[教案系列] 幼儿园大班美术教案《美丽的青花盘》如何写。
作为一名幼儿园大班老师,我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,提前准备教案课件是老师工作中的一部分,那么,值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些?小编特地为大家精心收集和整理了“[教案系列] 幼儿园大班美术教案《美丽的青花盘》如何写”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
设计思路:
青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”,是中国文化的象征。它是将自然物象用中国特有的水墨画图式在瓷器上表现出来,构图简洁,色彩素雅明快,造型,线条极其丰富,给人一种淡雅的视觉美感。正好满足中班幼儿强烈的学习探索欲望,是中班幼儿易于理解和接受的一门艺术,也是一个很好的幼儿美术欣赏教材,既可以扩大孩子的视野,又丰富了他们的审美情趣。于是,今天我们走进了青花瓷的世界,更近距离地欣赏国瓷,感受中国文化。
目标:
1. 欣赏青花盘,能初步感受到白底青花的古朴简约美,培养幼儿的审美情趣以及表现能力。
2. 引导幼儿懂得利用美丽的线条将事物进行装饰提亮。
准备:
1. 知识经验准备:事先幼儿有认识过生活中的普通瓷器制品。
2. 物质材料准备:电脑投影仪;青花瓷课件;幼儿人手一份——1次性纸盘、蓝色油画棒。
过程:
一、欣赏青花瓷
欣赏一:(实物欣赏)
1. 以幼儿喜爱的“巧虎”引入课题。
师:今天巧虎送了小朋友们一个礼物,小朋友们想不想看看?
2. 礼物展示区——打开巧虎送的礼物,教师与幼儿一同揭开藏宝箱里的秘密,并进行实物欣赏。
师:这些是什么宝贝呀?它们上面画了什么?有什么形状?它们的颜色呢?
师小结:这些瓷器它们只有白底和蓝色,这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青,他们又觉得这种瓷器像花儿一样美,所以叫青花瓷,是我们中国特有的瓷器。
欣赏二:(课件欣赏)
1.提出问题,引导幼儿带着问题(播放青花瓷课件)集中欣赏图片。
(1)师:有个要求,请小朋友欣赏时注意观察青花瓷它们的花纹、形状、图案,美在哪里?
(2)提问幼儿欣赏后的感受:看完这些青花瓷你有什么感觉?你觉得青花瓷器美在哪里?
2.引导幼儿重点欣赏几个富有特色的青花瓷器。
(1)启发幼儿重点说说青花瓷上美丽的图案。
师:小朋友的小眼睛真厉害能够发现青花瓷器里各种各样的美。这些巧虎也有几个特别喜欢的,让我们一起来看看它们美在哪里?
以巧虎有几个特别喜欢的青花瓷器,引导幼儿用猜测的形式进行逐图欣赏,并说说它们美丽的图案。
教师提问:瓷器上画了什么美丽的图案?它画了什么故事?他们在干什么呢?
(2)引导幼儿想象如果自己是创作者想画什么美丽的图案故事。
师:原来每个美丽的青花瓷器上,中间画的都是一个美丽的故事,如果让你来设计,你想给青花瓷器画上什么美丽的图案呢?太阳公公发出光芒,妈妈的卷发,山水画的树。
(3)认识各种美丽的花边花纹。
出示几张范图,启发幼儿发现图案少了花边花纹的装饰并不完美,引导幼儿认识花边花纹装饰的重要。
师:巧虎用相机拍下了很多美丽的青花瓷花纹,我们一起来看看古代人是怎么装饰花边的。
师:你喜欢哪一个花纹?你觉得哪个花纹美,它们是怎么排列的?
这些美丽的花纹和中间的图案可以相互交换搭配,将你最喜欢的搭配说出来。
二、制作青花瓷盘,送给巧虎。
1.师:今天巧虎让小朋友认识了这么多美丽的青花瓷,巧虎也带来了一个白色的青花瓷盘送给小朋友,在小朋友们的面前,我们一起来做一个礼物送给巧虎吧!
3.师:我们先来想一想,你想在你的盘子上画什么样的图案?幼儿讨论。
2.幼儿尝试用蓝笔在纸盘上进行创作,进一步感受古代青花瓷的简约美,鼓励幼儿大胆表现。
三、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏评价,活动自然结束。
幼儿互相看看各自的作品,举起自己手中的青花盘,一起拍照留念。
精选阅读
[教案借鉴] 幼儿园大班美术教案《美丽的青花蛋》390字
作为一位幼儿园大班老师,保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?小编特地为您收集整理“[教案借鉴] 幼儿园大班美术教案《美丽的青花蛋》390字”,希望能为您提供更多的参考。
【活动目标】
1、通过欣赏课件《美丽的青花》,感受青花的色彩美和图案美。
2、尝试运用线条大胆地在鸭蛋上表现青花图案。
3、积极参与活动,体验美工活动创作的乐趣。
【活动准备】
经验准备:幼儿在活动前欣赏过青花瓷器。
材料准备
1、鸭蛋人手一个、青蓝色颜料、棉签、抹布、水彩笔(深蓝色、浅蓝色)、用油泥和瓶盖制作的底座。
2、多媒体课件、背景音乐(古筝曲)。
【活动过程】
一、集体欣赏、感受青花的美。
1、观看课件
提问:看了这些图片,你的心里有什么感觉?你喜欢哪张图片?
2、幼儿讨论:为什么喜欢那张图片?(从图案感受青花的美)
3、了解青花:
教师小结,给孩子讲解有关青花瓷的知识。
4、今天我们一起用青蓝色的颜料来装饰一下鸭蛋。
启发幼儿:你想在鸭蛋上画什么?你会用什么图案来表现?
二、幼儿自主创作,教师巡回指导。
幼儿自主选用绘画材料、工具,在优美的音乐伴奏下进行创作活动。教师巡视,进行适当的指导。
三、作品展示、评价。
1、你最喜欢谁画的青花蛋,画的是什么?为什么喜欢?
2、请你和老师、同伴讲一讲自己的画。
3、与同伴交流,体验成功的快乐。
教你写课件: 幼儿园大班美术教案《鞋的联想》如何写
作为一幼儿园的大班老师,能够保证课堂的顺利开展,就要提前准备好教案教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,教案课件是老师上课前必须要做的工作之一,幼儿园大班教案,需要重点写哪些方面呢?小编经过搜集和处理,为您提供教你写课件: 幼儿园大班美术教案《鞋的联想》如何写,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班美术公开课教案《鞋的联想》
活动目标:
引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想,设计出形态各异的鞋型画。激发幼儿的创造美的情趣,培养幼儿的想象力,创造力和表现力。
活动准备:
幼儿有关于鞋的认知基础,各种各样的鞋。音带《大鞋和小鞋》,轻音乐。
活动过程:
(一)、激趣导入:
小朋友,上节课,我们认识了"各种各样的鞋",老师这里有两只鞋,请小朋友来猜一猜,它们分别是谁的鞋。(出示大鞋和小鞋的图片)
爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样?(爸爸的鞋大,娃娃的鞋小。)
爸爸的鞋那么大,娃娃的鞋那么小,如果让我们小朋友穿在脚上走一走,会怎么样呢?我们一起来唱一唱吧。(唱《大鞋和小鞋》)
(二)、比较想象:
歌曲里说了爸爸的鞋象什么?(两只船,开在大大的海洋里。)娃娃的鞋象什么?(两顶帽,套在小小的脚趾上。)
呀,真有趣!那鞋子除了会象船、帽子,还会象什么呢?我们一起先来看一看鞋子有哪些形状吧。(教师引导幼儿观察鞋子的特点。)
请小朋友选一只你最喜欢的鞋回到座位,再仔细看一看,想一想,你的鞋子象什么?
幼儿交流,(请三到五名幼儿,再同伴间交流。)
(三)、示范创作:
刚才,老师也选中了一只鞋,(出示)你们觉得它象什么呢?(花瓶、数字七、长颈鹿的身体……)
那老师就来把它变成一只长颈鹿。教师边念儿歌边示范。(长长的鞋帮,扁身子,鞋子鞋子,变变变,加头、加尾,加上脚,再穿一件新衣服,伸伸脖子,把叶咬。)
看,一只长颈鹿变出来了,你们想不想也来变一变?
那好,我们也来做一位魔术师,看谁能把鞋子变得最有趣,最漂亮。
(四)、幼儿创作,教师巡视指导。
(五)、欣赏评价:
魔术师们,变好了吗?谁先来向大家介绍一下,你把鞋子变成了什么?(引导幼儿用完整的话介绍。)
活动延伸:
在我们生活中还有各种各样的鞋子,我们还可以到美术区里去变一变。
教案范文: 幼儿园大班美术教案《蚂蚁的家》如何写
作为一名幼儿园大班老师,我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢?以下是小编为大家精心整理的“教案范文: 幼儿园大班美术教案《蚂蚁的家》如何写”,希望能为您提供更多的参考。
大班优质美术教案《蚂蚁的家》
活动目标:
1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境,通过想象用绘画表现蚂蚁的家。
2、发展幼儿的想象力和对空间的表现能力。
重点:通过想象用绘画表现蚂蚁的家。
难点:通过想象用绘画表现蚂蚁的家。
活动准备:
日常生活中引导幼儿观察蚂蚁的生活。
蚂蚁生活的图片。
图画纸,油画棒。
活动过程:
1、导入活动,引起兴趣。
--小朋友,你们知道蚂蚁生活在什么地方?它们的家是什么样子的?
2、引导幼儿观察主要角色的特征。
出示图片,请幼儿观察。
--现在让我们一起来看看,蚂蚁是什么样子的?
--它生活的地方是什么样子的。
看完后,师生讨论。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
--现在请大家来画蚂蚁的家,先想一想刚才看到的蚂蚁是什么样子的,它们在干什么。在想想它们住在哪里,把这个地方画出来,还要画出地上和地下是怎样连接的。
画之前,请幼儿先想好如何构图。
幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿将主要角色画在纸的中间,注意添画与主题有关的事物,鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。
4、评价作品,结束活动。
鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。
[教案系列] 幼儿园大班体育教案《纸棒》如何写
作为一名幼儿园大班老师,我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢?以下是小编收集整理的“[教案系列] 幼儿园大班体育教案《纸棒》如何写”,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标:
1.探索纸棒的各种玩法,在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作,发展身体动作的协调性,灵敏性。
2.通过自我探索,同伴学习,教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领:快快跑,用力蹬地跳。
3.在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克服困难的信心。
活动准备:
1.西游记音乐四段:猴哥、齐天大圣、女儿情。一个师傅三个徒弟
2.纸棒人手一根
3.点子布置在场地上
4.轮胎四个,绳子若干根。
活动过程:
一、开始部分。
小猴模仿操:带领幼儿扮演角色,活动身体师:"你们看我是谁",(孙悟空)"对,我是猴王,你们是什么呢?
(小猴子),孩儿们,我们一起来锻炼身体吧!
听音乐与教师共同做热身运动.要求精神饱满,注意节奏感,活动有序.
二、基本部分。
(一)提供材料。自由练习。
1.变出纸棒,引起幼儿学习的兴趣教师引导:"孩儿们,你们看这是什么?你们能想出金箍棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多,本领最大!
教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况
2.集体展示,互相学习教师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法,引导幼儿共同观察学习.
3.引导幼儿两两合作玩金箍棒
4.集体展示,互相学习
(1)小猴分散自由玩纸棒如:双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。
(2)幼儿练习金箍棒的多种玩法
(3)幼儿两人一组探索纸棒的多种玩法
(4)仔细观察,认真聆听,学习其他小朋友的好玩的方法。
(二)学习助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法,引导幼儿观察学习动作。
师:刚才有两只小猴子说,他想到一个好办法,我们请他们来表演一下好吗?
教师讲解动作要领:跑跑跑,用力蹬地跨过小河。
2.引导幼儿两两合作,将两人的纸棒分别放在地上距离为40cm的两个红点子上练习助跑跨跳。
3.教师小结练习情况,集体练习。
4.出示宽为50cm的小河,引导幼儿练习,想一想,小河宽了,我们在跨跳过去时应该注意什么?
(1)请个别幼儿示范。教师讲解动作要领。
(2)同时出示40cm和50cm的小河供幼儿自由选择练习
5.出示宽为60cm的小河,引导幼儿练习,想一想,小河更宽了,我们跨跳时应该注意什么呢?鼓励幼儿向难度高的挑战。
(1)请个别幼儿示范,教师也可视情况示范。
(2)同时出示40cm、50cm、60cm的小河,供幼儿自由选择①幼儿仔细观察同伴和教师的示范,学习助跑跨跳的动作。
②幼儿两两合作,布置好场地,练习助跑跨跳。
③幼儿集体练习。
④仔细观察同伴的表演,认真听老师讲解。自由选择自己想跨跳的小河练习。
⑤仔细观察同伴的表演,认真听老师讲解,自由选择自己想跨跳的小河练习。
(三)游戏"营救唐僧"1.讲解游戏规则:
(1)按要求布置场地幼儿按1-4报数,1号2号用纸棒摆小河,3号4号把轮胎摆在指定地点。
(2)幼儿四人一小组,轮流跨跳过小河后,由一人担当唐僧,坐在轮胎上,另外三人负责将轮胎拖到指定地点。
(3)按规则游戏,注意救唐僧时,唐僧手抓住轮胎边,另外三人注意用力的方向。
2.引导幼儿游戏,注意保护幼儿安全
(1)幼儿按要求布置场地。听清游戏规则。
(2)幼儿分四组竞赛游戏。
三、结束部分。
(一)小结游戏情况。
(二)放松活动。
1.引导幼儿听音乐放松身体。
2.和伙伴一起放松身体,收拾场地器材。
[推荐课件] 幼儿园大班美术教案《小树叶》如何写
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,每个老师在上课前需要规划好教案课件,怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[推荐课件] 幼儿园大班美术教案《小树叶》如何写》,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标:
1.感知树叶的不同外形,学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。
2.大胆发挥想象,能合理布局。
3.养成良好的剪纸常规,用完剪刀能放回去,并把废纸放到小筐里。
活动准备:
PPT课件:各种各样的树叶,剪纸示意图轻快音乐一段、红、橘黄色、绿色纸若干、剪刀人手一份树干背景图每组一份、双面胶
活动过程:
一、听音乐做动作(PPT出示树叶飘落的情景,用《小树叶》的背景音乐)师:秋天到了,树叶宝宝有的变红了,有的变黄了,一片一片从大树妈妈的身上飘落下来。让我们也跟着小树叶一起来跳舞吧。
(听音乐做树叶飘落的动作)
二、巩固对树叶形状的认识师:在树林里,有很多的树叶宝宝,你认识哪些树叶呢?
出示ppt(根据幼儿的回答出示相应的树叶及其名称)出示一幅梧桐树叶:看!这是什么树叶宝宝呀?像什么?
(梧桐树叶像小手、银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋)在每一片树叶上,还有一条一条的花纹,是什么?
(叶脉)(PPT出示一片树叶,重点突出叶脉的不同)小结:每一片叶子形状都不同,树叶上的叶脉也不一样,有的粗,有的细。
三、操作展示
1.教师示范看!我这里也有一片树叶。漂亮吗?猜猜我的树叶是从哪儿来的呢?
对,是我用纸剪出来的。
这片树叶和我们以前剪过的树叶有什么不同?
(剪出了大小不同的叶脉)猜猜我是怎么做出这片漂亮的树叶的?
(幼儿自由讲述)
2.出示示意图(PPT出示示意图)教师讲解图意,并示范。
重点看叶脉的画法以及比例大小。
3.把剪下的树叶贴到光秃秃的树上这片小树叶是哪个大树妈妈的宝宝?把他送回到妈妈的身边,心里真开心。
四、幼儿操作
1.谈话:
在教室里,还有很多的大树妈妈在找自己的宝宝。你们愿意帮帮她吗?
看看来了哪些大树妈妈?它们的树叶宝宝长什么样呢?
2.讲述要求:
(1)看清步骤图中的每一个过程进行制作,会正确进行平剪、镂空剪。
(2)注意安全,用完剪刀放回去,废纸放到小筐里。
(3)注意画面美观,布局合理。
3.幼儿操作个别能力差的幼儿,教师可以帮助其画出叶脉。
每个幼儿至少制作3种不同的树叶,全部剪好后将它们分别贴到相应的大树上。
五、活动结束
1.讲评作品(以大树展板的形式呈现,渲染秋意浓浓的氛围)谁能来介绍一下你的作品?说说你剪了哪些树叶?是怎么剪的?
2.教师小结:我们帮枫树、梧桐树、银杏树找到了它们的树叶宝宝,大树妈妈真开心呀!还有很多的树叶宝宝也想请我们小朋友帮忙找找它们的大树妈妈,你们愿意吗?让我们一起去外面再去找一找吧。
(播放《小树叶》的音乐出教室)
[教案系列] 大班教案明亮的玻璃窗如何写
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,每个老师为了上好课需要写教案课件,幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢?小编收集并整理了“[教案系列] 大班教案明亮的玻璃窗如何写”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1、引导幼儿仔细观察图片,明白纸、木板、玻璃遮窗的不同效果,并能用较连贯的语言讲述内容,教育幼儿遇事要动脑筋,想办法。
2、培养幼儿在集体中敢于大胆发表自己的见解,并能认真倾听同伴讲述的良好习惯。
3、学习词:明亮、黑糊糊、因为、所以。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
实物(纸、木板、玻璃)、玩具房子、图片若干张。
活动重点:
用较连贯的语言讲述图片内容。
活动过程:
一、开始部分:
(1)出示玩具房子导入课题,小白兔盖了一间漂亮的房子,在墙上开了一个大窗户,有一天,突然发生了什么事?(师模仿雷声、风声、雨声),雨水从窗口打进来,小白兔该怎么办呢?请小朋友一起想办法吧!
(2)启发幼儿动口、动脑。想出遮挡风雨的不同办法,并鼓励幼儿大胆发表自己的见解。
(3)出示实物(纸、木板、玻璃)让幼儿感知、比较、总结哪种办法最好。
二、出示图片进行讲述
导语:小白兔的房间里现在既淋不着雨又很明亮,小朋友也坐在明亮的教室里上课,那么森林里一群活泼可爱的小动物在干什么呢?出示图一、图二,提问:a这是什么地方?都有谁?它们在干什么?b忽然发生了什么事?c雨打进教室小动物会怎样?山羊老师见状会怎么说?让幼儿发表意见后,师总结。
三、出示图三(分解图1、2、3)请幼儿看看小马、小鸭、小猴想的什么办法,并用“因为。。。。。。所以。。。。。。”的句式讲述这些办法好不好?为什么?幼儿讲述后是总结。然后让幼儿通过游戏再一次理解用纸、木板、玻璃遮窗的不同效果。
四、让幼儿两两互讲,师巡回指导,并引导幼儿给故事起名字。结束语:今天我们学习了故事《明亮的玻璃窗》,小朋友要学习小猴子,遇到困难多动脑筋,这样才能想出好办法。
活动反思:
我觉得我设计的这节语言活动适合我们班幼儿,刚开始全体幼儿积极参与,后来有少部分幼儿有说话的表现,可能是知道小动物们用什么办法来挡雨了就开小差了。我觉得成功的地方是选材好,易于幼儿理解学习,吸引力强,符合幼儿的年龄特点,而且通过活动达到了预期效果,幼儿也积极想办法帮助小兔子,尤其是通过实物教具更具有说服力,易于幼儿接受,不足的是在幼儿讲述过程中没有用自己的语言表述出来,显的有点呆板,再就是提问问题时给的`答案有点死,所以幼儿讲述时就会呆板。
2、大班健康活动教案:明亮的眼睛教案(附教学反思)
活动设计背景
现在我班有几个幼儿已经戴上了弱视镜,所以我想通过此活动引起孩子们的注意和家长们的重视。
活动目标
1、初步了解眼睛的作用,知道眼睛的重要性。
2、懂得保护眼睛的一些方法。
3、懂得保护眼睛的正确方法,知道保护眼睛的重要性。
4、积极参与讨论,结合生活经验大胆发表自己的意见。
5、培养良好的卫生习惯。
教学重点、难点
知道眼睛的重要性,并懂得如何保护。
活动准备
1、制眼罩若干,幼儿熟识的玩具和图片若干。
2、影响视力的图片一组。
活动过程
一、猜谜导入
二、通过游戏帮助幼儿了解眼睛的作用及其重要性
1、游戏《是什么东西》
老师给一部分幼儿戴上眼罩,然后分别出示玩具和图片,再分别请他们说说是什么东西?通过对比从而了解眼睛的作用是看东西。
2、体验游戏—闭眼作画
(1)集体闭眼作画,体验一下看不见东西的感受。
(2)讨论交流刚才的感受。
(3)教师小结,让幼儿知道眼睛在生活中的重要性。
三、如何保护眼睛
1、出示用眼不良的图片,请幼儿说出对错,并说明原因
2、教师总结归纳,教给幼儿一些保护眼睛的方法。
3、学习保护眼睛的儿歌(自编的儿歌)
四、活动延伸
带幼儿到室外眺望远处的景物。
教学反思
1、设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限,导入环节用时稍长了点。
2、出示图画内容时应该要以儿歌内容相一致,这样有利于幼儿的接受与理解,还可以帮助记忆。