教案资料|实习方案（锦集14篇）_实习方案

实习方案（锦集14篇）。

⬣ 实习方案

一、前言

在我离开学校的那一刻，我是一个迷茫的孩子，不知道该何去何从，不知道明天会发生什么，不知道自己能否坚强的活着……但是，还是要倾注很多实习生的潮流，努力找到工作方向，找到前方的希望！回头看，几年已经悄然逝去，但我还是一个懵懂的女孩。除了对明天的幻想，只有迷茫和怀疑，焦虑和悲观时有蔓延。社会工作讲述了利用不同渠道为案主提供有益资源的故事。家庭是一种资源。正是依靠这一资源，我轻松地开始了我的第一份工作。

二、实习简介

实习时间:xx，xx，20xx到xx，xx，20xx

实习地点:xxxxx公司

三、实习目的:

刚出社会的时候，对这个世界不太了解。我寻找一个可以了解社会现实，从实践中拉近与社会的距离，看清一些社会现象的地方。在这个世界上，我会培养自己的工作能力，加深对机构、事业、同事的了解。我在重庆两江建筑工程健康管理咨询有限公司确实学到了很多非专业但实用的知识，为我走向社会打下了坚实的基础。在这里，我的思想、知识和道德修养都有了很大的提高，一些生活和休息的不良习惯也有了改善。转学到重庆汉藏宫健康管理顾问有限公司只是因为希望在实习阶段更全面具体地了解组织的构成、运作、理论，并充实自己

知识，开阔眼界。同时也是为了证明自己有能力在另一个世界开拓自己的领地。

四、实习内容

文员的工作内容庞杂，负责组织实施公司日常行政事务，规范行政事务处理流程，提高行政办公效率，为公司各部门提供高效优质的服务。主要工作内容:

1.维护办公区的日常环境，保证接待区的整洁；

2.负责访客接待安排和员工外出登记；

3.负责各部门办公用品的发放和登记，每月月底进行盘点，并将盘点清单提交财务部审核；

4.负责公司的快递和代收、饮用水和衣物清洁管理；

5.负责名片的制作；

6.负责区域内安全事项的管理；

7.负责汇总各部门向厨房的餐报告，并监督执行和检查餐报告数据；

8.通知各级领导和员工安排，签收文件，书写公文；

9.组织保存休假、事假等考勤记录，月末汇总各部门考勤情况，提交行政主管；

10.负责员工的出入境手续和员工花名册的录入；随时整理员工档案归档；与新员工在30天内签订劳动合同；

11.负责文件的打印、复印和装订；

12.负责公司行政文件的整理、编号和归档；

13.协助组织和策划相关活动；

14.负责区域内办公设备的管理；

15.负责会议事项的通知和准备，记录会议纪要并安排；

16、领导安排的其他工作。

五、实习总结

实习是每个大学生都必须具备的一种体验。它让我们在实践中了解社会，让我们学到了很多课堂上学不到的知识，受益匪浅。它也开拓了我们的视野，增加了我们的知识，为我们未来进一步走向社会奠定了坚实的基础。通过这次实习，我不再害怕自己的生活，反而更加自信:我坚信通过自己的努力，我可以在这个领域开拓自己的新天地！

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教育见实习是师范专业学生的综合实践课，是培养合格小学、幼儿园教师不可缺少的重要环节。对学生了解小学、幼儿教育、熟悉幼儿和小学学生、巩固专业思想、培养实际教育教学能力，进一步掌握科学的教育教学方法具有重要意义。为提高学生实习质量，为学生就业奠定有利物质基础。

一、教育见实习的目的、要求

1、通过教育实习，使学生在实践中接受职业道德教育，体验和感受到教师职业的神圣与责任感，自觉加强师德修养。

2、通过教育使学生加深理解和运用所学专业技能及理论，进一步拓宽文化基础知识，增强对基础教育，尤其是幼儿园教育的认识，树立正确的教育思想及先进的教育理念。

3、通过教育实践培养学生初步独立工作的能力，在指导教师的帮助下，基本上能够按照教育、教学的理论要求，做好实习、实践,学会做班主任等辅导工作。

4、通过教育实践，使学生了解小学新课程改革方向，熟悉小学及幼儿园教育教学及管理工作，为学生就业上岗奠定基础。

5、通过教育实习，检验学生的学习质量，调整专业培养目标和课程计划，推进师范教育教学的改革与发展，培养高质量、高素质的小学、幼儿园师资。

6、为用人单位提供了解将要毕业的学生情况创造条件，为毕业生就业提供相关信息。

二、见实习内容、要求及组织安排

学生按专业分别进行幼儿园教育及教学实习实践、小学教育教学实习实践。

整个实习分准备阶段、实习阶段、和总结验收阶段三步进行。

（一）准备阶段（xx年3月1日——4月30日）

1、实习领导小组研究制定实习方案，并具体安排实习的各项事宜。

2、划分实习领导小组。

3、实习领导小组作学生实习动员报告，使学生明确实习目的、任务和要求。

（二）见实习阶段（xx年5月4日---6月1日）

1、实习学生必须进行岗位见实习，主动了解实习幼儿园或所在学校有关教育教学的规章制度，并严格遵守见实习学校的各项规章制度。

2、跟班进行见习，观摩教学，了解教学常规要求，了解幼儿园、小学教师教学风格特点和教学方法的运用。见习听课不少于15节，上课教案不少于10节。

3、观摩幼儿园、小学各教学班日常管理和班队活动，学会制定幼儿园活动设计方案等。

4、实习期间要写出详细的实习教案，并按教学内容认真准备教具，上好每一节实习课。

（三）总结阶段

1、实习结束后请实习幼儿园、学校对学生进行全面的、客观的评价。填写好“实习成绩鉴定表”并请实习所在幼儿园或学校签署意见，做为评定学生实习成绩的重要依据。

2、实习结束后，每位实习学生要针对自己的见实习进行总结，返校后上交一篇字数在1500字左右的实践总结报告，高职学生完成xx字左右的教学研究论文一篇，做为实习成绩鉴定的依据和毕业设计一部分。

三、实习成绩评定

1、实习成绩从实习态度、课堂教学、班队活动、实习效果等方面进行评定。分优秀、良好、及格、不及格四个等级。

2、按照上述要求完成实习的视为良好，其中，对于实习校鉴定学生成绩优秀的，上交材料齐全，质量较高，经检查小组检查反馈成绩较好的，按实习生人数15%的比例评选出优秀实习生，并发证书。作为学院推荐就业的首选条件之一。

3、完不成实习任务者；实习校鉴定成绩不合格者；上交材料不全者；实习期间造成不良影响者；有上述情况之一者视为实习成绩不合格，学校不予推荐就业。

4、学生实习成绩要记入个人档案。

四、组织领导

为了切实加强对学生见实习工作的领导，师范教育系成立教育实习领导小组。全面负责实习的组织领导工作。

教育实习领导小组成员有：

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一、指导思想

为了加强我园与幼教学校之间的教育科研合作，进一步拓展我园辐射带动作用，积极为优秀幼儿教师毕业生创造良好的实习条件，使实习生的教育教学能力得到锻炼，为将来独立从事幼儿学前教育工作打下基础。依据实习教师发展现状与实际，立足幼儿园一日常规活动，采取全方位、多途径的培养措施，着眼于实习教师师德修养的提升、专业化水平的提高，并通过加强我园“园本研训”，在进一步全面提高我园教师的整体素质的同时，促进实习教师发展。

二、培训目标及要求

结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，坚持政治上高标准，严要求；业务上讲规范、重质量；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好条件，促使他们上一个台阶并迅速成长起来。通过本次实习培训，力争使每位实习教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的`实际工作能力方面达到合格水平。

热爱幼教事业，具有一定的教育责任感。

2、学习掌握学科基本理论与基础知识，了解相关的前沿信息，熟悉学段教材，掌握学段教材的知识体系。

亲近孩子，了解孩子的年龄特点，有针对性地实施指导，促进孩子发展。

4、熟悉班级常规工作，提高班级管理和家园沟通工作能力。

5、学会对自己的教育教学实践进行反思，逐步积累自己的教育教学心得和经验。

三、具体安排：

第一周：

指导教师、就餐等事宜。

2、进入实习班级，将实习计划交指导教师；

并记住姓名；

4、学习各项记录填写工作；

5、观摩幼儿一日活动，认真听指导教师授课，做好听课记录；

；

第二周：

周计划、日计划，了解各项活动的内容及教育目标；

教学活动，学会贯彻运用教育的原则和方法；

良好品质教育、卫生安全教育；

；

5、按进度编写教案1-2篇，交指导教师批改。

第三周：

1、能根据教育教学需要，自己动手制作教玩具；

2、观摩指导教师家长工作方式方法，学习做家长工作。

3、按进度编写教案，交指导教师批改；

评课、反思。

第四周：

；

2、学习组织游戏活动和户外活动，制作游戏材料和户外小器材；

3、通过组织各项活动，了解每个年龄段幼儿的特点，对自己的教育教学实践进行反思，积累教育教学经验。

4、学会主动向家长汇报幼儿情况，虚心听取家长意见与家长共商教育幼儿的方法。

第五周

评课及反思；

幼儿的发展目标及活动的组织实施。

第六周：

1、观摩实习生户外活动，园领导和指导教师组织评价和指导；

2、了解幼儿园卫生保健工作，熟悉保育教师工作流程和要求；

第七周：

1、安排一次实习生座谈会，做好实习总结工作。

2、做好实习鉴定工作，师生互评工作；

3、评选优秀实习生；

4、实习生上交实习论文。

四、保障措施：

园实习生工作领导小组及其职责

组长：王静

副组长：周丹慧曹艳金俊

成员：陈吉丽付亚利伍志峰指导教师

实习领导小组的职责：

（1）结合实习学校提供意见做好统筹安排；

（2）落实实习生实习工作；

（实习生工作；

（4）解决处理实习中有关重要问题。

指导教师职责：

（教材内容和实习对象的有关情况；

（2）组织示范教学活动，供实习生观摩，介绍教学经验；

（编导教案，审查教案

（主持评议会，提出指导性的意见；

（。

（通过一对一以老带新结对子，提高实习教师的教育教学能力。

在实习培训中，我们将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，通过幼儿园骨干教师和优秀教师对实习教师一对一的结对带教，每位实习教师的指导教师安排到人。结合一日常规活动，对实习教师从生活活动、教学活动、游戏活动、户外活动四个方面进行指导，对实习生每一次组织的活动完成指导——观摩——评析——总结等环节，不断推进青年教师的业务水平。

（充分利用园本研训，提高实习教师的班级管理能力。

结合幼儿园园本研训，要求实习教师每月参加一次园本集中培训学习和研讨，对“幼儿一日活动环节中班级管理的有效方法”、“日常教育教学设计与组织的思考”、“教学活动中易出现的问题及对策”等问题进行交流研讨，提高我园指导教师的专业水平的同时，帮助实习教师将先进的教育理念转化为新的教育行为，学习运用新的教育观念来指导实践。引导教师结合自身的教育教学工作实际开展交流研讨活动，积极撰写教育教学心得。

（创设平台，提高实习教师的业务素质。

园方积极为青年教师搭建展示教学的平台，充分发挥实习教师的主体能动性，在实践中学会选择、学会应用、学会创造，组织实习教师教学练兵，要求实习教师参与幼儿新体操创编，参加主题墙创设评比，促进实习教师专业化水平的提升。

（中餐，实习教师回理工中专就寝。

（离园，中途不得外出，请假需上交中师班班主任签字同意证明到幼儿园。

（3）安排值日教师每天按时对实习教师打考勤，对未按时到园的实习教师打电话其班主任了解具体情况。

（4）及时了解实习教师生活困难，幼儿园在力所能及的范围内积极为实习教师解决各种生活问题。

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药店实习方案总结

药店实习方案是专门为药学专业的学生设计的一项实践教育计划，旨在帮助学生深化对药店管理和临床实践的理解与熟悉。作为一名药学专业的学生，我有幸能参与这个实习方案，并获得了宝贵的学习经验和实践机会。以下是我对于药店实习方案的总结和反思。

在整个实习期间，我参与了一家当地知名药店的实习工作，全程共计三个月。通过与工作人员的合作和指导，我对药店的运营管理、药品销售和患者服务等方面有了更深入的了解和认识。

药店的运营管理是一个复杂而庞大的系统。在这个实习过程中，我通过观察和学习，深入了解了药店的各个职能部门，包括采购、库存管理、人力资源等。我了解到，每一个环节的顺畅运作对于药店的正常经营和服务至关重要。通过观察工作人员的操作和实践活动，我逐渐明白了如何做好药品采购的决策、如何进行科学的库存管理以及如何高效编制排班表等。这些经验将对我未来在药店管理方面的工作产生积极影响。

药品的销售和服务是药店最重要的工作内容之一。在实习期间，我通过站在柜台负责药品销售，我学到了很多与药学专业直接相关的知识和技能。通过与患者的对话，我了解到不同药品的服用方法、剂量控制和不同人群的禁忌情况等。我还学会了如何进行处方审核，遵循药品管理的法规和规定。通过实践，我逐渐接受到了服务意识的培养，学会了如何耐心倾听患者的需求，用专业知识为他们提供最合适的解决方案。

我还参与了部分药店的临床实践工作，例如血压测量、糖尿病血糖监测等。通过观察和指导，我了解了医疗器械的使用方法和操作流程，并加深了对不同疾病的认识。这些实践活动使我更加了解患者的实际需求和病情，让我在日常工作中更加理性、细心和专业。

在实习的过程中，我还参与了一些与专业知识相关的培训和讲座，例如药品信息的研究和学术讨论。这些培训活动加强了我的专业知识，培养了我分析问题和解决问题的能力。

通过药店实习方案，我不仅获得了药店管理和临床实践的宝贵经验，还提高了我在团队协作、人际沟通等方面的能力。同时，实习期间的培训和讲座也倍加丰富了我的专业知识。这段实习经历对我的职业发展起到了积极的推动作用。

也有一些需要反思和改进的地方。在实践过程中，我发现药店的管理流程和服务规范还有待提高。有时候，工作人员在忙碌和疲惫的状态下，因为工作量过大而无法及时提供好的药品咨询服务。在公共卫生方面的宣传和教育也需要加强，例如慢性病的预防和药物合理使用等。对此，我认为在药店实习方案中应更加注重对服务质量的培训和规范，提高药店团队的专业素养和服务意识。

通过药店实习方案，我对药店管理和临床实践有了更深入的了解和认识。我通过观察和实践，学到了药店运营管理的要领，丰富了销售和服务的技能，加深了对医疗工作的理解。这段实习经历必将对我未来的职业发展产生积极的影响，并提供更好的服务给患者。

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实习了快__个月，尽管时间比较短，但是也挺累的，但是学到的东西真的很多。至少对与机加的内容我们有了初步的认识和了解。这样以来，我们以后到企业了，对一些数控机床的简单操作我们就不陌生了，也有助于我们的工作。我简单的谈谈自己在实习过后的个人感受：

1、此次实习，不仅增长了知识，也得到了意志上的锻炼。也养成了我们办事要认真、耐心、注意安全，可以说这是一次财富。

2、工厂维修工作的实习培养和锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质，使我们不但对维修实习的重要意义有了更深层次的认识，而且提高了我们的实践动手能力。使我们更好的理论与实际相结合，巩固了我们的所学的知识。

3、我们也见到了前辈的敬业、严谨精神。前辈一次次不厌其烦的个我们演示操作过程，让同学们真正学会、看明白。

4、在实习过程中我们取得的劳动成果。这些曾经让人难以致信的小铁器，竟然是自己亲手磨制而成，这种自豪感、成就感是难以用语言来表达的。

很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。四周的机加实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。

我们知道，“电子自动化”是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学生学习机械制造与修理的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造与修理的基础知识，了解了机械制造与修理的一般操作，提高了自己的操作技能和动手能力，而且加强了理论联系实际的锻炼，提高了工程实践能力，培养了工程素质。对我们来说，车间维修实习是一次很好的学习、锻炼的机会，甚至是我们生活态度的教育的一次机会!

在我认为实习的本身目的就是锻炼我们的动手能力以及对工业知识的基本认识。它不同于课本教育，因为它有我们动手操作的空间!我之所以对实习有一种说不出的留恋，是因为我早已被老师们幽默的讲解和生动的描述所吸引。一个简单的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么来的，是要颇费一番功夫的。生活在现代社会的我们，早已习惯了那些现成的东西，在用的同时，也不会多想它究竟是如何得来的，如果偶尔有人问起，也会很不以为然的说，这不是我们所应该知道的。现在才知道这种想法是多么幼稚，从而也让我知道了为期__月的维修实习对我们是多么重要!

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学院2020届专业实习安排方案

一、实习工作领导小组

组长：

成员：

秘书：

二、实习成绩评定办法

实习成绩采用评定答辩制度，参照我校《非师范专业实习规程》中第六章第十八条规定，由专业主任和实习指导教师共同评定，实习成绩主要由学生的专业实习报告（、实习平时成绩（以及实习单位鉴定成绩（三部分组成。实习平时成绩结合实习反馈情况和实习检查情况，由实习指导教师评定；实习单位成绩鉴定表的相关内容须由指定人员填写，由实习单位领导签字并加盖公章，密封后（封口请加盖公章）由实习人员带回。

实习成绩优秀者必须参加答辩。实习成绩分优秀、良好、中等、及格与不及格五个等级，其中优秀比例不超过本次实习生总人数的40％。

三、实习时间

实习时间段从20xx年1月10日至20xx年5月20日。根据专业教学计划的安排，各专业实习时长12周。

四、实习生注意事项

1、思想重视，态度端正，精力集中，时间保证，严格遵守“实习生守则”。

2、注意财产及人身安全。

3、加强组织纪律性，严格遵守实习单位的各项规章制度，听从指挥，服从安排，勤奋努力工作。

4、谦虚谨慎，勤学好问，认真听取指导老师的指教，认真学习指导老师的实际工作经验。

尊重同事，倡导团队协作精神，建立良好的`同事关系。

6、定时向校内实习指导教师汇报，遇到问题及时寻求指导教师的帮助，按时完成实习的各项工作，及时上交材料。

五、校内实习指导教师工作内容

1、在学院实习领导小组的领导下，协助专业主任完成实习指导工作，对自主实习申请进行初步审核，根据专业实习方案计划，进行实习指导；

工作、生活等各方面关心实习学生，帮助实习学生深入理解专业、了解社会、认识生活，切实提高指导质量；

3、根据实际条件定期或不定期联系实习生，每10天至少联系一次实习生，了解实习生的实习生活状态，并提供及时的关心和指导；

4、与实习单位指导教师共同关注实习生，并做好毕业实习成绩初评工作；

5、参与本专业实习答辩工作；

6、及时向专业主任或教务办反馈学生信息，并从中提炼出有价值的实习指导经验。

六、实习信息沟通和材料上交

《非师范专业实习手册》、《非师范专业实习成绩鉴定表》等。

2、实习开始前填写《文化创意与传播学院学生自主实习申请表》，实习借宿后与其他材料一起交回学院教务办。实习过程中及时填写实习工作周记，实习结束填写实习报告。

，电子稿传给学院教务办。实习过程中如遇有变动，应及时向校内指导教师汇报，并报告给学委修改信息，指导教师及时反馈给学院。

《非师范专业实习成绩鉴定表》和《文化创意与传播学院学生自主实习申请表》纸质稿，以班级为单位收齐交回教务办。

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