[热搜课件] 大班数学活动分类教案 月度范文精选。
作为一位幼儿园大班老师,保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,教案课件是老师不可缺少的课件,优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢?下面是由小编为大家整理的“[热搜课件] 大班数学活动分类教案 月度范文精选”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
【活动目标】
1.学习设计分类标志,尝试按一定的标准进行层级分类。
2.能与同伴分工合作,共同完成任务。
【经验准备】
1.参观废品回收站,获得部分生活垃圾可回收的经验。
2.建立小小回收站,师幼共同收集可回收的废旧物品,交流各自收集的废品的名称、性质和用途等。
【材料准备】
1.各种大小不同的分类箱、筐,白纸皮、笔等。
2.亲子手册《科学.分一分,拼一拼》。
【活动过程】
一、引导幼儿确定分类标准,设计分类标志,根据标志进行分类。
(一)讨论确定分类标准。
1.提问:这些废品有什么不同?如果要对这些废品进行分类,可以怎么分?
2.提问:哪一种分法更快更清楚?启发幼儿根据材料的性质确定分类标准。
(二)讨论设计分类标志。
提问:用什么样的分类标志能让大家一看就明白?
启发幼儿通过绘画或直接运用材料等方法设计分类标志。
(三)讨论分工合作,并根据标志对废品进行分类。
1.幼儿分组操作,教师观察指导。
2.分享交流。
二、根据材料的不同性质分成相应的若干组,分别完成设计标志,并负责该类材料的分类归放。
(一)引导幼儿再次讨论确定分类标准、设计分类标志。
教师:我们已经把废品进行分类,想一想分好的各种废品还能再分吗?可以怎么分?
(二)启发幼儿用同样的方法进行分工合作,并根据类别标志对废品进行分类、归放。
【活动延伸】
1.在日常生活中,提供分类箱让幼儿继续收集废旧物品,并利用其制作玩具。
2.完成亲子手册《分一分,拼一拼》。
延伸阅读
【课件收藏】 幼儿园大班数学活动教案 月度范文精选
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“【课件收藏】 幼儿园大班数学活动教案 月度范文精选”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标:
1、尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案。
2、学习多角度思考问题,进行多种组合,寻求多种答案。
3、感受拼图游戏奇妙之处,在操作活动中获得成功的体验。
活动准备:
方体36个(分红12黄8蓝12小猪头型4个)方格图阵方体组合图形三角屋顶幼儿操作方块操作图纸
活动过程:
一、观察、比较各种方块拼图板教师:我们都知道造房子需要砖块,今天老师带来了许多特别的砖块,看一看一共有多少块?每一块砖块都是由什么图形组成的呢?(正方形)请小朋友仔细观察一下它们有哪些地方是一样的,哪些地方是不一样的?(教师:每块拼图上的正方形大小是否相同呢?有多少个正方形?
小结:原来,这些拼图是由不同个数的、不同颜色、大小相同的正方形组成的。
游戏活动:
请小朋友按照红黄蓝分成三队,各队指定一名小组长。
"造房子可不是一个人的事情,需要相互配合,共同合作完成。"
1、造高塔请三组小朋友分别把砖块垒起来,看哪组垒的最高最稳。
2、看图摆图形造房子都是根据图纸来造的,老师这里有好多图纸要考考你们的眼力。
小组推选一名小朋友进行游戏,观察图形的形状后进行摆放,看谁摆的又对又快。
请小朋友想一想用什么方法让图形一变成图形二?怎样让图形二变成图形三?
小结:我们可以通过挪走或者挪动来改变图形。
3、通过肢体动作感知左上、左下、右上、右下四个方位这个图型还能用手摆出来呢?谁来试试?
小结:多的部分在左边,下面还有一个,我们简称为左下。
多的部分在右边,下面还有一个,我们简称为右下。
多的部分在左边,上面还有一个,我们简称为左上。
多的部分在右边,上面还有一个,我们简称为右上。
"小朋友你们知道为什么现在的房子造的又快又结实吗?"现在的房子基本都是混凝土的,一般都用这种图形建构房子的框架。
三、通过观察发现特征,尝试摆放,帮助猪老三解决问题。
最近猪老三在造房子时碰到了困难,我们来看看能不能帮他解决问题。
这是猪老三家墙砖的图纸,我们一起来看看。究竟它的困难在什么地方?
1、出示背景图一这是猪老三设计的黄墙,它用了多少块砖?我们来数一下。
2、出示背景图二这是猪老三设计的红墙,你发现了什么问题?在什么方向缺少了?缺了几块?有谁能帮助它解决?
老师小结:这面墙在左下方少了四块,要用到左下的图形。
3、出示背景图三这是猪老三设计的蓝墙也少了几块?请一个小朋友来帮助解决。说说在什么方向缺了?缺了几块?
幼儿小结:这面墙在右上方少了四块,要用到右上的图形。
4、出示背景图四猪老三想把这面墙设计成红蓝墙,你能利用红色左上,蓝色右下的图形组合吗?
在小朋友的'帮助下猪老三造房子的问题解决了,墙壁都造起来了,把他们组合在一起加上一个小房顶,猪老三的房子就大功告成了。小朋友你们真是太棒,太给力了!
三、幼儿分组操作活动这是一组形状图片有红黄蓝三色,这是各种小动物设计的图纸。首先请小朋友按照它的要求先把图形组合起来,然后自己摆一摆把这些图形都组合在框里面,最后用蜡笔描绘它们摆放的位置,记住不能把小动物的头遮住哦!
四、评价活动:
如果你做好了可以请我们的客人老师来评一评,谁是最棒的建筑师!
热搜课件: 冬大班教案 月度范文精选
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,老师工作中的一部分是写教案课件,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“热搜课件: 冬大班教案 月度范文精选”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
1、初步了解不同季节风有不同特点和作用,以及风雨自然的关系。
2、学习词汇和排比句型。
3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
4、理解相关内容,丰富词汇。
活动准备
《小朋友的书,奇妙的水和风》、磁带及录音机
活动重难点
初步了解不同季节风有不同特点和作用,以及风雨自然的关系。
学习词汇和排比句型
活动过程
1、教师完整讲述故事
提问:故事讲了什么事?故事里都有谁?
2、结合观察画面,分段讲述故事提问帮助幼儿理解故事内容。
冬爷爷吹的是什么样的风?冬天你在风里的感觉是怎么样的?
春夏秋冬吹的各式什么风,都有什么用?
最后鱼儿有没有阻止爷爷吹风?为什么?
3、幼儿重复或用自己的语言讲述四季风的特点、作用。
4、放录音完整欣赏故事
5、幼儿分角色扮演,展开对话,更好的理解故事的内容。
活动反思
此次活动让幼儿初步了解不同季节风有不同特点和作用,以及风雨自然的关系,学习词汇和排比句型。幼儿能够完整地听完故事并复述出来,了解故事内容及冬风的作用
[教案必备] 大班数学活动图形分类教案反思其六
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,教案课件是老师上课前必须要做的工作之一,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?小编特地为大家精心收集和整理了“[教案必备] 大班数学活动图形分类教案反思其六”,但愿对您的学习工作带来帮助。
教学目标
1、根据图形的不同特征进行分类。
2、用数字与标记记录分类的结果。
3、引发幼儿学习图形的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
教学准备
幼儿用书附不干胶(一)黑板画红色圆形和黄色方形,四盆花教学ppT4页蜡笔36支
教学过程
1.小朋友们,今天老师给大家带来了好多小伙伴,其中有两个有颜色的宝宝,你们找到它了么?(红圆圆,黄方方)
2.它们有很多很多的兄弟姐妹,它们一起出来玩耍,结果玩到太阳落山找不到回家的路了,你们愿意帮助它们回家么?
3.一起数一下红圆圆和黄方方有几个兄弟姐妹(8)
4.它们有两个房子,一个红色的,一个黄色的,你们觉得这8个小伙伴应该怎样住呢?
(都住在红色的房子里)
(红色小朋友住红房子,黄色小朋友住黄房子)
5.噢,那我们看一下8位小朋友是不是这样选择房子的呢?
(ppT播放红色图形宝宝回家,回红房子)
6.它们找到自己的家了么?
7.那剩下的黄色图形宝宝是不是也能找到自己的家呢?(ppT播放)
8.剩下的黄宝宝也回到了自己的黄色房子里,咦,家住在红色房子里的宝宝有几个?(4个)家住在黄房子里的有几个宝宝?(4个)所以4+4=?(8)所有的小朋友都找到家了么?(找到了)
9.图形宝宝回家睡了个美美的觉,它们现在想去自己的好朋友家里玩耍,它们的好朋友有两个房子,一个大一点,一个小一点。
10.哎呀,这可怎么办呢?这么多的宝宝该去哪个房子玩呢?小朋友帮他们出出主意吧。|(一起去小房子)
11.哇,房子这么小,大哥哥大姐姐好像连门都进不去呢!(一起去大房子)
12.一起去大房子,8个兄弟姐妹挤在一个房间里,小弟弟说:我的屁股都被挤在外面了呢(小的去小房间,大的去大房间)
13.咦,这个主意听起来不错哦,我们一起看一下弟弟妹妹是不是去了小的房间呢?(ppT展示小图形去小房间)
14.还剩下三个大哥哥大姐姐,它们舒舒服服地进了个大房间(ppT展示)
15.ppT展示数字5.3.5个小朋友住在了小房间,3个大姐姐大哥哥住进了大房间,你们和他们都找对了房间。
16.打开课本,指导完成课本上的图形分类(做一道题发放一次幼儿用贴)
17.指导完成第3页数糖果,并指导幼儿说出哪个动物分到的糖果比别人的少(小猪)它有几颗?(4颗)小兔和小狗分到几颗?(1颗)
18.在黑板上讲解给花瓶涂色,四个花瓶,分别装有5朵、6朵、5朵、4朵小花(幼儿数数后的到的结果)
19.师示范把有5朵小花的花瓶里面的小花涂上颜色(师发蜡笔)
20.幼儿自己完成幼儿用书给花瓶涂色
21.作业安排:数学练习册第3页
22.结束教学
教学反思
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,。并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。开展的拼图游戏环节,比较符合幼儿的兴趣和经验,激励了幼儿自主探索。
热搜课件: 大班美术欣赏教案 月度范文精选
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,教案课件是老师需要精心准备的,幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“热搜课件: 大班美术欣赏教案 月度范文精选”,供您参考,希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1.通过欣赏艺术作品,初步了解国画,感受我国著名的国画画家齐白石老爷爷的作画风格。
2.在画面中,尝试和探索虾儿多样的组合排列,体会画面安排和构图美。
【活动准备】
齐白石作品图片若干张;国画虾的绘画步骤图解;宣纸、毛笔、调色盘、国画颜料、墨、抹布等。
【活动过程】
一.以猜谜的形式导入。
师:“驼背老公公,胡子毛烘烘,热火锅里去洗澡,青袍换成大红袍。”小朋友猜一猜,这是说谁呢?
二.展示齐白石作品。
师:画上有什么?
幼:虾。
师:虾儿生活在哪里呀?你喜欢这些画么?为什么?
幼:喜欢。画得像真的一样。
师:小朋友们知道这些画是用什么画出来的吗?
幼:用毛笔画的。
师:我们小朋友以前画画用油画棒、彩笔、铅画纸、白纸画,这种画叫国画,国画有它特殊的工具。
分别出示毛笔、国画颜料、宣纸、墨、水并向幼儿一一介绍。
师:小朋友知道这些可爱的虾是谁画的么?
幼儿1:画家画的。
幼儿2:不知道。
师:这些画是我国杰出的书法家、画家齐白石老爷爷画的。齐白石老爷爷画的虾灵动活泼、栩栩如生,虾体晶莹剔透、笔笔传神,所以称得上是画坛一绝。也因此被授予“人民艺术家的称号”,齐白石老爷爷的画显示了画家非凡的功力。
师:欣赏了这么多幅齐白石老爷爷画的虾,谁愿意告诉老师虾儿长得什么样?
幼儿1:像驼背老公公,身体是弯弯的。
幼儿2:虾的身子是一节一节的;尾巴像飞机;尾巴也有点像小扇子。
幼儿3:头上长着刺;还长着两个大钳子像螃蟹,长着长长的细细的胡子。
三、观看课件:动态的虾。
师:请小朋友说一说虾在水中是怎样游的。
幼儿1:虾在水中一跳一跳的。
幼儿2:虾在水中弹跳的很快。
四、观察作画的方法,了解画虾的步骤。
师:齐白石老爷爷画的虾太有趣了,小朋友想不想画?先看一看老师是怎么画的。
教师演示画虾的步骤:先用淡墨画虾的头部,再用淡墨画虾的背部直至虾尾,用浓墨点头刺再勾画虾的足,然后用重墨点眼睛再勾画虾的钳,最后用淡墨勾画虾的须。
五、幼儿练习运用毛笔大胆画虾。
教师提出作画要求;幼儿自由作画;教师巡回辅导。
六、作品欣赏展示。
1.幼儿自由交流评价作品。
2.请幼儿说说自己认为最好的作品,好在哪里。
3.把幼儿作品展示在作业栏里。
[热搜教案] 大班结构活动教案:美丽的青花瓷 月度范文精选
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢?以下是小编为大家精心整理的“[热搜教案] 大班结构活动教案:美丽的青花瓷 月度范文精选”,相信您能找到对自己有用的内容。
活动目标:
1、感知青花瓷瓶的外形特征,尝试在椭球体等立体图形的基础上,建构表现青花瓷瓶。
2、能大方地用语言描述青花瓷瓶的外观,感受青花瓷的美。
3、能积极地参与建构活动,体验自己与同伴共同成功的快乐。
活动准备:ppt、雪花片、半成品、展台、音乐
活动过程:
(一)欣赏各种各样的青花瓷,感知青花瓷瓶的外形特征
1、出示ppt,引导幼儿观察
师:最近我们开展了青花瓷韵的主题活动,我们共同收集了许多青花瓷瓶。
今天老师也带来了许多青花瓷瓶,它们的外形是什么样的?你最喜欢哪一款?
(幼儿观察讲述,教师注意引导幼儿从瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底来观察。)
师幼共同小结:原来青花瓷瓶是蓝白相间的,上面有许多的花纹装饰。有的瓶口圆圆的小小的、像圆柱体,瓶颈有的是细长的,像长方体,有的瓶身肚子大大的,像个椭球体,有的瓶底像半球体,造型非常美,千姿百态。
2、拓展幼儿的思维
教师:前段时间我们还去了瓷器城参观,你还见过哪些独特的青花瓷?
鼓励幼儿大胆讲述
(二)幼儿建构,教师观察指导
1、师:今天我们都来做巧手匠,用雪花片来建构一个青花瓷瓶,比比看谁最有创意,能建构出造型非常美的青花瓷瓶。
2、师:你想建构一个什么样的青花瓷瓶呢?(鼓励幼儿自由说一说)
3、幼儿自主建构,鼓励幼儿大胆想象,添加青花瓷瓶的把子、底座等部位。
(三)活动评价
1、个别幼儿介绍自己的作品
教师:今天我们都是能工巧匠,建构出了造型不一,非常漂亮的青花瓷瓶,真棒!你插的青花瓷瓶是什么样的?
延伸:鼓励幼儿在区域中继续建构造型不一的青花瓷壶等。