月度教案精选 幼儿园大班美术教案《花儿真好看》(写作示例)。

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为老师的任务写教案课件是少不了的，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？以下是小编为大家收集的“月度教案精选 幼儿园大班美术教案《花儿真好看》(写作示例)”仅供参考，欢迎大家阅读。

大班下学期美术教案《花儿真好看》

一、活动目标：

1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。

2、学会吹画和点画

3、初步接触ABB词“粉嘟嘟”

4、体验合作的快乐WwW.ZJaN56.COM

二、活动准备：

1、颜料（黑、粉红）

2、白纸

3、半湿的毛巾

三、活动过程：

1、说

师：小朋友，你们知道现在是什么季节啊？（春天）

师：哦，是春天！春天啊是个很美的季节！那春天为什么很美呢？春天里有些什么？（鼓励幼儿完整表达）

师：哦，原来春天里有这么多美丽的花啊，那我刚刚听到小朋友说春天里有桃花是吗，今天啊孙老师也带来了一些桃花的图片，我们一起来欣赏一下好吗！（看课件）

师：好，我们欣赏完了桃花，那谁告诉我我桃花是什么颜色的？

师：哦，是粉色的，那我们可以用一个好听的词来说“粉嘟嘟”。粉嘟嘟的桃花！

2、画

（1）、师：小朋友们说的真棒，那你们想不想将粉嘟嘟的桃花画在纸上呢？

师：那你们想用什么来画？（油画棒、水彩笔）

师：可是今天啊，孙老师想用嘴巴和手指来画!想不想看！

师：都想看的啊，好吧，那我就来画给你们看，那小眼睛要仔细看好不好！（好）

师：我呀还要请我的好朋友来帮忙，当当当当（出示颜料）颜料宝宝师：和颜料宝宝问好，那这是什么颜色的颜料宝宝呢？（黑色）

师：那用黑色的颜料宝宝来画什么？（树枝）师：想一想！桃花都长在哪的啊？树枝上的是吗？好，那我们就用黑色的颜料宝宝来画树枝。

师：首先呢我要轻轻挤一挤，把颜料宝宝挤出一些来，小朋友注意了哦，不能挤太多！然后再来吹一吹！看，树枝有没有吹出来了，好不好看！（好看）

师：孙老师再来吹一根好不好？要仔细看老师是怎么吹的！轻轻挤一挤，再来吹一吹！看老师又吹出了一根树枝！好玩吧？你们想不想试一试？（请一位小朋友试一试）

师：咦？小朋友我们来看看，颜料宝宝怎么吹不跑啊？要怎么吹他才会跑，变出树枝来呢？

师：小耳朵仔细听，小眼睛啊仔细看，吹的时候我们要把小嘴巴平的靠着颜料宝宝，可以向前吹，也可以把头偏过来向旁边吹。咦，你们看，这样颜料宝宝就会跑了，对吗？好，谁再来试一试？（请个别几个来试一试）

（2）、画花儿

师：好，那树枝吹好了，我们要来画什么了？桃花（什么样的）

师：那粉嘟嘟的桃花又是怎样画出来的呢？

师：看他是谁？（食指）对啦！伸出小食指，颜料亲一亲，再来点一点!红艳艳的花儿画好喽！

师：哇，好不好看？谁想来试一试？点一点的时候我们的食指要轻轻地，点好就离开，这样花儿会更好看！（请个别小朋友上来试一试）

师：你画的真棒！你们想不想试一试？

（3）、集体练习

师：你们都想画的是吗？好，那老师为你们准备了白纸，还有颜料宝宝，那小朋友轻轻地走到位置上，我们一起来试一试好吗？

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月度课件精选 大班语言教案：好看的图书 月度范文精选

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？以下是小编为大家收集的“月度课件精选 大班语言教案：好看的图书 月度范文精选”欢迎大家与身边的朋友分享吧！

一、活动的目标：

1、使幼儿在了解图书的基本构造的基础上，喜欢看图书。

2、引导幼儿学习词语，图书、封面、封底、解说词。

3、培养幼儿喜爱图书，由此养成爱护图书的好习惯。

重点：目标1、为活动重点目标2、为活动难点

二、活动准备：1、大的自制图书一本，词语卡片若干

2、连环画幼儿人手一本

三、活动过程：（一）谈话导入活动，引起幼儿兴趣。

1、（出示字卡）谁认识这个字？（学习词，图书）

2、谁知道一本图是由哪几部分组成的？（封面、封底、画面内容）

3、今天老师带来了一本很好看的书，让我们一起来欣赏吧？（二）出示图书。

1、一本图书首先得有封面（学习词：封面）

封面在哪？封面上有什么？这本书的题目是什么？（幼儿自由回答）图书的最上面一张是封面，那么最后面一张叫什么？（封底）封底上有什么？

2、看看小孔雀是怎么求医的？（学习词：解说词）

教师逐页逐页的讲述故事后小结：孔雀真任性，结果却害了自己，我们小朋友可不能象它那样，老师知道我们小朋友很勇敢，不怕打针吃药，但是吃饭的时候仍旧有孩子挑食，我们吃的每一样饭菜都是有营养的，所以都要吃，这样才能使我们的身体长得更棒。

（三）、看小图书知道图书的好处，及该如何好好爱护它。

1、请你拿出图书来看看，你的图书封面上写的题目叫什么？里面有哪些内容？

2、请一个小朋友来说说你看到什么？

3、请你说说你是怎么看书的？

（四）延伸。

图书是人类的好朋友，我们应该好好爱护。小朋友回去以后可以找一下你家里的图书，请爸爸妈妈和你一起看，下次我们来开个故事会，看谁收集的故事最多最好听。

教案推荐: 幼儿园说课稿大班(写作示例)

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？以下是小编为大家精心整理的“教案推荐: 幼儿园说课稿大班(写作示例)”，希望能为您提供更多的参考。

一、教材分析（设计意图）

班上有一位孩子带来了一张碟片，上面都是一些皮影戏，孩子们对此很感兴趣。于是，我紧紧抓住了幼儿感兴趣的这一事情设计了本次活动，以玩手影为导入，在循序渐进地深入，从而让幼儿全面系统地掌握了有关“光和影子”的感性经验。即：光线照在物体上，物体挡住光线就产生了影子。而且《纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此，这是我选择了“影子”这一现象作为科学教育的内容的又一依据。在活动中，我利用实验比较、探索发现影子的形成原因，激发幼儿的探索欲望，促进幼儿的创新思维。

二、目标确定

大班幼儿对事物表面特征的观察已积累了一定的经验。在本次活动中，通过寻找探索发现影子的奥秘，激发幼儿探索事物本质特征的兴趣，科学教育活动是引导幼儿亲自探索和发展获得有关经验的过程。《纲要》指出：科学教育从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。因此，针对本班幼儿科学教育特点，我确定了以下目标：

1、引导幼儿观察发现影子的特征，知道影子的存在。

2、探索发现影子的形成原因。即：光线照在物体上，物体挡住光线就产生了影子，并发现光源位置与影子的位置的关系。

3、萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望，发展幼儿的观察、比较、合作、判断的能力。

三、重点、难点

1、难点：光源位置与影子位置的关系

2、重点：光线照射在物体上，物体挡住光线就产生影子。

四、教学准备：

根据教学目标和《纲要》中指出的，尽量创造条件让幼儿实际参与探究活动使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣，我做了以下准备：

1、选择阳光灿烂的日子进行教学活动

2、把多功能厅布置成一个光影实验室、投影仪

五、教法与学法

《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。根据教学目标，我用集体教学的形式，在教学过程我主要运用了：

1、观察指导法：针对科学探索活动的随机性、以及幼儿的自主建构过程，教师通过敏锐地观察，能针对地进行指导，还能在观察中发现幼儿感兴趣的事情以及其中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导。

2、探索式教学法：满足幼儿探索事物本质特征的愿望，充分做到以幼儿为主体，教师为主导。培养幼儿探索科学时间的兴趣，发展幼儿的观察、比较、判断能力，让幼儿从小就养成主动探索科学的习惯，体验成功的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。

六、教学过程

本次活动，我主要设计了四个环节：1、玩手影游戏引起幼儿的兴趣。2、引导幼儿寻找影子、了解影子的特征。3、探索发现光源位置与影子位置的关系。4、延伸活动。

（一）玩手影游戏激发幼儿的兴趣

首先我设计了玩手影游戏，如：孔雀、小鸟、狐狸、小狗等手影。

（让幼儿也自由操作玩玩感受乐趣，将幼儿的学习兴趣和探索愿望激发出来）这时我可以这样的指导语：为什么会产生影子呢？

（在这个环节中通过幼儿自由玩自由发言，体现幼儿学习知识的主动性和自主性原则，引出本次课题）

（二）寻找影子、了解影子的特征

带领孩子到室外去，你能找到你的影子吗？幼儿寻找影子。看一看影子是怎么来的呢？通过实验观察让幼儿了解：太阳光照在自己的身体上，身体挡住了太阳光就产生了影子。

（这个环节是本次活动的重点，教师为幼儿提供了一个阳光灿烂的自然环境，引导幼儿进行探究，提高了幼儿自主探究的能力，为后面的探索积累了经验，也为后面的活动提供了依据。）

（三）探索发现光源位置与影子位置的关系

为什么会有影子的呢？教师带领幼儿回教室做另一个实验：发现没有光，影子就不存在了，有了光才会有影子。

这时我就可以用这样的指导语：看一看，光和影子在一起吗？影子在光的哪一面？引导幼儿带着另外两个问题回到草场上，你发现你的影子的光源是什么？你的影子是在太阳的另一边吗？（幼儿自由交流讲述）得到：影子总在光的另一边。

（这个环节是本次活动的难点，我为幼儿提供了一个宽松的环境，幼儿可以根据自己的探索发现影子与光源的位置关系，启发幼儿开动脑筋知道影子总在光的另一边，幼儿可以尽情表达，不仅发展了幼儿的语言表达能力，还拓宽了幼儿的思维。在此环节中，我更多的是采用了间接指导和个别引导的方法。）

（四）活动的延伸

1、在玩踩影子的游戏中，孩子们能充分体验到其中的乐趣，真的是其乐无穷。让幼儿带着有趣的问题在意犹未尽欢快的气氛中结束活动。

（这一环节调动了幼儿身体的各个部分，充分满足了幼儿好动的天性）

2、引导幼儿在日常生活中继续观察“光和影子”的有趣现象，除了太阳光能产生影子以外，还有什么也会产生影子？

（在这里，其实活动还没结束，我让幼儿带着问题继续探索，使幼儿的兴趣持续下去，进一步探索影子的有趣现象。）（殷菊华）

热门教案: 大班美术教案(写作示例)

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，老师工作中的一部分是写教案课件，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？小编收集并整理了“热门教案: 大班美术教案(写作示例)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目的：

1、通过欣赏名画，让幼儿感受美，并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。

2、让幼儿模仿画面的构图、造型，从而掌握绘画中的一些技巧。

3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备：

名画课件，幼儿绘画工具。

活动过程：

1、与幼儿回忆画过的人有哪些样子。

2、演示名画《大碗岛的星期天》，引导幼儿欣赏：

(1) 你在画中看到了什么?

(2) 这些人在干什么?他们有些什么样的姿态?你能不能表演一下?

(3) 这是什么季节?你能猜出他们在什么地方?有什么样的风光?

(4) 从画面上你能看出这是在一天中的什么时候?

(5) 画面上用了哪些线条?这些线条是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感觉?

(6) 画家画这幅画用了哪些颜色?这些颜色在画面上是怎样安排的?

(7) 画家是怎么安排画面的?(前面画了些什么?后面画了些什么?看上去一样大吗?哪个看上去更清楚些?为什么?)

(8) 看完整幅画后，你感觉怎么样?给这幅画起个名字。

(9) 教师配乐朗诵解说词，让幼儿充分感受这幅画的意境。

3、让幼儿模仿这幅画的构图方式绘画〈〈快乐的秋游〉〉。

附解说词：

这是一个阳光明媚的星期天，人们从四面八方来到了风景优美的大碗岛，这里有绿油油的草地，茂密的树林，兰色的、清澈的河水在四周静静流淌着，河面上荡漾着几叶小舟;这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩，他们有的坐着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在悠闲地散步……我躺在这片嫩绿的草地上，就象躺在柔软的地毯上，舒服极了;我闭上眼睛，听到风吹过树叶的沙沙声，从树枝上传来小鸟动听的歌声，人们隐隐约约讲话的声音，河面上小船划过水的声音……阳光暖暖地照在我的身上，象妈妈的手轻轻抚摸我的脸，我还闻到了花草淡淡的清香，我全身放松极了，这真是美妙的休息，我想永远逗留在这里。

活动观察记录与反思：

这幅名画所传递的信息非常丰富，因此在欣赏活动中幼儿的对话也很精彩，特别是在分析这幅画的构图时，幼儿找到了许多的对比关系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明显、远的人模糊，明暗的.对比，(人物)高矮的对比，多少的对比(有的地方人多，有的地方人少)，粗细对比，胖瘦对比，直线(地平线)与曲线(河岸线)的对比，绿色和红色的对比……孩子们的观察力和分析能力真令我叹服!

到目前为止，幼儿已进行了六次的名画欣赏活动，开始呈现出不同的发展水平，有的幼儿还只停留在对作品某一个细节的注意，有的能较好地描述画面，有的能对作品进行形式分析(即造型、色彩、构图的分析)，有小部分的幼儿甚至能理解作品所蕴含的内在意义。因此，在欣赏活动中，有的幼儿只能维持很短时间的注意，有的幼儿却能自始至终保持很高的热情，实现积极的互动。怎样对不同发展水平的幼儿进行相应的指导，是我在以后的欣赏活动中需要解决的问题。

小百科：名画是指有着深远影响和价值的画，就是名画。本词条还包括中国传统名画概念和介绍。

[教案系列] 《花》大班美术教案(写作示例)

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[教案系列] 《花》大班美术教案(写作示例)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

【活动目标】

1、沿着花心的形状一圈一圈扩大的方式表现花儿越开越大。

2、尝试学习使用蜡彩画方法来表现美丽的花，感受花儿的美，体验作画的乐趣。

【活动准备】

课件、炫彩棒相似色、墨汁、排笔、废旧报纸、吹风机、抹布、围裙。

【活动过程】

一、故事导入——集中注意力，激发活动兴趣

春天到啦，天气渐渐暖和了，地上有一粒小种子，种子想快快长大，你们有什么好办法吗？

小结：浇浇水，晒晒太阳，给它施肥都能使种子快快的长大。你们的办法都好棒！还有谁来帮助小种子长大了。

二、情景化演示——用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。

1、太阳公公看见了，对种子说：“别急，别急，我来帮帮你吧！”太阳公公发出暖洋洋的光照着种子，开出了一朵小花。（老师在花籽外画一圈，教师提醒）。小花开心地说：“谢谢您太阳公公，可是我还想再大一点。”

2、春风姐姐吹来了，他对小花说：“小花，小花，我也来帮你长大吧！”春风姐姐轻轻地吹着，真的又长大了一圈。（老师再加大一圈，注意画在两个花瓣中间），小花真高兴，说：“谢谢您，春风姐姐，可是我还想再大一点。”

3、还有谁会来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。”

小结：太阳公公、春风姐姐、春雨哥哥都来帮助小花，花儿啊一层一层越长越大，越开越多

三、结合视频学习蜡彩画的制作方法。

1、你们看怎样才能让这朵花变得更漂亮一点呢？今天老师带来一个新的本领让我们的花变得更漂亮。

2、播放视频。

3、谁知道老师是怎样把花朵变得更漂亮的？谁能按照步骤说一说？

四、幼儿操作——激发孩子们的创作热情

1、你们想不想用新本领帮助小花变得更漂亮？

2、重点指导：

1）选择一种自己喜欢的相似色，接近花心的地方涂上浅色，其他地方涂上深色。

2）花瓣画在两片花瓣中间。

3）用吹风机加热，让花朵的颜色变得更漂亮。

4）在画纸的反面均匀的涂上墨汁，再用吹风机吹干。

最新课件: 大班美术教案《圆形》(写作示例)

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“最新课件: 大班美术教案《圆形》(写作示例)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。

2、发展幼儿的创造力，想象力。

3、对圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

彩笔画纸投影仪圆形教具(特制)

(两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。教师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感兴趣。)

活动过程：

1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地，以手形游戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。

2、以孙悟空七十二变的本领，激发幼儿想像力和创造力，想象出于圆形相象的物体。

3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。

4、与孙悟空比本领的形式，进行绘画作业。

5、讲评，展示优秀作品。

结束部分：我们带着自己的作品与孙悟空去比赛。

活动延伸：

利用各种几何图形，进行组合添画。

详细活动过程：

1、小朋友，你们好!听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你们还会跳吗

2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊

手指游戏：教师：我的小手拍一拍，幼儿：(拍拍拍拍拍)

我的小手碰一碰，(碰碰碰碰碰)

我的小手握一握，(握握握握握)

我的小手敲一敲，(敲敲敲敲敲)

我的小手做三角，(做做做三角)

我的小手做个圆，(做做做个圆)

3、小朋友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆

看，我的圆好吗

4、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗

5、我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢

幼儿想象，回答。示范绘画，在投影仪上展示。

6、刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是有趣，我发现小朋友很聪明，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢

7、小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒!大家都知道孙悟空会七十二变，我相信大家团结起来用聪明的智慧，灵巧的小手，在不同的图形上添画出不同的物体形象，肯定会超过孙悟空的本领的!你们有没有信心和孙悟空进行一次比赛啊

8、每个小朋友找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧!(放轻音乐作画)幼儿画完一幅，交一幅，教师巡回指导。

9、作品展示：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧!(在投影机上，投放幼儿的作品)

10、总结：小朋友用聪明的智慧，灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领!(播放汽车的声音)听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本领去喽!!(随着音乐下场)