)。

(2)老师坐在钢琴前，他要教小朋友干什么?(唱歌)幼儿回答后，教师演唱《我上幼儿园》或其他的歌。唱歌时要有感情，可反复唱几遍。也可以组织幼儿唱在家学过的儿歌，让孩子们感到快乐、有趣。

(3)老师带小朋友在户外玩什么游戏?你们喜欢玩积木吗?

幼儿回答之后，可以组织幼儿到户外去玩游戏，或者玩积木，让孩子们玩得开心，激发幼儿喜欢过集体生活的情感。在游戏过程中，要教幼儿一些基本的规则，使幼儿初步学会遵守纪律，能在和睦友爱的游戏活动中获得乐趣。

4、学习儿歌《老师像妈妈》。

老师朗读两遍后，教幼儿学习儿歌。

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

小班社会教案及反思:家 篇4

活动设计背景

1、为了丰富幼儿的知识，提高幼儿的表达能力安排这次活动。

2、活动中让幼儿认识到自己的五官及五官的作用。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步了解健康的小常识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动目标

帮助幼儿认识自己的五官，及五官的作用。

提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。

教学重点、难点：

五官的作用

活动准备

眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，头饰

活动过程

出示教学挂图，请幼儿说说图上画的是什么内容。

出示卡片：小鸡的眼睛在哪里?小鸭子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里?

根据故事得知眼睛的作用是什么?

出示卡片：眉毛。老师根据自己的表情和肢体动作表述眉毛的作用。

让小朋友互相找眉毛，并且做和眉毛有关的表情。

根据图片认识鼻子、嘴巴、耳朵。并采用挂图的形式认识鼻子嘴巴耳朵的作用。

做游戏：看谁反应快!两个小朋友互相对面坐着。一个喊五官的名称，一个在最短的时间去摸，看谁反应快!

做游戏：带上头饰，寻找各自的作用。比如：鼻子 闻香气 眼睛 看花朵

教学反思

在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到五官的位置。对于五官的作用有了一个比较深刻的认知。但是这个教学活动活动气氛还不够热烈，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺。需要进一步加强练习。

小班社会教案及反思:家 篇5

活动目标：

1、认识劳动工具，激发幼儿对劳动的热爱。

2、引导幼儿学习观察技能，培养幼儿观察的持久性。

3、探索、发现生活中的草莓的特征。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1、整理种植园地(地势稍高一些)。

2、劳动工具：锹、铲、水壶、塑料薄膜等。

3、草莓秧苗。

4、设计观察记录表。

活动过程：

1、回忆吃草莓的情景，激发幼儿种草莓的愿望。

2、帮助幼儿认识草莓秧苗，知道草莓秧苗是生长在泥土中的。

3、引导幼儿认识劳动工具：锹、铲、水壶等，并了解各自的劳动用途和方法。

4、组织幼儿开展种植活动。(主要以教师为主，幼儿重点了解种植的过程)

(1)组织幼儿观察教师种植过程：

整理地块——铺塑料薄膜——栽草莓——浇水

(2)幼儿参与种植活动

(3)引导幼儿观察劳动工具在活动中的使用方法。

5、组织幼儿学习记录种草莓的活动过程。

6、延伸活动：

(1)组织幼儿观察草莓的生长情况，并学习照料活动，如：除草、浇水等。

(2)作观察记录。

活动反思：

我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。

小班社会教案及反思:家 篇6

活动目标：

1、通过收集各类水果，运用各种感官，感知水果，了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。

2、发展幼儿创造力、想像力。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

收集各类水果。

活动过程：

(一)引发活动主题。

1、分散活动。

幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各活动区域。(有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区)教师根据幼儿的活动情况，个别提问。

你知道这些水果的名称吗?你还知道哪些水果呢?吃过吗?

2、集体活动。

启发提问：这些水果都有哪些营养成份?对我们人体健康有什么作用?，你们想知道吗?怎样才能知道?

3、小组活动。

请每个幼儿想想自己最希望了解哪个水果的营养成份?教师介绍营养成份和对身体的好处。

幼儿分小组进入区域，自由选择水果，通过摸、闻、尝了解水果的特征。

(二)分享快乐。

1、现在我们请小朋友一起来听听、看看、共同分享劳动的成果。

2、幼儿自由结伴交流，互相讲述自己在水果区域的发现。

3、教师关注能力弱的幼儿，主动听他们的介绍，并及时鼓励。

4、教师小结：小朋友通过自己的努力，了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用，懂得科学饮食的重要性。

5、幼儿扮演水果娃娃表演节目，感受成功的喜悦。

活动延伸：区域活动：

收集来的图片资料布置教室，宣传水果的营养作用。增加水果各类，扩充水果食品区域。

教学反思：

幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。

小班社会教案及反思:家 篇7

活动设计背景

这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏“飞机格”既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展了幼儿的弹跳能力。

活动目标

1、利用纸棒进行活动，学习跳格子游戏，发展弹跳能力。

2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

活动准备

1、 人手一根纸棒、录音机、磁带

2、 让幼儿探索纸棒的不同玩法。

活动过程

(一)、做操练习，引入活动：

让幼儿跟随音乐进行纸棒操练习，要求幼儿跟随音乐节奏做好操节。

(二)、合作探索，尝试练习

(1)讲解游戏玩法：纸棒可以和我们玩很多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新的游戏——飞机格，这个游戏大家可以和小伙伴一起摆格子，试一试玩法。(给幼儿提供探索的机会，让幼儿自主合作探索，共同摆格子，感受多人玩的乐趣。)

(2)幼儿分为两组尝试摆各种形状的格子，小组间共同商讨游戏的规则，玩“飞机格”游戏。(同一个游戏布置，可以有多种游戏方式。)

(3)重点鼓励幼儿寻找合作伙伴大胆尝试跳格子，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

(4)请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则：你们是怎么跳格子的?(鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。)

(三)、示范讲解，分组练习。

(1)讲解游戏方法、规则和安全事项：从起点开始，逐格单脚跳跃或双脚跳跃到终点，往旁边绕开，接到队伍后面。跳跃时，要求到格子中间，不能踩到边线。

(2)幼儿玩“飞机格”游戏，重点指导幼儿采用多种规则，感受跳格子的乐趣。

教学反思

活动后，我对这一节课的教材认知、教学组织、教学效果等作了诸多反思。

整个活动始终围绕纸棒这中心，让幼儿在合作、探究中得到意志的锻炼、品格的熏陶和情趣的培养。

全体幼儿通过自制的纸棒，玩形式多样民间游戏“飞机格”，活动过程中增进了幼儿的体能，幼儿和小伙伴共同尝试摆格子，试一试玩法为幼儿提供了合作探究的机会，他们自主合作探索中，得到了合作与竞争意识的锻炼，共同摆格子，感受、分享了多人玩的乐趣。

从身边选择游戏材料，潜意识地培养幼儿环保概念。

小班社会教案及反思:家 篇8

活动目标

1. 知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。

2.有一定的独立性和初步的责任感，培养热爱劳动的优良品质。

3. 激发幼儿关心父母、感恩父母的美好情感。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：课件活动过程：

一、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣，体验父母的辛苦。

1.提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?

2. 集体交流：爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，看到爸爸妈妈很辛苦，你会有什么想法呢?

二、观察图片，讨论讲述，知道感恩父母的辛苦，愿意做爸爸妈妈的小帮手。

1. 观察课件图片，看一看每幅图片中的小朋友在干什么?他们帮爸爸妈妈都做了哪些力所能及的事情?

2. 引导幼儿自由交流课件内容，表达自己的感想。

3. 提炼图片内容，编成儿歌配以动作，帮助幼儿理解感知。

三、教师小结，激发幼儿知道感恩父母辛苦的必要性，鼓励幼儿在家自己的事情自己做，并能帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务事。

四、活动延伸，能力拓展在区角活动时创设生活情景区，引导幼儿扮演家庭角色，体验做爸妈好帮手的快乐。

附儿歌：

爸爸妈妈好帮手我当爸妈好帮手，一样一样帮忙做。

妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。

妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。

帮助爸妈我开心，爸妈乐得笑呵呵!

教学反思：

知道了自己是家庭的一员，有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳，更有利于培养自己的生活能力，养成劳动习惯。老师衷心希望同学们学过这课，都能主动关心、体贴父母，多做家务，做好父母的小助手。

小班社会教案及反思:家 篇9

活动目标

1、引导幼儿按顺序观察兔子，认识兔子的外形特征和初步了解其生活习性。

2、在观察、谈话活动中，萌发幼儿喜欢小白兔、愿意亲近小白兔的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

1、精神准备：创设宽松的活动氛围。

2、物质准备：①实物兔子和兔笼；②背景图一张，音乐。

活动重难点

重点：认识兔子的外形特征。

难点：由兔子的局部特征寻找小兔子。

活动过程

1、教师带领幼儿学兔跳进活动室。

2、教师以情景故事形式引出本节活动小白兔,引导幼儿说说讲讲小白兔的外形特征和生活习性。

（1）幼儿自由观察小白兔出示小白兔，引起幼儿的兴趣。幼儿自由观察小白兔的外形特征，亲近小白兔。

（2）师幼一起说说讲讲小白兔的外形特征和生活习性并学习它的动作。

兔子的外形特征（兔子的颜色、耳朵的形状、尾巴的长短等等）；生活习性（小兔吃什么？小兔走路的样子等等）；同时渗透数的概念（如，小兔几只眼睛？几只耳朵？几条腿？几条尾巴？等等）。教师利用儿歌概括兔子的特征（小白兔白又白，两只耳朵竖起来，红眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四条腿，前腿短来，后腿长，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。）。

3、根据兔子的局部特征来寻找小白兔，进一步加深幼儿对兔子外形特征的认识。

幼儿玩游戏《找兔子》。把藏在图画中、露出明显特征的兔子找出来，进行经验再现，进一步加深幼儿对兔子的认识。

4、提问：小兔子都是白颜色的吗？还有什么颜色？幼儿发散认知，欣赏不同的兔子。

(小兔是有各种颜色的，它们的眼睛也是有不一样颜色的。那是因为它们身体里有一种叫色素的东西。含有灰色素的小兔，毛和眼睛就是灰色的；含黑色素的小兔，毛和眼睛是黑的。小白兔身体里不含色素，它的眼睛是无色的，我们看到的红色是血液的颜色，并不是眼球的颜色，所以它的眼睛自然就是红色的了。)

5、师幼一起跳《兔子舞》结束。

活动延伸

请幼儿回家和爸爸妈妈一起寻找小兔走路为什么会一蹦一跳的？

活动反思

1、设计目标明确，重、难点突出，以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主，提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。

2、发展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。

3、该活动是在幼儿基本掌握跳跃动作的基础上，再进行结组一起跳的练习，收到了较好的效果。

4、本次活动能根据幼儿年龄特点，做到动静交替，幼儿参与活动的积极性较高，合作较好，并能互相学习、共同提高。

小班社会教案及反思:家 篇10

活动目标

1.让幼儿知道元宵节的时间。

2.愿意讲述品尝过的各种各样的汤圆。

3.增进幼儿喜欢我国民族风情习俗的情感

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5.乐于探索、交流与分享。

活动准备

实物汤圆、泥工

活动过程

一.教师讲述元宵节的时间。

二.让幼儿大胆讲述自己品尝过的元宵。

师：这些汤圆长得什么样子?汤圆里面有什么?

三.鼓励幼儿用泥工捏出自己喜欢的元宵形状，可以从颜色上选择。

活动反思：

正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。

在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢!通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。