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大班社会教案

大班社会教案

时间:2022-07-24 赵老师教案网

课件精选: 大班社会教案精选一篇。

凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,作为老师的任务写教案课件是少不了的,关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《课件精选: 大班社会教案精选一篇》,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、认识不同表情的意义。

2、提高幼儿思维表达的能力。

3、练习丰富的表情动作。

4、通过活动使幼儿能正确面对自己的情绪,接纳不同的情绪表现。

5、大胆将自己的情绪情感表现出来。ZjAN56.COm

活动准备:

可变化的大表情娃娃硷(四幅)不同的表情如:高兴、生气、难过、害怕等)

小表情娃娃脸若干(每个娃娃表情不同)

魔力变脸板式1个(有帘可掀动)

活动过程:

一、教师面无表情地站在幼儿前面不说话,一会儿请幼儿猜猜看教师在想什么?幼儿开始乱猜或想不出来时,教师突然笑眯眯地说:“那你们猜老师现在是生气还是高兴呢?”

二、说明脸上的表情可以告诉别人你的心情,不同的表情代表不同的心情,人有许多不同的表情。

三、出示教具可以变化表情娃娃,请幼儿仔细观察。(如高兴的娃娃)

提高:1、这个娃娃是什么表情?高兴

2、什么时候会出现高兴的表情?

3、你来做一做好吗?(请幼儿做出高兴的表情)

教师依次出示高兴、生气、难过、害怕表情的娃娃脸。

四、教师在幼儿充分表达了不同表情的意义之后,及时进行总结并点出当人们 时,就会做出高兴(生气、难过、害怕)的表情。幼儿明确学习高兴、生气、难过、害怕等词汇。

五、出示黑板上张贴的小表情娃娃脸(不同的表情)

老师:老师这里还有许多表情娃娃脸,她们每一个都对我说了一句话,可是,老师给搞混了,记得她们每个人都说了什么话,现在请小朋友帮忙分辩一下。

如教师藏在黑板后,说其中一句话如:

“哼,你这已经是第五次踩我的脚了。”

请幼儿猜猜是那个表情娃娃说的,并说明为什么是这个表情娃娃说的。

教师请幼儿分别猜出每一句话是哪个表情娃娃说的。(允许有不同答案存在)

六、教师将每个表情娃娃所说的话依次再说一次,加深幼儿对不同表情的意义的理解。

小结:人在遇到不同的事情时就会有不同的表情。表情可以把我们心里的想法表现出来。

七、练习表情动作。游戏:表情变变变。

1、照镜子

(1)教师和幼儿一起游戏,教师变化一表情,幼儿也做出和教师相同的表情。

(2)请个别幼儿到前面和下面的幼儿进行照镜子变脸游戏。

(3)幼儿之间两人一组进行照镜子变脸游戏。

2、我说你做

教师说高兴、难过等词汇,幼儿做出相应的表情动作。

3、魔板变脸

教师向幼儿介绍一种神奇的东西叫魔板,我们的脸贴在魔板上就会快速变换出不同的表情。

(1)教师示范。教师在短时间内,每掀起一次帘子都做出不同的表情。

(2)幼儿个别出来练习短时间内变换3-4种不同的表情。

八、教师总结

今天我们认识了不同的表情,知道了不同表情的意义,还能做出不同的表情动作,我们真棒!

我们每个人都会在不同时候有不同的表情,我们大家要正确的面对我们自己的情绪和心情,不要将感受藏在心里,只要我们的表现方式不伤害自己和别人,我们都可以勇敢的表现出来。

最后,希望小朋友还有我们身边所有的人每天都有一个好心情,每天都高高兴兴。

延伸活动:可以进行“画出我的心情”活动,记录一天中自己的心情。

小百科:表情, 表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。现代年轻人聊天多用图片类表情来代替语言进行交流,并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交流事件。

精选阅读

教案范文: 大班社会教案《朋友》范文


当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?下面是小编精心为您整理的“教案范文: 大班社会教案《朋友》范文”,希望能为您提供更多的参考。

活动目标:

1、掌握基本的交际技能,培养幼儿乐观豁达的性格。

2、引导幼儿在日常生活中注意到同伴的优点,对待同伴宽容和友善。

3、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

准备材料:请幼儿准备自己好朋友的照片。

活动过程:

一、导入-手指操一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁,两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头,三条小鱼水里游,快快乐乐做朋友。

二、发现好朋友的优点师:小朋友们知道我们刚刚做的这个游戏是在讲什么吗?

师:讲的是一条小鱼的时候非常孤独,没有朋友!两条小鱼的时候就有了伙伴,不再像以前那样孤单啦!三条小鱼的时候就更热闹啦!在一起可以快快乐乐的做游戏!我们在生活中也是一样的!没有朋友特别孤单,有了朋友我们就可以和好朋友一起做游戏玩耍!而且朋友越多我们玩的越开心,对不对呀?

师:那老师现在想请小朋友们帮个忙,我现在想把中间的桌子搬到后面去,哪个小朋友来帮老师呀?我看谁的小手举的最漂亮,我就叫他来帮我。好,请佳佳小朋友来帮忙吧。(其他幼儿观察)师:哎呦,还是搬不动,现在请这位小朋友找他的一个好朋友来帮忙,好,好朋友来帮忙了。(其他小朋友观察)师:哦,还是搬不动,怎麽办呢,好,那就让他把她的好朋友都请上来帮忙吧!

师:好,他们搬动了,真棒!!

师:刚才,一个人搬得动桌子吗?

师:那两个人呢?

师:那最后是怎么搬起桌子的?

师:是呀,只有大家团结,力量才会更大。那佳佳小朋友有这麽多好朋友,那你们有没有自己的好朋友呢?

师:那你们是怎么成为好朋友的呢?

师:哦,如果别的小朋友说喜欢你,你开心吗?

师:你们是不是都希望有自己的好朋友呀?

师:那咱们再玩个《找朋友》的游戏吧!

(游戏玩法:大家一起唱《找朋友》这首歌,一边唱一边自己去找自己的好朋友,两人或几个人一起做动作,完成歌曲。)

三、引导幼儿完成区域活动师:小朋友们想一想你们有几多少个好朋友呀?

师:哦,你们有这麽多好朋友呀!那你们想不想每天都看到你们好朋友呀?

师:那小朋友们快看,咱们班这面墙是友谊墙,我们把照片贴上去作为纪念!好我们现在开始贴照片。

师:那我们来看看我们这面墙漂亮吗?

师:好,老师希望今后这面墙上会有很多照片作为我们是好朋友的见证,那我们现在应该怎么做呢?

师:小朋友越来越懂事了,来夸夸我们自己。棒,棒,我最棒,耶!好,我们今天就玩到这,小朋友们下次再见!

活动反思:

每个人要在社会中生活,就需要与他人建立人际关系,有朋友的感觉真好。朋友带给我们的快乐是亲情也无法比拟的,所以我们一直都在寻找——“找啊找,找啊找,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友!” 只可惜,找朋友并不像儿歌中唱得那么简单,怎么样让幼儿知道幼儿园是个大家庭,感受共同生活的乐趣?“在交往中学会交往”无疑是最有效的方法,通过交往,让幼儿学会与人商量,合作,体验同伴之间的友情,分享快乐,做大家庭中快乐的一员。

大班幼儿在经历小中班两年的集体生活后,大多数孩子有了自己固定的玩伴,具备了一定的交往意识,掌握了一些交往规则,能够和小伙伴之间进行初步的交流和沟通,但现在的小皇帝、小公主们,习惯了众星捧月,遇事常常还是以自我为中心,不能做到关心别人、关注他人,还不能完全主动的与人交往,和同伴之间缺乏一定的合作精神,同时孩子们缺乏在伙伴面前大胆表述的勇气,再加上现在多为双职工家长又是单元住宅,在家中能为孩子创设的与人交往的环境相对较少,这就要求我们必须立足孩子,主动给孩子创造一起游戏、一起活动的机会,开展社会《夸夸好朋友》这个活动,旨在进一步增强孩子主动与人交往的意识,养成良好的交往习惯,学会关注朋友、与朋友合作,学习与他人交往的方法,体验与朋友的交往、合作、分享的快乐。

在孩子们明白理解什么是优点了后,大家积极举手发言,在几个小朋友发言过后,我发现一个问题:大家赞美的语言仅限于如“她上课很认真”“她举手很积极”“她做作业很认真”“她画画很好”,这些话语太笼统,似乎适用于很多小朋友,这样的话,就没有到达我预期的效果。

我调剂策略,要求他们从生活中往感受,如“她在和小朋友相处时怎样?她是怎样做的?有具体的事情,比如他上课很认真,他是怎样认真?坐得怎样?举手怎样?回答题目怎样?”在我的提示下,孩子们的语言不再笼统,他们的想法真的很多,那和他们平时的观察分不开。如豆豆说:“阿紫是我的好朋友,她和我是最好的朋友,每次她吃完饭,都会等我,和我一起往玩……”从她的话语中,我看到了她们的深厚友谊,也知道阿紫是一个热情、友善的孩子。

语言是帮助孩子之间建立友谊的基础,任何交往活动都离不开语言的支持,通过设计开展这一活动,让好朋友之间互相交流高兴的、难过的、有趣的事情或者小秘密,使孩子懂得要想成为知心朋友,就需要互相交流,只有在倾听与讲述的过程中才能了解自己的朋友,知道好朋友的需要,从而产生关注朋友、关心朋友的想法,同时提高了孩子自己的语言表达能力。在朋友之间互相交流的过程中,教师自始至终注意为幼儿创设一个自由、宽松、平等的语言交往的环境,和孩子融为一体,支持、鼓励、吸引幼儿和同伴教师之间的交谈,体验朋友之间语言交往的乐趣。

[实用课件] 大班数学优秀教案《排序》(一篇)


作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,你知道幼儿园大班教案可以从哪些方面来写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[实用课件] 大班数学优秀教案《排序》(一篇)”,仅供您在工作和学习中参考。

活动目标:

1、按规律进行数列推理(如:根据物体符号排序)

2、通过实际操作,获得有关容积守恒的经验。

活动准备:

课件、操作学具。

活动过程:

一、导入:

师幼听音乐,做拍手、转手腕动作,引出主题。

师:小朋友,请你听音乐跟随刘老师来做拍手动作好吗?;.来源教。案网;提醒幼儿记住自己做过的动作。

提问:刚才咱们做了什么动作?拍了几次手?手腕转动了几次?我们做的动作有什么规律?

小结:我们刚才做的动作规律是:拍两次手,转两次手腕,拍两次手,转两次手腕,如果记住了规律,就容易记住动作。再次放音乐,让幼儿根据规律记动手,体验规律对记忆的帮助。

二、复习所学过的排序发放教玩具,让幼儿用不同的方法进行排序。

1、小结:让幼儿自己说出自己是用什么方法进行排序的(有按颜色、大小、形状、高矮、长短进行排序的)。

2、引出新课,按符号排序。

师:今天老师也带来了一组排序,请小朋友帮我观察下,和你们之前的排序有什么不一样。(让幼儿从中找出规律)

3.如果接着往下挂你们知道该挂什么吗?完成(操作图卡)

三、动手实践创造规律

你们想来设计一些有规律的图案吗?老师为大家准备了一些不同符号的小卡片,现在请你们自由选择你们喜欢的小卡片,利用这些材料,小组合作在桌子上摆出一条有规律的图形。

四、幼儿操作练习。

五、结束:游戏开火车自然结束:

师:走我们一起坐火车到外面去参观吧,按一个女孩一个男孩的规律上车,老师戴上火车胸饰扮演司机,幼儿按规律有秩序上车,将火车开到寝室自然结束!

教案范本: 幼儿园大班社会教案《帮助残疾人》壹篇


作为一名幼儿园大班老师,我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,写好幼儿园大班教案,有哪些关键要点呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《教案范本: 幼儿园大班社会教案《帮助残疾人》壹篇》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

大班社会活动教案《帮助残疾人》

幼儿园大班社会教案:帮助残疾人

一、活动背景

在现代社会生活中,幼儿大多是独生子女,他们从小得到家庭、社会的关爱多,照顾多,而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。有的孩子甚至嘲笑残疾人,歧视残疾人,讨厌残疾人,看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此,引导幼儿正确对待残疾人,让他们从小学会关心、爱护他人是迫在眉睫的事。我们结合5.20全国助残日,组织幼儿参观儿童福利院,慰问那里的残疾儿童,并为他们捐钱、捐物,献上一份爱心。让幼儿亲眼看到,亲身感受到残疾儿童失去健康的痛苦,学习和生活的艰难;看到福利院的叔叔、阿姨,以及社会各界对残疾儿童的精心照顾和关心。同时,这儿许多血淋林的、悲惨而真实的故事,对幼儿幼小心灵具有强烈的震撼作用,能积极有效地对孩子进行生动、直观的安全教育和自我保护教育。

二、过程实录

(一)活动目标

1、在活动中接触残疾人,了解残疾人,增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德,学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神。

2、进一步增强安全意识和自我保护意识。

3、从身边做起,关心、帮助随班就读的弱智儿童。

(二)活动准备

1、带领幼儿参观社会福利院,并拍参观活动录像片。

2、为残疾儿童做一件好事。

(三)活动过程

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

师:前几天,我们参观了社会福利院,你们在那里看到了什么?

幼A:社会福利院里有许多小朋友不会讲话,只会哇哇地叫,老师在为他们做手势。

幼B:我看到几个小朋友不会走路,手脚都特别短,还有的脚没有了,只能坐在轮椅上。

幼C:有的小朋友眼睛看不见,他们读书用手摸,走路用一根棒敲着走,真可怜。师:这些身体有缺陷的人我们叫他"残疾人",这些孩子身体残疾以后非常痛苦,生活、学习都很困难。你愿意自己变成残疾人吗?幼:不愿意!师:让我们来看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。

2、观看参观活动的录像片(选段1),对幼儿进行安全教育。

师:老师把那天的活动录了下来,你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了? 他们的眼睛为什么看不见了?他们对小朋友说了些什么?

幼A:哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了,他说,现在我什么也看不见, 心里真后悔。

幼B:小弟弟说,他生下来眼睛就看不见。

幼C:小姐姐说,前几年他们家里发生火灾,身体烧坏了,眼睛也烧瞎了。

师:小朋友,在我们的成长过程中会遇到许多危险。你们一定要记住爸爸、妈妈不在的时候,千万不要做危险的事情!你们知道哪些事儿是危险的吗?

幼A:不能玩火,要烧起来的,人会烧伤,房子也要烧掉的。

幼B:发生火灾的时候马上打110救火,人要跑到安全的地方去。

幼C:我们不能一个人玩炮仗、会发生危险的。

幼D:炮仗爆炸很厉害,爸爸说,有人结婚放炮仗,一个炮仗掉在新娘的头上,新娘也炸伤了!我从来不玩烟花爆竹。

幼E:不能从高的地方往下跳,会摔坏的。

幼F:爸爸、妈妈不在家时,不能随便开煤气、玩带电的东西。师:小朋友讲得很好,很对。我们不能玩火、玩电、玩煤气,不能爬得很高,不要做危险的事儿。(评:通过残疾人的现身说法和幼儿充分的讨论,震撼幼儿心灵的严酷事实使他们进一步明确不注意安全的严重危害性,从而对此留下深刻的印象。)

3、观看活动录像片(选段2),继续对幼儿进行安全教育。

师:明明在干什么?他为什么拄着拐杖?

幼:明明说,有一次,爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩,遇上了车祸,爸爸、妈妈都去世了,明明的腿也断了,再也站不起来了。

师:明明告诉我们什么?

录像:小朋友,我本来有一个温暖、幸福的家庭,然而现在我却变成了孤儿,我现在最大的痛苦不是失去了双腿,而是没有了父母的关爱,没有了家的温暖。你们提醒爸爸、妈妈外出开车一定要注意安全。

师:听了明明哥哥讲的话,你们会怎么做呢?

幼A:我们在马路上行走时要遵守交通规则。

幼B:走路要看红绿灯,要走人行道,不乱穿马路。

幼C:不在马路上玩,会被车子撞伤的。

幼D:告诉爸爸、妈妈开车时不要超速,注意安全。师:马路上车辆很多,一不当心就会发生危险,我们必须时时刻刻都要注意安全。(评:从交通等方面进一步拓宽安全教育的范围,丰富教育内容。)

4、看录像片(选段3),引导幼儿感受残疾人自强不息的精神。

1)张海迪阿姨人残志坚,坐在轮椅上看书、读报、写文章,自学成材。

2)歌手郑智化自强不息,成为家喻户晓、大家喜欢的歌唱家。

3)残运会上,我国运动员在比赛项目中勇夺冠军,走上领奖台。

师:小朋友,看了这三段录像,你想说些什么呢?

幼A:这些残疾人叔叔、阿姨真了不起,我很佩服。

幼B:他们虽然身体残疾了,但是他们很努力,很坚强。

幼C:我还看到过只有一条腿的人跳舞,坐在轮椅上打篮球。师:我们要向他们学习,不怕困难,通过自己的努力做好身边的事。

5、看录像片(选段4),社会各界关心帮助残疾人。

1)警察叔叔搀扶盲人阿姨过马路。

2)几位小学生为手拿地图的聋哑人夫妇指路。师:现在社会上都很关心、帮助残疾人。我们班也有一个弱智的小朋友,你想怎样帮助他呢?

幼A:不许骂他傻子,和他一起玩,帮他上下楼梯。

幼B:帮他上厕所,和他一起画画、游戏。(评:通过启发幼儿讨论、交流,引导他们增强关心、帮助残疾人的意识。)

6、结束活动师:让我们来听听大家喜欢的歌曲《爱的奉献》,互相说说在福利院做了什么好事,今后怎样对待残疾人,也可以到外面,边玩边说。

三、活动延伸

定期带领幼儿去福利院,盲聋哑学校等去参观、交流,为那里的孩子做好事。使健康的孩子和残疾的孩子联系更多,接触更多。

四、活动评价

幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育,责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动,也是十分有效的教育活动,并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体,孩子们感触深,记得牢。

1、福利院集中了因各种安全事故造成伤残的人员,有火灾,交通事故等,这对幼儿来说,是一种活生生的反面教材,一个个惨痛的事实,会对孩子留下十分深刻的印象,使他们终身难忘。同时孩子们通过参观、讨论、看录像等活动,进一步明白了注意安全和自我保护的重要性,增长了有关知识,学会了一些自我保护的方法。

2、通过活动使孩子知道,应该正确对待残疾人,同情、照顾、关心、帮助残疾人,从身边做起,从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性,感受到帮助他人,奉献爱心所获得的快乐。同时,要学习残疾人自强不息,奋发进取的可贵精神。

[精选课件] 大班体育教案《纸的游戏》含反思精选


作为一幼儿园的大班老师,能够保证课堂的顺利开展,就要提前准备好教案教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,每个老师在上课前需要规划好教案课件,那么,优秀的幼儿园大班教案模板有哪些?下面的内容是小编为大家整理的[精选课件] 大班体育教案《纸的游戏》含反思精选,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

▲课程名称:

大班体育《纸的游戏》

▲课程分析:(500字以内)

在日常生活中,我们随处都需要用到纸。绘画、做手工、写数字等等。在小朋友的世界里,除了这些,纸还可以用来做什么呢?有一次自由活动时间,小豆花和玥玥在拿着一张废旧的手工纸,她们把它用力吹起,想试试看这张纸能不能飞到屋顶上,试了很久没有成功,于是两个人又把纸揉成一个球,玩起了抛球的游戏。看着她们玩得这么高兴,我突发奇想地想让孩子们自由地去探索纸的多种玩法,如何将生活中常见的材料变成有趣的玩具呢?这将是考验孩子们想象力和创造力的时候了。

▲课程目标:(500字以内)

1、探索纸的多种玩法,培养创造思维能力和探索欲望。

2、进一步发展平衡、跑跳、投掷以及手眼协调等能力。

3、培养参与活动的兴趣,体验互相协作的乐趣。

▲课程准备:

1、纸若干、蓝牙音箱一个

2、场地布置(起点、终点线)

3、两个箩筐、纸球若干备用

▲课程过程:

■1、导入活动

教师带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。

教师:孩子们,今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用纸做的小棒)天气真好,我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)

■2、热身运动

师:我们到达目的地啦!让我们一起跟着音乐来动一动把!

幼儿随老师舒展各个关节。

■3、自由探索

(1)师:“孩子们,请问你手里拿的是什么呀?我们想想纸可以怎么玩”?(幼儿自由讨论)

教师小结幼儿讨论情况:纸有好多种玩法,有的`小朋友说可以做成球来踢着玩,有的说可以当成小河来跳着玩,孩子们可真聪明,现在我们就比一比,看谁和纸玩得最高兴。

幼儿四散在场地上自由探索,教师观察指导。

(2)请个别幼儿依次上来演示不同的方法。

师:刚刚我看到了有几个小朋友玩纸玩得很高兴,我们请他们来讲一讲和做一做他们是怎么玩的吧!

师:你发明了什么游戏,你是怎么玩的?你遇到问题吗?是怎样解决的?

(3)引导幼儿两人或多人合作,再次探索纸的新玩法。

师:刚才小朋友玩的方法,你可以再去试一试;也可以找几个好朋友一起玩,试试几个人一起把纸合起来发明新的玩法。(幼儿分散玩)

师:你和谁一起玩的,发明了什么新的玩法吗?是怎么组合在一起的?(讲评后再玩一次)

每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。

■4、游戏活动:男女大PK。

师生共同布置场地,幼儿分队进行比赛。

鱼贯式游戏:带纸球双脚跳到终点后投篮。

接力赛:带纸球单脚跳到终点后投篮。

合作游戏:平衡报纸上的小球到达终点。

(视情况可重复一遍)

■5、放松活动。

全体幼儿听音乐做放松动作。

师:孩子们,现在让我们一起像纸一样轻轻地做做放松运动吧!

师:今天我们跟纸玩了好多有趣的游戏,请小朋友们把地上或者手上的纸带回家吧!

▲课程反思:

自主探索是幼儿游戏中最重要的环节,在幼儿初次探索时,鼓励他们想出办法探索纸的玩法;再一次自主探索游戏时,可以引导幼儿合作游戏,探索纸的新玩法。通过幼儿自主探索和合作游戏,孩子们能够对纸有更深的了解,也为后续纸的玩法奠定基础。

在探索环节后的分享交流也是必不可少的一部分,教师请个别幼儿演示玩法,极大鼓励了幼儿发挥自己的创造力和想象力,还为幼儿增加了活动的信心和乐趣。在集体游戏环节幼儿们通过竞赛的方式进行游戏,也增加了幼儿团结协作的兴趣。

通过这次活动,我体会到了活动中每个环节都是环环相扣的,要给幼儿充分地表达探索的机会和时间,让幼儿在游戏中不断发现新玩法,提高幼儿的创造思维能力和探索欲望。

[热搜教案] 大班游戏教案:绣花板(一篇)


作为一名幼儿园大班老师,我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢?以下是小编为大家精心整理的“[热搜教案] 大班游戏教案:绣花板(一篇)”,希望能为您提供更多的参考。

游戏目标:

1.依照物体的形体结构特征,绣出该物体造型。

2.掌握绣、穿、插的操作方法。

3.活动时保持专注力和持续性。

游戏准备:

1.材料准备:绣花板模具、插笔、彩线。

2.环境准备:生活操作区环境布置、穿插手法示意图。

3.经验准备:平时幼儿插塑的经验。

操作要点:

1.将彩线穿入绣笔中,模仿图形进行点、插,完成图案造型。

2.用红黄蓝三色线分别绣出图形的各部位。

3.根据颜色来进行创新搭配。

本文来源:http://www.zjan56.com/dabanjiaoan/1050.html