大班综合教案：煮茶叶蛋（一篇）。

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，每个老师为了上好课需要写教案课件，我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢？下面是由小编为大家整理的“大班综合教案：煮茶叶蛋（一篇）”，但愿对您的学习工作带来帮助。

设计意图：

在大班的时候，我们在与家长交流中得知，部分幼儿已能在家长的辅导下，进行一些简单的烹饪活动，如煮方便面、煮牛奶、煮蛋等，并且还挺有兴趣。升入学前班，我们老师为了更好地加强幼小衔接工作，也更注重培养孩子的动手操作能力，丰富孩子的生活经验。现在的孩子不缺智慧，缺的而是独立自主的生活经验。本次活动主要是让小朋友尝试煮茶叶蛋的过程，激发对劳动的兴趣与热爱，培养小朋友有条理、有计划地做事，以及团结协作的能力，丰富小朋友的社会化知识。整个活动各领域内容有机联系、相互渗透，注重综合性、活动性、趣味性，并始终贯穿安全教育，提高幼儿的安全意识。师生互动、生生互动，积极引发、支持幼儿与周围环境的相互作用，真正做到寓教育于生活、游戏之中。

有益经验：

1、学习有条理、有计划的做事及与人合作。

2、在尝试煮茶叶蛋的过程中，激发孩子们对劳动的兴趣与热爱。

3、丰富幼儿的社会化知识。

活动准备：wWW.ZjAn56.coM

鸡蛋、竹篮、长漏勺、茶叶、花椒、姜片、盐、小喇叭、牙签、4个电饭锅、厨师服、步骤图、幼儿每人自制一顶厨师帽。

活动过程：

一、教师扮成卖茶叶蛋的商贩叫卖，引入课题。

1、教师端着竹篮，对着小喇叭喊：卖茶叶蛋了，卖茶叶蛋了，香喷喷的茶叶蛋，快来买呀！

2、请个别幼儿闻一闻、尝一尝，介绍茶叶蛋的历史，引起幼儿煮茶叶蛋的兴趣。

二、介绍煮茶叶蛋的材料及方法，与幼儿共同进行操作。

1、教师扮成大厨师，引导幼儿观察桌面上的材料。分别介绍茶叶、酱油、花椒、姜片、盐，并请个别幼儿闻一闻、尝一尝。

2、介绍煮茶叶蛋的方法，根据步骤图与幼儿按步骤进行操作活动，始终贯穿安全及卫生教育。

烧开水放入鸡蛋煮熟捞出鸡蛋放入佐料（根据自己的口味添加）敲破鸡蛋壳，再放入锅里煮，直到颜色变深，茶叶蛋就煮好了。

提醒幼儿团结协作，按照步骤图进行，注意安全及卫生。

三、品尝亲手煮的茶叶蛋。（幼儿间、师幼间相互品尝）

四、延伸活动：推销茶叶蛋。

1、装饰竹篮，把煮好的茶叶蛋放入竹篮中。

2、师生共同商讨推销茶叶蛋的方法，到室外推销茶叶蛋。

小编推荐

「教案模板」大班综合活动教案：鲜花邮票一篇

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，那么，你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“「教案模板」大班综合活动教案：鲜花邮票一篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

教学目标：1.知道邮票是由图案、中国邮政、票值三部分组成。

2.知道邮票的作用，会设计一张自己喜欢的鲜花邮票。

3.了解邮票的作用，喜欢参与设计活动。

教学重点：设计一张鲜花邮票。

教学难点：知道设计邮票的三个组成部分。

教学准备：邮票8张，画纸16张，彩笔16套。

教学过程：

一、老师拿出邮票，给孩子们介绍邮票的作用。

二、两人一张邮票，让孩子们观察，互相交流票面上的发现。老师强调邮票有正方形和长方形两种，有三个组成部分。

三、交代本课的任务：根据画纸的大小设计一张鲜花邮票。注意设计鲜花图案、写中国邮政和票值。

四、孩子们设计。老师和孩子们一起活动，然后巡回指导。

[2023课件] 大班综合教案：我的家一篇

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[2023课件] 大班综合教案：我的家一篇”，希望能为您提供更多的参考。

一、活动构思

从本班实际出发，结合大班幼儿年龄特点，在教育教学活动中，始终遵循以幼儿发展为本的教育思想，主题活动我的家题材贴近幼儿生活，并以幼儿原有的生活经验为基础，符合大班幼儿年龄特点，具有一定的现实教育价值。在主题活动的组织实施中，我们试图通过丰富多元化的活动，实现对幼儿多元潜能的培养，并促进其全面发展。

二、活动过程

（一）主题网络图的建构

在主题活动中，网络图的建构是在预设计划的基础上根据孩子的兴趣需要做适当的调整，并逐渐完善的。其特点有：

1、网络图体现一个动态的过程

2、网络图只是预设计划，但不确定具体做法

即从一级主题到二级主题，以及从二级主题派生出来的各个分支，它只给教师提供了一种依据或提示，具体怎样组织活动，在于教师在活动中对于幼儿兴趣点的捕捉及把握，但是需要强调的是教师心中要有目标，要时刻考虑活动如何与主题教育相整合，怎样才能更好地为实现其目标服务。具体设计体现在教师的日计划当中。

（二）生成与预成活动

在主题活动我的家的组织实施中，我们通过关注生活、关注孩子们的兴趣，灵活调整预定计划，并在预设活动的基础上生成了新的活动如超市购物和集贸市场等。

一年一度的中秋佳节到了，按照惯例，每个人的家里或多或少都会购买一些节日礼品或生活用品，所以班里的孩子会时不时的提起我去超市买东西了我和妈妈也去了。所以我们抓住这一教育契机，生成了超市购物的活动，其过程如下：

1、参观超市

参观前组织幼儿谈话：你去超市准备做什么？。其目的在于：了解幼儿对超市已有的生活经验和让幼儿带着问题去参观。

小朋友参观超市

2、超市问题网络图的建构

汇总幼儿参观超市前的讨论内容和参观后的讨论内容，列举出幼儿感兴趣的问题，师幼共同创设大树型超市问题网络图（附照片），问题网络图有以下两个特点：

其一：直观形象、符合幼儿年龄特点。

其二：孩子们用自己可以理解的方式体现了他们的一些想法。

3、认识标签及人民币

第一：认识人民币的面额

第二：知道标签上的数字与人民币面额的对应关系。

第三：会进行简单的价格运算，能比较合理的支配钱。

4、超市购物

从超市参观回来，幼儿兴趣点很高，当时，按照一般的思路，我们也许会把活动室设计成一个超市，让幼儿玩超市购物的角色游戏，但是，当我们做出了正确的价值判断之后，还是决定让幼儿走出去，让他们到超市去真正购物，这比玩角色游戏更有教育价值。

（1）购物准备

家园配合：幼儿人手准备5.0－10.0元人民币

购物要求：每人只选2-3种物品、钱物自己保管。

（2）购物实况

参加35名幼儿，最多消费额为17.30元，最少消费额为0.30元，没有一人出现遗失钱物的现象。

（三）、与幼儿互动的环境

在主题活动中，我们尝试实践环境教育课程理念，让幼儿做环境的小主人，如区域标牌的设计、各种蔬菜水果等实物的收集，甚至每一张图片的布置，都是孩子们亲手所为，这种能让幼儿直接感知和体验，并与之互动的环境是调动幼儿积极性、创造性的重要手段。

1、制定主题墙饰及活动区创设记录表

其内容体现三个方面：

第一：结合主题有目标、有意识地创设

第二：根据活动进展情况做适当地调整。

第三：活动组织后有关环境创设方面的几点经验和启示。

2、由环境生成活动，以集贸市场为例说明环境的教育作用

参观完集贸市场以后，孩子们提出了许多新的想法：把蔬菜水果放到班里找一架电子秤玩购物游戏，结合幼儿兴趣点，在师幼共同的讨论协商下，我们把活动室设置成了水果区、蔬菜区和干果区。给孩子们提供了一个自由观察及探索的环境，我们主要做到了以下几点：

（1）给幼儿提供一个开放性的环境。孩子们在实物区可以自由的摸摸、看看、称称。

（2）环境体现相关性、室内环境和主题活动紧密结合，并起到传达教育信息的作用。

（3）环境体现问题意识，能够激发幼儿不断探索。例：观察蔬菜水果的每日变化土豆为什么变绿、韭菜为什么很难闻、青菜为什么变黄，从幼儿不断的观察与探索中，充分调动了幼儿参与学习及主动思考的积极性，而这种可以启发幼儿不断思考与探索的环境，才能使幼儿各方面的潜能得以较好的发挥。

(四)活动区指导与创设

1、结合主题生成新的活动区

以超市购物的活动为切入点，根据孩子们的兴趣，活动自然延伸到了我爱吃的食物方面。因此，我们带动幼儿参观考察了清华社区中心的集贸市场，为了让孩子们对食物的认识和感知更加全面，从促进幼儿发展方面考虑，我们又创设了娃娃厨房，希望通过孩子们自己动手实践来制做一些简单而常见的食物。如：煮玉米、蒸白薯、水果拼盘、蛋花汤等。

2、活动区活动和教育活动和谐整合

活动一：煮玉米

活动二：水果拼盘

活动三：蛋花汤

3、活动区评价记录

活动区结束后，以小组与集体交互评价的方式进行活动区活动评价，教师做评价记录。（包括幼儿活动情况及活动后的收获与感受）。

启发幼儿根据自己的所想所感用自己可以理解的方式来表达活动过程及结果。（如，画蛋花汤制作过程图）

4、建立活动区小档案

在活动的组织实施中，我们学习借签了瑞吉欧的档案记录思想，建立了建筑区活动情况小档案。对该区幼儿自建组以来的活动情况进行了跟踪观察和记录，包括照片及文字资料，其作用在于：

（1）有助于教师及时准确的掌握幼儿的最近发展区。

（2）从中总结出一些有关促进幼儿相互交往与合作的有效途径及方法。

（3）通过发现问题、解决问题增强了幼儿的小组意识。

5．实现教育内容整合、多元潜能的培养渗透在多元化的区域活动中

在网络式主题活动中，我们尝试用多种教育内容与手段来实现其和谐整合，试图让每个幼儿在教师的关注下得到发展。

（1）语言区幼儿创编有关蔬菜水果的儿歌。

（2）美工区幼儿利用各种操作材料进行水果和食物的制作。

（3）科学发现区做蔬菜吸水的实验。

（4）幼儿在水果、蔬菜区玩购物的角色游戏。

（五）实现家园共育

在主题活动中，一方面我们不断加强家园的双方沟通与交流，另一方面，充分利用社区资源，并且把家、园和社区资源进行有效整合，为促进幼儿发展服务。具体做法如下：

1、首先让家长了解本园的课程理念，了解班里进行的主题活动

（1）召开家长会。

（2）组织家长开放日活动。

2、共同关注孩子在活动中的表现

教师与家长交流时，增加了幼儿参与活动情况的介绍。例：介绍孩子在活动区玩了什么、做了什么、发现及解决了什么问题，对什么事情或什么活动感兴趣等。

3、帮助家长转变传统观念（只注重幼儿学习结果而忽视其过程）

4、班级环境向家长开放

（1）鼓励幼儿请家长欣赏自己参与创设的班级环境。

（2）请家长参与环境的设计与资料的收集。

（3）关注家长对活动的反馈。

月度课件精选 大班综合教案：柠檬丰收了(推荐一篇)

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢？下面是小编精心为您整理的“月度课件精选 大班综合教案：柠檬丰收了(推荐一篇)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

设计意图：

幼儿园教育指导纲要（试行）要求开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。以及用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

安岳是中国柠檬之都，柠檬是本地的特色产品，我园有很多城乡结合部的孩子，对柠檬特别熟悉。近期安岳县有举办了《我和柠檬有个约会》的柠檬花节活动，很多孩子都在家长的带领下参加了这次活动，在柠檬园里你追我跑，可开心了。为了让孩子们对本地的特产更了解，更热爱自己的家乡，因此我设计了这次体能活动：《柠檬丰收了》。

活动重点：练习抛接的技能，能探索出各种抛接玩法。

活动难点：手脚着地爬行适合年龄：5-6岁活动目标

1、培养幼儿抛接、跑、跳、手脚着地爬行的练习。

2、在活动中有较强的模仿、创新、交往与合作的能力。

3、培养幼儿遵守游戏规则的意识，体验合作游戏的快乐。

活动准备大小纸球若干草帽若干长竹梯一架活动过程1、（音乐《清晨》）戴着草帽入场，打招呼。

2、导入：热身活动（音乐《苏珊娜》）活动全身--檬宝宝，咱们明天就去柠檬园里收柠檬，今天我们要休息好，明天才会有好精神哦。

--跟随音乐做动作（休息、起床、刷牙、洗脸、穿衣服、穿裤子、打扫卫生）

4、抛接练习

--（1）师：檬宝宝，黄橙橙的柠檬树上掉下来时我们可要把它接好哟，否则它会很疼的。来，我们先来练习接柠檬的本领吧。瞧，那边有很多大纸球，可以帮助我们练习接柠檬的本领。请檬宝宝找个合适的位置，开始练习吧。

--幼儿练习，引导幼儿一起发现矮的再到高的，老师要及时发现幼儿个体表现，让其他幼儿模仿。并引导幼儿探索不同的玩法。（从低到高的抛接、幼儿间相互抛接接）

--(2)师：宝宝们大柠檬能接着了，小柠檬能接住吗？现在咱们拿一个小纸球来试试接小柠檬。

--幼儿练习，老师要及时发现幼儿个体表现，让其他幼儿模仿。并引导幼儿探索不同的玩法。并鼓励幼儿对着抛接。

--（3）师：到了柠檬园以后，柠檬会掉下来，我们除了用手，还可以用什么来接住啊？（手、帽子），我们一起再来试试吧。

5、跑、跳、助跑跨跳、手脚着地爬的练习。

--师：现在咱们的本领练习好了，终于可以去柠檬园丰收柠檬了。乡下的路蜿蜒崎岖，还要爬山坡、过小河，可难啦，你们怕不怕？（不怕！）那咱们出发吧，let is go！

（1）跑的练习--跑过平坦的路

（2）跳的练习--师：小朋友，前面有许多水坑，小心！

--用草帽当水坑，单个草帽练习双脚并拢跳、跨跳。多个草帽练习助跑跨跳。

师：乖宝宝，咱们战胜了一个困难，路途还远呢，抓紧时间，let is go！

（3）手脚着地爬的练习--师：停！前面有一条小河，怎么过去呢？（找）哇！河上有一架小竹桥，咱们看看能不能从它上面走过去，春梅姐姐先试试。

--老师讲解方法技巧：先走着过（动摇西晃，很害怕的样子）这样走不行，很危险，那怎么过去呢？（爬着过去）--老师一起探索手脚着地爬。

--幼儿练习爬过小竹桥老师及时鼓励幼儿的勇敢表现。

师：终于走过来了，咱们在这里休息一会，等等他们，给他们加油！（加油、加油）师：终于都安全的过河了，咱们继续前行，柠檬园也快到了。

6、综合练习：接柠檬--师：快看！柠檬园到了，黄橙橙的柠檬挂满枝头，咱们去接柠檬啰！（跑着过去，欢呼雀跃，抛接草帽，可站着接，还可以跳着接）--老师：乖宝宝，这儿有棵矮柠檬树，果子成熟了，都掉下来了，接住！（师幼一起蹲着接柠檬）快看！那边还有一颗高一点的柠檬树，哇！赶紧来接呀！

7、休息，讨论柠檬制品--乖宝宝可任何姿势休息，讨论柠檬可以做什么？（）得出结论：榨柠檬汁。

8、搬运柠檬（一个接一个传接）--师：现在咱们把柠檬运回工厂，请宝宝们站成一横排，把柠檬一篮一篮搬运到工厂榨果汁。

9、玩榨果汁游戏--师：宝宝们今天可真卖力，柠檬全部运到了工厂。果汁机在哪呢？今天咱们就来当果汁机，来！大家手挽手，围个圆圈，面向圆心，做成一个大大的果汁机，中间还有一个轴，咱们就顺着轴转的方向旋转，柠檬汁就榨出来了，准备好了吗？开动！（师幼一起顺时针、逆时针旋转，面向园外跳着旋转）--幼儿自由制作柠檬产品

10、放松活动（音乐《浮云》）--幼儿任何姿势休息，老师无限温情的抚摸孩子--幼儿把自己制作的柠檬产品和大家一起分享。

[热搜课件] 大班综合教案：声音的联想(推荐一篇)

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，写好幼儿园大班教案，有哪些关键要点呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[热搜课件] 大班综合教案：声音的联想(推荐一篇)”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。知道不同的声音能够代表不同的含义。

2、发挥幼儿想象力，培养幼儿的创新意识和想象力。

活动准备：

一类材料：铃鼓、双响筒、碰铃、沙球，动物头饰等。

二类材料：各种声音的磁带、录音机、挂图等。

活动过程：

一、演奏节奏乐《交游》，感受声音的不同。

1、游戏：听声音猜物品

一名老师背着孩子分别用铃鼓、双响筒、碰铃、沙球发出声音让幼儿猜，猜对了，就送相应的礼物。

2、演奏节奏乐《交游》

二、寻找生活中的声音

请幼儿说一说，生活中还听到过哪些不同的声音？

三、听录音，想象感受声音的多样性

教师：生活中会有各种不同的声音，我们来听听录音机播放的是什么声音。听到这些声音，你们会想象到些什么？

（1）火警

（2）咳嗽

（3）玻璃碎了

（4）拍手

小结：不同的声音能告诉我们不同的事情。我们可以根据听到的声音想一想，猜测发生了什么事情？

四、声音的故事：听声音编故事

（1）、整体欣赏：听声音讲故事，故事里边发生了什么事？

（2）、分段欣赏：这个故事在什么地方发生的？都有些谁？发生了什么事？

（3）、表演故事2遍

孩子们，声音的故事真美，我们到外边去听听，声音又讲了那些故事。

活动《声音的联想》

课后感

实验幼儿园陈建维

《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。所以，我选择了这个与幼儿夕夕相关的，生活中必不可少的声音作为活动内容，目标是：1、引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。知道不同的声音能够代表不同的含义。2、发挥幼儿想象力，培养幼儿的创新意识和想象力。

通过活动幼儿基本达到预定目标，幼儿在活动中积极性很高，主要是因为本次活动的内容新，又是幼儿所熟悉的，每个幼儿都具有一定的生活经验，每个孩子都可以说上几句，所以，课堂气氛非常活跃，每个孩子都积极踊跃的参与。但我也从中看到了许多不足，因为这次活动是全江津开发活动，我非常重视这次活动，害怕在上课的时候有什么闪失，所以在平时的活动中就有意丰富幼儿的某些知识，反而在活动中现得有些不自然，有点造假的感觉，很不舒服。其次，活动的开始部分游戏的时候，两个老师配合得不是很好，影响了上课的节奏。所以在今后的公开课中，更应注意这些问题。

2022课件推荐 大班综合教案：小动物过冬(推荐一篇)

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，为了让小朋友在课堂快速进入状态，老师们早早就写好了教案，怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2022课件推荐 大班综合教案：小动物过冬(推荐一篇)》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

设计思路

今年的第一场雪，敲开了冬天的大门，同时也敲开了小朋友对冬天的认识。随着天气骤冷，班级中一个个把手缩在袖子里的小朋友越来越多。看到孩子们这么怕冷，我就思考着设计了这堂课，旨在从了解小动物过冬的各种方式，让孩子了解今年的冬天并不可怕，并推动孩子向挑战、困难迎头敢上。

活动目标：

1、欣赏散文，了解各种动物过冬的不同方法，从而激发幼儿向寒冷挑战的信心。

2、通过游戏形式，让幼儿自由陈述理由，发展幼儿的语言能力。

活动准备：

1、各种小动物的图片

2、雪景图

3、游戏课件

活动过程：

一，谈话讨论，激发兴趣

1、你觉得冬天是怎么样的？（幼儿自由回答）

2、冬天怎样让自己不冷？

3、我们小朋友用了各种方法后，不怕冬天了，可是小动物们怎么办呢？他们没有空调、没有围巾，好可怜呀！让我们来安静地听一下散文《动物过冬》

二，欣赏散文，理解学习

1、（欣赏散文）你知道了哪些小动物的秘密？

2、他们是怎么过冬的？

3、再次欣赏，模仿学说。

4、除了这些小动物外，你还知道其他动物是怎样过冬的呢？

（对有争议的问题，和小朋友一起讨论，听取大家的意见，教师适当指导。）

三、游戏：对和错

游戏方法：鼓励幼儿看问题自主判断对和错，并站到相应的标记后面，选择确定后采访每边的幼儿说说你这样选择的理由，最后请电脑博士给我们标准答案。

四、教师小结。

动物一般采取4种过冬的方式：冬眠、躲避、迁徙、长厚毛等。他们都能保护自己，让自己安然度过寒冷的冬天。我们小朋友回家去也想一想，冬天除了前面我们说的外我们还能怎么让自己不怕冷呢？

[课件分享] 大班综合教案：学做小工人(推荐一篇)

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢？下面是小编精心为您整理的“[课件分享] 大班综合教案：学做小工人(推荐一篇)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

设计意图：

三班镇的经济大部分来源于藤草工艺制作，到处可见工艺制作和工艺品。幼儿在家中耳濡目染家长的手艺，在幼儿园经常听到幼儿炫耀自己家长的手艺棒。区角活动中我发现幼儿对手工艺制作也很感兴趣。因此，我结合园本特色设计了本次活动，旨在通过手工艺品制作来提高幼儿的动手操作能力。让幼儿在艺术活动中体验成功的喜悦，进一步激发幼儿热爱家乡的情感。

一、活动目的：

1、尝试运用竹蔑、白藤、麻丝、青草及辅助材料进行手工艺制作。

2、能积极参与艺术活动，体验成功的喜悦。

3、激发幼儿热爱家乡的情感。

二、活动准备：

1、物质准备：白藤、水、铁丝蓝、竹蔑、各色麻丝、青草、铁线模型。

2、知识准备：幼儿已初步了解各种工艺品的制作方法。

3、音乐磁带、录音机。

三、活动指导：

1、以谈话引入，介绍制作的材料，激发幼儿制作各种工艺品的兴趣。

2、引导幼儿商量、讨论要用哪种材料制作什么作品。

3、师幼共同提出操作要求：

（1）、做个文明的小工人，说话声音轻。

（2）、做个讲卫生的小工人，不弄脏小加工厂。

（3）、认真、细致的操作，完成自己的作品，不影响别人。

4、幼儿分组操作，教师巡视指导。

（1）、幼儿按自己的意愿选择材料，进行操作。

（2）、教师适时帮助能力较差的幼儿，鼓励能力较强的幼儿大胆动手操作，尝试制作出不同的作品。

第一组：藤编区，重点指导幼儿隔孔穿藤。

第二组：编织区，重点指导幼儿裁剪出各种形状。

第三组：麻丝区，重点指导幼儿把作品扎牢固。

第四组：青草区，重点指导幼儿把铁丝模型隐形。

5、展示作品。

让幼儿把手工艺品布置成墙饰，引导幼儿参观同伴作品。