蘑菇折纸教案
时间:2026-05-22 赵老师教案网蘑菇折纸教案（锦集14篇）。
【1】蘑菇折纸教案
折纸公开课教案
一、教学目标：
1. 了解折纸的起源和发展历史；
2. 学习折纸的基本原理和技巧；
3. 掌握常见的折纸造型，如飞机、动物等；
4. 培养学生的动手能力、观察力和思维逻辑能力。
二、教学内容：
1. 折纸的起源和发展历史；
2. 折纸的基本原理和技巧；
3. 常见的折纸造型。
三、教学过程：
一、引入
1. 介绍折纸的起源和发展历史，让学生对折纸产生兴趣和好奇心；
2. 准备好一些折纸材料和工具，展示一些简单的折纸样品，引导学生思考折纸的原理和技巧。
二、折纸基本原理和技巧的学习
1. 介绍折纸的基本原理和技巧，如折线、对称、重叠等；
2. 通过示范和讲解，教学生如何根据图纸进行折纸，如何掌握折纸时的力度和折叠角度；
3. 设置一些小练习，让学生进行实践，逐渐掌握折纸的基本技巧。
三、常见的折纸造型的学习
1. 展示一些常见的折纸造型，如飞机、动物等，让学生对折纸的应用有更深入的了解；
2. 分别对每种造型进行讲解和示范，重点教学生折叠的步骤和要点；
3. 让学生进行实践，折纸制作出自己喜欢的造型。
四、巩固和拓展
1. 组织学生交流折纸心得和经验，分享折纸的乐趣和作用；
2. 鼓励学生运用自己的想象力和创造力，设计和折叠新的折纸造型；
3. 鼓励学生将自己的折纸作品展示给同学，增加折纸的趣味和竞争性。
五、总结
1. 总结本节课所学的内容，强调折纸的基本原理和技巧；
2. 引导学生思考折纸的应用领域和发展前景；
3. 鼓励学生继续研究和探索折纸的更多可能性。
四、教学评价：
1. 教师观察学生在课堂上的学习情况，鼓励积极参与和表达；
2. 对学生进行折纸造型的评价，鼓励学生创新和发挥想象力；
3. 收集学生的反馈意见和建议，不断完善教学内容和方法。
五、教学反思：
通过本节课的折纸公开课教案编写和教学实施，学生能够了解折纸的起源和发展历史，掌握折纸的基本原理和技巧，制作出一些常见的折纸造型。同时，本节课还培养了学生的动手能力、观察力和思维逻辑能力。不过，在教学过程中，需要更加注重与学生的互动和引导，激发学生的兴趣和参与度，使折纸教学更加生动和具有实践性。同时，也需要关注学生的个体差异，采取不同的教学方法和辅导方式，满足不同学生的需求，提高教学效果。
【2】蘑菇折纸教案
活动目标：
1、培养幼儿积极参加体育游戏的兴趣，体验参与游戏的快乐。
2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。
3、幼儿按要求游戏，初步建立简单的规则意识。
活动准备：
1、活动音乐、篮子
2、布置蘑菇地
3、小白兔的头饰每人一个、红、绿蘑菇若干
活动过程：
（一）师、幼头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣。
师：宝贝们，我是兔妈妈，你们是谁呀？（兔宝宝）
今天天气真好，宝贝们一起跟着妈妈到外面去运动运动吧。
（二）幼儿游戏：
1、准备运动，（放小兔模仿音乐）
自己找一块空地，跟着妈妈一起做操吧。
（小兔小兔起得早，竖竖耳朵捋捋毛，拉拉尾巴跳跳跳，小兔是个好宝宝。）
2、学习双脚并拢向前行进跳
师：做完运动真舒服。
（1）宝宝们，妈妈想问问你们，你们知道你们有怎样的本领吗？（跳）
（2）请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！
（3）请个别幼儿示范跳，并提示幼儿观察是怎么跳的：刚才我看到xx宝宝跳得特别棒，我们请她来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？（幼儿观察后说并模仿）
（4）教师示范跳：我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）。
（5）幼儿练习：宝贝们，你们也来学习吧。（幼儿自由练习跳的动作）
3、游戏：小兔采蘑菇
（设置兔奶奶电话邀请帮忙采蘑菇的情景。）
师：刚才兔奶奶说她病了，没法去采蘑菇，可是地里的蘑菇都熟了，所以想请我们去帮忙。咱们去吗？但是奶奶说，兔宝宝采蘑菇时跳的要轻轻的，每次只采一朵蘑菇，把它采回放到篮子里后再去采，看看哪个宝宝最能干，采的最多。
（1）、幼儿自由采蘑菇，师观察指导、鼓励胆小的幼儿。
（2）、蘑菇分类：
宝宝们真能干，采回这么多的蘑菇，咦蘑菇还有不同的颜色，这是什么颜色？（红色、绿色）咱们把红色的放在一个篮子，绿色的放在一个篮子里，这样奶奶吃起来更方便。（师指导幼儿按颜色分类，）
（三）、结束活动
（1）、表扬小兔有爱心，知道帮助别人。
（2）、给兔奶奶送蘑菇。（与幼儿抬起蘑菇离开场地）
【3】蘑菇折纸教案
【教学目标】：
1、通过折纸练习，初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用；
2、充分调动学生爱动手的积极性。
【教学重点和难点】：
以手为基本工具学习折乌篷船。
师：同学们，我们知道的交通工具有哪些？水上的呢？[生回答] 今天我们就来学习其中的一种交通工具——船。
今天要学的便是过去常见的那种乌篷船。
怎样能折出好看的乌篷船呢？ [生自由回答]
师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这条载客的乌篷船吧。
首先裁出一张正方形的纸，两个对角对折；接下来把4个角都向中心点折：4个角都折完后再打开，把4个角向咱们新获得得小正方形得4条边折；折好后，咱们再把折不错得边沿小正方形得边再向里折；四个角都用相同得办法向里折；接着把这新获得得正方形对折；把这图形开口向下，把两条下边向上折；接下来就要把这4个小三角形沿着它们的斜边折叠；把折纸拿起来，把上面得部分打开，把两个边向外翻，要把里头得全部翻到外侧来；接着稍微整理一下，用手指把那两块三角形的纸撑起来，就做成乌篷船的棚子了。
2、生自行完成：
师：同学们，下面就考考你们的记忆力和动手能力了。
遇到不会的步骤，可以举手提问。
看来有些小朋友真聪明呀。
那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。
那就请你们发挥你们的'水平，动动灵活的手指，折出一条你满意的乌篷船，我们来选出一位最厉害的“折纸家”。
四、总结：
师：同学们，每个人都有一双灵巧的手。那就用我们这双灵巧的手，折出更多美好的东西吧。
【4】蘑菇折纸教案
折纸小狗教案
折纸是一项既有趣又有创造力的手工艺活动，能够培养孩子们的耐心、观察力和动手能力。而折纸小狗则是一个非常受欢迎的折纸种类，它可爱的外形和简单的制作步骤吸引了许多小朋友。本篇文章将为您介绍一则折纸小狗的教案，帮助孩子们了解并尝试制作这个可爱的手工作品。
一、教学目标：
通过本节课的学习，学生将会学会制作一个简单的折纸小狗，并培养他们的耐心、观察力和动手能力，同时激发他们的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 折纸材料：正方形的彩色折纸，红色、黑色和白色的小纸片。
2. 工具：铅笔、剪刀、胶水。
3. 教学辅助材料：折纸小狗制作步骤图。
三、教学步骤：
1. 开场导入：向学生简要介绍折纸小狗的制作过程，并展示一只折纸小狗的成品，让学生对即将进行的活动有个初步的了解。
2. 教师示范：
a. 取一张正方形的彩色折纸，将其对角线对折，并用手指轻轻压平。
b. 将折纸展开，取一个角落将其对折成一个三角形，然后再展开。
c. 将左边和右边两个角向三角形的中心线折叠，使之重合，并将其压平。
d. 将上方的小三角形向前折叠，使其成为小狗的头部。
e. 将左边和右边两个角分别向上折叠，形成小狗的耳朵。
f. 使用红色纸片，剪出小狗的舌头，并用胶水固定在小狗的下方。
g. 使用黑色纸片，剪出小狗的眼睛和鼻子，并用胶水固定在小狗的头部。
h. 使用白色纸片，剪出小狗的牙齿，并用胶水固定在小狗的嘴巴上。
3. 学生实践：
a. 学生根据教师的示范，依次进行折叠和固定纸片，制作出自己的折纸小狗。
b. 学生可以根据自己的想象和创意，在小狗的身上添加一些装饰，如领带、项链等。
4. 学生展示和分享：学生完成制作后，可以互相展示和分享自己的作品，交流彼此的经验与感受。
5. 结束语：鼓励学生对自己的作品进行欣赏和评价，回顾整个制作过程，并表达对折纸小狗的喜爱之情。
四、教学延伸：
1. 学生可以尝试制作不同颜色和大小的折纸小狗，发挥他们的创造力。
2. 学生可以尝试制作其他动物的折纸，如折纸小猫、折纸小兔等，扩大他们的手工艺技能和想象力。
五、教学评价：
教师可以根据以下标准对学生的作品进行评价：
1. 技巧：学生是否能够准确折叠和固定纸片，制作出完整的折纸小狗。
2. 创意：学生是否能够在小狗的身上添加装饰，并能够展示自己的想象力和创造力。
3. 完整性：学生的作品是否完整、整洁，纸片是否固定牢固。
通过这个折纸小狗教案，学生们不仅可以学会制作一个简单的手工作品，还能培养他们的耐心、观察力和动手能力。同时，折纸小狗的制作过程也能激发学生的创造力和想象力，让他们体会到手工艺活动的乐趣。希望通过这个教案，孩子们能够在快乐中学到更多的知识和技能。
【5】蘑菇折纸教案
一、活动目标：
1、探索哪些物体会沉到水里，哪些物体会浮在水面以及如何让物体不沉下去。
2、大孩子学会教小孩子折纸船，并体验互相帮助的乐趣。
二、活动准备：
用蜡纸折好的纸船一个、一个小积木、一个回形针、橡皮泥、一盆水、画好海水的大纸一张夹在演示板上、用过的纸张若干（幼儿纸折用）、四种纸船样品（帆船、乌篷船等）。
三、活动过程：
1、引导语：小朋友们，为什么船不会沉下去呢？我们今天就来做个试验，看看哪些东西会沉到水里，哪些东西会浮在水面上好不好？
2、小试验：（1）老师拿出准备好的一盆水和纸船、积木、针、橡皮泥等，请幼儿上前来一个一个放到水里试一试。（注意强调秩序，没有叫到名字的小朋友安静地在座位上看着。）
（2）提出问题：怎么能让橡皮泥、回形针等不沉到水里？让幼儿想办法。（放到船里等）
3、教师：啊，原来小船这么厉害啊？老师知道一首讲小船的儿歌，小朋友们想不想学啊？这首儿歌讲的是一个小朋友在晚上坐船看到的景色，他是这样说的：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。小朋友们看看这是什么？（指着画着海水的大纸问）那小朋友们自己动手折一艘小船放到海上面去，好不好啊？老师要看看哪位小朋友折的种类最多最漂亮。（小朋友们在折纸船的时候老师引导一起说儿歌，这样不会折纸船的小孩子也有事情做了。）展示小朋友们的作品（选出好的小船用双面胶贴到画好海水的大纸上去），然后让这些能力强的孩子教小孩子折纸船，并要求要一步一步地教，而不是替代。
4、根据孩子们折纸船的方法，教一教孩子不会的折法，注意引导语要儿童化。比如可以采用讲故事的方法一步一步引导孩子折纸船：春天到了，外面的花园里可美了。有一天，乐乐跟着妈妈一起去春游，他们还带了一位朋友一起去玩，出示彩纸朋友。妈妈说：要是你保护好你的纸朋友，不让它受到伤害，纸朋友一定也会帮助你的。
（1）乐乐觉得纸朋友太大，带着不方便，有什么办法？我们把它对折一下就小多了。（对折两下）
（2）爬小山，山顶上有一面红旗，乐乐跟妈妈一起跑到山顶。举起红旗成功上山顶了。太热了，怎么办，乐乐让纸朋友来帮忙。纸朋友说：让我变成扇子给你们扇扇（打开第二次对折，将两角沿中线折成三角。）
（3）跑下山来到弯曲的小路，太阳太厉害了，纸朋友说我变成一顶帽子，帮你们挡太阳（将两边向上折起，打开三角形的口子成一顶帽子状。）
（4）突然下雨了，纸朋友说别着急，我变成一把伞，给你们遮雨（将帽子压平成菱形，把开口处的两角向上折一下后放平，一只手指插进）撑着小伞跳石头。
（5）雨停了，走了这么长时间，累了吧，纸朋友说我变成一只杯子，给你们喝点水吧。（将三角形口子打开，成一只杯子。喝完了，将杯子压平成菱形。）
（6）花园终于到了，花朵多美。纸朋友说我也可以变成一朵花。（将菱形的上面开口的两片稍拉开一点）
（7）我们要回家了，前面有一条小河，沿着小河就可以到家了，可我们不会游泳怎么办呢？纸朋友说我可变成船。（将开口拉开至平，成一条小船）下雨了，纸朋友说我还可以变成乌篷船给你们遮雨。（将船的中心两边的三角形拉出来折到船底）
四、延伸活动
如果有些孩子以前学过这种纸船的折法，老师可以将这些孩子分在一个组教他们一种新的折法，让孩子们都能从我们的活动中学到新的知识或技能。
【6】蘑菇折纸教案
折纸是一项富有创造力和想象力的手工艺术，它可以让幼儿享受到亲手创作的乐趣。本文将介绍一堂中班幼儿折纸课的教案，通过生动的教学活动，激发幼儿的好奇心和创造力，培养他们的动手能力和空间思维。
一、目标与准备
目标：通过折纸活动，培养幼儿的动手能力和空间思维，激发幼儿的创造力和想象力。
准备：
1. 不同颜色的正方形折纸纸张。
2. 折纸步骤的示范图或视频。
3. 教师准备好演示的折纸作品，如飞机、动物等。
4. 折纸工具，如折痕器和剪刀。
二、活动流程
1. 导入（10分钟）：
通过播放一段有关折纸的视频，或者讲解折纸的历史和文化背景，激发幼儿对折纸的兴趣。同时，引导幼儿观察教师准备的折纸作品，问他们是否知道这些作品是怎么做出来的。
2. 了解折纸纸张（10分钟）：
教师向幼儿展示不同颜色的正方形折纸纸张，并解释每种颜色的用途和特点。鼓励幼儿触摸和感受纸张的质地。
3. 示例折纸步骤（10分钟）：
教师选择一个简单的折纸作品，如飞机，向幼儿展示折纸的步骤。同时，可以用生动的语言和动作引导幼儿跟随示范进行折纸。
4. 指导实践（20分钟）：
教师将幼儿分成小组，每个小组配有一份折纸步骤示范图。教师在每个小组周围进行指导，帮助幼儿理解折纸步骤，并正确折叠纸张。同时，鼓励幼儿根据自己的想法进行创作和变化。
5. 展示与分享（10分钟）：
每个小组完成折纸作品后，教师组织幼儿进行展示和分享。每个小组派出一位代表向其他小组展示他们的作品，并讲解折纸的步骤和他们的创意点。其他幼儿可以提问和表达自己的观点。
6. 总结与反思（10分钟）：
教师与幼儿一起回顾整个折纸过程，让幼儿分享他们通过折纸活动获得的经验和感受。同时，鼓励幼儿思考如何将折纸应用到其他创作中，如绘画、手工制作等。
三、教学策略
1. 示范教学：通过示范折纸步骤，帮助幼儿理解折纸的基本原理，并引导他们进行实际操作。
2. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们在团队中相互交流和合作，培养他们的社交能力和合作精神。
3. 自由创作：鼓励幼儿根据自己的想法进行折纸创作，并表达自己的观点和想法，培养他们的创造力和自信心。
通过这堂折纸课，中班幼儿不仅可以享受到动手的乐趣，还可以培养他们的空间思维和动手能力。折纸不仅是一项艺术活动，更是培养幼儿细心和耐心的好方法。同时，通过展示和分享，可以让幼儿学会欣赏他人的作品，并学习和借鉴他人的创意。折纸可以与其他艺术活动相结合，让幼儿在创造的世界中畅游。
【7】蘑菇折纸教案
大班手工活动教案：《折纸船》
xx-04-12|王老折纸示意
活动目标：
1、能按要求折出船的形状。
2、培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。
活动准备：
折纸示意图一张，折好的船一只。
活动过程
一、出示范例作品，引起幼儿兴趣。
1、小朋友你们知道坐过船吗你们喜欢坐船吗你们知道船是什么样子的吗？
2、今天王老师带来了一架小船，你们想看吗？
3、范例作品，请幼儿观察
引导幼儿思考：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？
那请小朋友们跟着王老师一起来做吧！现在请小朋友先看王老师折小船。
二、根据图示折纸。
1、出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请幼儿仔细观察示意图并进行相应的讲解。
2、根据示意图，教师示范折船。要求幼儿仔细观察。
3、首先沿对角线对折，要折痕。
4、再对折，这时候是一个长长的矩形。
5、沿着上面的三角折一个三角形，然后再平分。一共是两个边，四个角。
6、两边在对折一次，这个事船帮，为的是压住刚才的四个角。
7、拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。
小朋友你们刚才看了王老师折小船你们想想也折一个小船呢？
三、我也来折船。
1、讲解折纸常规。保持安静。
2分法折纸材料，幼儿根据示意图折纸。
四、巡回指导。
教师在旁边指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿各个部骤间要对线折直。
提醒幼儿注意折叠要注意方向。
五、讲评。
1、小结本次活动，表扬幼儿的进步。
2、展示幼儿作品。
有些小朋友折的纸船很漂亮我们一起来看看
【8】蘑菇折纸教案
教学目标：
1学会仔细观察**，根据**讲述兔子折纸助人为乐的故事
2通过老师的提问，试着根据故事的线索进行想象
三。让孩子们知道如何帮助别人是一件快乐的事情
活动准备：
折纸，课件，小**，头饰：蚂蚁和兔子各一只
活动过程：
1、出示纸张，谈话导入
1、小朋友，你们喜欢折纸吗？（集体）
2、你们会折怎么呢？（2个）
3、有一位朋友她也喜欢折纸，它不但会折纸，还会用折纸的本领帮助它的好朋友呢！
2、 一张一张地展示**，感知和理解**并用经验讲述
图一1、瞧！他是谁？小兔子手上拿着什么呢？什么样的卡纸？她要去哪？
2、谁来说说这张图？（2个）
（一天；天气很好，小兔子拿着五颜六色的纸板高兴地出去玩）
图二1、小白兔来到了**？遇见了谁？（来到小河边，遇见了小蚂蚁）
2、小蚂蚁们想干什么？（发散思维）3个。
三。他们能过河/玩鱼吗？他们会对小白兔说什么？（2个）
让我们这样请求帮助：兔子，我想玩鱼，请帮帮我？
4、小白兔用什么办法来帮助它的？（折纸的方法）
5、小白兔会怎么说？（好的，我折一艘小船给你们吧！）
6、谁来做小蚂蚁和小白兔？把对话说说。（请两个孩子带头饰）
7、说的真好，谁来试试把这幅图说说？他们的对话会更加丰富和愉快！（请1幼）
——小兔子来到小河边，小蚂蚁看见了说：“小白兔，我们想过河，请你帮帮我好吗？小兔子说：“没问题，我折一艘船给你们过河吧！”小兔子折了船送给小蚂蚁们过河了。
图三：小白兔又来到了**？遇见了谁？（来到山坡上遇到了蜗牛）
小蜗牛想干什么？（发散思维）2个。
他会对小白兔说什么？兔子，我想去。你能帮助我吗？）
小兔子怎么做呢？（折了一辆小车给蜗牛，蜗牛开心的谢谢）
请你看着这幅图自己说说小兔子来到**，看见了谁？他们说了什么？（幼儿自单图讲述）
图四：兔子在帮助别人的时候感觉怎么样？是的，他可真开心呀，他继续往前走。
这回，小白兔又来到哪?遇到了谁？它想干什么？说了什么？
小白兔又是怎样帮助它的？小x后来怎样了？
谁愿意尝试完整说一说?（请孩子自己尝试讲述）
3、练习讲述
这个故事一共有四张**，老师今天还给小朋友带来了小图，请小朋友自己看看讲讲，看谁讲得最清楚。
4、小结。鼓励孩子们学会关心和帮助他人
1、小白兔好不好？为什么好？
2它用什么技能来帮助别人？如果你已经学会了折纸的技巧，你想折什么来帮助别人？为什么要折这样东西给他？
3、我们给**起个名字吧？（小兔折纸）
好的，让我们现在回去把小兔折纸的故事讲给雪梨组听吧！
【9】蘑菇折纸教案
游戏名称：
小房子
游戏目标：
1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
2、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。
活动重难点：
尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
活动准备：
粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例
活动过程：
一、导入部分近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，
二、过程部分
1.小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。)
2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线)
三、出示范例图片、观察欣赏
1、这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的?(粗细的变化)教师逐一出示相应的图片进行讲解。
2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢?
出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。
你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。
小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。
引导创作及指导
1、提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子?
2、介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。
3、激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。
四、结束部分：今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的"娃娃新城"也设计的漂亮一点。
8.小班主题蘑菇房教案反思
教学目的：
1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。
3.幼儿感受"帮助"后的愉快心情。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
教学准备：教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
教学重点：撕贴过程动作较协调教学难点：逐步掌握撕纸要领教学过程：
1.启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。
2.装修的内容是：房顶和栏杆3.教师讲解示范房顶：
把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。
把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。
栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。
撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。
5.幼儿操作：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。
6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会"帮助"后的愉快心情。
活动反思：
1.有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回归大自然，回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。
2.教学环境和过程拌随着轻松、愉快，孩子按照自己的愿望进行作业。
3.难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。
4.建议：美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。
【10】蘑菇折纸教案
材料：电光纸
方法：
一、正方形按虚线向对角线折叠
二、按虚线及箭头所示方向向上向下折叠
三、折好后的'背面
四、在折叠好的蘑菇上面画上花纹
幼儿园中班折纸活动：蝴蝶
准备材料：彩色正方形纸、剪刀、胶棒、蜡笔。
制作过程：
1.将彩色正方形纸沿图2虚线对折，注意角对角，边对边；
2.用剪刀按照图3剪下阴影部分；
3、按图4所示，沿虚线朝箭头方向打开；
4、将图4翻个面，用蜡笔画出翅膀，用剪刀剪一些五彩纸片粘贴在翅膀上，蝴蝶就做成了。
幼儿园中班折纸活动：小鱼
材料：皱纹纸、电光纸、旧挂历纸。
方法：
1、正方形按虚线向对角线折。
2、按虚线向对角线折。
3、按箭头所示方向对折。
4、按箭头所示方向折。
5、完成图。
幼儿园中班剪纸活动：荷花
材料：电光纸、皱纹纸、彩笔
步骤：
一、正方形粉色皱纹纸按虚线对折
二、按箭头所示方向对折
三、按箭头所示方向对折
四、剪半个花瓣
【11】蘑菇折纸教案
活动目标：
1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣”，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备：
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。
画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
活动结束：
大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来!
教学目的：
1、通过铅笔淡彩画法的学习，使学生了解铅笔淡彩的画法特点并感受其明快，清新的美感。
2、提高学生明暗及色彩的表现力。
教学重点：学习、复习铅笔淡彩画知识及技法，并感受铅笔淡彩明快、清新的美感。
2、分析铅笔淡彩表现静物的特点。 提问：怎样用微笑淡彩表现静物? 小结：先用铅笔画出物体的大致明暗与体积，然后着上薄薄的水彩颜色。在皴铅笔线用，要少擦橡皮，保持纸面干净;线条不要皴得太密，最好在线条的交接中留有画纸白底。水彩着色时，先调出物体的基本色，从主体画起，然后画台面，最后画背景;背景色可画淡一些，使主体突出，景物的前后能有一定的层次感觉。
3、教师边讲边示范作画步骤：
① 选景、定位。将画面主要物象(开水瓶)的位置用线安排好，然后画出基本形，用B或2B的铅笔将轮廓勾出来。
② 画明暗。将已完成的轮廓稿按结构根据明暗关系画出物体的大致明暗关系
③ 着色。铅笔淡彩画的上色要求明快清新，所以着色一定要淡而透明。着色时如果感觉颜色不够重，待干后再进行第二遍，切不可回涂，以免将线条洗掉或弄脏画面。
鼓励学生大胆作画，注意水份的掌握，另外，不要在细节上下功夫，而要掌握整体效果。
集中学生以典型作业为例进行讲评，主要从色彩，技法方面进行分析，对画得好的学生给予表扬。
【12】蘑菇折纸教案
手工活动《折纸船》教案与反思
活动目标
知识与技能：
1、掌握纸船的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。
过程与方法：
通过活动、教师示范、幼儿动手操作、游戏等方式完成教学任务。
情感态度与价值观：
1培养儿童审美观，提高儿童手眼协调能力。
2激发孩子的创新意识和好奇心
三。培养孩子的动手能力和集体合作精神。，
重点难点
教学重点：纸船对折的步骤。
教学难点：纸船折叠法。
活动准备
小船玩具、**，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，**片段。
活动过程
1展示各种各样的船来激发孩子们的好奇心。启发和引导孩子**，总结船的形状特征。
2展示例子，引导孩子们观察纸船的折叠情况。
三。老师一步一步地演示折叠方法，最后重点讲解纸船的折叠。
4鼓励孩子大胆尝试，老师巡回指导，帮助孩子掌握重点，体会成功感。
5、游戏《划龙船》
6、引导幼儿将“纸船”放在“池塘里”
7老师将帮助孩子们口头复习纸船的折叠方法，然后引导孩子们进行评论。
8、活动结束。
活动拓展：要求孩子们回家教家庭折纸船游戏，既可以复习，又可以增进亲情。
教学反思
1在教学过程中，可以调动孩子们的积极参与。每个孩子都能完成一件手工活。
2、幼儿之间能相互合作，又能培养了幼儿的团结协作精神。
3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，考虑得较周到，但纸船对折方法的步骤的讲解示范过程过快，有的小朋友看不清楚。
4因为我是一名刚从小学教师转学过来的幼儿园教师，教学经验少，教学环节转换不够自然。
5、通过这节课使我认识到：在以后的教学中不但要注意知识和学习方法的传授，还要不断地学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，只有这样才能成为合格的幼师。
【13】蘑菇折纸教案
导语：手工折纸是幼儿园非常受欢迎的一项手工活动，它可以锻炼幼儿的动手能力、观察力和想象力。通过折纸活动，幼儿可以感受到自己动手创造的乐趣，并且提高他们对几何形状和空间感的理解。本篇《中班手工折纸教案》将带您一起了解如何在中班开展一次有趣的折纸课。
一、教学目标
1.培养幼儿的观察力和动手能力；
2.促进幼儿的思维发展和创造力；
3.巩固幼儿对几何形状和空间感的认识。
二、教学准备
1.准备一些彩色的折纸纸张，可以是正方形、长方形或其他形状；
2.准备一些简单易学而又有趣的折纸样板，如飞鸟、风车、船等；
3.准备一些剪刀、胶水、彩色笔等辅助工具。
三、教学过程
1.导入
教师可以通过展示一些折纸作品或者与幼儿一起折叠一个简单的纸飞机，激发幼儿的兴趣和好奇心。然后，教师可以引导幼儿观察纸张的形状和特点，让他们思考如何把一张平面纸张变成一个三维的物体。
2.示范
根据幼儿的年龄和能力，教师可以选择一种简单易学的折纸样板进行示范。例如，可以给每个幼儿分发一张正方形的折纸纸张，然后教他们如何将它折叠成一个简单的飞鸟形状。在示范的过程中，教师应该清晰地讲解每个折叠步骤，并且反复演示直到幼儿们都理解为止。
3.引导实践
在示范过程之后，教师可以让幼儿们自己实践折纸。教师应该适时巡视，并给予必要的指导和帮助。对于折纸困难的幼儿，教师可以提供相关示范或者个别辅导。
4.创作
在每个幼儿都完成基本的折叠之后，教师可以鼓励他们进行创作。可以给他们提供更多的折纸样板和不同形状的纸张，让他们尝试自己设计并折叠一些新的形状和物品。
5.展示和分享
在折纸活动结束之后，教师可以邀请幼儿们展示并分享自己的作品。这不仅能够让每个幼儿感受到被重视和认可的心情，还可以提高他们的表达能力和自信心。
四、教学小结
教师可以总结幼儿们在折纸活动中的表现和成果，鼓励他们的努力和进步，并给予积极的评价和反馈。
五、延伸活动
1.请幼儿们用折纸做一个简单的盒子，然后让他们思考如何在盒子上添加一些图案和装饰；
2.请幼儿们用折纸做一个简单的小房子，然后让他们思考如何在房子上添加一些门、窗和花园。
结束语：折纸活动是一项有趣又能够培养幼儿动手能力和观察力的手工活动。通过折纸活动，幼儿们可以在玩中学，提高他们对几何形状和空间感的认识。希望本篇《中班手工折纸教案》能够对您有所启发，愿您在幼儿园教学中开展一次有趣而又有意义的折纸活动！
【14】蘑菇折纸教案
活动目标：
1.教歌曲《小蘑菇》，要求幼儿理解歌曲的内容，能跟着老师完整的唱歌。
2.复习游戏《小斗篷》。
活动准备：
泡沫制作的立体大蘑菇一只，小斗篷一个，幼儿已学过游戏《小斗篷》。
活动过程：
1.幼儿听“摘果子”音乐，自由想象摘果子动作进活动室。
教师：小朋友，苹果成熟了，我们帮果园里的叔叔阿姨摘果子去。
2.节奏舞《在那高高的苹果树下》
教师：小朋友，摘果子累了吧，我们在这高高的苹果树下休息一下吧。
第一遍幼儿分散集体表演一遍，第二遍幼儿两个一对面对面地表演一遍。
3.教唱歌曲《小蘑菇》
（1）教师：老师在苹果树下发现了一个“小傻瓜”，太阳不晒，大雨没下，撑着小伞在干啥（边讲边出示立体蘑菇），是谁呀？（小蘑菇）
它为什么整天撑着雨伞，老师来问问它。
教师范唱歌曲两遍。
（2）你们是听到老师怎么来问它的。
根据幼儿的回答，教师边唱边解释。
（3）教师：再听老师唱一遍，听听老师问的是不是这些。教师又完整的范唱一遍。
（4）教师：让小朋友跟着老师一起来问问小蘑菇吧！幼儿跟着老师唱。
（5）教师弹琴常一遍。
4.复习游戏《小斗篷》。
教师：小蘑菇不会说话，它不是撑着一把小伞，它的样子就是一把小伞。小朋友，我们再来做个《小斗篷》的游戏。
幼儿做游戏三遍。要求
幼儿向前走时不往旁边看，不能告诉别人戴斗篷的孩子是谁。
5.教师；小朋友，我们把摘下的果子用小车装回去吧！
幼儿两人或三人组成一两“小车”，听音乐开出活动室。
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