[优质教案] 中班社会活动散文教案《送你一把伞》精选一篇。

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[优质教案] 中班社会活动散文教案《送你一把伞》精选一篇》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1.使幼儿知道别人遇到困难时要去关心别人、帮助别人。

2.理解助人为乐的含义，知道为别人解决困难也会得到快乐。

3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

活动重点：

使幼儿知道在别人需要帮助时要主动帮助别人。

活动难点：

理解助人为乐的含义。

活动准备：

1.图片《下雨的时候》。

2.配乐散文磁带、录音机。

3.小动物和喇叭花的头饰、小雨伞、小雨衣。

活动过程：

1.欣赏散文。ZJAN56.coM

师：小朋友，你们喜欢下雨吗

2.引导幼儿理解散文内容。

出示图片，让幼儿观察。

(1)鸡妈妈是怎么保护小鸡的

(2)喇叭花又是怎么保护小蚂蚁的

(3)我们可以怎么帮助那个小朋友呢

引导幼儿用散文中的语言回答。

3.拓展幼儿思路。

师：除了在下雨的时候，你还在什么时候帮助过别人

4.教师小结。

当你遇到困难，别人帮助了你，你会感谢别人;当你帮助了别人，你也会感到非常快乐，这就是助人为乐。

5.情景表演。

让幼儿选择散文中自己喜欢的角色，带上小动物和喇叭花头饰或拿上雨具。

播放配乐散文的录音，幼儿分角色表演。

最后大家一起总结：在别人遇到困难时要主动关心、帮助别人。[本.文来源:屈老.师教案网]帮助了别人，我们心里也会非常的快乐。

附：散文《下雨的时候》

哗啦啦，哗啦啦，天空中下起了雨。小鸡正在捉虫，没处躲雨。鸡妈妈看见了，张开她的翅膀，为小鸡撑起一把羽毛伞。

哗啦啦，哗啦啦，天空中下起了雨。小蚂蚁正在搬家，没处躲雨。漂亮的喇叭花看见了，吹开了喇叭，为小蚂蚁撑起了一把喇叭伞。

哗啦啦，哗啦啦，天空中下起了雨。小朋友正在游戏，没处躲雨。我在家看见了，该怎么办呢

延伸阅读

[2022课件] 社会活动中班教案（一篇）

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。那么如何写好我们的中班教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[2022课件] 社会活动中班教案（一篇）》，仅供您在工作和学习中参考。

一、活动目标

1、知道朋友之间要相互关爱，互相帮助，平等相处。

2、培养喜爱朋友的情感。

二、活动准备

PPT图片

三、活动过程

（一）、介绍朋友，引出主题。

通过歌表演《找朋友》，让幼儿相互介绍自己的好朋友是谁，可以和好朋友做哪些事？调动幼儿积极的兴趣，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。

（二）、利用文本《小老鼠和大老虎》让幼儿正确了解好朋友相处的方法。

1、问题引领，有目的地引导幼儿观察、讨论。

小老鼠是什么样子的？

大老虎是什么样子的？

它们会成为朋友吗？

2、讨论交流，理解故事内容，迁移经验。

老师：大老虎做的对吗？现在，再也没有人和它一块儿分享好吃的东西，也没有人和它一块儿玩好玩的游戏，不管做什么事情，都只有它自己孤孤单单的一个人，大老虎心里好后悔呀！它现在特别的想念小老鼠，他觉得自己这样对小老鼠真是不像好朋友呀，它现在最想得到小老鼠的原谅。他能够得到小老鼠的原谅吗？它还想和小老鼠成为最好的朋友吗？请你帮帮它想一个好办法。

小老鼠会不会原谅大老虎吗？

3、出示图片，总结故事，点明朋友的真正含义。

（三）、引导幼儿迁移朋友经验，表达对爱朋友的情感。

小朋友，好朋友在一起还要相互体谅，相互关心，相互谦让，这样才能成为永远的好朋友。

你是怎么爱好朋友的？用一个动作，一句好听的话语来表达对朋友的爱。

现在我们小朋友也找到你的朋友一起来跳舞，好吗？

[教案必备] 中班社会活动生病的楼房教案反思（一篇）

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。中班教案的内容要写些什么更好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[教案必备] 中班社会活动生病的楼房教案反思（一篇）》，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标

1、理解故事内容。

2、理解词语：乐呵呵、楼房、摇摇晃晃、严严实实。

3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备

一架录音机、一盒故事录音磁带、教育挂图、大猩猩、熊爷爷、兔妹妹、鼹鼠弟弟、花狗大叔、啄木鸟、熊猫等布偶

活动过程

一、导入：

1、小动物吗在干嘛呢?

2、他们在帮谁治病呢？为什么?

二、教师有感情的朗读故事并提问？

1、你觉得他们是做得对吗？（不对）

2、你从哪里看出来他们是不对？

3、后来房子怎么了？

4、最后请谁来看啦？

指导：幼儿自由讨论。

5、让我们一起听听故事的小动物是怎样帮楼房看病的

6、教师有表情的讲故事。

7、你听到故事中的楼房是怎么生病的？最后又怎么治好的呢？

三、教师可围绕怎样让保持楼房的健康这一问题，组织幼儿讨论，结合进行品德教育。

引导幼儿为故事取名后，欣赏故事录音，结束活动。

活动反思

通过此项活动，幼儿开始关注周边环境的变化。同时幼儿也感受到了现代生活的方便与便捷。

[优质课件] 幼儿园中班社会活动教案：连一连其八

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，才能按质按量地达到预期教学目标，提升小朋友们的分析能力。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢？小编收集并整理了“[优质课件] 幼儿园中班社会活动教案：连一连其八”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标

1．了解各种食物的来源。

2．认识各种谷物。

活动准备

1．米饭、面条、窝头、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黄豆、麦穗、麦子的图片。

2．豆浆机、前一天泡好的黄豆。

3．幼儿用书。

活动过程

1．认识食物和谷物。

教师：小朋友谁能说说这些都是什么东西？

出示米饭、面条、窝头、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黄豆、麦穗、麦子的图片。

幼儿回答，教师给予正确答案。

教师将黄豆和适量的水放入豆浆机，为幼儿演示制豆浆的过程，等豆浆不烫请幼儿品尝。

2．食物的来源。

教师：谁知道米饭、面条、窝头、豆腐这些食物都是从哪里来的呢？

请幼儿通过生活经验想一想，说一说。

教师：这些食物是由玉米、谷子、黄豆、麦子变成的。你们猜一猜哪种食物是从哪种谷物变来的？

引导幼儿打开幼儿用书连一连。

教师给予指导、纠正、讲解：米饭--谷子，面条--麦子，窝头--玉米，豆腐--黄豆。

教师：小朋友们再想想你们平时还吃过什么食物？它们是从哪里来的呢？

请幼儿回家收集资料，带回来与同伴分享。

月度课件精选 中班社会活动教案：《红色一家子》(篇四)

教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。中班教案的内容具体要怎样写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“月度课件精选 中班社会活动教案：《红色一家子》(篇四)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1.寻找周围的红色，感受生活中红色物品的丰富多样。

2.整理自己收集的红色物品，学习分类。

活动准备：

表格等。

活动过程：

一、红色找到了

1.老师请大家去寻找生活中的红色，现在把你的发现告诉大家吧。

2.请个别幼儿介绍自己找到的红色物品。

二、红色一家亲

1.你知道它们为什么要放在四个地方吗？

2.幼儿讲述自己的发现，教师以分类的方式梳理幼儿的表达。

3.幼儿按“红色一家子”的分类要求，继续对剩下的红色物品进行分类。

三、我们的红色大书

1.引导幼儿把红色的东西做成一本书。

2.引导幼儿讨论，发现扁平状的、纸制的、塑料袋状的都可以粘贴到书里。

3.在白色大纸上分类粘贴红色的物品，然后把它们装订成大书，并加上红色封面纸，制作成“我们的红色大书”。

4.师幼共同分享“红色大书”。说说书中有哪些红色的物品，感受红色物品的丰富多样。

[优质教案] 中班语言活动豆浆湖教案反思(推荐一篇)

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[优质教案] 中班语言活动豆浆湖教案反思(推荐一篇)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、欣赏故事，理解故事内容，用喜欢做的句型表达故事内容。

2、尝试用绘画的方法表现自己对文学作品的理解。

3、感受故事的优美意境，体验动物们欢快的情感。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、百灵鸟图片一张，豆浆若干杯

2、人手一张画纸，一支笔，一盒蜡笔

3、磁带

活动过程：

一、出示图片，大家来看看，猜猜这是什么鸟?今天，我们就来说这个百灵鸟的故事

二、讲述故事，幼儿倾听

老师讲到：他跟着百灵鸟往森林里走去提问：你们猜猜在森林的深处会看见什么呢?

三、引导幼儿理解故事内容

四、引导幼儿体验故事的情感脉络：你们听了这个故事后有什么样的感觉呢?你们最喜欢故事中的什么?

五、出示豆浆，请幼儿品尝，边喝边讲述故事。

活动反思：

从整个活动看，层次清楚，层层递进，每一环节过渡自然，整个活动比较顺畅。教师的提问具有层次性，能将回忆性提问、体验性提问和创造性提问融合起来，引导幼儿积极思考，幼儿在老师的引导下，积极开动脑筋，大胆质疑，达到了良好的师幼互动。

月度教案精选 中班社会活动教案：《不怕热的人们》精选

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？小编收集并整理了“月度教案精选 中班社会活动教案：《不怕热的人们》精选”，相信能对大家有所帮助。

一、活动目标

（一）感受夏季户外劳动者的辛苦，萌生对他们的敬佩之情。

（二）尝试按诗歌的句式初步大胆创编诗句。

二、活动重难点

（一）重点:了解夏季户外劳动人们的辛苦。

（二）难点:能按诗歌句式自主创编诗句。

三、活动准备

（一）有过走在烈日下酷暑难当的体验。

（二）发动家长收集在烈日下坚持工作的劳动者的照片。

（三）幼儿用书第6册第18~21页。

（四）挂图(《不怕热的人们》)。

（五）语言CD(《天热，我不怕》)。

四、活动过程

（一）不怕热的交警叔叔。

1.观察交警烈日下工作的图片。

——天气看上去怎么样？站在太阳底下会怎样？

——烈日下有谁？你觉得他热吗？你是从哪里看出来的？(引导幼儿观察交警叔叔黝黑的皮肤、汗湿了的衣衫等。)

2.听赏诗歌第1~3句

——我们一起来听听交警叔叔是怎么说的。(教师完整朗诵诗歌第1~3句。)

3.讨论理解诗歌第1~3句。

——夏天到了，天气变得很热，诗歌里是怎么说的？(教幼儿学说诗句:夏天的太阳真顽皮，把大地烤得很热很热。)

——有谁知道“烤”是什么意思？被太阳烤着的大地会变得怎样？

——交警叔叔为什么在高温下还要坚持指挥交通？

——你有什么话想对交警叔叔说？

4.教师带领幼儿学念儿歌。(教师与幼儿互扮太阳和交警的角色念儿歌，并学做交警指挥的动作。)

（二）不怕热的勇敢者们。

1.不怕热的建筑工人。

——看!太阳又来到了哪里？建筑工人在干什么？建筑工人们看上去热吗？他们有没有放弃工作？谁能把建筑工人也编到我们的诗歌里？(幼儿尝试创编，教师概括提升，学念儿歌第4~5句。)

2.不怕热的......

——你们还知道哪些人仍旧坚持在火辣辣的阳光下劳动？(幼儿自由谈论自己平日里见到的在火辣辣的太阳下坚持劳动的人们。)

——老师把他们的照片带来了，请你把他们也编到诗歌里来吧。(幼儿自主创编，教师巡视，倾听、指导幼儿的创编情况。)

——谁来说说你见到的情景？(教师重点抓住这两个提问引导幼儿表述:太阳来到哪里？看到谁在干什么？)这些人真的不怕热吗？如果是你，你会坚守岗位、坚持工作吗？

（三）不怕热的我们。

1.不怕热的小朋友。

——如果太阳来到幼儿园里，他会看到什么？如果太阳问你热吗？你们会怎么回答？那我们一起来，把自己也编进诗歌吧。

2.教师配乐朗诵诗歌。(可以酌情将幼儿创编的诗句融入诗歌。）

[优质教案] 中班社会教案中秋节的来历教案反思一篇

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分准备好教案课件，小朋友们才能更好地接受各知识要求。怎么才能让中班教案写的更加全面呢？小编收集并整理了“[优质教案] 中班社会教案中秋节的来历教案反思一篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动设计背景

幼儿年年都吃月饼，但不知道为什么要吃月饼以及吃月饼的意义。这一活动就是为了让幼儿了解这些，同时通过说唱的形式，培养幼儿的语言表达能力。让幼儿了解中秋节这一团圆节日要给远在外地的亲人打电话。

活动目标

1、让幼儿仔细观察图片，理解作品要表达的情感。

2、让幼儿知道中秋节是我国民间团圆的节日，了解中秋节的习俗。

3、让幼儿回忆并流利地表达自己对节日的感受。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

教学重点、难点

让幼儿流利地表达自己对节日的感受，理解中秋节的意义。

活动准备

1、一盒月饼

2、录音机。

3、教学挂图《中秋节真快乐》。

活动过程

1、录音播放有关中秋节的儿歌。

咚镪，咚镪，咚咚镪，

八月十五中秋节，

吃着月饼来赏月，

家家户户庆团圆……

2、教师提问：小朋友，你们刚才听了儿歌，从儿歌里知道中秋节要吃什么，干什么吗?

幼儿：吃月饼，晚上看月亮。

师：孩子们回答得真捧，其实中秋节不光要吃月饼和看月亮，还是全家团圆的日子，出外办事和远离家乡的，有条件的都要赶回家与家人团聚。

3、教师出示一盒月饼，让幼儿看看并尝尝月饼。

4、教师出示教学挂图，引导幼儿观察、讲述。

师提问：小朋友们看一看，图上你们看到了什么?

幼儿：天上有一个圆圆的月亮，有人坐在院子里看月亮，还有小朋友在吃月饼，他们真开心!

5、拓展幼儿的思维，让幼儿自由表达自己的看法。

①教师提问：过中秋节，小朋友们都干些什么呢?

幼儿：吃月饼，看月亮……

②那孩子们你们对远在远方的亲人又是怎么做的呢?

幼儿：我给远在广东的爸爸、妈妈打电话……我还给奶奶月饼吃……

6、师：中秋节快到了，小朋友们要给家里、身边的亲人说“中秋节快乐”，还要打电话给远在远方的亲人说。

7、让幼儿模仿给亲人打电话。

8、总结

今天，我们知道中秋节是我国人民的传统节日，在这一天要吃月饼、赏月亮、家人要团圆，除此之外，小朋友们要关心自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……

教学反思

在本次活动中，本班幼儿的积极性还是很好。尤其是尝月饼和给亲人打电话时积极性很高。通过这次活动幼儿了解了中秋节这一团圆节日的意义，也知道了这一天要吃月饼。但本班幼儿年龄偏小，因此在活动中幼儿对教师的提问回答得不是很好。