[课件]幼儿园大班语言教案《滚滚和蹦蹦》(示范文档)。
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,教案课件是老师需要精心准备的,幼儿园大班教案的内容具体要怎样写呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[课件]幼儿园大班语言教案《滚滚和蹦蹦》(示范文档)》,供您参考,希望能够帮助到大家。
大班语言活动教案《滚滚和蹦蹦》
幼儿园大班语言教案:滚滚和蹦蹦
语言活动:滚滚和蹦蹦
活动目标:
1.通过生动的艺术形象,感知运动的关键要素:状态、方向、作用力。
2.根据故事内容进行思考,大胆想像故事内容。
3.培养幼儿观察力以及对运动的现象产生探究的愿望。
活动准备:
1.自制故事图书一本(内有文字)、故事磁带、幼儿活动材料第三册。
2.装有少许黄豆的托盘若干(与幼儿人数相等)。
活动过程:
1.封面阅读
①教师出示自制图书,引导幼儿观察封面。有两颗豆子,一个叫滚滚,一个叫蹦蹦,你知道谁是滚滚,谁是蹦蹦吗?你是怎样看出来的?
②“你知道他们为什么叫这个名字吗?”引导幼儿讨论,知道滚滚喜欢滚来滚去,蹦蹦喜欢一蹦一蹦。
2.大书阅读
①翻开书的第一页(遮住书中文字部分),设计提问:“这是什么时间,你从哪里看出来的?”“滚滚和蹦蹦从什么地方掉下来?”
②打开文字部分,请个别幼儿来朗读本页故事文字,重点引导幼儿了解“轱辘辘”“蹦哒蹦哒”的意思。
③教师依次翻开第二页、第三页、第四页至结束。每翻开一页都可以让幼儿猜猜,讲讲这一页在讲什么?重点让幼儿围绕以下问题展开讨论
a.“滚滚想要到哪里去?蹦蹦想要蹦到什么地方?”(滚到海边,蹦到月亮上)
b.“滚滚滚到海边了吗?蹦蹦蹦到月亮上了吗?(让幼儿较充分地发表自己的猜测推想)
c.“滚滚为啥躺在那里不动了?蹦蹦为啥掉在地上蹦不了了?你有什么好办法吗?”
3.幼儿一边阅读幼儿活动材料《滚滚和蹦蹦》,一边完整倾听故事磁带。
4.拓展活动
幼儿玩托盘中的黄豆,体验豆子的滚和蹦。
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热搜课件: 大班语言教案(示范文档)
当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案,教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,那么,值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些?以下是小编收集整理的“热搜课件: 大班语言教案(示范文档)”,希望能为您提供更多的参考。
教学目标:
欣赏文学作品,理解其内涵
课时:一课时
教学准备:
班德瑞《雪之梦》
教学过程:师:(在音乐声中朗读)春姑娘托春风捎来了红艳艳的花、嫩绿绿的草。夏弟弟送来了一闪一闪的萤火虫、一蹦一跳的蚂蚱。秋姑娘送来了金黄的树叶,像蝴蝶在飞舞。冬爷爷用画笔蘸着洁白的雪花画呀画呀,白的树,白的房子,白的田野……还有堆雪人的娃娃。
师:这是大自然送给我们的礼物,四季宝宝带给我们五彩缤纷的色彩,带给我们寒冷与温暖的感受,送给我们很多礼物。小朋友们想一想,还有哪些礼物啊?先跟着老师把这篇文章读一读,想一想。
生:春天有剪刀尾巴的燕子,夏天能吃雪糕,秋天有黄澄澄的小麦,冬天能滑冰
师:好,其他小朋友回家再想想大自然还带给我们什么礼物,下节课告诉老师吧。
板书设计
春 夏 秋 冬
教学反思:
1.通过散文的阅读增强了幼儿对语言的感受能力(语感),同时也对基本的词汇、修辞产生了基本印象
2.通过散文的理解增强了幼儿的理解能力
[教案]大班语言教案:神奇的旅行(示范文档)
当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,一般给小朋友们上课之前,老师就早早地写好了教案课件,那么,你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢?下面是由小编为大家整理的“[教案]大班语言教案:神奇的旅行(示范文档)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标:
1、能发挥想象续编有合理情节的故事,比较连贯地进行讲述。
2、尝试用恰当的词汇描述不同的情景,不同的心情。
准备:
1、大故事卷1份、小故事卷5份
2、磁性黑板
过程:
一、谈话引出
1、师生问好。
2、出示兔子先生,提问:什么是神奇?你觉得神奇是什么意思?
二、讲述故事
1、教师讲述第一幅画。
春天来了这是什么标志?师神秘的引出图片上的标志:︻
这个标志代表什么意思?标志后面会出现什么?
2、教师讲述第二幅画,启发幼儿调动已有的生活经验,大胆试编试讲。
1)第一部分:你们外出的时候走过小桥吗?站在桥上都看到什么?兔子先生在桥上的心情又是怎样的?
引导语:小朋友高兴的时候会怎么样?(及时丰富好听的词)
2)第二部分:出现标志●
师:这又是什么标志?标志后面又会出现什么?
3、教师讲述第三幅画,进一步引导幼儿感受人物的心理变化
第一部分:
1)发生了什么事情?
2)兔子先生这时的心情会怎么样?
3)兔子先生还会怎么想?
(引导幼儿说出描写人心理活动的丰富词汇)
第二部分:1)出现了谁?
2)小老鼠会怎么说?
第三部分:出现一扇门。
师:打开这扇神奇的门,兔子先生和小老鼠会到一个什么样的地方?它们又会看到什么?
三、幼儿自由大胆的想象、创编,师适当引导。
1、分5组讲述,教师在听的过程中作适当的引导。
2、请个别幼儿讲述。
四、师讲述自编故事结尾
师:老师也带兔子先生到一个神奇的地方,你们看是哪里?(大海)
对,兔子先生和小老鼠一同打开神奇的大门,兔子先生被眼前的景色惊呆了,金黄色的沙滩上
四、区角延伸
课后请幼儿将自己的故事结尾画出来,完整的讲述故事。
[热搜教案] 幼儿园大班语言教案《贪吃的哈罗德》(示范文档)
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,准备好教案是每个老师的工作之一,那么,你知道幼儿园大班教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的“[热搜教案] 幼儿园大班语言教案《贪吃的哈罗德》(示范文档)”,希望能为您提供更多的参考。
幼儿大班语言公开课教案《贪吃的哈罗德》
活动名称:贪吃的哈罗德
活动目标:
1.感受幽默有趣的故事情节带来的快乐。
2.能够一页一页的翻阅图书,养成良好的阅读习惯。
3.学习认真观察,寻找故事情节的发展。
活动准备:大图书、小图书、小字卡、大图饰
活动过程:
1.出示大图书的封面,谈话引入,引导幼儿猜想。
引导语:故事的名称叫,"贪吃的哈罗德",小朋友哈罗德是条怎样的蛇呀?
(贪吃的蛇、好吃的蛇、喜欢吃东西的蛇)
那我们就一起看看它是一条怎么样的蛇。
2.出示大图书《贪吃的哈罗德》,师幼一起观看,完整欣赏故事。
①翻开第1页-第4页学习:小朋友你们看哈罗德身体发生了变化,它怎样了?小朋友猜一猜它是怎样吃下小动物的?(兔子、长颈鹿、大象、狮子、袋鼠)。
②第5页学习:猜猜贪吃的哈罗德吞下了哪些小动物。
③第6-7页教师讲述。
④哈罗德打了个喷嚏,把小动物们都打到哪里去了?
⑤马戏团的老板为什么开心得不得了?
3.幼儿自由阅读图书。
①引导语:请小朋友坐在座位上,把这本好看的图画书再看一遍吧!
②提出阅读要求:提醒幼儿一页一页地翻阅图书,提醒幼儿坐姿,注意观察幼儿看画面时的动作、表情等。
4.引导幼儿选出自己认为最有趣的的一张画,并讲给同伴听一听。
活动延伸:幼儿创作,想象故事结尾,打完喷嚏后肚子空了,还能吃下些什么?
[教案分享] 大班语言教案:红秋千(示范文档)
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢?下面是由小编为大家整理的“[教案分享] 大班语言教案:红秋千(示范文档)”,希望能为您提供更多的参考。
[活动目标]
1、发展幼儿的想象力和推理能力。
2、在理解图片内容的基础上引导幼儿讲述图片以外的情节。
[活动准备]
1、秋千一架。
2、多媒体课件一套。
3、讲述图片每人一幅。
[活动过程]
1、布置秋千场地,让幼儿自由玩红秋千,引起冲突情景。(孩子们多抢着玩秋千)。
提问:孩子们,你们刚才玩秋千玩得怎么样?
教师引导语:现在,小树林里也有了一架红秋千,看看小动物们是怎样玩的?
2、观看课件,让幼儿分段自由讲述内容,通过提问启发幼儿思考,想象画面以外的情节。
(1)引导幼儿仔细观察并讲述。
提问:你们看到了什么?谁来了?他们在干什么?发生了什么事情?
(2)充分发挥幼儿的想象,理解事物之间的联系。
提问:他们是怎么想的?怎么做的?为什么?
(3)逐幅观察、讲述,理解画面的整体内容。
3、拼图讲述。
让幼儿自己拼摆图片,进行整体讲述。
4、自动播放课件(有声音),让幼儿感知故事的整体效果。
5、再次让幼儿看课件(分段无声音),并自由讲述。
6、请2~3名幼儿进行个别讲述。
7、请幼儿为讲述内容取名,由幼儿自由讨论决定名字,发展幼儿语言概括能力,并对幼儿进行品德教育。
8、请幼儿边看课件边做动作进行讲述。
9、请幼儿到户外玩秋千,解决开头引起的冲突情景。
活动延伸:
将图片张贴在适当位置,让幼儿在日常生活中继续观察、讲述。
2022课件推荐 幼儿园大班美术教案(示范文档)
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,教案课件是老师需要精心准备的,写好幼儿园大班教案,有哪些关键要点呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“2022课件推荐 幼儿园大班美术教案(示范文档)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:
1、欣赏范例,巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象,感知动物的基本结构特征。
2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。
3、在创作过程中,感知体验线描画特有的民间风格。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、黑板、粉笔。
活动过程
1、欣赏《神奇的动物》,感知动物装饰画。
引导幼儿观察幼儿用书上的画面,感知动物装饰画。
教师:你看见了哪些动物?这些动物有哪几部分组成?这些动物的身上有什么?是什么样子的?
教师:你喜欢哪个动物?为什么?
2、探索如何装饰动物。
教师在黑板上画一个幼儿喜欢的动物,清晰地再现动物的基本外形特征(头、身体、四肢)
启发幼儿根据范例动物身上的图案,用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。
教师对幼儿的装饰进行评价。
3、幼儿装饰绘画活动。
鼓励幼儿画出自己喜欢的动物,教师对个别幼儿进行指导,帮助幼儿把握装饰的要点。
4、幼儿相互欣赏,讲述及最喜欢的动物及其原因。
教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面,评价幼儿的作品。
音乐活动《动物猜谜歌》,在快乐的音乐歌声中,感知各种动物的形象和特征。
活动反思:
在这个幼儿美术活动中,通过欣赏一些在纸张或器皿上运用所提供的花纹、图片进行装饰,幼儿初步认识了线描画。在线描装饰画《神气的动物》中,幼儿根据均衡、协调美的规律,运用各种色彩和线条,构成千变万化的神气的动物图案。孩子的线描画很细致,会运用多种线条来装饰动物,既培养了幼儿的审美感和欣赏力,又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中,萌动着可贵的创新意识和创新精神,在今后的美术活动中,我要抓住每一次机会,把它转化成强大的动力,发展幼儿的创造力。
课件推荐: 幼儿园大班语言教案《快乐的蹦蹦床》之二
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,每个老师在上课前需要规划好教案课件,所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢?以下是小编为大家精心整理的“课件推荐: 幼儿园大班语言教案《快乐的蹦蹦床》之二”,希望能为您提供更多的参考。
大班语言活动教案《快乐的蹦蹦床》
活动目标:
1.两两自主阅读,了解故事的主要内容,感知小动物聪明、善良的形象特点。
2.感受阅读带来的快乐,乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。
3.培养善于思考、敢于求异的思维品质。
活动准备:
自制小绘本(幼儿人数的一半)、大图片一套、小盘等。
活动过程:
一、组织谈话,导入活动
二、引导幼儿两两自主阅读
1.出示图书,引导认识图书的封面、封底和页码。
2.引导幼儿两两自主阅读、讨论。
三、出示图书,理解故事情节
1.教师按顺序出示书页,引导幼儿理解故事的主要内容。
出示图(1)师:这是谁呀?它家买了一样什么?谁知道蹦蹦床是什么样的?有什么用呢?
出示图(2)师:是谁先到蹦蹦床上去玩了?他跳的怎么样?接着又是谁?
出示图(3)师:猜猜看,下面又是谁来玩了?小刺猬上去,发生了什么?
出示图(4)师:小动物们会对小刺猬说什么呢?小刺猬又是什么表情?它的心情怎样?
出示图(5)师:牛伯伯用胶水和布把蹦蹦床补好了。
2.提问师:床补好了。这下,你们觉得小刺猬还能玩吗?为什么?有没有不一样的想法?
3.讨论:刺猬的刺到底有什么用?
出示图(6)师:有什么好办法让小刺猬既能玩蹦蹦床,又不会把床戳破呢?
4.引导幼儿了解故事的名称。
四、教师完整讲述故事。
1.教师完整讲述故事并提问。
2.小结:让幼儿感受小动物们聪明善良的形象特点。
3.出示图书,组织幼儿两两阅读图书。
五、延伸活动。
师:老师把图书放到我们的阅读区,请你游戏的时候和好朋友去说一说,演一演这个故事。
「热门课件」大班教案(示范文档)
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,每个老师不可缺少的课件是教案课件,写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《「热门课件」大班教案(示范文档)》,希望能对您有所帮助,请收藏。
教学目标:
1 、通过尝试活动感受音乐的强弱。
2 、在轻松、愉快的气氛中,训练幼儿的节奏感,培养幼儿的尝试精神。
教学重点:
在活动中感受歌曲的'乐趣,培养幼儿尝试打击歌曲的强弱节奏。
教学难点:
能够使幼儿准确的演奏歌曲中的强弱拍。
教学准备:
知识准备:律动,幼儿已经认识身体各个部位的名称
鼓励语:淅沥沥,哗啦啦,小朋友表现顶呱呱。
物质准备:录音机,大雨和小雨图两幅,各种乐器。
教学过程:
一、 开始部分
(一)、律动导入
小朋友们让我们放松一下自己的身体,做个律动吧!
导语:小朋友们春天来了,外面天气真好,小草发芽了,大树妈妈也开始变绿了。前几天老师去旅行给春天拍了照片,现在我们一起来看看,老师拍的照片吧!(出示图片)
教师:图片美不美啊?那小朋友们在图片里都看到了什么呢?小朋友知不知道花草树木都需要什么才能长大呀?(水)水从哪里来?(天上)是啊,看,外面现在就在下雨。小朋友们知不知道大雨是什么声音?(声音大)小雨是什么声音?(声音小)
总结:恩,这些花草树木都需要雨水才能长大。大雨的声音是哗啦啦的,小雨的声音是淅沥沥的。现在老师为大雨的小雨配上音乐。
二、 基本部分
(一)、听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度。
导语:下面我们请王老师放音乐。(播放音乐)
(二)、试唱歌曲。
1 、提问:这首歌唱到大雨声音怎么样?(声音很响很大)小雨的声音怎么样?(声音很轻很小)
2 、导语:小朋友们回答的真好,那想不想学这首儿歌吗?现在我们先请王老师先唱一遍,再带小朋友们唱。
3 、教师:小朋友们学会了吗?我们现在跟上音乐一起唱。
(三)、自由选择动作、乐器来表示歌曲中的大雨和小雨的强弱变化。
小朋友们唱的真好听,我们来鼓励一下自己吧!
1 、导语:现在啊,小朋友们要用相应的动作把大雨和小雨表现出来。老师先来做一个示范,老师用拍手表示大雨,用拍腿表示小雨。(因为拍手的声音大拍腿的声音小)现在哪位小朋友告诉老师你是用什么方法来表示大雨和小雨的?(个别幼儿回答)
2 、教师:现在我们跟上音乐来表示一下吧!(播放音乐演奏)
3 、导语:小朋友们唱的可真好听,我们的乐器宝宝都等不及要和大家一起唱了,小朋友们看这里有许多的乐器宝宝,我们要用哪种乐器宝宝表示大雨,哪种乐器宝宝表示小雨呢?为什么?(让幼儿摇一摇,再选择乐器。演奏 1 遍,交换乐器,演奏中注意突出强弱)
要求:当唱到“哗啦啦”时,拿大雨乐器的小朋友演奏;当唱到“淅沥沥”时,拿小雨乐器的小朋友演奏。
(四)、结束活动。
活动延伸:今天小朋友们认识了大雨和小雨的乐器宝宝,还学会唱“大雨和小雨”的歌曲,今天回家后把这首儿歌交给邻居的小朋友们好不好啊?(下课上厕所洗手)
附儿歌:
《大雨和小雨》
大雨哗啦啦,小雨淅沥沥,哗啦啦,淅沥沥,大雨小雨快快下。大雨哗啦啦,小雨淅沥沥,哗啦啦,淅沥沥,大雨小雨快快下。