[课件参考] 大班其他教案：美丽的风筝如何写。

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，教案课件是老师不可缺少的课件，那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢？下面是小编为大家整理的“[课件参考] 大班其他教案：美丽的风筝如何写”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、活动内容：

《美丽的风筝》

二、活动目的：

1、欣赏各类风筝的造型与色彩特点。

2、激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。

三、活动准备：

1、请家长与幼儿共同收集各式各样的风筝，布置成风筝展览会。

2、绘画工具材料。

四、活动过程观察及调整：

1、与幼儿共同观看风筝展览会，鼓励幼儿自由交流：你喜欢哪个风筝？为什么？

2、引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行讨论。根据幼儿谈话的具体内容进行

引导并提问。

①、当幼儿谈到造型时，可提问：这个风筝是什么样子的？上面画了些什么图案？

它们为什么要做成对称的？风筝下面为什么要有尾巴？

②、当幼儿谈到色彩时，可提问：这个风筝用了什么颜色？搭配在一起给你什么

感觉？风筝的颜色为什么很鲜艳？

3、提出课题绘画《美丽的风筝》。

4、幼儿设计风筝，鼓励幼儿大胆表现自己喜欢的风筝的造型，注意色彩美及对

称美。

5、幼儿相互欣赏同伴作品结束活动。

精选阅读

[教案系列] 幼儿园大班美术教案《美丽的青花盘》如何写

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，那么，值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些？小编特地为大家精心收集和整理了“[教案系列] 幼儿园大班美术教案《美丽的青花盘》如何写”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

设计思路：

青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”，是中国文化的象征。它是将自然物象用中国特有的水墨画图式在瓷器上表现出来，构图简洁，色彩素雅明快，造型，线条极其丰富，给人一种淡雅的视觉美感。正好满足中班幼儿强烈的学习探索欲望，是中班幼儿易于理解和接受的一门艺术，也是一个很好的幼儿美术欣赏教材，既可以扩大孩子的视野，又丰富了他们的审美情趣。于是，今天我们走进了青花瓷的世界，更近距离地欣赏国瓷，感受中国文化。

目标：

1. 欣赏青花盘，能初步感受到白底青花的古朴简约美，培养幼儿的审美情趣以及表现能力。

2. 引导幼儿懂得利用美丽的线条将事物进行装饰提亮。

准备：

1. 知识经验准备：事先幼儿有认识过生活中的普通瓷器制品。

2. 物质材料准备：电脑投影仪；青花瓷课件；幼儿人手一份——1次性纸盘、蓝色油画棒。

过程：

一、欣赏青花瓷

欣赏一：（实物欣赏）

1. 以幼儿喜爱的“巧虎”引入课题。

师：今天巧虎送了小朋友们一个礼物，小朋友们想不想看看？

2. 礼物展示区——打开巧虎送的礼物，教师与幼儿一同揭开藏宝箱里的秘密，并进行实物欣赏。

师：这些是什么宝贝呀？它们上面画了什么？有什么形状？它们的颜色呢？

师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷，是我们中国特有的瓷器。

欣赏二：（课件欣赏）

1.提出问题，引导幼儿带着问题（播放青花瓷课件）集中欣赏图片。

（1）师：有个要求，请小朋友欣赏时注意观察青花瓷它们的花纹、形状、图案，美在哪里？

（2）提问幼儿欣赏后的感受：看完这些青花瓷你有什么感觉？你觉得青花瓷器美在哪里？

2.引导幼儿重点欣赏几个富有特色的青花瓷器。

（1）启发幼儿重点说说青花瓷上美丽的图案。

师：小朋友的小眼睛真厉害能够发现青花瓷器里各种各样的美。这些巧虎也有几个特别喜欢的，让我们一起来看看它们美在哪里？

以巧虎有几个特别喜欢的青花瓷器，引导幼儿用猜测的形式进行逐图欣赏，并说说它们美丽的图案。

教师提问：瓷器上画了什么美丽的图案？它画了什么故事？他们在干什么呢？

（2）引导幼儿想象如果自己是创作者想画什么美丽的图案故事。

师：原来每个美丽的青花瓷器上，中间画的都是一个美丽的故事，如果让你来设计，你想给青花瓷器画上什么美丽的图案呢？太阳公公发出光芒，妈妈的卷发，山水画的树。

（3）认识各种美丽的花边花纹。

出示几张范图，启发幼儿发现图案少了花边花纹的装饰并不完美，引导幼儿认识花边花纹装饰的重要。

师：巧虎用相机拍下了很多美丽的青花瓷花纹，我们一起来看看古代人是怎么装饰花边的。

师：你喜欢哪一个花纹？你觉得哪个花纹美，它们是怎么排列的？

这些美丽的花纹和中间的图案可以相互交换搭配，将你最喜欢的搭配说出来。

二、制作青花瓷盘，送给巧虎。

1.师：今天巧虎让小朋友认识了这么多美丽的青花瓷，巧虎也带来了一个白色的青花瓷盘送给小朋友，在小朋友们的面前，我们一起来做一个礼物送给巧虎吧！

3.师：我们先来想一想，你想在你的盘子上画什么样的图案？幼儿讨论。

2.幼儿尝试用蓝笔在纸盘上进行创作，进一步感受古代青花瓷的简约美，鼓励幼儿大胆表现。

三、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏评价，活动自然结束。

幼儿互相看看各自的作品，举起自己手中的青花盘，一起拍照留念。

[课件参考] 大班社会《男孩女孩》教案如何写

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，您是不是不太清楚幼儿园大班教案怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[课件参考] 大班社会《男孩女孩》教案如何写”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标

1、了解男孩、女孩在动作、声音、爱好等方面的差异，尝试主动用各种方式找出区别。

2、愿意向异性同伴学习，弥补自身的性别弱势。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备

各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的)，各色纱巾和各色花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩笔、白纸、垫纸板等。

活动过程

1、幼儿根据自己的意愿给自己化妆。

(1)激发幼儿化妆的兴趣。

教师："啊!这儿有这么多美丽的头饰、纱巾和玩具，我们来开个化妆舞会好不好?"

(2)教师："请你想一想，你想把自己打扮成什么角色?""前面有一面镜子，请小朋友打扮好以后，到镜子跟前照一照，看看你化妆好的样子。"

(3)幼儿按自己的意愿打扮自己。

(杜鹃圆舞曲响起，由轻渐强)

(4)教师给予一定的启发和帮助，观察幼儿的喜好和表现。提示幼儿："你想化妆成什么角色呀?""去前面照照镜子，看看你现在成谁了?"

2、化妆舞会。

(1)请化妆好的幼儿坐下来。(音乐渐轻)

(2)谈话、展示和启发引导。

①请幼儿上台展示自己化妆的角色形象。

教师提问："你化妆成谁了?你为什么要化妆成他?你能给我们表演一下吗?"

②教师结合幼儿的化妆和表演给予评价："我发现你的动作很有力!""你的动作很优美!""你很细心。""你希望自己像xx一样勇敢、键壮。""你希望自己像xx一样美丽、漂亮"等等。通过教师的评价隐性地归纳出男孩和女孩的化妆和表演时不同的喜好和风格。

③比较和讨论一下男孩和女孩在化妆和表演上的不同。

请全体男孩子展示一下自己的角色;请全体女孩子展示一下自己的角色;请幼儿谈谈男孩、女孩在化妆活动中的不同之处。

④教师和幼儿共同分析小结："平时我就发现男孩、女孩在发型、服装上不太一样。今天，从小朋友化妆中，我还发现你们的兴趣爱好不同，表演时的动作、风格也有许多不同。""男孩、女孩都有自己的优点。男孩子们勇敢、大方，表演的时候动作有力。女孩子们做事认真、仔细，表演的时候动作优美，表情很好。但是有的女孩子胆子太小，该向男孩学习，有的男孩动作很快，但是粗心大意不够细致，你们就要多向女孩子们学习。"

(3)开始进行化妆舞会。(舞曲响起)教师和孩子一同快乐地跳舞，尽情地展示自己的风采。

3、游戏《找男孩，找女孩》。

(1)教师请小朋友坐下休息一会儿，引出嘉宾-小猴子(其他班幼儿扮演)。

"今天，听说我们小朋友在这里开化妆舞会，几只小猴子也来参加我们的化妆舞会啦!我们欢迎他们!"

(鼓掌欢迎)

(2)小猴进场。(伴随猴操音乐)

(3)游戏《找男孩，找女孩》。

①教师："下面就玩一个《找男孩，找女孩》的游戏。这几只小猴子中间有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。请你猜猜看，谁是男孩，谁是女孩?"

②幼儿发表自己的意见。

③教师引导幼儿从动作、声音，兴趣、爱好等方面区分，鼓励幼儿采用多种方法来比较和判断。

(4)请小朋友在纸上写出男孩的号码。

教师："通过一系列测试，我们小朋友好像已经知道谁是男孩，谁是女孩了。请你把男孩的号码写在纸上。"

(5)公布正确答案。

教师："小朋友的答案都写出来了。究竟谁是对的呢?请小猴们脱下你们的帽子，让我们看看。""看出来了吗?请男孩子向前一步走。""原来x号、x号是男孩子表演的，x号，x号是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答对了吗?"

(6)教师小结。(鼓励幼儿的创新精神、主动精神，小结几种辨别方法，鼓励男孩、女孩相互学习，取长补短。)

4、小朋友和小猴一同联欢。(舞曲再次响起)

活动反思

存在不足之处，整堂课下来还是有个别小朋友分不清楚自己是男孩还是女孩 ，以后要多向同事们学习上课的方式。

[教案借鉴] 大班其他教案：我当小主人如何写

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[教案借鉴] 大班其他教案：我当小主人如何写”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一、活动目标

1、懂得当客人来访时的基本礼貌语言和行为

2、感受当小主人的乐趣。。

二、活动重点与难点

学习小主人的礼貌用语。

三、材料准备及环境创设

娃娃家用具一套、在聊吧中向家长宣传

四、设计思路：

大班的孩子在行为方面的可塑性很大。他们已具备了与人礼貌交往的初步能力。现在的幼儿大部分都是独生子女，欠缺与人交往的能力。特别是客人来访时，不懂得如何招呼客人。

五、活动流程

情境表演家园同步

1、情境表演

串门乐：

将幼儿分成若干组，每组有一位小朋友做小主人，开展串门子活动。

2、园同步

树立小主人意识，让幼儿懂得自己在家是小主人，在幼儿园是小主人。通过家园信息站向家长宣传。

[课件参考] 大班音乐活动教案：《小伞花》如何写

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗？以下是小编为大家收集的“[课件参考] 大班音乐活动教案：《小伞花》如何写”相信您能找到对自己有用的内容。

教学目标：

1．知识目标：准确演唱歌曲《小伞花》，包括附点节奏和顿音的演唱。

2．技能目标：学生通过听唱和对比的学习方法能对歌曲进行艺术处理，培养把握和表现歌曲情绪的能力。在理解歌曲创作特点的前提下，有感情的演唱。

3．情感目标：通过学生之间的沟通和合作，培养学生的艺术表现力，激发学生的大胆创新意识，培养他们热爱生活，团结友爱的积极情感。

教学重难点：

1．顿音以及附点节奏的演唱。

2．歌曲的情感处理。

3．能用轻巧富有弹性和舒展连贯两种声音演唱歌曲。

教学过程：

一、导入

今天吴老师给大家带来一份小礼物，你们看！是什么呀？对了，是一把非常漂亮的小伞。这小伞的作用可大了，能够挡风遮雨。（作用：引出雨）

二、感受雨点

1、这雨又分很多种，有绵绵的细雨，有狂风暴雨，还有电闪雷鸣的阵雨，那同学们，你们最喜欢怎样的雨呢？（激发学生的学习兴趣，以及探究欲望）

2、当天空下小雨的时候，是发出怎样的声音的？（滴答滴答）当雨越下越大，这时候雨点声音又有怎样的变化呢？（声音变大，哗啦啦啦）

3、同学们，你们看！小雨点在天空中欢快地跳舞呢，他们更换着不同的舞步，编织成一段动听的交响乐，（帖出节奏卡）请你们也来模仿一下（提前解决难点）

XXXX︳XXXX︳XO‖

滴滴答答滴滴滴滴答

哗哗啦啦哗啦啦啦啦

（提醒学生应注意下小雨的手声音p，下大雨的时候是F，并能作到渐强，然后加上顿音记号练习）

顿音：在一个音符的上方标志着一个黑色的倒三角，这就是顿音记号，在演唱的时候要唱的短促、跳跃。

三、学习新歌

在这样的雨天里，发生了许许多多的故事。现在，就让我们来听一听，这一场雨会给三个小伙伴带来怎样的故事？请同学们仔细听！

1、教师有感情地范唱歌曲

2、请学生说说讲了怎样的故事？

3、总结：本来我们还担心这场雨会给三个小伙伴带去麻烦，可没想到，却换来了珍贵的友情。他们合着伞、唱着歌、在雨中踩者轻快的小雨点，漂亮的小伞在雨中开出了一朵朵美丽的友谊之花。那谁来说说看是什么让三个小伙伴的心彼此凝聚在一起的？对了，就是这把小伞，下面就让我们来学习这首《小伞花》。

4、接下来，请同学们打开书本，让我们再来感受一下歌曲好听的旋律。

5、这一遍老师请同学们用LU来轻声的哼唱一下旋律。（教师根据学生的实际情况给予纠正，并认真练习）

6、有感情的朗读歌词，了解歌词大意。

7、听着琴声，轻声地哼唱歌词，第二变唱出声音来。提醒学生注意节奏的处理。

8、请学生说说你最喜欢的句子，大家一起唱一唱。当作分句练习，教师并把学生没说道的歌曲一起让学生练习。

9、歌曲的处理：前两个乐句描写的是欢快的小雨点所以旋律比较轻快，唱的时候声音要活泼跳跃；厚意个乐句赞扬的是同学之间的友爱，旋律很悠扬，唱的时候要舒展，柔和，抒情。

10、让我们想象这育种的情景，再来唱一唱。

11、思维拓展

刚才我们一起唱，这是声乐延长形式中的“齐唱”，为了使歌曲表现的更生动，我们还可以有“领唱”的形式。领唱就是前几句由一个同学单独唱，后几句大家一起唱，那么现在有哪个同学来试一下。

四、表演伞舞

伞有着许多的作用，挡风，遮阳等等，而且很多的艺术作品中也运用到了这个美丽的形象。接下来，我就请同学们小组间讨论下怎样为这首歌曲编上美丽的舞蹈动作。

1、小组讨论

2、学生表演

3、请个别较好的学生表演，其余同学演唱

五、总结

美丽的小伞不仅能帮我们挡风遮雨，而且还是人类的饿好朋友，是朋友之间传送友情的纽带，让我们唱起歌，住院我们的友谊之花越开越灿烂吧！

【教案参考】 大班数学活动教案5的组成如何写

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，老师工作中的一部分是写教案课件，写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“【教案参考】 大班数学活动教案5的组成如何写”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标

1.掌握5的4种分合方法，理解互补、互换的关系。

2.能主动运用5的组成搭配早餐。

3.感受参与数学活动的乐趣以及获得成功的喜悦感。

活动准备

1．大食谱1张（大食谱中的食物价格应与当地条件相符，贴近幼儿实际生活），5的组成数字卡片和点子卡片各1套

2．小食谱、练习纸、笔幼儿每人1套，盘子若干

3．25的数字卡片若干，价格与大食谱一致的早餐食物卡片若干。

4．“幼儿学习材料《我健康我快乐》。

活动过程

一、请幼儿观察大食谱，了解饭菜的名称、价格、营养等。提问：食谱上有什么？价格是多少？有什么营养？

二、请幼儿设计早餐食谱，学习5的组成。

(1)教师示范选早餐，列出5的组成式。

提问：我有5元钱，想买一个小米粥，还能剩多少钱？

小结：5个圆点和数字5表示5元钱，1个圆点和数字1表示买小米粥的1

元钱，4个圆点和数字4表示买包子的4元钱。

(2)在小食谱练习纸上表示出自己选择的早餐，列出5的4种分合式。

提问：你想选择吃什么早餐？买了早餐后你还会剩多少钱？用分合式可以怎么表示？

小结：5可以分成1和4，还可以分成4和1，5可以分成2和3，还可以分成3和2。

三、引导幼儿交流自己的早餐食谱，理解互补的关系。

(1)用点子卡片和数字卡片记录幼儿设计的早餐。

(2)引导幼儿看图分析。

小结：5分成的两个部分数，一边的数越大，另一边的数越来越小。四、请幼儿观察5的分合式，理解互换关系。

(1)引导幼儿观察图3中的第1组和第4组、第2组和第3组的组成形式提问：这两个组成式有什么相同的地方？这样排列有什么好处？

小结：两个数交换位置总数不变。只要想出一种分法，就能很快找到另外一种分法。

五、玩“买早餐”游戏，复习5以内的数的组成。幼儿自主分配角色，进行买早餐游戏。