开放的宇宙读后感(收藏十七篇)
时间:2021-01-29 赵老师教案网开放的宇宙读后感(收藏十七篇)。
♥️ 开放的宇宙读后感
假期里,我看了一本书叫《神秘的宇宙》。这本书有许多我们不知道的问题,如:宇宙是怎样诞生的?宇宙到底有多大?宇宙有自己的轴心吗?我给大家介绍几个吧!
宇宙是怎样诞生的呢?当时,宇宙中所有的东西全部集中在同一个高温、高密度的点上,突然宇宙发生一次大爆炸,几分钟内宇宙开始由一个点不断地向四面八方膨胀,于是出现了宇宙的基本物质。那么宇宙到底有多大呢?目前,天文学家已经发现了10亿多个与银河系类似的恒星系统,这只是浩瀚宇宙中小小的一部分而已,还有更多的河外星系没被发现,也许我们永远也找不到宇宙的尽头吧!还有我们为什么会生活在地球上?那是因为只有地球具有能够维持生存的基本条件,如:氧气、温度和水。这些条件是在其他星球上没有发现的。所以,目前只有地球才是适合我们生活的星球。
这本书还告诉我很多知识,从遥远的太空,逐步到银河系再过渡到太阳系。从渺茫未知的宇宙世界过渡到我们所熟知的太阳、月亮、星星、流星等天文现象,带领我们在广阔无垠的宇宙中遨游,为我们展示了一个神秘的太空世界。并且有更多的奥秘等待我们去挖掘、去发现。
♥️ 开放的宇宙读后感
今天我看了一本书,书的名字叫《宇宙蛋》。
这本书讲的是一个科幻故事:有一天,一个不明飞行物来到海拉市的草坪上,放下它的蛋就离开了。别人试图把蛋抱走,可这蛋却纹丝不动。因为这两个蛋都拿不住,海拉市民都认为这两个蛋是怪物。
那一天夜里,一个叫米米儿的下男孩抱走了一个,米米儿把蛋抱回家的时候把他妈妈吓了一大跳,不过慢慢没有排斥它反而给那颗蛋买婴儿服和一切关于婴儿出生的用品,那颗蛋出生的时候就跟米米儿一样高,一样大,力气比世界举重冠军还大,妈妈的心情又是喜又是忧的,喜的是:他比米米儿听话多了,被别人打了也不还手,差不多每天都鼻青脸肿的回来。忧的是:
自己辛辛苦苦买来的物品都没用了只能送人了。不过妈妈还是很喜欢他,还给他名字叫“豆豆儿”。
但另一个蛋的命运不同。在他出生之前,警察一直盯着他看。他出生后,成了一个丑陋的巨人。
后来因为警察百方设法的想把他杀死,结果巨人就成了专门破坏城市的外星人。
和他一起来的豆豆知道了这一点,就给了他力量、智慧和这个星球上每个人一万年的寿命。
最后,巨人变成了帮助别人的巨人,豆豆儿变成了普通的地球人。
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《宇宙简史》是史蒂芬·霍金的著作。
斯蒂芬霍金生于1942年,是当代最重要的广义相对论和宇宙学家。现为剑桥大学卢卡斯数学系教授,被誉为继爱因斯坦之后最著名的科学思想家。他也是黑洞理论和“大**”理论的创始人。
霍金患有严重的肌肉萎缩症,只能无助地坐在轮椅上,但他克服了这个障碍。他让自己的思想旅行到无限的时空,一个接一个地揭开宇宙的奥秘。霍金不仅是典型的残疾天才,也是当代大众文化的偶像。他,是轮椅上的攀登者!
《宇宙简史》也叫做《时间简史》,它的原著名字是“a brief history of time”。
霍金借助哈勃望远镜、爱因斯坦的广义相对论、牛顿的万有引力、量子力学的不确定性原理、热力学第一定律和许多其他人类结晶,开始了他对宇宙历史的研究。例如,宇宙恒星的引力坍缩形成黑洞,黑洞不是太黑,黑洞发射粒子,黑洞**和时空是有限和无限的,上帝的开始等等。
《宇宙简史》用它迷人的表达方式讨论了宇宙的历史和将来、时间和时空的本性、黑洞等令人敬畏的主题,霍金用敏锐的直觉和坚定的推理直接挑战了已被广泛认同的传统量子学、大**理论、甚至爱因斯坦的相对论,在探寻时间和空间核心可望而不可及的秘密这一未竟之业中,它将引导世界各地喜欢仰望星空的人探寻宇宙的秘密。
我享受这本书带给我的乐趣。每当我漫步在知识的世界中。从前,我对于宙充满了无尽的幻想和渴望,想着天上的星星和月亮。
♥️ 开放的宇宙读后感
宇宙简史的读后感,来自京东网的网友:本书的作者是一个传奇,他最大的贡献是对黑洞方面的理论研究本书讲解了人类宇宙观的发展史,重点描述了近百年对宇宙认知的进展,按历史顺序和逻辑推理一层层拨开迷雾,所有的观点都经过历史长河的考验。假设与验证交错,修正,推翻,重建是科学发展的主题,一步一步得到现在的知识。现列举书中罗列的一些观点,当然,本书的重点不是作者本人的观点,而是他的认知方式可以让人不由自主的疯狂思考,这是中国式流水线教育为什么永远教育不出大师的根本原因,本书适合有创造力的人自由联想。关于宇宙的模型:我们所探测的三维世界像一个气球的表皮,从地球出发,向一个方向笔直前进,可以绕宇宙一圈,再次回到地球。这个气球的内部是其他的三维世界,并且他们加起来的大小只有一百万亿亿亿分之一英寸因果循环论者可以大笑了:黑体目前吸收质量大于放射的能量,将来温度接近绝对零度时则相反,黑洞将会在在10的66亿次方年后“蒸发”殆尽消失,一切重新开始时间作为一个维度,它的方向是满足人择原理的,即另一个时间轴上的文明会认为宇宙是塌缩的,当我们认为是膨胀的时候时间高度弯曲后,会和其他维度一样,从一个时间点出发,绕宇宙一圈后又回到这个时间点。应该收藏这本书,虽然后来人会认为现在的宇宙观比较可笑,但是毫无疑问,霍金是这个时代的领袖,他的地位无人能替,值得珍藏本书缺点:送货的很不小心,我买的书外面的封皮是坏的,那本修订版的《时间简史》也是……
♥️ 开放的宇宙读后感
童年的理想是成为一名天文学家,探索广阔的宇宙。但是随着年龄上去,对这方面的兴趣却越来越淡了,读了老师推荐的《果壳中的宇宙》产生了许多的思考。对天文,对整个宇宙也有了许多新的理解。
首先,霍金的书不同于普通的书。作者是物理学硕士。我听不懂很多地方,但我觉得我听不懂很正常。我不觉得一定要带着明白些什么的目的来看它,试着以一种孩子的心态来阅读,来想象,书上说到的任何一个实验虽然都带有它的客观性和严谨性,但我们很容易就能在字里行间体会到作者那份热爱科学的由衷之情,用许多看似幽默的词句引导着我大脑中任何一丝不确定的猜测和推想。时间不是什圣的。它也是宇宙的一员。它是作为一个人出圣的。我们还没有发现它的基因。我相信在我们的百科全书之外还有更多的元素。
它们与“苹果落地”一样,都是存在着的逗我们开心的小道具;事实上,我们的生活就是靠它们来建立起来的,我们的思想缺少不了它们,我猜想,它们也少不了我们的怪异大脑,因为我认为,如果我们不去发问,不去思考,不去辩论,那么这些宇宙理论也不会产生,更没有存在的意义了。
霍金的书还很吸引人,能将宇宙的奥秘告知于你,会同你讲弦理论、膜理论,会告诉你可能只有四个维度没有弯曲得那么厉害以至于无法察觉。《果壳中的宇宙》读起来却是很激动人心的,你会发现拉普拉斯的宿命论即是你物理课上冒出的灵感并一遍一遍论证的问题,高中虽然无法感知海森堡测不准原理,却也明白微观与宏观的不同,却也疑惑微观与宏观的不同,感叹于无规则运动和概率波,直到今日,我才从知其然变得略微知其所以然。
以前,我能够完全理解三维空间和以下维度的空间。我无法理解宇宙的无限空间和无尽的时间。所以换个角度想想,退一步,现在我退化成一个只能理解二维空间的生物。我是球体上的蚂蚁。在我眼里,没有这样的球体,那我能看到什么呢?它是一个没有边界的平面,但实实上,他在三维世界中是有边界的。
霍金用虚数来引导我们理解三维中的四维,但我无法想象它们。但由于我的能力有限,我只能肤浅地感知和理解。
通过阅读这本书,我也知道人类的大脑比计算机强大得多。人脑结构复杂。有数百万个处理器同时工作。这台计算机只有几个核心。现有的计算机比蚯蚓的大脑简单。然而,目前人类dna的进化速度是每年1比特,也就是说,信息在100万年内只增长100万,你的月流量将使用数百米,不包括wifi。但计算机遵循摩尔定律,每18个月进化两次。在可预见的未来,计算机将具有与大脑相同的复杂性,进化速度更快,这就是所谓的人工智能。
所以,要在未来获得对电脑的胜利,必须人为大幅度改良dna并让人类在人体外培育,以增加人脑尺度,而且电脑是以电子形式光速运转传递信息,人体是化学形式龟速运转传递信息,这意味着要支持那样的大脑,必须对身体也加以改造。而根据摩尔定律,计算机cpu的速度仍然无法与蚯蚓的计算能力相匹配。当我看到这个,我很惊讶。现在已经有如此计算能力的cpu,还比不过一只在土里缓慢爬行蚯蚓。
很多时候人类的认知还是太主观了。
我觉得最有意思的是《果壳中的宇宙》第七章,我们的世界没准是个大型网游。
其实你不知道,除了我们生活的四维时空(三维空间加时间),宇宙还有好多维但只有引力效应可以穿越,我们进不去,我们生活在一个四维膜上,旁边有个差不多的影子膜,离我们巨近但隔着维度我们看不到,更没准我们的宇宙是个高维度的全息投影,就像你把一个苹果投影到屏幕上,用全息图还原出来。
读这本书的时候,我就想起了诺兰导演和他的大作《星际穿越》,这部电影也给我补了好多知识,看了这本书,我觉得《星际穿越》的每个部分,真的都是有科学理论或假说支持的,虫洞、巨浪星的潮汛力、引力场时空弯曲、黑洞奇点、引力穿越维度……能把这么多复杂的理论、这么抽象的东西,转化为荧幕上的实体,而且让人们基本看懂,而且还讲了一个
漂亮的故事,而且还用了高超的叙事结构。这电影拍的太好了!
通过读这本书许多疑惑从此产生。落入黑洞的物质将何去何从?是粉身碎骨或化为虚无?
黑洞也吞噬时间。然而,在黑洞中,一个尺度的时间是否达到无穷大,而另一个尺度的时间是否未达到终点?黑洞是时间的终结。然而,在黑洞中,时间是否已经扭曲,仍然无法到达尽头?奇点是否存在?
我相信,在浩瀚的宇宙中,人类并不孤单,还有太多的秘密等着我们去了解,人类将继续进化和进步。
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读过这本书,使我又丰富了许多知识。书中说,空间实际并不是由三维单单构成的。就像是同学们在很多电视中看到的什么四维空间,黑洞穿越这样的事,这也并不是毫无根据的胡思乱想。人们口中常说的“维”其实应该有九或十个。而三维只不过是空间构成的大方向。而题目中的“果壳”,则是粒子与核子。宇宙这个大空间,有许多恒星、行星、银河系、空间的等极为复杂的物质而构成的。所以,宇宙是一个没有历史的空间,它一直到现在还在不断地向外膨胀。宇宙中有一个很神秘的东西——黑洞
题目中的果壳:粒子,却会引起很多现象,像预知未来。一只蝴蝶在东经鼓翼,而就会引起纽约中央公园的巨大雨。这是《侏罗纪公园》中的情节。实际:蝴蝶一下回鼓翼时,一大堆其他因素就会影响天气,这就是天气预报为什么有时不准的原因,而也是人们常说的:“蝴蝶效应。
我也认为霍金最后的演讲十分精彩!他说爱因斯坦说时空不是平坦的,时空中的物质和能量可以将它弯曲甚至翘曲。这也令我的猜想有了一个确切的答案。
♥️ 开放的宇宙读后感
爱默生曾说过这样一句话:“如果有人感到孤独寂寞,就让他看看天上的星星吧。这些从天国传来的光芒会将他与他所触摸到的世界分离开来。”
我是一个喜欢看星星的人。在夜晚,仰望星空是一件很美好的事。夜幕上星辰闪烁,璀璨而华丽,有着绚烂而迷幻人心的美。伸出手才发现,它们是那样的遥不可及,星辰是近乎永恒的存在,它们将亿亿万万年地存在于浩瀚的宇宙中。而我们,与这宽阔无际的穹宇相比,只是那样微渺的一点。很好奇星辰所存在的神秘空间,那个我们不可捉摸的宇宙世界。
我常常去书店,想阅读那些有关科学的著作,可每次翻阅便被上面晦涩的专业术语,难以理解的化学物理概念所困惑。一次偶然,在一大堆书中看到了一本封面黯淡的,上面只有两个简洁之字的《宇宙》。我好奇地翻看了起来,草草阅读之下,并没有看那些纯学术的作品而感受到的生涩难懂,反而走进了卡尔萨根所深爱的那个奇幻的宇宙世界。将书买回家,我沉静地阅读了起来。小时候有梦想成为科学家,儿时的认知中,科学是一个奇妙的词,可以创造发明出无数新奇的东西,同样那些遥远星辰上的画面和故事也让我格外向往。而长大以后才发现,科学是那样的深奥玄妙,梦想也早已不知所踪。卡尔萨根的《宇宙》却让我重新陷入了那个梦境般奇幻的世界,也燃起了我对科学的热情。书中并没有其新的理论与知识的发现,但吸引我的是萨根那形象生动的描绘和天马行空的丰富想象。
萨根笔下的宇宙是动态的,不是那些深奥的天文学宇宙学概念,不是只有天文科学家们才能看懂读懂的独享事物。微观粒子的奇妙和宏观宇宙的壮美,属于宇宙的秘密,那样清晰而生动地展现在我们面前。萨根的独特讲述,使我深深沉醉其中,那些我所渴望知道的奥秘,从宇宙洪荒到如今科技时代,从西方的文明到东方的历史,都一一得到了解答。在萨根的《宇宙》中,我不再恍若一个旁观者,只能仰望着那一门高高在上得学科,欣赏着别人津津乐道的天文事件;我感到我成为了这茫茫穹宇中的一员,身处其中,探索着它那惊心动魄的奥秘。紧紧缠绕主题的,不仅只有广阔宇宙之间的奥秘,更有对人类的历史与未来,政治与宗教,命运与梦想的探求与思考。其中萨根这样写道:“……宇宙中可能存在许许多多有高级生命的世界。但是根据达尔文主义的理论,除地球以外,其他地方不存在人类。只有在这里,只有在地球这颗小小的行星上才存在人。我们是珍稀濒危的物种。从宇宙的角度来看,我们每一个人都是极其珍贵的。如果有人与你有隙,让他活下去吧!因为在1000亿个星系中,你找不到第二个这样的人。人类的历史是缓慢地认识这样一个真理的过程:我们都是一个更大家族的成员。” 这是萨根和平的博大之爱,是对每一个生命的尊重与关怀。他不仅是科学知识的普及者,更是科学精神的传播者。即使在病重之时,他仍然指导学生进行科学研究,倾其心血编著讲述着《魔鬼出没的世界》中科学的蜡烛怎样照亮黑暗。
在全书的结尾萨根更表现了其对人类前途的深深担忧,并为地球而呼吁着“我们应该忠诚于全人类,忠诚于整个地球。必须由我们来为地球大声疾呼。维持人类的生存不仅是对我们自己负责,也是对宇宙负责,对这个古老的、浩瀚的、孕育了我们的宇宙负责。”伟大的萨根编写了一首真正的宇宙史诗,深爱着宇宙星辰的他,追寻着自己的梦想而去。像萨根一样“酷爱星辰,岂惧夜幕”,努力寻找生命中最璀璨的亮点吧!
因为星并不远梦并不远,只要你踮起脚尖 。
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书,是知识的海洋;书,是人类最好的老师;书,更是我们生活中不可缺少的的东西。不管是大人、小孩还是老人,不管是老师、教授还是科学家,都需要读书来获取新的知识。今天,我就给大家说一说我读《宇宙简史》这本书的感受。
一听宇宙简史这四个字,就知道这本书是讲宇宙的。这本书是大名鼎鼎的霍金先生写的。这本书先带我们回顾一下过去关于宇宙的构想。再讲宇宙是在很久以前的一次大爆炸中产生的,然后一直不断的膨胀下去。接下来谈一谈黑洞,说了黑洞是怎样形成的,掉进黑洞的人会怎样。还讲述了量子力学如何允许能量从黑洞中泄漏出来,黑洞并不是像人们想象得那么黑。又讲到科学家们设想:时空可能在范围上有限,但没有边缘。然后解释这个问题:尽管物理学定律是时间对称的,但过去和未来为什么如此大不相同。最后讲科学家们正如何寻找一种统一理论。
《宇宙简史》这本书虽然有些地方我们读不懂,但多读几次还是能理解一点的。这本书中有许多图片,能帮助我们认知这个天体的样子,而且图片旁边还有字,可以让我们知道这个图片说的是什么。书中提到的某些词或者人物,书中的空白处也有写关于这个词或者这个人的资料。读了这本书,我又了解了关于宇宙的新知识,知识面更广了,我还要多读书,了解更多的知识。
♥️ 开放的宇宙读后感
我是学文科的,高二起没再接触过物理,此后接触的数学都很浅显。可我偏偏爱好看科普作品,也许那种似懂非懂,有些类似于陶渊明的“一知半解”?又或许,那种满眼都是知识点,满足了我“开卷有益”的内心需求?
无论如何,我是第二次拿起《果壳中的宇宙》。浩淼的宇宙有无边界?它究竟从何而来,又将向何处去?每一个曾在夏夜独自仰望星空的人都会想过这个问题。霍金无疑是现代最有可能回答这个问题的人。他的文笔相当好,所以他的知名,从很大意义上来说,并非来自于他的学术成果,而是来源于他的这几本科普著作。吴超英译得也特别好,基本无损原作的魅力。可惜的是,我确实只能看懂其中的比喻。呵呵,看懂比喻也就够了,谁也没要求读者用数学重新验算一遍霍金的结论。他说“泡泡”于“膜”在数学上是等效的就是等效的,他说回到过去的概率接近于零就接近于零。我照单全收。质量让时空弯曲,量子的不确定性原理,宇宙的历史求和,长毛的黑洞,闭合的时间圈环,超弦理论,他把我领到这么多的科学处女地,如导游般,一一指点给我看。顾虑我不懂他的语言,又作了如此多、如此精彩的插图……
对我而言,霍金和哈姆雷特一样,“即便把我关在果壳之中,仍然自以为无限空间之王。”
♥️ 开放的宇宙读后感
《宇宙少年特警》是一本充满神奇色彩的科幻**,它让我读得如痴如醉,爱不释手。
它讲述了宇宙联合国发现地球这个落后的星球环境不断恶化,物种灭绝,人**炸,恐怖主义等等一系列问题,派出了四名各自具有不同超能力的宇宙少年特警前往地球,帮助地球人。
一开始,四名宇宙少年急于建功,不但没有帮好忙,还把事情搞得乱七八糟,硝烟四起。四个超人成了地球人眼中的四个臭人,因此受到了宇宙联合国署长的批评,他们极度沮丧。
为了了解地球人,他们进入地球小学,成为超人学生。虽然校园里还有很多笑话,但他们四个人共同努力,打败那些试图控制学生大脑、拯救地球、获的认们认可和赞誉的外星人。
作者通过科幻的描写,把地球上种种因破坏环境而造成的冰川融化,水资源污染,极端恶劣天气都一一展现出来,让我看得惊心动魄的同时,也让我非常焦急。
我想环境保护真的迫在眉睫。我们小学生都要行动起来,做一些自己力所能及的事情。例如,节约用纸可以减少树木的砍伐,增加地球的森林覆盖率;降低汽车的使用率和使用新能源可以减少地球的排放和温室气体效应。
环境保护就在我们身边。让我们携手保护我们的家园,我们的母亲-地球。让书中的航天局别再担心我们了。
宇宙特警读后感范文2
在假期里,我饶有兴趣地读了这本内容充满想象、丰富奇特、情节引人入胜的《宇宙少年特警》。书中的四位外星少年特警不仅聪明勇敢,而且善良正直,给我留下了深刻的印象。
书中描述,由于地球上缺乏和平,人类经常发动战争,总是愿意用武力解决问题。所以宇宙太空安全总署的署长就派了四名宇宙少年特警来地球维护和平。刚开始,四名外星少年来到地球上时,惹了不少祸,但是后来他们渐渐适应了地球,开始伸张正义,为民除害,让百姓们过上了幸福的生活,赢得了地球人民的尊重,也让他们的署长刮目相看。
其中,大战中的矮个自告诉我们,一个自称高先生的矮个自,借校长贪得无厌、升官发财的机会,控制学校的学生,让学生砸、砸、抢整个地球。
幸好那四位外星少年及时出手,他们使出了浑身解数,最终阻止了小矮人诡计,也阻止了可怕的事情发生。这个片段,让我们明白了:人不能贪,不能贪一点便宜,吃一大亏。
也显现出了人们对升官、发财的欲望的强烈,甚至会不择一切手段,但是那都是不靠谱的,因为人不可能一下子蹦的很高,只有脚踏实地的走好每一步才是最关键的。
宇宙魔女的故事告诉我们只有一个家,那就是地球。如果我们毁掉我们住的地方,我们将无家可归。我们每个人都有责任和义务保护环境,保护我们的家园。
我喜欢这本书,因为它给了我们很多灵感。
♥️ 开放的宇宙读后感
亲爱的朋友门,你们是否也曾在许多个夜晚抬头仰望星空,看着头上那片广袤而幽远的星空思考着关于宇宙是怎么形成的?以及宇宙中还存在着什么?等等问题……
答案若是肯定的,那么我会推荐你好好读一读《宇宙简史》这本书。因为在这本书里,我们可以通过霍金先生那风趣幽默的语言以及浅显易懂的比喻来了解宇宙物理的'诸多复杂现象。这将有助于我们初步了解我们身处的宇宙……
关于宇宙是怎么形成的?我们大多数人首先想到的必是“盘古开天辟地”以及“上帝七日创世”等各类神话故事吧!那么,有没有对这个问题更科学、更真实详细的描述呢?答案是——有的。
霍金在《宇宙简史》的第一、二讲中以时间为主线,简明扼要地通过亚里士多德在《天论》中提出地球是个圆球开始,到托勒密的宇宙模型,再到后来的弗里德曼模型等等一系列天文学成就深入浅出地为我们阐述了宇宙大爆炸可能就是宇宙的开端这个最为大众所熟知的理论是怎么形成的。里面虽然涉及到许多专业知识,可是通过霍金的解说却也能让普通大众所理解,毕竟霍金著本书的思想是为喜欢仰望星空、探寻宇宙秘密的人提供一次最好的宇宙学启蒙教育。
又例如在谈论到黑洞安置问题上,霍金运用比喻的方式给我们简单地做了回答:“安置这样一个黑洞的唯一地点是应当把它放在环绕地球的轨道上。而且,可以使它绕地球作轨道运动的唯一途径是,在它的前方拖动一个大质量物体,以把黑洞吸引到那里去,这种情况有点像在驴子面前放上一根胡萝卜……”
如此形象的比喻,即说明了它的原理又让我们有了想象空间,由此可见霍金才华与机智。
除此之外,书中还讲述了许多重要的理论知识之概念,并穿插若干富于丰富想象力的精彩描述,使人阅后难忘,此书对于想了解天文学的普通大众来说是极好的科普之作。
最后,关于本书的诸多精彩就不在此一一赘述了,希望大家有时间可以自己翻阅。
♥️ 开放的宇宙读后感
20xx年对我来说是与众不同的一年,因为成为一位"大人"之后,我仿佛每一年都在做着同样的事情,生活得很平静。但是这一年不同,这一年我有了自己的小宝宝,他的到来让我开始思考,我要成为一个怎么样的"大人"。
在后来,我都在努力探索如何成为一个"大人",我做着自己应该做的事,还是得不到内心的实在感,后来我在想,做"大人"应该要先做自己吧,这应该是我要学习的。
也是在这个时候,我遇到了樊局长推荐的这本书——《孩子的宇宙》,读这本书的过程就像是在遇见自己的过程,在书中总能看到自己的影子,小时候的自己。
"在每个孩子的内心深处,都存在一个宇宙,它以无限的广度和深度而存在着。""大人们往往被孩子小小的外形所蒙蔽,忘却了这一广阔的宇宙。大人们急于让小小的孩子长大,以至于歪曲了孩子内心广阔的宇宙,甚至把它破坏的无法复原。"
看到书中的这些话,心头一震,尤其是这一句"一想到这种可怕的事往往是在大人自称的‘教育’、‘指导’和‘善意’的名义下进行的,不由得更加令人无法接受",看到这句话我赶紧想我有没有做过这样的事,答案是肯定的,当我的学生带着小秘密来找我分享的时候,我和她站在一起去感受这秘密的美好了吗?当孩子们带着自己不同的小问题来到我身边的时候,我还是沉浸在他们写错的字、做错的题中,甚至有时候还会反问一句"作业完成了没有?",现在想来,孩子们也曾伸出手想要把我从这"毫无生气"的赵老师身边拉开,我却假装看不见他们的手。
一、遇见自己
所以在读这本书的时候,我不断地遇见了自己。当我看这本书的时候,我的老公看到了书名说:"孩子的宇宙?一个连世界都不知道多大的人,竟然在研究宇宙!"很显然,他在开我的玩笑,这个场景我是从我姑姑那里听说的:在我很小的时候,我和姑姑一起看电视,当时新闻在说全世界怎么怎么样,我扭头问我姑姑:"全世界就是上坡、下坡还有立羊河?"我姑姑说:"对,还有将军墓。"我说的那三个名字是我们村和邻村的村名。当我第一次听到小时候的我问出这样的问题的时候,我有些佩服小时候的自己,能问出思考全世界的问题,而长大后的我还是不知道什么是全世界,却没有再问过思考过。也许在小时候的我的内心中也有这样的宇宙,正如书中所说"孩子们清澈的目光,凝望着这个宇宙,每天都有新的发现。"
在接下来的阅读中,我又不断地遇见了小时候的自己,那个曾想要离家出走的我,那个有着秘密基地的我,那个埋葬小猫的我……而现在成为"大人"的我,却几乎忘了小时候的我是什么样的,忘了小时候的我有着这样的宇宙,而现在我却已经丢失了。
二、秘密
秘密对于孩子的重要性在书中已经论述过,孩子们都有着大大小小的秘密,对他们来说非常重要,他们保守和培育秘密,有的也挣扎在想要分享秘密却又怕破坏了秘密的神秘感中纠结,所以保守秘密和接触秘密都是至关重要。书中提到"有时,秘密就像是侵入身体的异物,不把它排出体外就无法忍受。"这让我想到了《我不敢说,我怕被骂》这一绘本,小女孩莫伊拉有着自己的小秘密:弄坏的裤袜,丢进垃圾桶里的梨,弄脏的妈妈的婚纱……她的小秘密憋了一肚子,难受极了,所以说出来的那一刻无比的轻松。总而言之,秘密很重要,如何处理也很重要。
当然,这本书也勾起了我更多的阅读的兴趣,作者在分享事例的时候,总是能保留着读者的好奇心。现在作为一个"大人",我离孩子们的宇宙越来越远,但我始终会保持着一颗敬畏之心。
♥️ 开放的宇宙读后感
假期里,老师让我们写一篇关于古典人文地理的作文参加比赛。因为我对宇宙世界充满好奇,所以爸爸推荐我看一部纪录片—《走进霍金的宇宙世界》。
通过**《走进霍金的宇宙世界》我明白了:地球这个蓝色星球并不是唯一的。我们居住的地球是围绕太阳旋转的八大行星之一,太阳是2000亿颗恒星之一。
地球所在的星系是银河系,它非常大。但银河系也只是浩瀚宇宙中的沧海一粟。
宇宙中大约有1000亿个星系。它们形成亿个巨大的网络,向四面八方延伸。所以我们知道地球并不是孤独的。所以我们对外星人的推测是合理的,而不是虚构的。
但我们不知道外星生命到底是什么样子。所以其中有无限的可能。
在宇宙中有无限的可能。外星生物可以是没有攻击力的液体生物,也可以是攻击力较强的高等生物。也许,它们的生命很短暂,它们的生死只是转眼之间。
地球上的生物可以提供我们所需要的一切信息。原因很简单,因为我们知道的所有生命形式都孕育在这里。地球上生命的起源仍然是个谜。我需要更多的探索。
有一位科学家曾用探测仪在太空中探测出一个信号,他把这个信号称之为“哇信号”。告诉我们可能有外星人存在。
霍金的宇宙世界给我增添了许多知识。我爱《走进霍金的宇宙世界》。
【霍金的宇宙世界读后感二】
《走进霍金的宇宙世界》共分四集节目,每一集节目讲述一个主题。以先后次序分别为:探索外星生命、时间旅行、揭开万物之迷(上)、揭开万物之迷(下)。
四集节目当中,给我留下最深印象的是第二集:时间旅行。
霍金解释了时间的概念。他用一种非常简单易懂的语言向我们解释了复杂的自然规律。例如,他用他的车告诉我们,时间实际上是一个四维空间。并且向我们介绍了几种可能时间旅行方式:
穿过虫洞,围绕着巨大的物体,接近光速。这其中,我想只有接近光速飞行可能性略大一些,然而这样的时间旅行方式同样难度巨大,现如今人类的科学水平还远远没有达到。
其他三集节目同样精彩,比如告诉我们外星生物的几种可能形态,宇宙是如此产生等等。
啊!《走进霍金的宇宙世界》,真是很好看、很精彩啊!
凝视着他的双眼,仿佛望到了宇宙深处。
崇拜他很久了,他的《时间简史》,我已读了十几年,却从未读完过。这几晚看纪录片《走进霍金的宇宙世界》,重又让我淹没在他浩瀚如宇宙的思想和智慧中。从前,我们不再相信关于月球和银河系的美丽神话,而是相信宇宙本身就是一个美丽的传说。
宇宙的美在于它成长过程中的许多未知和不可思议的东西。在大**之前,宇宙只是一个很小的点,那点之外的空间是什么?我可以想象无限的空间,就像我们几何学中无限的直线和平面,但我不能理解无限的时间。
无始无终?到底是静止还是流动?流动的话可以倒流吗?
我们所经历的时间,只是一条无边际的直线上的两个点吗?或者,是一条曲线上的两个点?我不是疯狂科学家,但我是否有可能,穿越虫洞邂逅一分钟前的自己?
谜,宇宙里有解不完的谜,包括我们自己。我知道我将被地球的引力和人与人之间的引力牢牢地束缚在这里。但我知道他的思想和智慧是一艘宇宙飞船,它可以突破所有的引力。但愿,我能搭的更久些。
♥️ 开放的宇宙读后感
《孩子的宇宙》是一本看似通俗、实则值得反复研读的书。作者开篇即提到:“在每个孩子的内心深处,都存在一个宇宙,孩子的宇宙是美好的,充满灵性和神奇;但是由于我们的不理解,而使得写孩子的宇宙也布满了失望。”这是一个需要我们怀着敬畏之心,去认识和理解的宇宙。但是现实生活中,很多人由于不理解这个宇宙,在教养孩子的过程中只观其表面,而不顾其本质,在爱、教育等善意的名义下,作出了破坏孩子宇宙,扼杀孩子心灵的事情。对于书中提到的一些观点,我个人深表认同及赞赏。
一、关于离家出走这个话题,书中提到了三种离家出走的情形。
第一种是:有些孩子觉得自己是个讨人嫌的孩子,觉得在家庭环境中只有自己被当作外人。这种情形有时与父母对孩子的态度并无多大关联,即使父母对孩子再疼爱,也会出乎意料的出现这种情形。换句话说,这在儿童的成长过程中,可以说具有一定的必然性。把离家出走理解为对父母的一种抗议,父母因此而就自己对待孩子的态度进行反省,这种情况下亲子关系会出现改善,哪怕再爱孩子,如果不去努力探索这种爱应该怎样传达,或者只顾爱孩子,却不思考孩子会如何看待自己的行为,都不能算是称职的父母。
第二种离家出走的情形,是和自我同一性的确立有着密切的关系的。书中列举了小女孩克劳迪的故事。克劳迪是这个世界上独一无二、不可替代的女孩儿,但是要证明这一点非常困难,如果只是每天重复千篇一律的生活-哪怕这种生活过的多么出色-是无法证明自己的独特性的。克劳迪的离家出走,其实和自我同一性的确立有着密切的关系。
离家出走孩子一种情形,是为了寻找家庭而离家,或者说这种离家出走是对自己的家已经不再是一个家所提出的警告。因为他们是为了寻找家庭的替代品而出走,因此容易被一些疑似家庭吸引,有些青少年加入一些不良组织就可能属于这种情形。
二、孩子与秘密的关系。
对于孩子而言,秘密的重要性到底有多大?可以说自我同一性的确立对于孩子的成长有多重要,秘密就有多重要。秘密既是独自保守才有价值的,同时也有通过与他人分享而增值的一面。也就是说,一方面确信自己是独一无二的存在,另一方面希望别的人也和自己一样。因此,秘密的处理,存在于两种心情的矛盾之间,一种是想要拥有自己的秘密,另一种是想要与什么人分享。作为大人首先需要做的,不是对孩子的内心进行探索、测定或分析,而是对孩子心灵的细微动向作出敏感的反应,尽可能在其所显示的世界中共同呼吸,是一种感受性和参与姿态。而在这种姿态之下,秘密会自然而然地被分享。
三、孩子与动物的关系。
书中提到了选择性缄默症的孩子与动物。对于这些孩子,作者认为最适当的做法是带着适当的期待对待孩子,不给孩子带来太大的压力。只要用温暖的目光看着孩子,仔细观察孩子,自然就会产生某种契机,找出通往孩子心灵的道路。另外还提到动物作为孩子分身而存在。有的孩子非常喜欢猫狗,家里的其他人稍微摸一下也会发脾气,突然之间却会对它拳打脚踢。孩子对动物表现出爱憎两种态度时,大人不要觉得孩子反常,而应该理解孩子心中无可奈何的内心纠葛。
四、自立过程中需经过“隧道”或“蛹”的时期
人无论处在怎样优越的环境中,都有不得不体会排斥感和孤独感的时候。这可以说是人类这一存在必然具有的东西。尤其对于孩子来说,在走向自立的过程中,必然会意识到自己是不同于他人的存在,因而无论周围的人多么好,都会感到说不出的排斥感和孤独感。那么,这时候的父母不是强行干预,希望扭转孩子的这种状态,这样的话会让孩子失去“破茧成蝶”的机会,甚至让“蛹”死去。而是应该作为“蛹”的外壳,保护孩子不受外界强烈的刺激。在一旁守护着孩子,不失希望的耐心等待,就会有新的发展。
书中最后提到了“教”与“育”的关系。
无论是孩子与学校,还是孩子与家长之间,都涉及到教与育的关系。学校的拉丁语原本有空闲的意思,与其说学问这东西要在有空闲的时候去研究,也许不如说只有有闲才能产生出真正的学问,所以给孩子充分的自由游戏,对于孩子的成长非常重要。“育”既有培育的意思,也有发育成长的意思。真正守护孩子成长,并不是在每件事上都去教导(这样结果不过是变成了干涉孩子)孩子,而是相当需要付出精力的一件事。
除了上面提到的以外,书中还有很多的观点及论述非常精彩,很庆幸能读到这样精彩的书籍。
♥️ 开放的宇宙读后感
《宇宙的琴弦》是一本令人思考的科幻小说。作者通过对未来世界和人类进化的想象,揭示了一些深刻的道理。在这个故事里,人类已经成功地迈入了太空时代,他们不再受限于地球,而是能够在宇宙各个角落自由穿行。这种自由并非完全是好事,因为它也带来了一些新的问题和挑战。
在小说中,作者通过描述主人公艾琳的成长历程,展现了人类对于未知世界的探索和对于自我认知的深度思考。艾琳在未来世界里成长为一名宇宙航天员,她参加了一次前往遥远星球的任务,但在途中却遭遇了一场严重的太空事故。在这种生死关头,艾琳开始反思自己的生命意义和价值观,她开始重新审视自己与宇宙的关系,并深思人类的存在意义。
在面对种种困难和挑战时,艾琳不断寻找希望和信念,最终她在危机中找到了内心深处的力量。她用自己的聪明才智和勇气克服了重重难关,完成了任务,也找到了自己的归宿。在这个过程中,艾琳逐渐认识到人类与宇宙之间的微妙联系,她感悟到宇宙就像一张无形的琴弦,每个人都是宇宙的一部分,我们都在影响着彼此。
《宇宙的琴弦》一书让我深深思考了人类的未来和发展方向。在科技飞速发展的今天,我们似乎总是追求更高更快更强,但是我们是否忽略了内心世界的发展?在追求外部目标的同时,是否也应该关注自己的内心世界,找到真正的自我?这本书提醒我们,只有通过深入了解自己和与宇宙的联系,才能找到真正的幸福和意义。
在未来的世界里,人类可能会面对更多的变革和挑战,但我们也将有更多的机会去探索未知领域,发现新的奇迹。《宇宙的琴弦》告诉我们,只有保持对未来的希望和信念,坚守自己的原则和价值观,我们才能在宇宙的长河里留下属于自己的独特旋律。愿我们每个人都能像艾琳一样,勇敢面对未来,探索生命的意义,找到自己的真正价值!
♥️ 开放的宇宙读后感
宇宙的神秘面纱在你严谨的逻辑思维之前慢慢揭开,黑洞的历史在你的精确计算下被揭示。欲揽满月心怀天,独怜人命悖相思。回想起来,天上飞舞着雪花,脑海里有五个倔强的身影,这不是真的。
它强烈地刺激我们的神经,使我们感到周围的空气似乎在聚集,我们几乎无法呼吸。在领奖台上,面对国旗,面对五环,他举起了自己的拳头,因为,他知道,他已经创造了历史,他是第一个“中国飞人”!
2、 当他们的国家从不可动摇的王位上倒下时,他们选择了出去。我以前以为帮我提书包的朋友会提前半个小时起床买早餐,因为我胃痛没吃早餐。陪我锻炼半年的那个朋友,因为我身体不好,所以没那么重要。思念,却牵肠挂肚。
”可见,当时“诚”“信”已经相通,而且“言”一旦由人“出”,就有一种不能违背的力量,成语“一言既出,驷马难追”、“一言九鼎”就是佐证。在被冷落之后就说,“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出”。享受滚烫的泪水在脸颊上的翻滚,而后蒸干,忘记……窗户上洁净如冰一般透彻的玻璃给我以一样的清澈的透明。
我觉得那样突然的自我不真实。秋雨滴落,声声敲打雕栏窗,内心千丝万缕,只想借一怀相思,研墨成章,泡一盏流年,温出轻烟,倚窗倾听这一曲微凉、悲伤旋律。我对历史的感觉是从学宋词开始的,所以我对历史报有点难过。也许是因为我对历史的逝去感到抱歉。
然而,当剑刺入胸膛时,血液慢慢吞噬了期待,视线逐渐模糊。然后,我又干了起来。我看到过这样一个故事:
一个小女孩透过窗户,看到管家正在埋葬她心爱的狗,很伤心。在思想上是可以说是个不明事理的大孩子,他的气质是道家、释家的更多一些。一个又一个的黑夜,虽然开着灯,却是那样的凄凉,无限的孤独,无限的寒冷,额头上的汗不断的渗出,心却越发的冰凉,隐隐有些疼痛——多少年的病了,尽管不曾留意,但依旧无法消失。
从书中汲取我们肌体需要的营养是我们的使命。慢慢的自己的学***不那么足了,对自己能力产生了怀疑。那么先说说我入工作岗位教我的师傅杨巧、戚元吧。
阻碍情感交流的水池也离开了,没有留下一条鱼在流泪。我迷路了,找不到方向,我站在同一个地方,我的心很孤独,我的身体被什么东西割伤了,我知道一张嘴代表着失败。岁月的河流流逝所有的风轻云淡历史的车轮碾碎古今多少花好月圆站在古老的城墙,触摸光阴的创伤记忆的匣子尘封了90年的沉淀过往当我弃去长衫,不再流浪只能轻叹,似水流年俯瞰人世沧桑曾几何时,受难的人们流离失所他们的眼中流露着恐惧在那残酷的战火硝烟之中多少无辜的生命,在一瞬之间离我们而去?
多少伟大的英雄因力挽狂澜而牺牲?黑夜与白昼的交替,、曲折、萦绕……
不知不觉中,随着年龄的增长,青春渐渐来到我身边。但是终于--在其后的其后--我渐渐承认,活着的价值,在于要有一个饱满的人生。。
♥️ 开放的宇宙读后感
每一个孩子的眼神,都是熠熠生辉,不说话的时候灵动异常,一笑之间万物开花,喜欢的话题会滔滔不绝,而当他不愿意说话分享时,他们的小小脑袋里,装着些什么?他们告诉成人的,常让我们觉得他们纯真又天真,可他们没告诉我们隐藏起来的会是什么?回想着儿子,有的时候,他会迫不及待喊妈妈-妈妈,可一会儿之间,他又会说:算了,没事了,他想表达什么?他在躲避什么?以前总认为孩子就是一个孩子,他们的小心思都逃不了我们成人的手掌心,我们想让他们照着我们的想法去做,简直易如反掌,纠正起他们来信手拈来,这是作为成人的我的想法,认为孩子是我身体的一部分,好像就成了我的附属品。不过孩子慢慢长大间,我发觉真的不是这样的。尤其看了《孩子的宇宙》一书,更是觉得汗如雨下,看似一个身心健康的孩子,他的每一份举动都隐藏着深深的含义,我是否关注到了?他隐藏了多少秘密,不愿与我分享;他又有多少苦恼,我没有发觉到。他的每一个举动都在我的关注下,可他的思想,他内部的想法是如同他外部表现如此明朗吗?看完这本书,我不敢做肯定的回答。
每一个孩子都是独一无二的,每个孩子遇到的事情,对待事情的看法都是不同的,这也是为什么双胞胎的兄弟姐妹却有着完全不一样的发展。《孩子的宇宙》一书中,从孩子与家人、孩子与秘密、孩子与动物、孩子与时空、孩子与老人、孩子与死亡、孩子与异性七个方面,无数的真实事例,讲述每一个孩子心中的世界,以及他们的外部表现。他们心思之灵活、广度之宽,他们的想法之久远、深度之深,都是作为大人的,我无法预料的。现在想一想,每个孩子长大成人,每一件微小的事件,都在改变着他们,都是他们成长本身存在的未知变化。有一些成因是作为成人的我们而导致的,比如我们自以为是的善意为了你好而去改变孩子,让孩子按照我们意图去发展,这样的事例身边就有很多,就如书中所说,这样打着善意谎言的帮助,实则把孩子逼上绝路,成人的想法是希望对方屈服死掉,代表之前的孩子的死亡。有些孩子屈从改变渡过这一艰难时期,有些孩子则会颓唐下去,沉寂不再存有梦想。如果真的要保护孩子的梦想,与其善意的逼迫,不如爱意的引导,给孩子发泄的窗口。每一个孩子都喜欢动物,与其说动物是孩子的分身,不如说是孩子呼吸的窗口,孩子也需要一个倾听者,或是心灵慰藉的地方,而动物们就填补了这样的空缺。作为动物,不用说话回答,只需要静静聆听,用最真挚的热情(比如摇尾巴)去回报,这些都是作为成人的父母做不到的。还有一些成因则是他们必须经历的,再多保护都是不可避免的。比如对待异性:在孩子三、四岁时,已有了性别的认知;到了小学时,有了明确的性别区分认识,对待异性,孩子们开始了有了懵懂的试探,有意识的接近;到了高年级,青春期的萌动,存有了爱慕之心,这些都是孩子们成长的必经之路。作为成人的我们可以做些什么,帮助他们成功度过对待异性之关呢?书中举例,英格与妈妈作为情敌因外部事件,而使生活扭转走向正轨,高中女生A子,心中爱慕心中的小王子,满腹热情,却被小王子冷漠回复,撕碎课本、大哭到自我修复。孩子心中有了爱慕的人儿,知道这是一个别人不愿捅破的秘密,产生了烦恼这一过程,有的时候需要外部干涉、正面引导,有的则需要成人睁一只眼,闭一只眼,装作不知道。而我们很多中国家长最常做的则是大惊失色,大张旗鼓,如临大敌,强烈制止。殊不知越是禁止,孩子越是反抗,结果蹉跎了多少孩子的一生。爱慕别人这一秘密是用来保护的,虽然是大家都熟知的秘密,也需要大家一同维护保护这个孩子的心灵。给与孩子静静的空间,让他们自我消化,这就是最好的陪伴。
孩子所看到心中所感受的宇宙是如此神秘,展开有着相当的广度和深度。想象的世界无边缘,想象的内容之丰富,都是成人无法估量的。面对孩子的宇宙,要满怀爱意去接纳包容,满怀爱意去聆听引导,满怀爱意才会有最佳的解决办法。孙莉莉老师说,成长是一个渴望被看到的过程,被大人看到,被同学看到,被喜欢的人看到,时间久了,成长就是一个渴望被自己看到的结果了。我要说,孩子的宇宙也是一个需要被看到的历程,被成人看到,需要成人内心重视而外表轻松对待;被同学看到能给予支持与帮助;被喜欢的人看到,也就仅仅是看到而已,也许就不需要回应。
认识到孩子的宇宙,承认每一个孩子的与众不同,给与孩子正确的帮助,我需要学习的地方还很多。我愿每一个孩子的小宇宙都能绽放灿烂的光彩,爆发小宇宙最大的能量。我相信,每一个大人心中也有这样一个神秘的小宇宙,保护它爱护它培育它,让它时刻充满正能量。
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